師德師風(fēng)考試題庫(kù)大全(含答案)幼兒園一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.師德的靈魂是（）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強(qiáng)反思D.提高業(yè)務(wù)水平答案：A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。2.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛(ài)業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。3.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B解析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任。教師要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。4.教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）A.愛(ài)崗敬業(yè)B.教書育人C.為人師表D.關(guān)愛(ài)學(xué)生答案：C解析：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。如前文所述，它涵蓋了教師在品德、行為、作風(fēng)等多方面的規(guī)范，是教師在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的基本準(zhǔn)則。5.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)答案：C解析：師德修養(yǎng)具有時(shí)代性特點(diǎn)，這要求教師與時(shí)俱進(jìn)。中華民族有著優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)，教師應(yīng)在繼承這些傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展和要求，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德，而不是徹底變革或完全照搬西方，也不是一成不變地守護(hù)傳統(tǒng)。6.幼兒園教師要儀表端莊、著裝整齊、梳妝打扮符合職業(yè)要求、談吐文雅、舉止文明、熱情和藹、（）A.尊老愛(ài)幼B.為人師表C.勇于創(chuàng)新D.一視同仁答案：B解析：儀表端莊、著裝整齊等方面的要求都是為人師表的具體體現(xiàn)。教師的言行舉止、外在形象等都對(duì)幼兒有著潛移默化的影響，所以要做到為人師表，給幼兒樹立良好的榜樣。7.幼兒園教師應(yīng)秉持的教育理念是（）A.育人為本，德育為先B.全面發(fā)展，重點(diǎn)培養(yǎng)C.一日生活皆課程D.游戲?yàn)橹鳎虒W(xué)為輔答案：C解析：幼兒園教育強(qiáng)調(diào)“一日生活皆課程”，幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展貫穿于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。育人為本，德育為先是教育的總體要求；全面發(fā)展應(yīng)注重幼兒各方面協(xié)調(diào)發(fā)展而非重點(diǎn)培養(yǎng)某一方面；幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，但教學(xué)和游戲并非簡(jiǎn)單的主輔關(guān)系。8.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度不包括（）A.謙虛和藹B.頤指氣使C.尊重理解D.一視同仁答案：B解析：教師與家長(zhǎng)交往應(yīng)保持良好的合作態(tài)度。謙虛和藹能讓家長(zhǎng)感受到教師的親和力，尊重理解能建立起雙方的信任，一視同仁體現(xiàn)了公平公正。而頤指氣使是一種不尊重、高高在上的態(tài)度，不利于與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。9.教師在處理與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系時(shí)，不符合教師行為規(guī)范的是（）A.教師要支持領(lǐng)導(dǎo)工作B.教師要絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)安排C.教師要尊重領(lǐng)導(dǎo)的人格D.教師要積極參與學(xué)校民主管理答案：B解析：教師在處理與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系時(shí)，要支持領(lǐng)導(dǎo)工作、尊重領(lǐng)導(dǎo)人格、積極參與學(xué)校民主管理。但教師不應(yīng)絕對(duì)服從領(lǐng)導(dǎo)安排，對(duì)于不合理的安排，教師可以通過(guò)合理的方式提出自己的意見(jiàn)和建議。10.師德規(guī)范的核心內(nèi)容之一是（）A.愛(ài)崗敬業(yè)B.愛(ài)國(guó)守法C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)答案：A解析：愛(ài)崗敬業(yè)是師德規(guī)范的核心內(nèi)容之一。教師只有熱愛(ài)自己的工作崗位，才能全身心地投入到教育教學(xué)中，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展付出努力。11.幼兒園教師對(duì)本班工作全面負(fù)責(zé)，其工作內(nèi)容不包括（）A.觀察了解幼兒B.組織管理班級(jí)工作C.指導(dǎo)調(diào)配保育員工作D.給家長(zhǎng)提供育兒建議答案：C解析：幼兒園教師對(duì)本班工作全面負(fù)責(zé)，包括觀察了解幼兒、組織管理班級(jí)工作、給家長(zhǎng)提供育兒建議等。而指導(dǎo)調(diào)配保育員工作通常是園所管理層的職責(zé)，不是教師的工作內(nèi)容。12.教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）A.給學(xué)生權(quán)利B.教給學(xué)生知識(shí)C.尊重和信賴學(xué)生D.尊重學(xué)生家長(zhǎng)答案：C解析：要公正地對(duì)待學(xué)生，首先要真正尊重和信賴學(xué)生。只有尊重學(xué)生的人格、個(gè)性和想法，信賴學(xué)生的能力和潛力，才能做到公平公正地評(píng)價(jià)和對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。給學(xué)生權(quán)利、教給學(xué)生知識(shí)、尊重學(xué)生家長(zhǎng)雖然也很重要，但不是公正對(duì)待學(xué)生的首要前提。13.教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是（）A.注意傾聽(tīng)B.言語(yǔ)專業(yè)化C.與孩子平等對(duì)話D.用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒答案：B解析：教師與幼兒溝通時(shí)，應(yīng)注意傾聽(tīng)幼兒的想法和感受，與孩子平等對(duì)話，用點(diǎn)頭、撫摸等方式鼓勵(lì)幼兒表達(dá)。而言語(yǔ)專業(yè)化會(huì)讓幼兒難以理解，不利于與幼兒進(jìn)行有效的溝通。14.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛(ài)教育事業(yè)B.熱愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B解析：熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，才會(huì)全身心地投入到教育教學(xué)工作中，才能真正做到教書育人。15.師德的基石是（）A.敬業(yè)B.愛(ài)崗C.熱愛(ài)學(xué)生D.關(guān)愛(ài)幼兒答案：B解析：愛(ài)崗是師德的基石。只有教師熱愛(ài)自己的工作崗位，對(duì)工作有高度的責(zé)任感和使命感，才會(huì)去努力提高自己的教育教學(xué)水平，才會(huì)不斷探索更好的教育方法，從而更好地履行教師的職責(zé)。16.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。A.學(xué)習(xí)B.交往C.思考D.實(shí)踐答案：D解析：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教師的師德修養(yǎng)也只有在實(shí)踐中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。通過(guò)在教育教學(xué)實(shí)踐中的具體行為和表現(xiàn)，教師可以發(fā)現(xiàn)自己師德方面的不足，并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和提升。17.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）A.師生關(guān)系B.同事關(guān)系C.師長(zhǎng)關(guān)系D.師幼關(guān)系答案：D解析：在幼兒園教育中，師幼關(guān)系是最核心的關(guān)系。教師的工作主要是圍繞幼兒展開(kāi)的，良好的師幼關(guān)系有利于幼兒的身心健康發(fā)展，也有利于教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。18.下列關(guān)于幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，是幼兒教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提B.關(guān)心幼兒，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒C.幼兒教師必須遵循教師道德規(guī)范，因?yàn)樗麄兊穆殬I(yè)特點(diǎn)決定了其行為對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有重大影響D.教師必須身體力行，用高尚的品行去影響幼兒，在各項(xiàng)活動(dòng)中為幼兒樹立良好的榜樣，這是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志答案：D解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，而題干中描述的“教師必須身體力行，用高尚的品行去影響幼兒，在各項(xiàng)活動(dòng)中為幼兒樹立良好的榜樣”只是為人師表的部分體現(xiàn)。A、B、C選項(xiàng)的說(shuō)法都是正確的。19.師德修養(yǎng)的必要途徑是（）A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)B.躬身實(shí)踐C.學(xué)會(huì)反思D.樹立榜樣答案：A解析：加強(qiáng)學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的必要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師可以了解和掌握師德的相關(guān)理論和規(guī)范，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高自己的師德認(rèn)識(shí)和修養(yǎng)水平。躬身實(shí)踐是師德修養(yǎng)的關(guān)鍵，學(xué)會(huì)反思是提升師德修養(yǎng)的重要方法，樹立榜樣是促進(jìn)師德修養(yǎng)的有效手段，但加強(qiáng)學(xué)習(xí)是必要的前提。20.幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范中不包括（）A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.熱愛(ài)幼兒C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.尊重家長(zhǎng)答案：A解析：幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范包括熱愛(ài)幼兒、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)等內(nèi)容。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)主要是針對(duì)教師在學(xué)術(shù)研究和知識(shí)傳授方面的要求，相對(duì)而言在幼兒園教育中不是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.教師職業(yè)道德的基本功能有（）A.對(duì)教師工作的動(dòng)力功能B.對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能C.對(duì)教育對(duì)象的教育功能D.對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能E.對(duì)社會(huì)文明的示范功能答案：ABCDE解析：教師職業(yè)道德具有多種基本功能。動(dòng)力功能能激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性；調(diào)節(jié)功能可規(guī)范教師的職業(yè)行為；教育功能能影響教育對(duì)象的品德和行為；評(píng)價(jià)功能為評(píng)價(jià)教師工作提供了標(biāo)準(zhǔn)；示范功能則通過(guò)教師的行為對(duì)社會(huì)文明起到示范作用。2.教師要塑造良好的職業(yè)形象，必須做到（）A.著裝得體，修飾適宜B.舉止文明，彬彬有禮C.語(yǔ)言規(guī)范，準(zhǔn)確生動(dòng)D.態(tài)度和藹，富有耐心E.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)答案：ABCDE解析：塑造良好的職業(yè)形象，教師在著裝方面要得體、修飾適宜，給人整潔、專業(yè)的印象；舉止文明、彬彬有禮能展現(xiàn)出良好的素養(yǎng)；語(yǔ)言規(guī)范、準(zhǔn)確生動(dòng)有助于與幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通；態(tài)度和藹、富有耐心能營(yíng)造良好的教育氛圍；加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)是從內(nèi)在提升職業(yè)形象的根本途徑。3.幼兒園教師應(yīng)具備的職業(yè)道德包括（）A.對(duì)待事業(yè)，要愛(ài)崗敬業(yè)B.對(duì)待幼兒，要關(guān)愛(ài)幼兒C.對(duì)待家長(zhǎng)，要尊重家長(zhǎng)D.對(duì)待同事，要團(tuán)結(jié)協(xié)作E.對(duì)待自己，要以身作則答案：ABCDE解析：幼兒園教師應(yīng)具備多方面的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)事業(yè)的基本態(tài)度；關(guān)愛(ài)幼兒是教育工作的核心；尊重家長(zhǎng)有利于家園合作；團(tuán)結(jié)協(xié)作能提高工作效率和質(zhì)量；以身作則能為幼兒樹立良好的榜樣。4.教師在與家長(zhǎng)交往中合作態(tài)度和技巧有（）A.尊重和信任家長(zhǎng)B.與家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)的交流C.理解并尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法D.教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)E.及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況答案：ABCDE解析：在與家長(zhǎng)交往中，教師要尊重和信任家長(zhǎng)，建立良好的合作基礎(chǔ)；進(jìn)行真誠(chéng)交流能增進(jìn)彼此的了解；理解并尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法有助于解決問(wèn)題；教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)能營(yíng)造良好的家庭和學(xué)校氛圍；及時(shí)通報(bào)學(xué)生情況能讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的發(fā)展。5.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（）A.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一B.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一C.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合D.堅(jiān)持個(gè)人和社會(huì)相結(jié)合E.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合答案：ABCDE解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)需要遵循這些基本原則。知與行的統(tǒng)一要求教師不僅要了解師德知識(shí)，還要將其付諸實(shí)踐；動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一強(qiáng)調(diào)教師的行為動(dòng)機(jī)和實(shí)際效果都要符合師德要求；繼承和創(chuàng)新相結(jié)合體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)師德的傳承和對(duì)時(shí)代需求的適應(yīng)；個(gè)人和社會(huì)相結(jié)合說(shuō)明教師的職業(yè)道德修養(yǎng)要考慮個(gè)人發(fā)展和社會(huì)需要；自律和他律相結(jié)合則是指教師既要自我約束，也要接受外部的監(jiān)督和規(guī)范。6.幼兒園教師應(yīng)有的對(duì)待幼兒的行為和態(tài)度包括（）A.關(guān)愛(ài)幼兒，重視幼兒身心健康B.尊重幼兒人格，平等對(duì)待每一個(gè)幼兒C.信任幼兒，支持幼兒的探索和創(chuàng)造D.鼓勵(lì)幼兒，培養(yǎng)幼兒的自信心E.不偏愛(ài)，不歧視任何一個(gè)幼兒答案：ABCDE解析：幼兒園教師對(duì)待幼兒應(yīng)關(guān)愛(ài)他們的身心健康，尊重他們的人格，平等對(duì)待每一個(gè)幼兒，不偏愛(ài)、不歧視。同時(shí)要信任幼兒，支持他們的探索和創(chuàng)造，鼓勵(lì)幼兒，培養(yǎng)他們的自信心，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。7.以下屬于教師職業(yè)道德范疇的有（）A.教師義務(wù)B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽(yù)E.教師幸福答案：ABCDE解析：教師義務(wù)是教師在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；教師良心是教師內(nèi)心的道德信念；教師公正是指教師在教育活動(dòng)中公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生；教師榮譽(yù)是社會(huì)對(duì)教師的道德行為的肯定和贊揚(yáng)；教師幸福是教師在教育工作中獲得的滿足感和成就感。這些都屬于教師職業(yè)道德范疇。8.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的方法有（）A.自我評(píng)價(jià)法B.學(xué)生評(píng)價(jià)法C.社會(huì)評(píng)價(jià)法D.傳統(tǒng)習(xí)慣評(píng)價(jià)法E.加減評(píng)分法答案：ABCDE解析：自我評(píng)價(jià)法是教師對(duì)自己的職業(yè)道德進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)；學(xué)生評(píng)價(jià)法是通過(guò)學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)來(lái)了解教師的職業(yè)道德表現(xiàn)；社會(huì)評(píng)價(jià)法借助社會(huì)輿論等對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)；傳統(tǒng)習(xí)慣評(píng)價(jià)法依據(jù)社會(huì)的傳統(tǒng)道德習(xí)慣來(lái)評(píng)價(jià)教師；加減評(píng)分法是通過(guò)設(shè)定具體的指標(biāo)進(jìn)行評(píng)分來(lái)評(píng)價(jià)教師的職業(yè)道德。9.幼兒園教師要提高職業(yè)道德修養(yǎng)，可采取的方法有（）A.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師德意識(shí)B.積極參加實(shí)踐鍛煉，強(qiáng)化師德行為C.學(xué)會(huì)自我反思，提升師德境界D.樹立榜樣，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)E.做到“慎獨(dú)”，自覺(jué)遵守師德規(guī)范答案：ABCDE解析：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)能讓教師了解師德的相關(guān)知識(shí)和要求，增強(qiáng)意識(shí)；參加實(shí)踐鍛煉能將師德理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為；自我反思有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提升境界；樹立榜樣可提供學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向；“慎獨(dú)”能使教師在獨(dú)處時(shí)也自覺(jué)遵守師德規(guī)范。10.教師與幼兒之間良好關(guān)系的建立取決于教師的（）A.教育素養(yǎng)B.人格魅力C.對(duì)幼兒的態(tài)度D.與幼兒的溝通能力E.對(duì)幼兒的了解程度答案：ABCDE解析：教師的教育素養(yǎng)包括專業(yè)知識(shí)和教育方法等，能為建立良好關(guān)系提供基礎(chǔ)；人格魅力能吸引幼兒；對(duì)幼兒的態(tài)度決定了幼兒與教師相處的感受；溝通能力能促進(jìn)雙方的交流；對(duì)幼兒的了解程度有助于教師更好地滿足幼兒的需求，這些都對(duì)教師與幼兒之間良好關(guān)系的建立起著重要作用。三、判斷題（每題2分，共20分）1.教師職業(yè)道德是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的特殊體現(xiàn)。（）答案：正確解析：教師職業(yè)道德是社會(huì)道德體系的重要組成部分，它既遵循一般社會(huì)道德的基本要求，又結(jié)合教師職業(yè)的特點(diǎn)，具有特殊性，是一般社會(huì)道德在教師職業(yè)中的具體體現(xiàn)。2.教師可以在“教書”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（）答案：正確解析：教師在“教書”過(guò)程中，要依據(jù)教育法律法規(guī)和相關(guān)方針政策開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，將這些要求融入到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法中，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)。3.教師公正實(shí)際上就是要在以師生關(guān)系為基礎(chǔ)的人際關(guān)系處理上實(shí)現(xiàn)某種中度。（）答案：正確解析：教師公正要求教師在處理師生關(guān)系以及與其他教育相關(guān)的人際關(guān)系時(shí)，做到公平、合理，把握好度，不偏袒、不歧視，實(shí)現(xiàn)一種適度的平衡。4.教師對(duì)優(yōu)生的偏愛(ài)是自然的，無(wú)可非議的。（）答案：錯(cuò)誤解析：教師應(yīng)該公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不應(yīng)該對(duì)優(yōu)生有偏愛(ài)。偏愛(ài)會(huì)導(dǎo)致教育的不公平，傷害其他學(xué)生的感情，不利于全體學(xué)生的共同發(fā)展。5.師德行為的選擇僅僅受外部條件的制約。（）答案：錯(cuò)誤解析：師德行為的選擇不僅受外部條件的制約，還受到教師自身的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志等內(nèi)部因素的影響。教師的主觀能動(dòng)性在師德行為選擇中起著重要作用。6.一個(gè)教師不熱愛(ài)自己的工作對(duì)象同樣可以說(shuō)熱愛(ài)自己所從事的教書育人工作，就像一個(gè)不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。（）答案：錯(cuò)誤解析：對(duì)于教師而言，熱愛(ài)工作對(duì)象（學(xué)生）是熱愛(ài)教書育人工作的重要體現(xiàn)。如果不熱愛(ài)學(xué)生，很難全身心地投入到教育教學(xué)中，也就難以真正做好教書育人的工作，這與工人和產(chǎn)品的關(guān)系有本質(zhì)區(qū)別。7.所謂師表美就是教師的外在形象之美。（）答案：錯(cuò)誤解析：師表美不僅包括教師的外在形象之美，更重要的是教師的內(nèi)在品德美、學(xué)識(shí)美等。師表美是外在形象和內(nèi)在品質(zhì)的統(tǒng)一，外在形象只是其中的一部分。8.依法治教的主體就是各級(jí)行政機(jī)關(guān)。（）答案：錯(cuò)誤解析：依法治教的主體不僅包括各級(jí)行政機(jī)關(guān)，還包括各級(jí)權(quán)力機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及公民等。依法治教是全社會(huì)的共同責(zé)任。9.教師可以在任何場(chǎng)合穿拖鞋、短褲等進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。（）答案：錯(cuò)誤解析：教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意儀表端莊、著裝得體。穿拖鞋、短褲等不符合教師的職業(yè)形象和要求，會(huì)給幼兒和家長(zhǎng)帶來(lái)不良影響，也不利于教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。10.教師與家長(zhǎng)之間的矛盾主要是由于教師與家長(zhǎng)教育觀念的差異造成的。（）答案：正確解析：教師和家長(zhǎng)在教育觀念上可能存在差異，如對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)、教育方法等方面的看法不同，這往往是導(dǎo)致教師與家長(zhǎng)之間產(chǎn)生矛盾的主要原因。當(dāng)然，也可能存在其他因素，但教育觀念差異是較為常見(jiàn)和主要的因素。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的特點(diǎn)。答案：-鮮明的繼承性：教師職業(yè)道德是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的，它繼承了人類社會(huì)優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)，如關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人等理念在不同時(shí)代都有體現(xiàn)。-強(qiáng)烈的責(zé)任性：教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)有重大責(zé)任。教師不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德、價(jià)值觀等，這種責(zé)任貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。-獨(dú)特的示范性：教師的言行舉止、品德修養(yǎng)等對(duì)學(xué)生具有示范作用。學(xué)生具有向師性，會(huì)不自覺(jué)地模仿教師的行為和態(tài)度，因此教師要以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。-嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性：教師職業(yè)道德對(duì)教師的要求比一般職業(yè)道德更為嚴(yán)格。教師需要具備高尚的品德、淵博的知識(shí)、良好的教育教學(xué)能力等，在思想、行為等方面都要符合一定的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。-境界的高層次性：教師的職業(yè)使命決定了其職業(yè)道德境界要高于一般職業(yè)。教師要以育人為己任，追求教育的理想和價(jià)值，為社會(huì)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才。2.幼兒園教師如何做到關(guān)愛(ài)幼兒？答案：-關(guān)注幼兒的身心健康：密切關(guān)注幼兒的身體狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒身體上的不適并采取相應(yīng)措施。同時(shí)，關(guān)注幼兒的心理健康，營(yíng)造積極、溫暖的心理環(huán)境，讓幼兒感受到安全和關(guān)愛(ài)。例如，每天入園時(shí)仔細(xì)觀察幼兒的精神狀態(tài)，與家長(zhǎng)交流了解幼兒在家的情況。-尊重幼兒的人格和個(gè)性：不歧視、不體罰或變相體罰幼兒，尊重幼兒的想法和意愿。每個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，教師要接納和欣賞他們的差異，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。比如，在組織活動(dòng)時(shí)，充分聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，讓他們參與到活動(dòng)的設(shè)計(jì)和決策中。-滿足幼兒的合理需求：了解幼兒在生活、學(xué)習(xí)、游戲等方面的需求，及時(shí)給予支持和幫助。如為幼兒提供適宜的學(xué)習(xí)材料和玩具，滿足他們的探索欲望；關(guān)注幼兒的飲食和睡眠，保障他們的生活需求。-鼓勵(lì)和支持幼兒：當(dāng)幼兒取得進(jìn)步或做出正確的行為時(shí)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。對(duì)于幼兒遇到的困難和挫折，要給予耐心的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難。例如，幼兒在繪畫比賽中獲得好成績(jī)，教師要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；當(dāng)幼兒在搭建積木時(shí)遇到困難，教師要引導(dǎo)他們思考解決問(wèn)題的方法。-建立良好的師幼關(guān)系：與幼兒建立親密、信任的關(guān)系，多與幼兒進(jìn)行互動(dòng)和交流。通過(guò)游戲、講故事等方式，增進(jìn)與幼兒的感情，讓幼兒愿意親近教師，愿意與教師分享自己的生活和想法。3.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法。答案：-加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)馬克思主義理論、教育科學(xué)理論、教師職業(yè)道德規(guī)范等知識(shí)，提高自己的道德認(rèn)識(shí)和理論水平。通過(guò)閱讀相關(guān)書籍、參加培訓(xùn)、聽(tīng)取講座等方式，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，加深對(duì)教師職業(yè)道德的理解。-積極參加實(shí)踐鍛煉：將所學(xué)的職業(yè)道德理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，在實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)和提高自己的職業(yè)道德水平。例如，在與幼兒、家長(zhǎng)和同事的交往中，踐行關(guān)愛(ài)、尊重、合作等職業(yè)道德規(guī)范，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)自己的道德修養(yǎng)。-學(xué)會(huì)自我反思：定期對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行反思，檢查自己是否遵守了職業(yè)道德規(guī)范，是否存在不足之處。反思可以通過(guò)寫教學(xué)日記、進(jìn)行案例分析等方式進(jìn)行，通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整自己的行為。-樹立榜樣：以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們的高尚品德和先進(jìn)事跡?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀優(yōu)秀教師的傳記、觀看他們的教學(xué)視頻等方式，了解他們的教育理念和職業(yè)道德實(shí)踐，激勵(lì)自己向他們看齊。-做到“慎獨(dú)”：“慎獨(dú)”是指在獨(dú)處時(shí)也能自覺(jué)遵守道德規(guī)范。教師要在無(wú)人監(jiān)督的情況下，嚴(yán)格要求自己，做到言行一致，表里如一。例如，在沒(méi)有他人在場(chǎng)時(shí)，依然保持良好的工作態(tài)度和道德行為。五、論述題（每題30分，共30分）結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾渭訌?qiáng)幼兒園教師的師德師風(fēng)建設(shè)。答案：師德師風(fēng)建設(shè)是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，對(duì)于提高幼兒園教育質(zhì)量、促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)具有重要意義。以下從多個(gè)方面闡述如何加強(qiáng)幼兒園教師的師德師風(fēng)建設(shè)：（一）加強(qiáng)師德教育與培訓(xùn)1.開(kāi)展系統(tǒng)的師德培訓(xùn)課程：幼兒園應(yīng)定期組織教師參加師德培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家學(xué)者或優(yōu)秀教師進(jìn)行講座和授課。培訓(xùn)內(nèi)容可以涵蓋教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法律法規(guī)、幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)等方面的知識(shí)，使教師深刻理解師德的內(nèi)涵和重要性。例如，通過(guò)講解《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓教師明確自己在職業(yè)活動(dòng)中的行為準(zhǔn)則。2.進(jìn)行案例分析和討論：收集一些正面和反面的師德案例，組織教師進(jìn)行分析和討論。通過(guò)分析正面案例，讓教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法；通過(guò)分析反面案例，讓教師從中吸取教訓(xùn)，引以為戒。比如，選取一些因教師師德問(wèn)題導(dǎo)致幼兒受到傷害的案例，引導(dǎo)教師思考如何避免類似問(wèn)題的發(fā)生。3.開(kāi)展主題教育活動(dòng)：結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況和教育目標(biāo)，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，如“師德師風(fēng)宣傳月”“師德演講比賽”等。通過(guò)這些活動(dòng)，營(yíng)造良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，激發(fā)教師的參與熱情，提高教師的師德意識(shí)。（二）建立健全師德考核機(jī)制1.制定科學(xué)合理的考核標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范和幼兒園的工作實(shí)際，制定詳細(xì)、具體、可操作性強(qiáng)的師德考核標(biāo)準(zhǔn)?？己藘?nèi)容可以包括教師的職業(yè)道德表現(xiàn)、教育教學(xué)行為、與家長(zhǎng)和同事的合作等方面。例如，考核教師是否關(guān)愛(ài)幼兒、是否尊重家長(zhǎng)、是否遵守工作紀(jì)律等。2.采用多元化的考核方式：將自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面、客觀地評(píng)價(jià)教師的師德表現(xiàn)。自我評(píng)價(jià)可以讓教師進(jìn)行自我反思和總結(jié)；學(xué)生評(píng)價(jià)可以了解教師在幼兒心目中的形象；家長(zhǎng)評(píng)價(jià)可以反映教師與家長(zhǎng)的溝通和合作情況；同事評(píng)價(jià)可以體現(xiàn)教師在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)；領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)可以從管理的角度對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.嚴(yán)格考核結(jié)果的運(yùn)用：將師德考核結(jié)果與教師的績(jī)效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，對(duì)師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)師德表現(xiàn)不合格的教師進(jìn)行批評(píng)教育和整改。通過(guò)這種方式，激勵(lì)教師自覺(jué)遵守師德規(guī)范，提高師德水平。（三）營(yíng)造良好的園內(nèi)文化氛圍1.樹立正確的園風(fēng)園