第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE我們班的搗蛋鬼1000字（11篇）我們班的搗蛋鬼1000字篇1在我們班，有一個(gè)出名的搗蛋鬼，他的名字叫小明。他活潑好動(dòng)，總能在課堂上制造出一片混亂。盡管如此，他也有許多讓人敬佩的地方。小明我們班里的“開心果”，他總能用他那獨(dú)特的幽默感讓同學(xué)們忘卻煩惱。每當(dāng)課堂上老師提問，他總搶著回答，即使答案離譜，也能逗得大家捧腹大笑。但他的搗蛋行為卻讓老師頭疼不已。記得有一次，數(shù)學(xué)課上，老師正在講解一道難題。小明突然站起來，大聲說：“老師，這道題我昨天晚上夢(mèng)見答案！”全班同學(xué)都笑，老師卻無(wú)奈地?fù)u搖頭。下課后，老師找小明談話，希望他能收斂一下。小明卻滿不在乎地說：“老師，我這在活躍課堂氣氛嘛！”小明的搗蛋行為不僅限于課堂上，他還經(jīng)常在課間休息時(shí)，和同學(xué)們打鬧，導(dǎo)致其他同學(xué)無(wú)法安靜休息。有一次，學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，小明竟然把運(yùn)動(dòng)器材搬到教室里，和同學(xué)們一起玩起“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。結(jié)果，運(yùn)動(dòng)會(huì)推遲半天，讓班主任十分生氣。盡管小明搗蛋，但他也有許多優(yōu)點(diǎn)。他樂于助人，每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，他總第一個(gè)伸出援手。有一次，我的自行車鏈條掉，小明二話不說，幫我修好自行車。他還積極參加學(xué)校組織的公益活動(dòng)，為貧困地區(qū)的孩子們捐款捐物。在我看來，小明一個(gè)充滿活力、樂觀向上的孩子。他的搗蛋行為雖然讓人頭疼，但正這些行為，讓他成為我們班里的“焦點(diǎn)”。我認(rèn)為，我們應(yīng)該寬容對(duì)待小明的搗蛋行為，同時(shí)也要鼓勵(lì)他發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，為班級(jí)、為學(xué)校做出更多貢獻(xiàn)。為幫助小明改正搗蛋行為，我建議學(xué)校和家長(zhǎng)采取以下措施：1.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)知曉小明的行為，共同教育他。2.在課堂上，老師可以適當(dāng)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓小明有機(jī)會(huì)展示自己的才華。3.鼓勵(lì)小明參加各類比賽和活動(dòng)，讓他感受到成功的喜悅，從而提高自信心。4.培養(yǎng)小明的責(zé)任心，讓他明白自己的行為對(duì)他人和環(huán)境的影響。小明我們班的一個(gè)特殊存在。我們應(yīng)該用寬容的心態(tài)看待他的搗蛋行為，同時(shí)也要關(guān)注他的優(yōu)點(diǎn)，幫助他成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。我們班的搗蛋鬼1000字篇2我們班的搗蛋鬼，一個(gè)讓人又愛又恨的名字。他，總能以各種方式我們哭笑不得，卻也我們?cè)跉g笑中感受到班級(jí)的溫暖。他，名叫小杰。別看他長(zhǎng)得憨憨的，做起壞事來卻一把好手。記得有一次，我們班正在上自習(xí)，小杰偷偷地從桌兜里拿出一把彈弓，瞄準(zhǔn)教室的窗戶。突然，“砰”的一聲，窗戶上的玻璃被彈弓打碎。全班同學(xué)都驚呆，而小杰則在一旁笑得前俯后仰。這時(shí)，班主任走進(jìn)來，看到這一幕，臉色瞬間變得鐵青。但小杰卻毫不畏懼，反而對(duì)著班主任做個(gè)鬼臉。事后，班主任對(duì)小杰進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，并要求他賠償玻璃的費(fèi)用。小杰雖然表面上答應(yīng)，但心里卻并不服氣。于，他趁班主任不在的時(shí)候，偷偷地將玻璃粘好，還用膠帶將裂縫處貼上。這樣一來，玻璃雖然還破，但看起來卻完好無(wú)損。這件事我們班的同學(xué)們都笑起來，同時(shí)也我們感受到小杰的聰明才智。雖然他有時(shí)會(huì)搗蛋，但他的心地卻善良的。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難時(shí)，他總第一個(gè)伸出援手。記得有一次，我們班的小明因?yàn)榧彝ピ颍那橐恢焙艿吐?。小杰看在眼里，記在心里。一天放學(xué)后，小杰悄悄地來到小明的家，幫他打掃衛(wèi)生，還陪他聊天、玩游戲。從那以后，小明的笑容又重新回到臉上。這就我們班的搗蛋鬼——小杰。他雖然有時(shí)會(huì)我們頭疼，但他的善良和真誠(chéng)卻我們感受到班級(jí)的溫暖。在這個(gè)充滿歡樂和笑聲的班級(jí)里，我們學(xué)會(huì)寬容和理解，也明白友誼的可貴。我們一起珍惜這段美好的時(shí)光，共同成長(zhǎng)，共創(chuàng)美好未來。我們班的搗蛋鬼1000字篇3教室的角落里，一個(gè)身影總那么引人注目，他便我們班的搗蛋鬼——小張。他有一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，身形瘦削卻充滿活力。別看他平時(shí)嘻嘻哈哈，一到關(guān)鍵時(shí)刻總能讓人哭笑不得。記得有一次，我們班正在上數(shù)學(xué)課，老師正耐心地講解一道難題。正當(dāng)大家聚精會(huì)神地聽講時(shí)，小張突然舉手發(fā)言：“老師，這道題我好像有點(diǎn)兒明白?！崩蠋熆纯此?，微笑著說：“好吧，你來說說看?！毙堈酒鹕?，信心滿滿地開始講解。但他剛剛開口，就引來大家的哄笑。原來，他竟然把題目中的“平方”說成“平方根”，導(dǎo)致整個(gè)講解過程漏洞百出。大家忍俊不禁，而小張卻毫不在意，反而笑得更歡。還有一次，學(xué)校組織拔河比賽，我們班與另一個(gè)班級(jí)展開激烈的角逐。比賽進(jìn)行到中途，小張突然跳進(jìn)場(chǎng)中，拿起繩子加入我們的隊(duì)伍。大家驚訝地看著他，心想：“這搗蛋鬼怎么突然這么認(rèn)真？”但就在這時(shí)，小張竟然用他的力量扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，我們班成功贏得比賽。大家紛紛向他豎起大拇指，而他卻憨厚地笑。小張不僅搗蛋，還十分聰明。有一次，我們班舉行一場(chǎng)作文比賽，題目《我的理想》。小張拿到題目后，立刻皺起眉頭，因?yàn)樗静恢雷约旱睦硐胧裁?。但他并沒有放棄，而開始四處請(qǐng)教同學(xué)們。他在一位同學(xué)的幫助下，寫一篇關(guān)于成為一名科學(xué)家的作文。這篇作文不僅語(yǔ)言流暢，內(nèi)容豐富，還充滿對(duì)未來的憧憬。最終，小張的作文獲得比賽第一名。雖然小張經(jīng)常給我們帶來歡樂，但他的搗蛋行為也我們頭疼不已。有一次，他在課堂上偷偷拿出一把尺子，開始玩起“尺子游戲”。結(jié)果，他的“游戲”引來老師的注意，我們?nèi)喽急涣P站一節(jié)課。但這件事并沒有讓小張收斂，反而讓他變得更加搗蛋。我們班的搗蛋鬼小張給我們帶來許多歡樂，也我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中學(xué)會(huì)寬容和理解。他就像一顆頑皮的小石頭，在我們的心中留下深刻的印記。我們班的搗蛋鬼1000字篇4在那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我們班的搗蛋鬼小杰又上演一出讓人哭笑不得的鬧劇。他的身影，如同頑皮的小猴子，在教室的每一個(gè)角落都留下他的足跡。小杰，這個(gè)名字在班里幾乎無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他長(zhǎng)得眉清目秀，卻總喜歡搞些惡作劇。他的眼睛里閃爍著頑皮的光芒，仿佛在說：“看，我又要搞點(diǎn)事情！”記得有一次，老師正興致勃勃地講解著課文，小杰突然從座位上跳起來，把桌子上的粉筆盒扔向天花板。粉筆盒在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，然后不偏不倚地落在講臺(tái)上，發(fā)出清脆的響聲。全班同學(xué)都被這突如其來的變故驚呆，而小杰則在一旁哈哈大笑。他的惡作劇不僅限于課堂上，還波及到同學(xué)們的日常生活。有一次，我正在專心致志地寫作業(yè)，突然發(fā)覺筆尖上被涂滿墨水。我氣得咬牙切齒，四處尋找“兇手”。我發(fā)覺小杰趁我不注意，在我的筆尖上涂滿墨水。雖然小杰的惡作劇讓人頭疼，但他也有可愛的一面。有一次，我生病，不能來上學(xué)。小杰得知這個(gè)消息后，特意跑來給我送作業(yè)。他小心翼翼地把作業(yè)本放在我的桌上，然后轉(zhuǎn)身離去。那一刻，我感受到他內(nèi)心的善良和關(guān)心。在我們班的搗蛋鬼小杰身上，我看到一個(gè)孩子的純真和頑皮。他就像一顆頑皮的小石子，在我們班這個(gè)大池塘里激起一陣陣漣漪。雖然他給我們帶來很多困擾，但他也我們感受到生活的樂趣。有人說，搗蛋鬼天使派來的使者，他們用頑皮和搗蛋告訴我們，生活原本就多姿多彩的。小杰，這個(gè)我們班的搗蛋鬼，正這樣一位使者。他我們?cè)跉g笑和困擾中成長(zhǎng)，我們學(xué)會(huì)寬容和理解。在這個(gè)充滿歡樂和淚水的班級(jí)里，小杰的身影永遠(yuǎn)最耀眼的。他的搗蛋，我們銘記；他的善良，我們感動(dòng)。愿他永遠(yuǎn)保持這份純真和頑皮，成為我們心中永遠(yuǎn)的天使。我們班的搗蛋鬼1000字篇5在那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我們班的搗蛋鬼——小杰，又開始他的“表演”。小杰，一個(gè)名字聽起來普通至極，但他的所作所為，卻總讓人忍俊不禁。他，總帶著一臉壞笑，時(shí)不時(shí)地搞出一些讓人哭笑不得的惡作劇。記得有一次，我們班正在上語(yǔ)文課，老師正激情澎湃地講解著課文。突然，教室里傳來一陣笑聲，打破課堂的寧?kù)o。大家紛紛順著笑聲的方向看去，只見小杰正躲在課桌下，偷偷地將一只臭襪子塞進(jìn)前排同學(xué)的座位下。那位同學(xué)正專注地聽課，突然感覺屁股下面一陣刺鼻的惡臭，忍不住“哎呦”一聲叫出來。全班同學(xué)都笑，老師也無(wú)奈地?fù)u搖頭。小杰的惡作劇可不止這些。他總能想出各種稀奇古怪的點(diǎn)子，讓同學(xué)們防不勝防。有一次，他趁同學(xué)們不注意，偷偷地將一張粘滿膠水的紙貼在黑板的上方。下午上課時(shí)，老師一走上講臺(tái)，腳下一滑，整個(gè)人栽倒在地上。全班同學(xué)都驚呆，小杰則在一旁偷笑。雖然小杰總鬧出些讓人哭笑不得的惡作劇，但他卻一個(gè)心地善良的孩子。他樂于助人，總盡自己所能去幫助那些需要幫助的人。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，他總第一個(gè)站出來，伸出援手。有一次，我們班的一位同學(xué)生病，不能來上課。小杰主動(dòng)承擔(dān)起照顧他的責(zé)任。他每天放學(xué)后，都會(huì)去那位同學(xué)家里，幫他復(fù)習(xí)功課，陪他聊天。那段時(shí)間，小杰幾乎每天都在那位同學(xué)家里度過，直到那位同學(xué)康復(fù)為止。小杰的搗蛋行為，我們班的同學(xué)們既愛又恨。他就像一顆“定時(shí)炸彈”，讓人防不勝防。但正他的搗蛋，我們的班級(jí)充滿歡聲笑語(yǔ)，也我們的青春歲月變得更加難忘。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們已從那個(gè)充滿搗蛋鬼的班級(jí)畢業(yè)。每當(dāng)回憶起那段美好的時(shí)光，我們都會(huì)想起那個(gè)讓人又愛又恨的搗蛋鬼——小杰。他就像一道亮麗的風(fēng)景線，永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心中。我們班的搗蛋鬼1000字篇6“搗蛋鬼”這個(gè)詞，在許多人眼中可能帶有貶義，但在我看來，我們班的搗蛋鬼們卻有著獨(dú)特的魅力。正如古人所言：“人之初，性本善?！泵總€(gè)孩子都有他天真爛漫的一面，我們班的搗蛋鬼們也不例外。記得有一次，我們班的小明在課堂上突然站起來，大聲說：“老師，我覺得您的教學(xué)方法有點(diǎn)枯燥?！崩蠋熴兑幌拢缓笪⑿χf：“那你覺得怎樣的教學(xué)方法更好呢？”小明立刻興奮起來，開始滔滔不絕地講述他的想法。雖然他的話讓課堂氣氛略顯尷尬，但也讓老師們意識(shí)到，原來孩子們對(duì)學(xué)習(xí)有著自己的想法和期待。再比如，我們班的小紅，她總喜歡在課間休息時(shí)，和同學(xué)們一起玩捉迷藏。有一次，她竟然把教室里的桌子都翻個(gè)底朝天，只為找到一個(gè)藏身之處。雖然這種行為讓老師頭疼不已，但這也讓她在同學(xué)們中建立極高的人氣。還有一次，我們班的小剛在放學(xué)后，主動(dòng)留下來幫老師打掃教室。他一邊掃地，一邊說：“老師，我覺得我們班的衛(wèi)生狀況可以再好一點(diǎn)?！彼脑捳Z(yǔ)雖然簡(jiǎn)單，但卻充滿責(zé)任心。事后，他還自發(fā)組織一個(gè)衛(wèi)生小組，每天放學(xué)后負(fù)責(zé)打掃教室。這些搗蛋鬼們，他們或許在學(xué)習(xí)上成績(jī)平平，但他們卻有著一顆善良、勇敢的心。正如歷史人物孟子所說：“人之所以異于禽獸者幾希。”他們雖然有些頑皮，但卻有著獨(dú)特的個(gè)性和魅力。如今，我們這些青少年正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們班的搗蛋鬼們更如此。他們敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這正他們成長(zhǎng)的體現(xiàn)。正如科技案例中的喬布斯所說：“活著就為改變世界，難道還有其他原因嗎？”我們班的搗蛋鬼們，正這樣的存在，他們用自己的方式，影響著周圍的人，改變著這個(gè)世界。我們班的搗蛋鬼們繼續(xù)發(fā)揮他們的個(gè)性，勇敢地去追求自己的夢(mèng)想。他們或許會(huì)在成長(zhǎng)的道路上遇到挫折，但他們一定會(huì)勇往直前，成為更好的自己。因?yàn)槲覀兿嘈?，每個(gè)搗蛋鬼心中都住著一個(gè)英雄。我們班的搗蛋鬼1000字篇7說到我們班的搗蛋鬼，那可真?zhèn)€有趣的家伙。他叫小明，大眼睛，小嘴巴，一笑起來，眼睛彎成一道月牙兒。上課的時(shí)候，小明總坐不住。一會(huì)兒拿筆在桌子上畫來畫去，一會(huì)兒又偷偷地跟旁邊的同學(xué)講話。老師一走開，他就像脫韁的野馬，四處亂竄。記得有一次，老師剛轉(zhuǎn)身寫板書，小明就趁這機(jī)會(huì)，從后門溜出去。結(jié)果，老師回過頭來，全班同學(xué)都愣住，小明笑得前俯后仰。下課的時(shí)候，小明更調(diào)皮得不得。他經(jīng)常拿別人的東西，還假裝沒拿。有一次，我把我的新鉛筆盒放在桌上，結(jié)果上課的時(shí)候發(fā)覺不見。我氣得直跺腳，最后發(fā)覺小明拿去玩陀螺。不過，小明雖然調(diào)皮搗蛋，但心地善良。有一次，班上一個(gè)同學(xué)不小心摔倒，小明立刻跑過去，把同學(xué)扶起來，還拿出自己的手帕給同學(xué)擦干凈身上的泥土。我們班的搗蛋鬼，雖然有時(shí)候讓人頭疼，但他帶給我們的歡樂，也其他同學(xué)比不上的。他的搗蛋，就像一陣清風(fēng)，吹散我們學(xué)習(xí)中的疲憊，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中茁壯成長(zhǎng)。我們班的搗蛋鬼1000字篇8各位小伙伴，今天咱們來說說我們班那個(gè)出名的搗蛋鬼。他叫小杰，長(zhǎng)得挺精神的，可一到課堂上，那可就完全變個(gè)人。記得有一次，上課時(shí)老師正講著課，小杰突然從座位上跳起來，手里還拿著根筆，在空中比劃著。同學(xué)們都驚呆，老師也停下來，用一種哭笑不得的眼神看著他。小杰可能覺得自己挺搞笑的，還故意笑起來。老師無(wú)奈地?fù)u搖頭，又繼續(xù)講課。結(jié)果，小杰還跟著老師講的內(nèi)容，在下面念念有詞，好像在自言自語(yǔ)。還有一次，我們班組織去郊游，大家都興高采烈地往公園走。小杰呢，他竟然把一個(gè)塑料袋套在頭上，還拿根樹枝當(dāng)“槍”，在草叢里“打獵”。我們幾個(gè)小伙伴看到他這滑稽的樣子，忍不住笑出聲來。小杰倒不生氣，還跟著我們一起笑，那一刻，我覺得他挺可愛的。雖然小杰有時(shí)候挺搗蛋的，但他也有讓人感動(dòng)的時(shí)候。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)生病，不能來上課。小杰就主動(dòng)留下來，幫那個(gè)同學(xué)補(bǔ)課。他耐心地講解著，直到那個(gè)同學(xué)完全明白?？粗J(rèn)真的樣子，我們都覺得挺感動(dòng)的。其實(shí)，每個(gè)人心里都住著一個(gè)搗蛋鬼，只表現(xiàn)形式不同而已。我們班的搗蛋鬼小杰，雖然有時(shí)候讓人頭疼，但他也給我們帶來很多歡樂。我想，這就他的魅力所在吧！我們班的搗蛋鬼1000字篇9教室里，總有一個(gè)身影讓人忍俊不禁，他就我們班的搗蛋鬼——小明。他總帶著一股獨(dú)特的氣息，讓人在不經(jīng)意間笑出聲來。記得有一次，上課鈴響，小明卻還在教室外嬉戲。老師焦急地站在門口，望著他，無(wú)奈地?fù)u搖頭。小明卻毫不在意，一邊笑著，一邊走進(jìn)教室。他的笑聲，仿佛一股魔力，讓整個(gè)教室都充滿歡聲笑語(yǔ)。小明的搗蛋，可不止這些。有一次，他偷偷地把老師的粉筆拿去畫畫，把黑板上畫得亂七八糟。老師走進(jìn)教室，看到這一幕，氣得臉色鐵青。但小明卻在一旁笑得前俯后仰，仿佛在欣賞自己的“杰作”。他的搗蛋，也給我們帶來不少歡樂。有一次，我們班舉行一場(chǎng)籃球比賽，小明卻偷偷地躲在角落里，用手機(jī)拍攝比賽。我們以為他在玩手機(jī)，沒想到他竟然把比賽錄下來，還剪輯成一個(gè)搞笑視頻。當(dāng)我們看到視頻時(shí)，都忍不住笑出聲。小明的搗蛋，有時(shí)也會(huì)讓人頭疼。有一次，他趁老師不在，把教室里的桌子都推倒，一片狼藉。老師回來后，看到這一幕，不禁嘆口氣。但小明卻在一旁笑得合不攏嘴，仿佛在享受自己的“惡作劇”。盡管小明經(jīng)常搗蛋，但他卻有一顆善良的心。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，他總第一個(gè)伸出援手。他的真誠(chéng)，我們感受到友誼的溫暖。在我們班的時(shí)光里，小明的搗蛋成為我們共同的回憶。他的笑聲，仿佛一首美妙的旋律，永遠(yuǎn)回蕩在我們的心中。雖然他有時(shí)讓人頭疼，但他的存在，卻我們的班級(jí)充滿歡樂和活力。我們班的搗蛋鬼1000字篇10我們班的搗蛋鬼你們猜猜我們班最讓人頭疼的誰(shuí)？沒錯(cuò)，就那個(gè)小家伙，人稱“搗蛋鬼”。他個(gè)子不高，瘦瘦的，一笑起來眼睛就瞇成一條縫，那模樣，真讓人又愛又恨。記得有一次，上課鈴響，大家都在專心聽老師講課，搗蛋鬼卻偷偷拿出一顆彈珠。他趁老師不注意，悄悄地朝我這里彈過來。我正專心致志地聽課，突然感覺胸口一陣疼痛，低頭一看，一顆彈珠正卡在我的衣服里。我生氣地瞪他一眼，他卻得意地笑笑，好像在說：“哈哈，看你被我逗樂！”還有一次，我們班舉行一場(chǎng)拔河比賽。搗蛋鬼我們隊(duì)的，可他卻不怎么用力，還一邊拔一邊笑。結(jié)果，我們隊(duì)輸?shù)煤軕K。賽后，老師批評(píng)他，他卻滿不在乎地說：“拔河嘛，玩玩而已嘛！”雖然搗蛋鬼有時(shí)讓人頭疼，但他也有可愛的一面。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)生病，不能來上學(xué)。搗蛋鬼知道這件事，每天都主動(dòng)去他家?guī)兔Γ€給他講笑話，讓他開心起來?？粗敲炊?，我真心為他點(diǎn)贊。其實(shí)，搗蛋鬼也有他的優(yōu)點(diǎn)。他聰明、機(jī)智，有時(shí)候還能給