【專題05】八年級語文下冊（部編版）第四單元同步檢測卷（B卷提升篇）（原卷版）（全卷共四個大題，總分：120分，考試時間：120分鐘）一、語文知識積累（第1~6題每題2分；第7題8分，共20分）1．下列加點字的注音全部正確的一項是（）A．襁褓（qiǎng）禁錮（jìn）叱咤風云（chà）不知所措（cuò）B．祈禱（qǐ）縈繞（yíng）斷壁殘垣（yuán）引頸受戮（jǐng）C．枷鎖（ji?。獠剑╠uó）怏怏不樂（yàng）既往不咎（jiù）D．貯蓄（zhù）拙劣（zhuō）相形見絀（zhuō）囊螢映雪（náng）2．下列詞語書寫正確的一項是（）A．雄辯強詞奪理挑拔離間分崩離析B．彷惶陽奉陰違論資排輩袖手旁觀C．阻礙相輔相成格物致知招搖撞騙D．撿討自圓其說出類拔萃不修邊幅3．下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．他是我的莫逆之交，今天他有困難，我豈能袖手旁觀？B．恐懼是人類工作和休息的天敵，面對它，人類要學會用勇氣來針鋒相對。C．青少年要有不迷信權(quán)威的意識，只要是正確的，就要敢于堅持，就要強詞奪理。D．一年四季，春夏秋冬，周而復始。4．下列句子變換后意思發(fā)生了明顯變化的一項是（）A．原句：如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花？改句：如果宇宙沒有生命，就不會從中開出燦爛的生命之花。B．原句：傅雷的每一封家書都凝聚著他對祖國、對兒子深厚的愛。改句：傅雷的家書沒有一封不凝聚著他對祖國，對兒子深厚的愛。C．原句：多少年過去了，風兒把山頂巖石的表層化作了泥土，瘠薄而細密。改句：多少年過去了，山頂巖石的表層被風兒化作了泥土，瘠薄而細密。D．原句：傳統(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識，而是適應一個固定的社會制度。改句：傳統(tǒng)教育的目的不是尋求新知識，就是適應一個固定的社會制度。5．給下列句子排序，最合理的一項是（）①但是自卑的人永遠會失去本來就屬于他的機會。②但是一個自卑的人，一定比一個狂妄的人還要更加糟糕。③這樣世界上所有的門便都被你關(guān)上了。④那種把自己看得太高的人我們說他狂妄。⑤因為自卑，所以你會害怕，害怕失敗，害怕別人的眼光，因此你不敢去做。⑥因為狂妄的人也許還能抓到生活中本來不是他的機會。A．④②⑤③①⑥ B．④②⑥①⑤③C．①⑥②⑤③④ D．①②⑤③④⑥6．請選出以下各項交際語言中運用得體的一項（）A．今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。B．廣大文學愛好者可將作品寄來，我會斧正。C．舍弟好使性子，還望多包涵。D．我家家教很嚴，令尊常告誡我到社會上要清清白白做人。7．詩文名句積累。（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，____________。（《詩經(jīng)·蒹葭》）（2）黃鶴一去不復返，_____________。（崔顥《黃鶴樓》）（3）《陋室銘》中表現(xiàn)室中人交友之雅的句子是：_________，_________。（4）周敦頤在《愛蓮說》中，以“___________，_________”兩句寫出了蓮花不同流合污、潔身自好的精神品質(zhì)。（5）晏殊在《浣溪沙》中惋惜與欣慰交織，又深含理趣的句子是：________，_________。二、口語交際與語文綜合運用（第8~11題，共10分）（一）語文綜合運用（5分）8．仔細觀察下圖，用簡潔的語言描述畫面內(nèi)容。（2分）搬運“原創(chuàng)”9．為了增強大家的環(huán)保意識，節(jié)約水資源，某校八年級（一）班舉行演講比賽。該班班長收集了兩則材料。（3分）材料一去年上半年，全國2212萬人因干旱而飲水困難，其中79%的人集中在江西、云南、貴州、廣西等地。今年上半年我國南方又持續(xù)干旱，其中以江西、湖北等幾省市尤為嚴重。材料二我國屬于缺水國之列，人均淡水資源僅為世界人均淡水量的1/4，居世界第109位。在人均水資源方面，中國已被列入全世界13個貧水國家之一，而且水資源分布不均，大量淡水資源集中在南方，北方淡水資源只有南方淡水資源的1/4。據(jù)統(tǒng)計，全國600多個城市中有一半以上城市不同程度缺水，沿海城市也不例外，甚至更為嚴重。（1）請你根據(jù)材料，擬寫一則有感染力的宣傳標語。__________________________________________________（2）小明是本次演講比賽的主持人，請你幫他設(shè)計一段開場白。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）名著閱讀（3分）10．俗話說“多年父子如兄弟”“父子如朋友”?！陡道准視分懈道捉o兒子的信中多次說過這一點。請結(jié)合作品內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。（三）書法鑒賞（2分）11.你所在的學校正在舉辦以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動。下面是同學們搜集到的兩幅書法作品，請指出它們各屬于什么字體。①______②______三、閱讀理解（第12~26題，共40分）（一）閱讀下面這首，完成12~13題。（每小題2分，共4分）望洞庭湖贈張丞相（唐）孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。試品析“波撼岳陽城”中的“撼”字的藝術(shù)效果。（2分）13．“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”表達了作者怎樣的思想感情？（2分）（二）閱讀下面的文章，完成第14~17題。（12分）甲舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之—珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。（節(jié)選魏學洢《核舟記》）乙忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（節(jié)選林嗣環(huán)《口技》）14．解釋下列句中加點詞的意思。（2分）（1）其兩膝相比者（________）（2）如有所語（________）（3）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（________）（4）不能名其一處也（________）15．翻譯下列句子。（4分）（1）其人視端容寂，若聽茶聲然。中間力拉崩倒之聲。16．（甲）文為了清楚而有條理地介紹核舟“大蘇泛赤壁”這一主題，作者采用了_______說明順序；（乙）文第一自然段最后一句通過刻畫“賓客”的神態(tài)、動等細節(jié)，運用_______描寫烘托了口技表演者技藝的“善”。（2分）17．（甲）（乙）兩文分別表現(xiàn)了民間藝人微雕和口技技藝的高超。這樣有著獨特魅力的中華文化遺產(chǎn)，正逐漸消失。作為一名中學生，你認為應該怎樣來保護或傳承它們呢？（4分）（三）閱讀下面的文章，完成第18~21題。（10分）儉以養(yǎng)德張瑋①諸葛亮在《誡子書》中說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。②現(xiàn)在很多人都喜歡追求奢侈，衣服買名牌，手機帶高檔。但你們知道嗎，著名主持人汪涵的手機居然是個便宜的“老古董”，甚至連智能手機都不是?，F(xiàn)在的他身價與日俱增，但他從不把多余的時間浪費在生活消費上，而是潛心學習，專心工作。因此，他的主持功力越來越強，修養(yǎng)和學識也不斷提升，成為了中國主持界的翹楚。魯迅說：“生活太安逸了，工作就會被生活所累！”生活和工作是相連的，一個人一旦在生活上拋棄了節(jié)儉的品格，追求了享受和安逸，他在工作上也就很難再經(jīng)受住艱苦的考驗，甚至會日漸墮落。③勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，老一輩革命家堪稱儉與廉的典范。周恩來總理一貫倡導勤儉節(jié)約，要求一切招待用品必須是國貨，必須節(jié)約樸素，不能鋪張華麗。1962年夏天，周恩來總理到遼寧省視察工作，剛一住下，就從口袋里掏出一張紙，交給負責接待的同志，說：“上面寫的東西都不能做?！痹瓉?，這張單子開著20余種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi)。新中國成立之初，物資匱乏，百廢待興，毛澤東主席一件睡衣穿了多年，朱德同志每頓不過是一碗米飯、三小碟菜、一個湯?；厮輾v史，從井岡山、延安到西柏坡，從“兩個務(wù)必”到中央八項規(guī)定、反“四風”，我們黨歷來提倡艱苦奮斗、反對奢靡享樂，發(fā)揚儉以養(yǎng)德的優(yōu)良傳統(tǒng)。④可是有些人，終究不能堅守節(jié)儉底線，迷戀紙醉金迷、燈紅酒綠的生活，最終把自己送進了監(jiān)獄。云南省省委書記白恩培自己一年工資十來萬，愛人是央企領(lǐng)導，一年也有幾十萬收入，足夠過上寬裕的生活。但他還是不能堅守“儉”字，丟棄了節(jié)儉的意識，縱容自己的貪欲，結(jié)果一步步滑向了罪惡的深淵，最終害人害己。在電視專題片《永遠在路上》中，他面對鏡頭失聲痛哭、追悔莫及。⑤《左傳》中有這樣一句話：“儉，德之共也；侈，惡之大也。”節(jié)儉本身就是一個大財源，勤儉節(jié)約不僅給人們帶來富裕安寧的生活，還給人們帶來許多益處。它培養(yǎng)人們自我克制的習慣，它使精明、謹慎滲入人們的生活，它使人們擁有安逸、閑適平和的心態(tài)。而奢侈是一只無形的魔爪，它會把你推向犯罪的深淵，難以回頭。因為你獲得越多，就愈貪婪，總感到不能滿足自己，正如白居易所說的“奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前”。⑥“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。個人要成功，社會要進步，國家要發(fā)展，就要不忘初心、堅持不懈，保持簡樸的作風。試想，如果汪涵取得成就后，就開始追逐名利和享受，他還能不斷取得進步成為主持界的精英嗎？如果老一輩革命家不堅守節(jié)儉底線，而是貪圖享樂，我們國家還能歷經(jīng)艱險成長起來嗎？⑦。18．本文的中心論點是什么？請摘錄原文語句回答。（2分）文章第④、第⑤段分別運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）20．下面四個例子均來自課文，能夠作為本文論據(jù)的一項是（）（2分）A．在買牡蠣時，我給于勒10個銅子的小費，母親嚇了一跳，罵我是瘋子?！段业氖迨逵诶铡稡．父親為了造一棟有高臺階的新屋，他今天撿回一塊磚，明天可能又撿回一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票?！杜_階》C．在魯鎮(zhèn)，只有闊綽的穿長衫的人才要酒要菜，慢慢地坐著喝，而孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人?！犊滓壹骸稤．楊二嫂由于生活不景氣，自從我家收拾行李以來，每日必到，或是拿走手套，或是拿碗碟等小東西?！豆枢l(xiāng)》21．請在第⑦段的橫線上給文章補寫結(jié)尾，回應論點，總結(jié)全文。（3分）（四）閱讀下面的文章，完成第22~26題。（14分）算計陳志江①夏天的天氣真是變幻莫測，早上還是萬里晴空呢，中午時天色就變了。小鎮(zhèn)的上空陰云密布，一副山雨欲來的模樣。吳老頭蹲在巷口，身邊的紙箱上面橫放著一把雨傘，紙箱上歪歪扭扭寫著幾個大字：雨傘，三十五元。他抬頭望望天，精瘦的臉上露出喜色。②哎，這傘是新的嗎？一個男青年在小攤子前停下了腳步，手里抓起雨傘問道。吳老頭抬頭瞅了他一眼，只見這男青年穿戴時尚，脖子上掛著一條粗大的金項鏈，黃燦燦的光晃得他眼睛都瞇縫起來。③當然是新的，你看看，包裝還是完好的，洋貨，好用。吳老頭用手點了點雨傘包裝上的那兩行洋文，夸道，這雨傘特好賣，一箱子只剩下這一把了。④騙鬼呢，隨便印上兩個洋文就冒充洋貨。男青年也不是那么好糊弄的，不屑地說，你以為我沒上過學嗎？這幾個漢語拼音我還認得出來。三十五太貴了，頂多給你二十，賣不？⑤不賣！老吳頭斬釘截鐵地搖了搖頭。⑥二十五。男青年抬頭看了看天，眉頭皺了皺。⑦三十五，少一分錢也不賣！吳老頭氣定神閑地說，反正只剩下這一把了，我不愁賣不出去。⑧好，三十五就三十五！男青年咬了咬牙，恨恨道，你這是趁火打劫呢，一把破傘也賣得那么貴。⑨大叔，這雨傘四十元賣給我吧。忽然一陣香風襲來，攤子前多了一個風姿綽約的少婦，一上來就抬高了價錢，聲音妖媚地說，快下雨了，不要淋濕了我這身高檔的連衣裙，香港買回來的呢。⑩行，你給四十元把雨傘拿走吧。財神爺從天而降，吳老頭不由得喜形于色。少婦也很爽脆，從香肩上取下小坤包，拉開拉鏈就要付錢。?慢！男青年一聲大喝，制止了他們的交易，憤憤地說，這雨傘是我先看上的，做事總要講究先來后到吧？懂不懂規(guī)矩？少婦不屑地撇了撇嘴，喲，你這小伙子這是不講理呀，買東西都是價高者得，這規(guī)矩你又懂不？?哼，你以為自己有幾個臭錢就很了不起嗎？本大爺最看不慣的就是拿錢砸我！好吧，我出五十，這雨傘我要定了。男青年寸步不讓。?七十！少婦白了他一眼，說，好男不與女斗，給點風度好不好？?一百！奶奶的，我出一百！男青年似乎是豁出去了，鐵了心要爭到底。他從身上摸出一張百元大鈔，神氣地說，大爺我有的是錢。吳老頭急不可耐地從男青年手上搶過鈔票，一把揣進口袋，高興地說：“哈哈，你們倆也不用爭了，這事情我可以做主，這雨傘畢竟是小伙子先談價的，小伙子，一百元成交了。”?有毛?。∧星嗄甑念B固，似乎也讓少婦偃旗息