小班舞蹈教案小班舞蹈教案「篇一」活動目標：1、學(xué)習(xí)用油畫棒向一個方向來回均勻的涂色，并體驗涂色的樂趣。2、愿意在同伴面前表達自己的想法。3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：請家長帶孩子到童裝店欣賞各種裙子。2、材料準備：實物裙子兩條；圖片四張；裙子輪廓圖、油畫棒幼兒人手一份；音樂；指導(dǎo)要點：1、活動重點：引導(dǎo)幼兒向一個方向來回均勻的涂色。2、活動難點：涂色時向一個方向來回涂，不涂到輪廓外。3、指導(dǎo)要點：指導(dǎo)幼兒按一個方向來回涂色，注意線條短而密?；顒舆^程：1、出示木偶小兔，激發(fā)幼兒的興趣。導(dǎo)語：今天班上來了一位客人，看看它是誰？大家和小兔打個招呼吧。提問：你們知道小兔來我們班有什么事嗎？2、故事導(dǎo)入原來春節(jié)快到了，森林里要舉辦春節(jié)晚會，小兔和它的朋友被邀請去跳舞，可它們的跳舞裙還沒做好，心里非常著急，所以來拜托曾老師和小朋友幫幫忙，你們愿意幫小兔嗎？導(dǎo)語：這是小兔們?nèi)ツ陞⒓油頃┑奈璧溉?。（出示實物裙子）今天小兔帶來了舞蹈裙的設(shè)計圖，好看嗎？為什么？3、出示顏色各樣的裙子圖片，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。導(dǎo)語：這是曾老師為小兔設(shè)計涂的幾條舞蹈裙，好看嗎？（請幼兒說說用了哪些顏色）提問：你想選什么顏色為小兔的舞蹈裙涂色？4、舞蹈裙，教師示范講解涂色的要求。要求：用油畫棒向一個方向來回均勻的涂。5、想象創(chuàng)作。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。（1）選擇自己喜歡的顏色，大膽涂色。（2）指導(dǎo)幼兒向一個方向來回涂色，涂滿、涂均。（3）提醒幼兒不要涂到輪廓外。6、分享交流（1）把作品貼在黑板上。（2）鼓勵幼兒自由、大膽地講解自己的作品。（用了哪些顏色）結(jié)束語：今天小朋友為小兔們設(shè)計涂了這么漂亮的舞蹈裙，小兔可開心了，謝謝你們！如果你們有什么事需要幫忙，它們非常樂意。再見！活動反思：本次活動，我根據(jù)本班孩子的年齡特點而選材。美對于孩子來說最能觸動孩子，感染孩子，讓藝術(shù)活動更具有價值，因此我選擇了《舞蹈裙》這一內(nèi)容，從活動的目標以及準備乃至流程做了認真的準備與推敲，首先，目標的確定是根據(jù)孩子的年齡特點，小班孩子以模仿為主，小手小肌肉的發(fā)展尚未發(fā)育好，讓他們以涂色為主的畫畫方式，培養(yǎng)他們的小手控制力以及對涂色的興趣；目標定位準確成為我組織本次活動的基礎(chǔ)。從準備上，我先以木偶來激發(fā)孩子的興趣，再以故事引出課題，最后出示實物和范畫來刺激孩子的作畫欲望，為孩子涂色做好前期準備；在教師范畫的過程中，我緊扣目標，教孩子向一個方向來回涂，不涂到輪廓外；在孩子作畫過程中，建立一個和諧的氛圍，鼓勵孩子選自己喜歡的顏色大膽涂色；在優(yōu)美的音樂聲中教師的鼓勵下，孩子們表現(xiàn)自信，自如地運用各種顏色進行涂色。在展示環(huán)節(jié)，我把孩子的作品貼在黑板上，讓孩子們欣賞和評價，這樣孩子就可以在同伴面前說出自己的想法，無形中培養(yǎng)孩子的口語表達能力；在最后我又以木偶來結(jié)束，整個活動前呼后應(yīng)。一個活動的最終目的在于讓孩子從中受益，美的感受，美的表現(xiàn)，藝術(shù)活動的魅力，讓美走入孩子心中。當然也有不足之處，在評價作品時，我沒有照顧到未完成作品的孩子，這樣會傷到孩子的自尊心，我一定會牢記錯誤，絕不再犯。小班舞蹈教案「篇二」活動目標：1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，學(xué)習(xí)并認識基本舞步小碎步。2、感受小蜜蜂勤勞不懶惰的精神?；顒訙蕚洌骸缎∶鄯洹穖p3音樂，小蜜蜂手偶一個，小蜜蜂胸飾若干，紅黃藍大小花朵若干?；顒舆^程：一、出示手偶小蜜蜂引出主題。1、師：小朋友們，今天有許多客人老師來和我們一起上課，我們一起來和客人老師問個好?。腿死蠋熀茫。├蠋熯€帶了一個特別的朋友來和大家認識呢！2、出示手偶小蜜蜂，念出兒歌《小蜜蜂》。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到動。不怕雨，不怕風(fēng)。采花蜜，勤勞動。（評析：手偶蜜蜂的出示十分好的吸引了幼兒的注意力，而兒歌《小蜜蜂》則讓幼兒在舞蹈活動中不是只學(xué)舞蹈，穿插了語言學(xué)習(xí)的部分。兒歌也讓幼兒對小蜜蜂的勤勞有了初步的情感體會。）二、學(xué)習(xí)基本舞步—小碎步。1、師：小蜜蜂可愛不可愛呀？你們喜不喜歡小蜜蜂呀？（可愛，喜歡）那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)？（會飛，會采蜜等等）2、師：小蜜蜂是則么飛的呢？幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，教師總結(jié)：①飛的時候高高的，小腳尖點地，后跟離地，形成飛的最高的樣子。飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。②我們把這種腳的動作叫做“小碎步”。③請能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨教師一起來表演一遍小碎步。3、師：小蜜蜂是則么采蜜的呢？幼兒自由創(chuàng)編各種蜜蜂采蜜的動作，教師總結(jié)：①做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦袋。②請能干的小朋友上來示范采蜜動作，全班幼兒跟隨音樂來完整做一邊蜜蜂采蜜動作。4、學(xué)習(xí)完整舞蹈動作。小班舞蹈教案「篇三」活動目標：1、初步體驗、感知螺旋線。2、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用螺旋線大膽表現(xiàn)熟悉的事物。活動準備：彩筆、彩紙條。活動重難點：重點：體驗、感知螺旋線。難點：大膽想象并嘗試用螺旋線表現(xiàn)熟悉的事物?；顒舆^程：1、跳“彩條舞”感知螺旋線。師：“小朋友們，今天小彩條要和你們跳個舞，看看它是怎樣跳的？”教師示藹帚；邊做邊進行語言提示事“彩條轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一圈兩圈，慢慢變大了，越來越大！"。師：“你們學(xué)會了嗎？那我們和小彩條一起來跳舞吧！”教師帶領(lǐng)幼兒在不同方位開始舞蹈，邊跳邊進行語言提示。2、請個別幼」出“彩條舞”畫在一張大紙上，請幼兒觀察、感知、比較。師：“小朋轟們跳得可真好，那誰能把小彩條跳的舞蹈，用彩筆畫到我們的大畫板上？”教師單個、多次請幼兒進行繪畫，幼兒繪畫時，教師可以配合幼兒，邊畫邊說。師：“小朋友們看一看，這上面哪個畫得最好看，你最喜歡哪一個呢？”。3、幼兒觀察畫面，引導(dǎo)幼兒1：相象并汫行添畫（請幼兒添畫到大畫板上）。師：“小朋友們看一看，想一想，這像我們看到過的什么東西呢？把它添上什么就變成xxx了，你能把它畫出來嗎？”。4、幼兒自由作畫，并進行想象、添畫。師：“請你把小彩條跳的舞畫到你畫紙上，你想讓它變成什么呢？趕快把它畫出來吧！"（教師可以用語言提示幼兒，幫助幼兒回憶彩條舞）5、作品展示，幼兒間可以互相介紹。6、活動結(jié)束。活動反思：幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力。小班舞蹈教案「篇四」設(shè)計思路：活潑好動是孩子的天性，在幼兒園里，和孩子們一起跳集體舞，主要目的是讓他們感受舞蹈的樂趣以及人際交往的快樂。三月，春暖花開的時節(jié)，小蜜蜂是孩子們常見也很喜歡的小動物，這一內(nèi)容很貼近孩子的生活。于是，我針對小班孩子肢體動作發(fā)展的程度，設(shè)計了小班集體舞教學(xué)活動"小蜜蜂"，創(chuàng)設(shè)了花園的情境，讓孩子們自己扮演成小蜜蜂在花叢中飛來飛去，在勤勞采蜜、快樂玩耍的情境中，感知音樂節(jié)拍，學(xué)習(xí)小碎步，也從中獲得一種對小蜜蜂勤勞、不懶惰表示認同的情感體驗?；顒幽繕耍?．學(xué)習(xí)跟隨音樂較合拍地小碎步行進，并做蜜蜂飛舞的動作。2．初步學(xué)跳單圈舞，嘗試在圓圈上逆時針換位置。3．體驗集體舞帶來的樂趣。4．體驗歌唱活動帶來的愉悅。5．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌盒∶鄯漕^飾，與人數(shù)相同的椅子圍成圈(椅子上面插上花)，左手戴上皮筋，音樂"小蜜蜂"、剪切好的音樂A、B兩段。活動過程：一、感受音樂，學(xué)習(xí)蜜蜂飛舞的動作(老師和幼兒戴上頭飾)"春天到了，小蜜蜂你們看，花園里的花兒都開了，真美??！媽媽一會兒帶你們?nèi)セ▓@玩兒，好嗎?"。"現(xiàn)在先跟媽媽學(xué)學(xué)本領(lǐng)：踮起腳尖走一走，打開翅膀飛一飛"。"排好隊跟著媽媽飛到花園去吧。"放整段音樂。(評：活動開始，我就創(chuàng)設(shè)了游戲情境"小蜜蜂去花園采蜜"，將一朵朵盛開的花兒粘貼在椅背上，再將貼花的椅子圍成圓圈，變成了美麗的大花園。老師和孩子頭戴小蜜蜂的頭飾，就變成了蜜蜂媽媽帶著一群可愛的小蜜蜂去花園采蜜了。在去花園時，我?guī)е∶鄯鋫冊谝魳返谋尘跋嘛w舞，將動作重點提前練習(xí)，并讓孩子們在飛飛玩玩的過程中感知了音樂的旋律。)二、分段學(xué)習(xí)動作1．學(xué)習(xí)A段動作"飛呀飛，找到一朵花站站好，站到點上"。"我們一起來動動翅膀吧：先打開戴皮筋的這只翅膀，再打開另外一只翅膀，兩只翅膀一起打開，飛呀飛，飛呀飛，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡"。"跟著媽媽的口令一起來做動作：有一個小蜜蜂，飛到西又飛到東，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡，不怕雨也不怕風(fēng)"。放A段音樂，做一遍動作。(評：為了減輕孩子們的記憶負擔和動作負擔，我盡量壓低動作難度，在動作的設(shè)計上主要是讓孩子學(xué)習(xí)小碎步行進，學(xué)做蜜蜂飛舞的動作，并且飛舞的動作由單臂輪流打開到雙臂同時打開。在學(xué)做動作時，根據(jù)小班孩子的年齡特點，我又采用了與音樂節(jié)奏匹配的兒歌來幫助孩子把握節(jié)奏學(xué)習(xí)動作。孩子們在語言節(jié)奏的引導(dǎo)下，很輕松地就學(xué)會動作了。)2．重點學(xué)習(xí)B段逆時針交換位置"小蜜蜂們，先在花園里找個地方坐下來休息一下"。"我們已經(jīng)學(xué)會了飛的本領(lǐng)，現(xiàn)在要去采蜜了。先看看媽媽是怎么采蜜的"。放B段音樂，老師示范采蜜。"剛才媽媽是怎么采蜜的?"(飛到前面的一朵花站好，采蜜的時候翅膀往后伸直，搖搖小腦袋。)(評：為了增強趣味性，我引導(dǎo)孩子們換一朵花采采蜜。空間位置的更換是活動的難點，所以采蜜的動作設(shè)計也相對比較簡單，就引導(dǎo)他們兩只"翅膀"往后伸直，小腦袋靠近花兒搖一搖?？蓯邸⒂腥さ膭幼?，孩子們做起來特別有興致！)"跟媽媽一起來采蜜吧！找一朵花站站好，有皮筋的翅膀靠著花"。"跟著媽媽一起往前飛，飛到前面的一朵花就站好了，一起采采蜜。再往前飛，采采蜜"。"現(xiàn)在跟著媽媽的口令一起去采蜜：飛呀飛呀飛呀飛，采采采采采采蜜，飛呀飛呀飛呀飛，采采采采采采蜜"。放B段音樂，帶幼兒一起逆時針交換位置采蜜。(評：小班孩子年齡小，空間意識弱，方位感差。因此，活動中我用了舞蹈器具"手腕花"來幫助孩子區(qū)分左右，學(xué)會逆時針交換位置。這一器具的運用，很容易就解決了難點，只要通過語言提示"有皮筋的翅膀靠著花"，孩子馬上就能區(qū)分左右，跟著老師一起逆時針飛了。)三、隨音樂，完整地表演"今天小蜜蜂真能干，學(xué)會了飛的動作，還學(xué)會了采蜜，現(xiàn)在我們要把剛才的本領(lǐng)一起來表演表演，好嗎?"。帶幼兒完整表演兩遍，最后結(jié)束時讓幼兒做花的造型。(評：在固定動作的基礎(chǔ)上，我還設(shè)計了讓孩子采蜜后自由創(chuàng)編花的造型。這樣，整個活動既有相對穩(wěn)定的形式和固定的動作，又給了孩子們即興發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，盡量使孩子們能在集體舞活動中學(xué)得輕松愉快，感受到樂趣。)小班舞蹈教案「篇五」刷子的舞蹈幼兒園小班音樂教案活動目標：1、能隨著音樂愉快地想象和表現(xiàn)刷子的舞蹈。2、在比較、交流的過程中，進一步了解刷子的特征和用途。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌?、人手一把牙刷。2、車刷的DVD資料、擦窗的專業(yè)表演。3、音樂《洗澡》活動過程：(一)、跳洗澡舞。師：天氣熱了，我出汗了，我們來洗個澡吧！(跳洗澡操)講講為什么要洗澡。(使身體變干凈)身體臟了要洗澡，那么牙齒臟了怎么辦?(刷牙)那么牙刷是怎么跳舞的?(二)、熱鬧的刷子舞會。1、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷，講講用途。欣賞DVD中的車刷，交流有關(guān)車刷的經(jīng)驗。雨刷是怎么跳舞的?看專業(yè)擦窗子的表演。窗刷是怎么跳舞的?2、跳刷子的舞蹈?！敖裉煳覀兙秃退⒆訉殞氁黄痖_個熱鬧的舞會吧！”。眼睛看到老師拿起什么刷子，我們就來表演什么刷子的舞蹈，好嗎?牙刷舞欣賞并模擬教師扮演的小牙刷的舞蹈。(重點觀察：用身體的什么部位做牙刷――手指)車刷舞自由創(chuàng)編小車刷的舞蹈。(教師提示：你用身體的什么部位表演車刷的舞蹈――手肘)窗刷舞嘗試集體創(chuàng)編窗刷舞。(教師提示：你用身體的什么部位表演窗刷的舞蹈――手掌)活動結(jié)束：小朋友一起探討“刷子的本領(lǐng)真大呀！除了刷子，我們還能用什么工具來把我們周圍的環(huán)境變干凈呢?”。鼓勵幼兒發(fā)散思維――掃帚、抹布、雞毛撣子等。活動反思：幼兒在活動中表現(xiàn)積極，能主動回答問題，能大膽表現(xiàn)刷子的動作，活動中氣氛很好，幼兒的注意力也很集中。但是活動的內(nèi)容偏向科學(xué)，因此沒有完整的傾聽音樂。小班舞蹈教案「篇六」設(shè)計思路活潑好動是幼兒的天性，而如何把這種天性發(fā)揮到一個受益的層面上，使幼兒在動的過程中得到各種有利身心健康的體會。而舞蹈正是一個十分不錯的選擇，讓幼兒在身體動起來的同時，又培養(yǎng)其對音樂對藝術(shù)的感受能力，得到一種欣賞美和表現(xiàn)美的情感體會。舞蹈《小蜜蜂》。以學(xué)習(xí)舞蹈動作中基本動作小碎步為課題設(shè)計的中心，讓幼兒在體驗蜜蜂在花叢中飛來飛去勤勞采蜜的快樂情景中，學(xué)習(xí)舞步小碎步，當一只快樂采蜜的小蜜蜂。能感受音樂節(jié)拍做動作，并獲得一種對小蜜蜂勤勞不懶惰表示認同的情感體驗。活動目標1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用動作表現(xiàn)小蜜蜂采蜜。2、感受2/4拍的節(jié)奏并體驗小蜜蜂勤勞工作的快樂。活動準備PPT蜜蜂服裝、蜜蜂頭飾、蜂蜜。活動過程一、引出興趣。1、講述故事：今天老師要給你們講一個故事?；▓@里有許多小蜜蜂飛過來了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飛到東，飛到西，采蜜忙。不管是晴天還是雨天，小蜜蜂都很勤勞的，不停的在工作，不停的在采蜜。這個時候來了一個小熊慢慢吞吞地走過來，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有點餓了嘴有點饞了，想吃蜂蜜。于是小蜜蜂說：“小熊，如果你肚子餓了要靠自己的雙手去勞動?！毙⌒茈y為情地說：“我知道了，我會用自己的雙手去勞動的。2、你們喜歡小熊還是小蜜蜂？幼：小蜜蜂。師：為什么呢？幼：因為小蜜蜂很可愛。回應(yīng)：是呀，小蜜蜂很可愛，很勤勞。那小熊自己改正了錯誤，我們也給小熊拍拍手好不好。過渡語：小蜜蜂不但可愛，長得還很漂亮的。3、出示圖片：小蜜蜂長得什么樣子？幼：小小的翅膀。幼：有一根小針。追問：針在哪里？幼：在屁股后面?；貞?yīng)：屁股后面有一根小針。幼：還有黑色的花紋、黃色的花紋?；貞?yīng)：有黑色和黃色的條紋，黑黃黑黃排排隊的是不是。幼：還有兩根須須頭?；貞?yīng)：這兩根叫什么，叫觸須。：小蜜蜂有兩根細細長長的觸須，黑黑的、亮亮的眼睛，有一對透明的翅膀，身上的條紋黑黃黑黃排排隊，身后還有一根小針。二、感受小蜜蜂采蜜的快樂。過渡語：你們想不想變成小蜜蜂？1、教師換裝變成小蜜蜂，并示范動作。小蜜蜂飛在花園里。飛得挺高的，踮起腳尖，你們也學(xué)給我看看，像了我們就變成小蜜蜂。——幼兒跟著教師一起學(xué)小蜜蜂飛的動作。（播放音樂）過渡語：我都找到了很多漂亮的小蜜蜂，現(xiàn)在我們一起來變一變。2、幼兒變裝成小蜜蜂。——播放音樂，集體表演飛的動作，拿著小桶去尋找花朵采蜜。過渡語：媽媽來看看，你們采了多少花蜜，香不香，我們再去采一點。3、自主表演（教師指導(dǎo)）三、品嘗蜂蜜。過渡語：品嘗過蜂蜜嗎？什么味道？幼：很甜的?！覀円黄饋韲L一嘗蜂蜜。四、延伸我們到外面的花園再去采一點花蜜好不