傳染病突發(fā)公共衛(wèi)生事件培訓試題（附答案）一、單項選擇題（每題2分，共40分）1.根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》，下列屬于甲類傳染病的是（）A.艾滋病B.肺炭疽C.霍亂D.人感染高致病性禽流感2.突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，責任報告單位發(fā)現(xiàn)甲類傳染病或乙類傳染病中的肺炭疽、傳染性非典型肺炎等需要采取甲類傳染病防控措施的病例時，應(yīng)在（）小時內(nèi)向?qū)俚丶部刂行膱蟾?。A.1B.2C.6D.123.某社區(qū)出現(xiàn)3例臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、劇烈頭痛、皮膚瘀斑的病例，實驗室檢測確診為流行性腦脊髓膜炎（流腦）。流腦的主要傳播途徑是（）A.糞口傳播B.呼吸道飛沫傳播C.蟲媒傳播D.血液傳播4.對傳染病密切接觸者實施醫(yī)學觀察時，觀察期限應(yīng)基于該傳染病的（）A.最短潛伏期B.平均潛伏期C.最長潛伏期D.傳染期5.新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）的“四早”防控策略是指（）A.早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療B.早預(yù)防、早檢測、早隔離、早康復(fù)C.早宣傳、早排查、早治療、早管控D.早預(yù)警、早診斷、早隔離、早消毒6.某縣1周內(nèi)報告5例人感染H7N9禽流感病例，且病例間無明確流行病學關(guān)聯(lián)。根據(jù)《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》，該事件應(yīng)判定為（）級突發(fā)公共衛(wèi)生事件。A.特別重大（Ⅰ級）B.重大（Ⅱ級）C.較大（Ⅲ級）D.一般（Ⅳ級）7.傳染病暴發(fā)疫情調(diào)查中，“三間分布”分析不包括（）A.時間分布B.空間分布C.人群分布D.病原體分布8.對疑似傳染病患者進行隔離時，醫(yī)療機構(gòu)應(yīng)采取的隔離措施是（）A.單人單間隔離B.同病種患者集中隔離C.按性別分室隔離D.無需嚴格隔離，佩戴口罩即可9.結(jié)核分枝桿菌的主要傳播途徑是（）A.接觸患者的痰液污染物品B.呼吸道飛沫傳播C.蟲媒叮咬D.母嬰垂直傳播10.霍亂患者的典型臨床表現(xiàn)是（）A.高熱、抽搐、意識障礙B.劇烈腹瀉、米泔水樣便、脫水C.皮疹、淋巴結(jié)腫大、肝脾腫大D.咳嗽、胸痛、鐵銹色痰11.手足口病的主要病原體是（）A.柯薩奇病毒A組16型（CoxA16）和腸道病毒71型（EV71）B.輪狀病毒C.諾如病毒D.腺病毒12.下列哪種消毒方式不適用于新冠病毒污染的空氣消毒？（）A.紫外線燈照射（30分鐘以上）B.過氧乙酸氣溶膠噴霧C.75%乙醇噴灑D.空氣消毒機（符合國家標準）13.某學校發(fā)生諾如病毒胃腸炎聚集性疫情，首要的防控措施是（）A.對患者進行隔離治療B.關(guān)閉學校食堂C.對嘔吐物、糞便等污染物進行規(guī)范消毒D.對全校師生進行疫苗接種14.傳染病監(jiān)測預(yù)警的核心指標不包括（）A.發(fā)病率異常升高B.出現(xiàn)新發(fā)病例C.病例的三間分布異常D.醫(yī)院門診量下降15.鼠疫的主要傳播媒介是（）A.蚊子B.跳蚤C.蜱蟲D.蒼蠅16.麻疹的隔離期是（）A.出疹后3天B.出疹后5天C.出疹后7天D.出疹后10天17.下列屬于乙類傳染病但按甲類管理的是（）A.流行性感冒B.猩紅熱C.傳染性非典型肺炎D.風疹18.醫(yī)療機構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病病例后，應(yīng)填寫的報告卡是（）A.《突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報告卡》B.《傳染病報告卡》C.《不明原因肺炎病例報告卡》D.《食源性疾病事件報告卡》19.埃博拉出血熱的主要傳播途徑是（）A.呼吸道飛沫傳播B.接觸患者的血液、體液或分泌物C.蟲媒傳播D.糞口傳播20.突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)終止的條件不包括（）A.事件危害已消除B.最后一例病例發(fā)生后經(jīng)過最長潛伏期無新病例C.所有患者已治愈出院D.現(xiàn)場防控措施已落實到位二、判斷題（每題1分，共20分）1.突發(fā)公共衛(wèi)生事件分為特別重大（Ⅰ級）、重大（Ⅱ級）、較大（Ⅲ級）、一般（Ⅳ級）四級。（）2.傳染病的基本特征包括病原體、傳染性、流行病學特征和感染后免疫。（）3.密切接觸者是指與病例共同居住、工作、學習，或直接接觸病例呼吸道分泌物、體液的人員。（）4.對霍亂患者的密切接觸者應(yīng)進行醫(yī)學觀察7天，每日測量體溫并詢問癥狀。（）5.新型冠狀病毒的潛伏期多為2-4天，最長不超過7天。（）6.醫(yī)療機構(gòu)內(nèi)感染控制的核心措施是“標準預(yù)防”，即針對所有患者均采取的感染防控措施。（）7.手足口病主要發(fā)生在5歲以下兒童，可通過接觸被病毒污染的手、毛巾、玩具等傳播。（）8.鼠疫的“三報三不”制度中，“三不”指不私自捕獵疫源動物、不剝食疫源動物、不私自攜帶疫源動物及其產(chǎn)品出疫區(qū)。（）9.肺結(jié)核患者規(guī)范治療2-3周后，傳染性會顯著降低。（）10.諾如病毒對酒精（75%乙醇）敏感，可用于環(huán)境消毒。（）11.人感染H7N9禽流感的高危人群是接觸過禽類或其分泌物的人員。（）12.流行性腦脊髓膜炎的主要臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、嘔吐、皮膚瘀點瘀斑和頸項強直。（）13.登革熱的傳播媒介是庫蚊，主要在夜間活動。（）14.突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息發(fā)布應(yīng)遵循“及時、準確、全面”的原則，由衛(wèi)生健康行政部門統(tǒng)一發(fā)布。（）15.對傳染病患者的個人信息應(yīng)嚴格保密，除疫情防控需要外不得泄露。（）16.傷寒的典型熱型是稽留熱，病程第2-3周可出現(xiàn)玫瑰疹。（）17.狂犬病暴露后，應(yīng)立即用20%肥皂水和流動清水交替沖洗傷口至少15分鐘，然后用碘伏消毒。（）18.瘧疾的典型癥狀是周期性寒戰(zhàn)、高熱、出汗退熱，間隔時間與瘧原蟲種類有關(guān)。（）19.流感病毒容易發(fā)生變異，因此每年需要接種新的流感疫苗。（）20.突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練的目的是檢驗預(yù)案的可行性、提升多部門協(xié)同能力和人員應(yīng)急處置技能。（）三、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述突發(fā)公共衛(wèi)生事件的定義及主要類型。2.列舉傳染病疫情調(diào)查中“病例定義”的四個要素，并說明其作用。3.簡述醫(yī)療機構(gòu)在傳染病防控中的核心職責。4.請說明新冠病毒感染者居家隔離的注意事項（至少5項）。5.某社區(qū)出現(xiàn)5例臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、腹瀉（每日≥3次水樣便）、嘔吐的病例，實驗室檢測確診為霍亂。請列出針對該疫情的主要防控措施（至少6項）。四、案例分析題（共10分）背景：202X年9月15日，某市A區(qū)疾控中心接到轄區(qū)某小學9月12日-14日，該校三年級（2）班先后有8名學生出現(xiàn)發(fā)熱（體溫38.5-39.5℃）、咳嗽、咽痛癥狀，其中2人伴有頭痛、肌肉酸痛。所有病例均無嘔吐、腹瀉。學校已對病例進行居家隔離，目前無重癥或死亡病例。問題：1.作為現(xiàn)場調(diào)查人員，你需要首先完成哪些核心步驟？（4分）2.假設(shè)實驗室檢測結(jié)果顯示為流感病毒（甲型H3N2）陽性，需提出哪些針對性的防控措施？（6分）參考答案一、單項選擇題1.C2.B3.B4.C5.A6.C7.D8.A9.B10.B11.A12.C13.C14.D15.B16.B17.C18.B19.B20.C二、判斷題1.√2.√3.√4.√5.×（新冠潛伏期多為2-4天，最長不超過14天）6.√7.√8.√9.√10.×（諾如病毒對酒精不敏感，需用含氯消毒劑）11.√12.√13.×（登革熱傳播媒介是伊蚊，主要在白天活動）14.√15.√16.√17.√18.√19.√20.√三、簡答題1.定義：突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或可能造成社會公眾健康嚴重損害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴重影響公眾健康的事件。主要類型：①重大傳染病疫情（如霍亂暴發(fā)、流感大流行）；②群體性不明原因疾病；③重大食物/職業(yè)中毒；④新發(fā)傳染病疫情；⑤其他（如核輻射事故、生物恐怖襲擊等）。2.四要素：時間范圍（如“202X年9月1日-15日”）、地點范圍（如“某小學三年級（2）班”）、人群特征（如“8-10歲學生”）、臨床特征（如“發(fā)熱≥38℃伴咳嗽”）。作用：統(tǒng)一病例判定標準，避免遺漏或誤判，確保調(diào)查數(shù)據(jù)的可比性和準確性。3.核心職責：①及時發(fā)現(xiàn)、報告?zhèn)魅静〔±虎谝?guī)范隔離治療患者；③落實醫(yī)院感染防控（如手衛(wèi)生、消毒、隔離措施）；④開展病例信息登記與流行病學調(diào)查配合；⑤對醫(yī)務(wù)人員進行傳染病防控培訓；⑥參與突發(fā)疫情應(yīng)急處置（如采樣、轉(zhuǎn)運患者）。4.注意事項：①單獨居住或使用獨立房間，避免與家人共用生活用品（如餐具、毛巾）；②每日開窗通風2-3次（每次30分鐘），保持室內(nèi)空氣流通；③佩戴醫(yī)用外科口罩，咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮蓋口鼻，及時處理污染物；④做好健康監(jiān)測（每日測體溫2次，記錄癥狀變化）；⑤生活垃圾用雙層塑料袋封裝，噴灑含氯消毒劑后扎緊，由專人處理；⑥如出現(xiàn)呼吸困難、持續(xù)高熱等重癥跡象，立即聯(lián)系社區(qū)轉(zhuǎn)運至定點醫(yī)院。5.防控措施：①對患者進行隔離治療（至癥狀消失后，連續(xù)2次糞便培養(yǎng)陰性）；②對密切接觸者進行醫(yī)學觀察5天（霍亂潛伏期1-3天，最長7天），每日采集糞便樣本檢測；③對患者居住環(huán)境、嘔吐物/糞便污染區(qū)域用含氯消毒劑（有效氯≥2000mg/L）進行終末消毒；④加強社區(qū)飲用水衛(wèi)生監(jiān)測（如檢測余氯、細菌總數(shù)），禁止飲用生水；⑤開展健康宣教（如“喝開水、吃熟食、勤洗手”）；⑥關(guān)閉社區(qū)內(nèi)可能被污染的餐飲場所，排查食品加工環(huán)節(jié)；⑦疫情信息及時向社區(qū)居民通報，避免恐慌。四、案例分析題1.核心步驟：①核實病例信息（核對癥狀、就診記錄、實驗室檢測結(jié)果，確認是否為流感樣病例）；②確定病例定義（如“202X年9月12日-14日，A區(qū)某小學三年級（2）班學生，出現(xiàn)發(fā)熱≥38℃伴咳嗽/咽痛”）；③搜索全部病例（排查班級其他學生、教職工，統(tǒng)計實際病例數(shù)）；④描述三間分布（時間：9月12日-14日；空間：集中在三年級（2）班；人群：8-10歲學生為主）；⑤初步分析傳播可能性（如是否存在飛沫傳播、接觸傳播）。2.針對性防控措施：①病例管理：要求發(fā)熱學生居家隔離至體溫正常后48小時，癥狀消失前避免返校；②密切接觸者管理：對三年級（2）班全體學生及授課教師進行健康監(jiān)測（每日測體溫2次），出現(xiàn)癥狀立即隔離；③環(huán)境消毒：每日對教室、衛(wèi)生