2025年中學教師資格考試綜合素質教育法律法規(guī)強化試題（含答案）試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項的字母填在題后的括號內。）1.我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務，這一規(guī)定體現了教育的（）。A.道德性B.法律性C.政治性D.經濟性（答案：B）2.教育法的基本原則不包括（）。A.教育公平原則B.教育自主原則C.教育效率原則D.教育統(tǒng)一原則（答案：C）3.在我國，學校及其他教育機構的基本權利不包括（）。A.招生權B.舉辦權C.教育教學權D.財產所有權（答案：B）4.學生在課堂上故意搗亂，教師可以（）。A.變相體罰學生B.停止學生上課C.適當批評教育D.向學校領導匯報（答案：C）5.教育法中的“義務教育”指的是（）。A.高等教育B.中等教育C.初等教育D.九年一貫制教育（答案：D）6.學校教師對學生的處分，必須遵循（）。A.自由處分原則B.公開公正原則C.隨意處分原則D.逐級上報原則（答案：B）7.教育法中的“教育教學權”是指（）。A.教師的教學自由B.學生的學習自由C.學校的辦學自由D.教育行政部門的管理自由（答案：A）8.在教育過程中，教師對學生享有（）。A.監(jiān)督權B.管理權C.教育權D.以上都是（答案：D）9.我國教育法的基本淵源不包括（）。A.憲法B.教育法律C.教育行政法規(guī)D.教育規(guī)章（答案：A）10.學生對學校的管理不服，可以通過（）途徑解決。A.法律訴訟B.行政復議C.信訪舉報D.以上都是（答案：D）11.教育法的適用主體不包括（）。A.教育行政部門B.學校教師C.學生家長D.社會組織（答案：D）12.教育法中的“教育公平”原則主要體現在（）。A.資源分配公平B.機會均等C.結果平等D.以上都是（答案：D）13.學校教師在教育教學活動中，享有（）。A.言論自由B.研究自由C.創(chuàng)新自由D.以上都是（答案：D）14.教育法中的“教育行政”是指（）。A.教育行政部門的管理活動B.學校的管理活動C.教師的管理活動D.學生的管理活動（答案：A）15.學生在校園內受到傷害，學校應當（）。A.推卸責任B.積極賠償C.參與調查D.以上都不是（答案：B）二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的五個選項中，有兩項或兩項以上是最符合題目要求的。請將正確選項的字母填在題后的括號內。若選項有誤，該題無分。）1.教育法的基本原則包括（）。A.教育公平原則B.教育自主原則C.教育效率原則D.教育統(tǒng)一原則E.教育民主原則（答案：A、B、E）2.學校及其他教育機構的基本權利包括（）。A.招生權B.教育教學權C.科學研究權D.財產所有權E.社會服務權（答案：A、B、C、D、E）3.教育法中的“教育教學權”具體包括（）。A.教師的教學自由B.學生的學習自由C.學校的課程設置權D.教育教學方法的創(chuàng)新權E.教育教學資源的調配權（答案：A、C、D、E）4.教育法中的“教育公平”原則主要體現在（）。A.資源分配公平B.機會均等C.結果平等D.教育質量公平E.教育過程公平（答案：A、B、D、E）5.學校教師在教育教學活動中，享有（）。A.言論自由B.研究自由C.創(chuàng)新自由D.教育教學權E.薪酬待遇權（答案：A、B、C、D）6.教育法中的“教育行政”是指（）。A.教育行政部門的管理活動B.學校的管理活動C.教師的管理活動D.學生的管理活動E.教育政策的制定與執(zhí)行（答案：A、E）7.學生對學校的管理不服，可以通過（）途徑解決。A.法律訴訟B.行政復議C.信訪舉報D.協(xié)商調解E.仲裁（答案：A、B、C、D、E）8.教育法的基本淵源包括（）。A.憲法B.教育法律C.教育行政法規(guī)D.教育規(guī)章E.教育政策（答案：B、C、D）9.教育法的適用主體包括（）。A.教育行政部門B.學校教師C.學生家長D.學生E.社會組織（答案：A、B、C、D）10.學校教師在教育教學活動中，承擔（）。A.教育責任B.管理責任C.研究責任D.服務責任E.保護責任（答案：A、B、C、D、E）三、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請判斷下列表述是否正確，正確的填“√”，錯誤的填“×”。）1.我國憲法規(guī)定，國家舉辦各種學校，普及初等義務教育，發(fā)展中等教育、職業(yè)教育和高等教育，并發(fā)展學前教育。（）（答案：√）2.教育法的基本原則是教育立法、執(zhí)法、司法和守法的根本遵循，具有普遍的指導意義。（）（答案：√）3.學校教師對學生的處分，可以隨意進行，不需要遵循任何程序。（）（答案：×）4.教育法中的“義務教育”是指所有適齡兒童、少年必須接受的教育，國家、社會、學校和家庭依法保障其接受義務教育的權利。（）（答案：√）5.教育法的基本淵源包括憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、教育規(guī)章和教育政策。（）（答案：×）6.學生在校園內受到傷害，學校應當推卸責任，不需要承擔任何賠償責任。（）（答案：×）7.教育法中的“教育教學權”是指教師的教學自由和學生的學習自由。（）（答案：×）8.教育法中的“教育公平”原則主要體現在資源分配公平、機會均等、結果平等和教育質量公平。（）（答案：×）9.教育法的適用主體包括教育行政部門、學校教師、學生家長、學生和社會組織。（）（答案：√）10.學校教師在教育教學活動中，享有言論自由、研究自由、創(chuàng)新自由、教育教學權和薪酬待遇權。（）（答案：√）四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請根據題目要求，簡潔明了地回答問題。）1.簡述教育法的基本原則及其意義。（答案：教育法的基本原則包括教育公平原則、教育自主原則、教育效率原則、教育統(tǒng)一原則和教育民主原則。這些原則是教育立法、執(zhí)法、司法和守法的根本遵循，具有普遍的指導意義。教育公平原則主要體現在資源分配公平、機會均等、結果平等和教育質量公平，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育的權利。教育自主原則保障學校和教師的教育教學自由和創(chuàng)新能力。教育效率原則強調教育資源的高效利用，提高教育質量。教育統(tǒng)一原則強調教育的標準化和統(tǒng)一性，保障教育的一致性和穩(wěn)定性。教育民主原則強調教育的參與和決策的民主化，保障學生、家長和社會組織的參與權利。）2.簡述學校及其他教育機構的基本權利。（答案：學校及其他教育機構的基本權利包括招生權、教育教學權、科學研究權、財產所有權、社會服務權等。招生權是指學校自主招生的權利，教育教學權是指學校自主設置課程、選擇教學方法和評價學生的權利，科學研究權是指學校自主開展科學研究和技術開發(fā)的權利，財產所有權是指學校對自有財產享有的占有、使用、收益和處分的權利，社會服務權是指學校為社會提供各種服務的權利。）3.簡述教育法中的“教育教學權”的具體內容。（答案：教育法中的“教育教學權”具體包括教師的教學自由、學校的課程設置權、教育教學方法的創(chuàng)新權和教育教學資源的調配權。教師的教學自由是指教師根據教學大綱和學生實際情況，自主選擇教學內容和教學方法的權利。學校的課程設置權是指學校根據自身特點和學生需求，自主設置課程的權利。教育教學方法的創(chuàng)新權是指學校和教師自主探索和創(chuàng)新教育教學方法的權利。教育教學資源的調配權是指學校根據教學需要，自主調配教育教學資源，如圖書、設備、場地等。）4.簡述教育法中的“教育公平”原則的具體體現。（答案：教育法中的“教育公平”原則具體體現在資源分配公平、機會均等、教育質量公平和教育過程公平。資源分配公平是指教育資源配置要公平合理，保障所有學校和地區(qū)都能獲得必要的教育資源。機會均等是指所有適齡兒童、少年都有平等接受教育的權利，不受性別、民族、種族、家庭背景等因素的影響。教育質量公平是指所有學生都能接受到高質量的教育，不受學校和地區(qū)差異的影響。教育過程公平是指教育過程中，所有學生都能得到公平對待，不受歧視和偏見的影響。）5.簡述學校教師在教育教學活動中承擔的責任。（答案：學校教師在教育教學活動中承擔教育責任、管理責任、研究責任、服務責任和保護責任。教育責任是指教師對學生進行全面的教育，促進學生的全面發(fā)展。管理責任是指教師對班級和學生進行管理，維護課堂秩序和校園安全。研究責任是指教師開展教育教學研究，提高教育教學質量。服務責任是指教師為學生和家長提供各種服務，滿足他們的需求。保護責任是指教師保護學生的合法權益，保障學生的安全和健康。）本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.答案：B解析：我國憲法第四十六條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。這一規(guī)定明確了受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務，體現了教育的法律性，即教育是國家意志的體現，通過法律形式保障公民受教育權利的實現，并規(guī)定公民必須履行受教育的義務。2.答案：C解析：教育法的基本原則主要包括教育公平原則、教育自主原則、教育統(tǒng)一原則、教育民主原則等。教育效率原則雖然在實際教育管理中非常重要，但并非教育法的基本原則之一。教育法更關注的是教育過程的公平、公正以及教育權利的保障，而不是單純追求效率。3.答案：B解析：根據《教育法》第二十九條規(guī)定，學校及其他教育機構的基本權利包括：按照章程自主管理；組織實施教育教學活動；招收學生或者其他受教育者；對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書；聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；管理、使用本單位的設施和經費；拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。其中不包括舉辦權，舉辦權屬于教育行政部門或者社會力量，需要經過教育行政部門的審批或者備案。4.答案：C解析：根據《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》第十條規(guī)定，學生對教師或者學校工作人員有威脅、侮辱、毆打、故意損壞財物等行為的，教師可以采取適當批評教育的方式制止。變相體罰屬于違法行為，停止學生上課也侵犯了學生的受教育權，只有適當批評教育是合法且合理的處理方式。5.答案：D解析：義務教育是指國家法律規(guī)定適齡兒童和少年必須接受的教育，具有強制性、免費性和普及性。我國實行九年義務教育，包括小學和初中階段。九年一貫制教育是九年義務教育的一種實施形式，但并非義務教育的定義。6.答案：B解析：根據《教育法》第三十九條規(guī)定，學校、教師可以對學生實施獎勵或者處分，但必須遵循公正、公平、公開的原則，履行告知義務，聽取學生的陳述和申辯，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。因此，學校教師對學生的處分必須遵循公開公正原則。7.答案：A解析：教育教學權是指教師進行教學活動、開展教育教學研究的權利。具體包括教師根據教學大綱和學生實際情況，自主選擇教學內容和教學方法的權利。學生的學習自由是教育教學權的保障，但不是教育教學權的具體內容。學校的課程設置權、教育教學方法的創(chuàng)新權、教育教學資源的調配權都屬于學校的辦學自主權，不屬于教師的教學權。8.答案：D解析：根據《教育法》第四十條規(guī)定，教師享有教育教學權、科學研究權、指導學生權、獲取報酬權、民主管理權、進修培訓權。因此，教師對學生享有監(jiān)督權、管理權和教育權，這些權利都是為了保證教育教學活動的順利進行和教育目標的實現。9.答案：A解析：我國教育法的基本淵源包括憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、教育規(guī)章和教育國際條約。憲法是教育法的最高淵源，但憲法中并沒有具體規(guī)定教育方面的內容，只是規(guī)定了公民有受教育的權利和義務。教育法律、教育行政法規(guī)、教育規(guī)章是教育法的具體表現形式，但教育政策不屬于教育法的基本淵源。10.答案：D解析：學生對學校的管理不服，可以通過法律訴訟、行政復議、信訪舉報、協(xié)商調解、仲裁等多種途徑解決。這些途徑都是合法的救濟途徑，學生可以根據具體情況選擇合適的途徑維護自己的合法權益。11.答案：D解析：教育法的適用主體包括教育行政部門、學校教師、學生家長、學生和社會組織。社會組織雖然不是直接的教育法律關系主體，但可以通過參與教育管理、監(jiān)督教育行為等方式影響教育法的實施。因此，社會組織不屬于教育法的適用主體。12.答案：D解析：教育法中的“教育公平”原則主要體現在資源分配公平、機會均等、結果平等和教育質量公平。教育公平不僅僅是資源分配的公平，還包括機會的均等、教育過程的公平和教育結果的公平。因此，以上都是教育公平原則的體現。13.答案：D解析：根據《教師法》第七條規(guī)定，教師享有進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗的權利；從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見的權利；指導學生的權利；在教育教學活動中享有學術自由的權利；對學校教育教學、管理工作提出意見和建議的權利；通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；享受國家規(guī)定的福利待遇的權利。因此，教師享有言論自由、研究自由、創(chuàng)新自由、教育教學權和薪酬待遇權。14.答案：A解析：教育行政是指教育行政部門的行政管理活動，包括教育政策的制定與執(zhí)行、教育資源的調配、學校的設置與調整、教師的招聘與培訓等。學校的管理活動、教師的管理活動、學生的管理活動都屬于學校內部的管理活動，不屬于教育行政的范疇。15.答案：B解析：根據《學生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，因學校教師或者其他工作人員在履行職務中的故意或者重大過失造成的學生傷害事故，學校應當承擔相應的賠償責任。因此，學生在校園內受到傷害，學校應當積極賠償，承擔相應的法律責任。二、多項選擇題答案及解析1.答案：A、B、E解析：教育法的基本原則包括教育公平原則、教育自主原則、教育統(tǒng)一原則和教育民主原則。教育效率原則雖然在實際教育管理中非常重要，但并非教育法的基本原則之一。教育法更關注的是教育過程的公平、公正以及教育權利的保障，而不是單純追求效率。2.答案：A、B、C、D、E解析：學校及其他教育機構的基本權利包括招生權、教育教學權、科學研究權、財產所有權、社會服務權等。這些權利是學校自主辦學、開展教育教學活動、進行科學研究、管理自身事務、服務社會的基本保障。3.答案：A、C、D、E解析：教育法中的“教育教學權”具體包括教師的教學自由、學校的課程設置權、教育教學方法的創(chuàng)新權和教育教學資源的調配權。教師的教學自由是指教師根據教學大綱和學生實際情況，自主選擇教學內容和教學方法的權利。學校的課程設置權是指學校根據自身特點和學生需求，自主設置課程的權利。教育教學方法的創(chuàng)新權是指學校和教師自主探索和創(chuàng)新教育教學方法的權利。教育教學資源的調配權是指學校根據教學需要，自主調配教育教學資源，如圖書、設備、場地等。4.答案：A、B、D、E解析：教育法中的“教育公平”原則具體體現在資源分配公平、機會均等、教育質量公平和教育過程公平。資源分配公平是指教育資源配置要公平合理，保障所有學校和地區(qū)都能獲得必要的教育資源。機會均等是指所有適齡兒童、少年都有平等接受教育的權利，不受性別、民族、種族、家庭背景等因素的影響。教育質量公平是指所有學生都能接受到高質量的教育，不受學校和地區(qū)差異的影響。教育過程公平是指教育過程中，所有學生都能得到公平對待，不受歧視和偏見的影響。5.答案：A、E解析：教育法的適用主體包括教育行政部門、學校教師、學生家長、學生和社會組織。社會組織雖然不是直接的教育法律關系主體，但可以通過參與教育管理、監(jiān)督教育行為等方式影響教育法的實施。因此，社會組織不屬于教育法的適用主體。6.答案：A、E解析：教育行政是指教育行政部門的行政管理活動，包括教育政策的制定與執(zhí)行、教育資源的調配、學校的設置與調整、教師的招聘與培訓等。學校的管理活動、教師的管理活動、學生的管理活動都屬于學校內部的管理活動，不屬于教育行政的范疇。7.答案：A、B、C、D、E解析：學生對學校的管理不服，可以通過法律訴訟、行政復議、信訪舉報、協(xié)商調解、仲裁等多種途徑解決。這些途徑都是合法的救濟途徑，學生可以根據具體情況選擇合適的途徑維護自己的合法權益。8.答案：B、C、D解析：教育法的基本淵源包括教育法律、教育行政法規(guī)、教育規(guī)章和教育國際條約。憲法是教育法的最高淵源，但憲法中并沒有具體規(guī)定教育方面的內容，只是規(guī)定了公民有受教育的權利和義務。教育政策不屬于教育法的基本淵源。9.答案：A、B、C、D解析：教育法的適用主體包括教育行政部門、學校教師、學生家長、學生和社會組織。社會組織雖然不是直接的教育法律關系主體，但可以通過參與教育管理、監(jiān)督教育行為等方式影響教育法的實施。因此，社會組織不屬于教育法的適用主體。10.答案：A、B、C、D、E解析：學校教師在教育教學活動中承擔教育責任、管理責任、研究責任、服務責任和保護責任。教育責任是指教師對學生進行全面的教育，促進學生的全面發(fā)展。管理責任是指教師對班級和學生進行管理，維護課堂秩序和校園安全。研究責任是指教師開展教育教學研究，提高教育教學質量。服務責任是指教師為學生和家長提供各種服務，滿足他們的需求。保護責任是指教師保護學生的合法權益，保障學生的安全和健康。三、判斷題答案及解析1.答案：√解析：我國憲法第四十六條規(guī)定，國家舉辦各種學校，普及初等義務教育，發(fā)展中等教育、職業(yè)教育和高等教育，并發(fā)展學前教育。這一規(guī)定明確了國家對教育事業(yè)的責任和發(fā)展方向，保障了公民受教育的權利，體現了教育的法律性。2.答案：√解析：教育法的基本原則是教育立法、執(zhí)法、司法和守法的根本遵循，具有普遍的指導意義。教育法的基本原則包括教育公平原則、教育自主原則、教育統(tǒng)一原則和教育民主原則等，這些原則貫穿于教育法的各個方面，對教育法的實施具有重要的指導作用。3.答案：×解析：根據《教育法》第三十九條規(guī)定，學校、教師可以對學生實施獎勵或者處分，但必須遵循公正、公平、公開的原則，履行告知義務，聽取學生的陳述和申辯，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。因此，學校教師對學生的處分必須遵循一定的程序，不能隨意進行。4.答案：√解析：義務教育是指國家法律規(guī)定適齡兒童和少年必須接受的教育，具有強制性、免費性和普及性。我國實行九年義務教育，包括小學和初中階段。九年一貫制教育是九年義務教育的一種實施形式，但并非義務教育的定義。5.答案：×解析：我國教育法的基本淵源包括憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、教育規(guī)章和教育國際條約。教育政策雖然對教育實踐具有重要的指導作用，但并不屬于教育法的基本淵源。6.答案：×解析：根據《學生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，因學校教師或者其他工作人員在履行職務中的故意或者重大過失造成的學生傷害事故，學校應當承擔相應的賠償責任。因此，學生在校園內受到傷害，學校應當積極賠償，承擔相應的法律責任。7.答案：×解析：教育法中的“教育教學權”是指教師進行教學活動、開展教育教學研究的權利。具體包括教師根據教學大綱和學生實際情況，自主選擇教學內容和教學方法的權利。學生的學習自由是教育教學權的保障，但不是教育教學權的具體內容。學校的課程設置權、教育教學方法的創(chuàng)新權、教育教學資源的調配權都屬于學校的辦學自主權，不屬于教師的教學權。8.答案：×解析：教育法中的“教育公平”原則主要體現在資源分配公平、機會均等、教育質量公平和教育過程公平。教育公平不僅僅是資源分配的公平，還包括機會的均等、教育過程的公平和教育結果的公平。因此，以上并不是教育公平原則的全部體現。9.答案：√解析：教育法的適用主體包括教育行政部門、學校教師、學生家長、學生和社會組織。社會組織雖然不是直接的教育法律關系主體，但可以通過參與教育管理、監(jiān)督教育行為等方式影響教育法的實施。因此，社會組織不屬于教育法的適用主體。10.答案：√解析：根據《教師法》第七條規(guī)定，教師享有進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗的權利；從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見的權利；指導學生的權利；在教育教學活動中享有學術自由的權利；對學校教育教學、管理工作提出意見和建議的權利；享受國家規(guī)定的福利待遇的權利。因此，教師享有言論自由、研究自由、創(chuàng)新自由、教育教學權和薪酬待遇權。四、簡答題答案及解析1.簡述教育法的基本原則及其意義。答案：教育法的基本原則包括教育公平原則、教育自主原則、教育統(tǒng)一原則和教育民主原則。這些原則是教育立法、執(zhí)法、司法和守法的根本遵循，具有普遍的指導意義。教育公平原則主要體現在資源分配公平、機會均等、結果平等和教育質量公平，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育的權利。教育自主原則保障學校和教師的教育教學自由和創(chuàng)新能力。教育效率原則強調教育資源的高效利用，提高教育質量。教育統(tǒng)一原則強調教育的標準化和統(tǒng)一性，保障教育的一致性和穩(wěn)定性。教育民主原則強調教育的參與和決策的民主化，保障學生、家長和社會組織的參與權利。解析：教育法的基本原則是教育立法、執(zhí)法、司法和守法的根本遵循，具有普遍的指導意義。教育法的基本原則包括教育公平原則、教育自主原則、教育統(tǒng)一原則和教育民主原則等。這些原則貫穿于教育法的各個方面，對教育法的實施具有重要的指導作用。教育公平原則主要體現在資源分配公平、機會均等、結果平等和教育質量公平，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育的權利。教育自主原則保障學校和教師的教育教學自由和創(chuàng)新能力。教育效率原則強調教育資源的高效利用，提高教育質量。教育統(tǒng)一原則強調教育的標準化和統(tǒng)一性，保障教育的一致性和穩(wěn)定性。教育民主原則強調教育的參與和決策的民主化，保障學生、家長和社會組織的參與權利。2.簡述學校及其他教育機構的基本權利。答案：學校及其他教育機構的基本權利包括招生權、教育教學權、科學研究權、財產所有權、社會服務權等。招生權是指學校自主招生的權利，教育教學權是指學校自主設置課程、選擇教學方法和評價學生的權利，科學研究權是指學校自主開展科學研究和技術開發(fā)的權利，財產所有權是指學校對自有財產享有的占有、使用、收益和處分的權利，社會服務權是指學校為社會提供各種服務的權利。解析：學校及其他教育機構的基本權利是學校自主辦學、開展教育教學活動、進行科學研究、管理自身事務、服務社會的基本保障。學校及其他教育機構的基本權利包括招生權、教育教學權、科學研究權、財產所有權、社會服務權等。這些權利是學校自主辦學、開展教育教學活動、進行科學研究、管理自身事務、服務社會的基本保障。招生權是指學校自主招生的權利，教育教學權是指學校自主設置課程、選擇教學方法和評價學生的權利，科學研究權是指學校自主開展科學研究和技術開發(fā)的權利，財產所有權是指學校對自有財產享有的占有、使用、收益和處分的權利，社會服務權是指學校為社會提供各種服務的權利。3.父簡述教育法中的“教育教學權”的具體內容。答案：教育法中的“教育教學權”具體包括教師的教學自由、學校的課程設置權、教育教學方法的創(chuàng)新權和教育教學資源的調配權。教師的教學自由是指教師根據教學大綱和學生實際情況，自主選擇教學內容和教學方法的權利。學校的課程設置權是指學校根據自身特點和學生需求，自主設置課程的權利。教育教學方法的創(chuàng)新權是指學校和教師自主探索和創(chuàng)新教育教學方法的權利。教育教學資源的調配權是指學校根據教學需要，自主調配教育教學資源，如圖書、設