敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超議論文九年級以學習議論文為主。議論文是闡明作者觀點、主張的文章。議論文有三要素：論點、論據(jù)、論證。①論點②論據(jù)③論證證明怎樣證明（觀點）用什么來證明（觀點）要證明什么（觀點）論點：1、定義：講道理、論是非，作者對所議論的問題所持的見解和主張。（形式上是一個判斷句）2.要求：論點必須鮮明、正確。3.論點的位置：題目、開頭、文中、結(jié)尾、自我概述。4.中心論點和分論點：只有一個中心論點，可以有幾個分論點，中心論點是全文的統(tǒng)帥，是靈魂，分論點是為證明中心論點服務的。論據(jù)：1、定義：用來證明論點的道理和事實。2.類型：事實論據(jù)道理論據(jù)有代表性古今中外的事例，現(xiàn)實中的現(xiàn)象，自己的經(jīng)歷，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實等公認的道理、格言、名人名言、原理、定理等真實可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點有一定的邏輯關系。敘述要簡明扼要。論證方法及其作用：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證（正反對比論證）。1、舉例論證（舉例子）：具體典型而且充分地證明了某一觀點2、道理論證（講道理）：引用了什么論證了某一論點，使論據(jù)具有說服力。3、比喻論證（講道理）：形象生動地闡述了某一論點，使說理更通俗易懂。4、對比論證（講道理）：通過對比，突出強調(diào)了某一觀點，是說理更鮮明。

議論文的表達方式1、議論文中的記敘，往往概括性很強，作用：用事實證明某一觀點或主張。2、議論文中時而有生動形象的描寫，作用：更鮮明生動地證明了某一觀點。3、議論中的抒情，會使議論更有感染力，更深入人心。議論文的語言：嚴密、準確論證方式：立論和駁論論證結(jié)構(gòu)：提出問題(引論)—分析問題(本論)—解決問題(結(jié)論)。你在歷史課本上見過這張照片嗎？少年：天才神童

梁啟超出生于一個“半為農(nóng)者半為儒”的鄉(xiāng)紳家庭，自幼聰穎，4歲開始學習四書五經(jīng)，9歲就能寫上千言的八股文章，11歲中秀才，16歲中舉人。青年：改革新銳

17歲進入康有為的萬木草堂學習，接受康的思想學說并由此走上改良維新的道路，成為康有為的得力門生和推行維新變法的得力助手，并共同領導了戊戌變法運動中年：耀眼驕子1896年8月《時務報》在上海創(chuàng)刊，梁任總撰述。他的文章立論新穎，感情充沛，文筆華美，流暢自然，具有極強的感染力。一時《時務報》風靡全國。連反對維新的胡思敬也驚呼：“《時務報》盛行，啟超名重一時，士大夫愛其言語筆札之妙，爭禮下之。上自通都大邑，下至僻壤窮陬，無不知有新會梁氏者。

戊戌變法失敗后，梁啟超流亡日本，繼續(xù)寫文章著書，介紹西方資產(chǎn)階級的理論和思想，猛烈地抨擊了清王朝的腐朽黑暗。著名詩人黃遵憲稱頌梁啟超的思想言論“驚心動魄，一字千金……從古至今文字之力之大，無過于此者矣?！?/p>

晚年：“百科全書”式天才學人

晚年的梁啟超主要從事于教育和學術(shù)研究，先后在清華、南開等大學任教，是清華國學研究院“四大導師”之一。他在哲學、佛學、史學、政治經(jīng)濟學、先秦諸子學、文學等多個領域的學術(shù)研究上取得了豐碩的成果，是近百年間不可多得的“百科全書”式的天才學人。

梁啟超一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計148卷，1000余萬字，加上其他著述共達1400萬字，在將近36年而政治活動又占去大量時間的情況下，每年平均發(fā)表39萬字。小資料：一門三院士梁啟超精心培育了9個子女，個個皆是棟梁之材，還出了三位院士。長子梁思成，著名建筑學家、中國古建筑研究的先驅(qū)者。次子梁思永，杰出的考古學家，對新石器時代和商朝的考古有重大貢獻。三子梁思禮，著名火箭控制系統(tǒng)專家?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于90多年前在上海中華職業(yè)學校為學生所做的演講，對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育。中國的傳統(tǒng)文化是一種有等級色彩的官本位文化，人們奉行“萬班皆下品，惟有讀書高”的信條，主張“學而優(yōu)則仕”，鄙視普通職業(yè)，尤其是體力勞動，以顯親揚名、出人頭地為人生價值取向。因此有很強的針對性。背景介紹人各有志，那你志向是...你會選擇？為什么

？官員演員醫(yī)

生教師軍人律師修鞋匠清潔工整體感知背景圖片：天津梁啟超故居“飲冰室”怎樣理解“業(yè)”的含義1、作者先后談論了哪幾個問題?2、你認為這幾個問題的關系怎樣?3、找出本文的中心論點。聽錄音朗讀課文，思考問題：作者先后談論了哪幾個問題。（分論點）有業(yè)敬業(yè)樂業(yè)首尾兩段呢？首段解題，揭示全篇論述中心；尾段總結(jié)全篇，勉勵人們敬業(yè)樂業(yè)。2—5自然段6—7自然段第8自然段專心致志于工作快樂地工作敬業(yè)與樂業(yè)文章結(jié)構(gòu)歸納(1)揭示全文論述的中心—敬業(yè)與樂業(yè)(2-8)論述敬業(yè)、樂業(yè)的重要性(9)總結(jié)全文，勉勵人敬業(yè)樂業(yè)提出問題分析問題解決問題總分總解剖1：閱讀“有業(yè)”附帶閱讀第一自然段

我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義”造出來的。我所說的是否與《禮記》《老子》原意相合，不必深求；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。不顧上下文，孤立截取其中一段或一句對自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽“斷章取義”是用的原意嗎？（是褒義詞嗎？）原是貶義詞，指引用文章或談話，只孤立截取其中合乎自己意圖的一段或一句，不同原意，不顧全文。作者說的“敬業(yè)”與“樂業(yè)”，與其原意沒有什么不同，并非斷章取義。說自己“斷章取義”，是風趣和自謙而已。第一段的中心句是：“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。中心句中的關鍵詞是：“不二法門”是什么意思？

敬業(yè)樂業(yè)引出“有業(yè)之必要”。起提示、過渡作用。第二自然段起什么作用？過渡自然似行云流水本題主眼，自然是在“敬”字、“樂”字。但必先有業(yè)，才有可敬、可樂的主體，理至易明。所以在講演正文以前，先要說說有業(yè)之必要?？鬃诱f：“飽食終日，無所用心，難矣哉!”又說：“群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉!”孔子是一位教育大家，他心目中沒有什么人不可教誨，獨獨對于這兩種人便搖頭嘆氣說道：“難!難!”可見人生一切毛病都有藥可醫(yī)，惟有無業(yè)游民，雖大圣人碰著他，也沒有辦法。唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用兩句格言教訓弟子，說道：“一日不做事，一日不吃飯?！彼咳粘咸谜f法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。有一回，他的門生想替他服務，把他本日應做的工悄悄地都做了，這位言行相顧的老禪師，老實不客氣，那一天便絕對的不肯吃飯。引用孔子的話和百丈禪師的故事，是想論證什么道理？作者：我征引儒門、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當職業(yè)，人人都要不斷的勞作。歸納：論證“有業(yè)”之必要。我征引儒門、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當職業(yè)……?！叭彘T”“佛門”的話分別指：儒門：——飽食終日，無所用心，難矣哉?！壕咏K日，言不及義，好行小慧，難矣哉。佛門：——一日不做事，一日不吃飯。朗讀注音：沒有職業(yè)的懶人，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是“掠奪別人勤勞結(jié)果”的盜賊。我們對于這種人，是要徹底討伐，萬不能容赦的?！爸紫x”和“盜賊”是什么修辭手法？比喻（暗喻）為什么要運用比喻，把“沒有職業(yè)的懶人”稱為“蛀米蟲”和“盜賊”？不用比喻，而說“沒有職業(yè)的懶人都是不勞而獲者”，不也可以嗎？運用比喻，一是生動形象，二是感染力強，更能突出其“不勞而獲”的特點，引起聽眾的感情共鳴。論述“有業(yè)”的必要引用孔子的話，舉兩種人的事例（第2、3段）“飽食終日，無所用心”之人“群居終日，言不及義，好行小惠”之人反面舉例論證強調(diào)“有業(yè)”的必要性舉百丈禪師的故事（第4段）講道理，得出“百行業(yè)為先，萬惡懶為首”的結(jié)論（第5段）正面舉例論證正反（有業(yè)、無業(yè)）道理對比論證、比喻論證強調(diào)“有業(yè)”是做人之本“敬業(yè)與樂業(yè)”的前提是“有業(yè)”，這一層為下文論述作鋪墊。合作探究請你試試為“有業(yè)之必要”列出幾條理由①可以謀生，使自己在經(jīng)濟上獨立，人格上自尊；②使自己的身心有所安頓；③使自己的生活起居有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生；④從業(yè)過程中的困難、挫折、煩惱，是對自己意志和品性、能力和才干的鍛煉；⑤事業(yè)上的小小成功，都會增強自信心與成就感，給自己帶來精神上的滿足；⑥有創(chuàng)造性的成就，更是對生命價值的最高肯定……（體會“講道理”論證的方法）解剖2：閱讀“敬業(yè)”

因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。敬業(yè)熱情的乘務員快樂的郵遞員閱讀第6、7自然段第一要敬業(yè)。這兩段的分論點是：我們要敬業(yè)。這兩段的中心句是：第6、7自然段論述“要敬業(yè)”，依次論證了哪些問題？什么叫做敬業(yè)；為什么要敬業(yè)；怎樣才是敬業(yè)?！闶蔷礃I(yè)有什么可敬呢……第7段什么叫敬業(yè)？作者怎樣論述？引用朱熹的話：“主一無適便是敬”；緊接著通俗易懂的解釋：凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖。然后順理成章論述凡人類的正當勞動，，其性質(zhì)也是可敬的，病舉“當大總統(tǒng)”與“拉黃包車”這兩件事加以證明。道理論證、舉例論證為什么敬業(yè)？用原文的話回答1.人類一面為生活勞動（人類生存的需要），一面也是為勞動而生活（個人生活的意義）。要認定一件事去做。2.凡職業(yè)沒有不是神圣的，所一凡職業(yè)沒有不是可敬的。3.人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。對比論證、舉例論證怎樣才算是敬業(yè)？作者的意見是？唯一的秘訣就是忠誠，忠誠從心理上出發(fā)的便是敬。道理論證、舉例論證、敬業(yè)一節(jié)運用了哪些論證方法？合作探究：歸納總結(jié)1、道理論證引用朱子、莊子、孔子、曾文正的名言2、舉例論證佝僂丈人用竹竿粘蟬3、舉例/對比論證當大總統(tǒng)和拉黃包車，當木匠做桌子和當政治家建共和國解剖3：閱讀“樂業(yè)”第8自然段的中心句？第二要樂業(yè)這段的分論點是：要樂業(yè)作者如何論述樂業(yè)？(論證思路）1、先剖析生活中常遇到的感嘆“做工苦”的實例，說明要苦中作樂，自然點到“樂業(yè)”。2、更深一步闡述“樂業(yè)”的道理。分四點說明“凡職業(yè)都是有趣味的”，這是作者的經(jīng)驗之談，令人佩服。3、再接著，引用孔子的名言進一步證明“人生能從自己職業(yè)中領略出趣味（即樂業(yè)），生