第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE寫人作文一位幽默的老師500字（8篇）寫人作文一位幽默的老師500字第（1）篇我們的班主任老師，張老師，個極具幽默感的人。他的笑容總那么溫暖，仿佛陽光灑在心間，讓人倍感溫馨。記得有一次，我們班舉行一場數(shù)學(xué)競賽。我自認(rèn)為數(shù)學(xué)成績還不錯，于信心滿滿地參加。比賽開始后，我專心致志地答題，很快就完成所有題目。交卷的那一刻，我沾沾自喜，以為自己肯定能得第一名。但成績公布的那一天，我卻傻眼。我竟然只得第二名，第一名那個平時成績平平的小明。我心有不甘，找到張老師，想請教他解題技巧。張老師見我滿臉疑惑，笑著說：“別急，我來給你講解一下?！彼钢业木碜樱f：“你看，這道題，你本可以得滿分，但因為計算錯誤，結(jié)果只得九分。這就像一個人跑一百米，卻因為起步慢，只跑出九十九米?！蔽衣犞鴱埨蠋煹脑挘睦镉行┎环?。正當(dāng)我準(zhǔn)備反駁時，他突然停下來，笑著說：“不過，你放心，小明雖然成績好，但他也有短板。下次比賽，你們倆肯定能一決高下?！彼脑捵屛铱扌Σ坏谩]想到，這位幽默的老師竟然能如此輕松地化解我的不滿。又一次，學(xué)校舉辦一場運動會。我報名參加百米賽跑。比賽前，張老師特意來到操場，鼓勵我說：“別緊張，你最棒的！”我信心滿滿地站在起跑線上。比賽開始，我全力沖刺，卻沒想到，跑著跑著，我突然感到腳下一陣刺痛。我低頭一看，原來鞋帶松。我愣住，沒想到在這關(guān)鍵時刻，竟然出這樣的狀況。我猶豫一下，決定繼續(xù)比賽。雖然速度受到影響，但我還咬牙堅持到終點。當(dāng)我看到自己的成績時，竟然比第二名還少零點一秒。我失望地回到教室，將這件事告訴張老師。張老師聽完我的敘述，笑著說：“你做得很好，雖然沒拿到冠軍，但你堅持到最后。這就勝利，不嗎？”他的話讓我心頭一暖，那一刻，我明白，這位幽默的老師，不僅教會我知識，更教會我面對挫折的勇氣和堅持的精神。寫人作文一位幽默的老師500字第（2）篇在我求學(xué)生涯中，曾有幸遇到一位幽默的老師，他不僅教會我知識，更讓我感受到學(xué)習(xí)的樂趣。這位老師名叫李老師，他總以輕松幽默的方式為我們講解知識，我們在歡聲笑語中收獲成長。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《三國演義》時，李老師為我們更好地理解人物性格，特意準(zhǔn)備一場角色扮演。他扮演曹操，我們則扮演劉備、關(guān)羽、張飛等角色。在課堂上，李老師將曹操的狡猾、劉備的仁義、關(guān)羽的忠誠、張飛的魯莽等性格特點表現(xiàn)得淋漓盡致，我們在歡笑中領(lǐng)悟到人物性格的豐富內(nèi)涵。李老師還擅長用生活中的小故事來闡述大道理。有一次，他講一個關(guān)于“磨刀不誤砍柴工”的故事。故事中，一個砍柴人為節(jié)省時間，沒有磨刀就砍柴，結(jié)果砍得又慢又費力。李老師告訴我們，學(xué)習(xí)也如此，打好基礎(chǔ)，才能在未來的道路上越走越遠(yuǎn)。在李老師的課堂上，我們不僅學(xué)到知識，更學(xué)會如何做人。他總以鼓勵和信任的眼光看待我們，我們在自信中茁壯成長。在他的影響下，我們班的學(xué)習(xí)氛圍日益濃厚，同學(xué)們的成績也取得顯著進(jìn)步。如今，我已經(jīng)離開校園，但李老師的幽默和智慧仍在我心中。他教會我如何用樂觀的心態(tài)面對生活，如何用智慧去解決問題。我相信，在未來的日子里，這些寶貴的財富將伴隨我一路前行。李老師一位充滿幽默感的老師，他的課堂充滿歡聲笑語。在他的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到知識，更學(xué)會如何做人。我們銘記李老師的教誨，用樂觀的心態(tài)、智慧的頭腦去迎接未來的挑戰(zhàn)。寫人作文一位幽默的老師500字第（3）篇他，一頭烏黑的短發(fā)，戴著一副金邊眼鏡，總掛著笑容。他就我們班的語文老師，一位充滿幽默感的老師。記得有一次，我們班在上課時，同學(xué)們都精神不集中，教室里嘈雜不堪。老師走進(jìn)教室，看到這樣的場景，不禁笑起來。他放下手中的教科書，走到講臺前，對我們說：“同學(xué)們，你們這在舉辦‘噪音音樂會’嗎？”全班同學(xué)都笑，頓時教室里的嘈雜聲消失。在課堂上，老師總能用幽默的語言我們輕松地學(xué)習(xí)。有一次，我們在學(xué)習(xí)《草船借箭》這篇文章時，老師講到草船借箭的故事。他笑著說：“同學(xué)們，你們知道嗎？草船借箭其實一種非常聰明的策略，既節(jié)省箭矢，又保護(hù)士兵的生命。不過，如果在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，這種策略可能就不夠用。”同學(xué)們都笑得前俯后仰，課堂氣氛變得輕松愉快。除課堂上的幽默，老師還關(guān)心我們的日常生活。有一次，我因為家里的事情心情不好，上課時無精打采。老師注意到我的異常，課后特意找我談心。他告訴我：“人生總有起起落落，關(guān)鍵要學(xué)會調(diào)整心態(tài)。相信你一定能度過這段困難時期?！边@句話讓我深受鼓舞，重新找回信心。這位幽默的老師不僅我們在課堂上學(xué)會知識，更教會我們?nèi)绾蚊鎸ι钪械睦щy。他的幽默我們在輕松愉快的氛圍中成長，我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。感謝這位充滿幽默感的老師，我們在快樂的時光里度過美好的童年。寫人作文一位幽默的老師500字第（4）篇課堂上，老師總帶著一抹微笑，那一種讓人忍不住想笑的微笑。她，就我們的班主任，李老師。李老師有著一頭烏黑的長發(fā)，總扎成一個馬尾，顯得既精神又利落。她的眼睛明亮而有神，仿佛能洞察一切。但最讓人印象深刻的，還她的幽默。記得有一次，我們班上的一位同學(xué)在課堂上突然打起瞌睡。李老師發(fā)覺后，并沒有直接批評他，而走到他身邊，輕聲說：“這位同學(xué)，你不昨晚看書看到太晚，現(xiàn)在還在夢里呢？”同學(xué)們都忍不住笑起來，那位同學(xué)也尷尬地笑笑，立刻清醒過來。還有一次，我們班上的一位同學(xué)在數(shù)學(xué)考試中得滿分，李老師激動地表揚他：“這位同學(xué)，你的數(shù)學(xué)成績真‘一馬當(dāng)先’，看來我們班上又有一位‘?dāng)?shù)學(xué)天才’誕生！”同學(xué)們都為這位同學(xué)鼓掌，而李老師也笑得合不攏嘴。李老師的幽默不僅體現(xiàn)在課堂上，還體現(xiàn)在生活中。有一次，我們班上的一位同學(xué)因為家庭原因心情不好，李老師知道后，特意在放學(xué)后留下來和他聊天。她用幽默的語言開導(dǎo)他：“這位同學(xué)，別難過，人生就像一場馬拉松，有時候會遇到一些小挫折，但只要堅持下去，總會看到希望的曙光?！崩罾蠋煹挠哪粌H我們在緊張的學(xué)習(xí)生活中找到樂趣，更我們學(xué)會如何面對生活中的困難。她就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。寫人作文一位幽默的老師500字第（5）篇“幽默一種力量，它能讓人們在歡笑中感受到生活的美好?！边@句話道出幽默的魅力。在我國教育界，有這樣一位幽默的老師，他的名字叫李老師。李老師一位語文老師，他總能以幽默的方式將復(fù)雜的課文內(nèi)容講解得生動有趣。記得有一次，他在講解《紅樓夢》時，為讓同學(xué)們更好地理解賈寶玉與林黛玉的愛情故事，他特意準(zhǔn)備一個小故事。他模仿賈寶玉的語氣，用夸張的表情和動作，將賈寶玉的柔情蜜意表現(xiàn)得淋漓盡致。同學(xué)們都被他的表演逗得哈哈大笑，同時也對《紅樓夢》有更深的理解。李老師不僅在課堂上幽默風(fēng)趣，在生活中也如此。有一次，同學(xué)們在課間休息時，因為一些瑣事發(fā)生爭執(zhí)。李老師看到后，并沒有生氣，而笑著走過來，用他特有的幽默化解這場紛爭。他調(diào)侃地說：“同學(xué)們，你們這在排練小品嗎？看來我們的演技都很棒啊！”他的幽默讓同學(xué)們都笑，爭執(zhí)也煙消云散。李老師的幽默不僅僅體現(xiàn)在課堂上，更體現(xiàn)在他對學(xué)生的關(guān)愛上。有一次，一個同學(xué)因為家庭原因心情低落，李老師得知后，特意在課堂上講一個關(guān)于樂觀面對生活的故事。他鼓勵那個同學(xué)要勇敢面對困難，用樂觀的心態(tài)去迎接生活的挑戰(zhàn)。那個同學(xué)聽李老師的話，心情逐漸好轉(zhuǎn)，重新找回自信。李老師的幽默就像一縷陽光，照亮同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。他的幽默我們在歡笑中學(xué)會知識，也我們在快樂中成長。正如古人所說：“幽默一種智慧，一種力量。”李老師的幽默，正他教育智慧的體現(xiàn)。作為青少年，我們正處在人生的關(guān)鍵時期，面對學(xué)習(xí)和生活的壓力，更需要學(xué)會用幽默的心態(tài)去面對。我們向李老師學(xué)習(xí)，用幽默的力量去迎接生活的挑戰(zhàn)，我們的生活充滿陽光！寫人作文一位幽默的老師500字第（6）篇你們有沒有那種特別搞笑的老師，那種一說話就能讓你笑出聲的老師？我以前就遇到過這么一位，他超級幽默，每次上課都像在開派對。這位老師姓李，我們都叫他“老李”。他總穿著一身休閑裝，看起來特別隨意。他說話的時候，嗓音特別洪亮，聽起來就像在說相聲。記得有一次，他在講《背影》這篇課文，說到父親送兒子上學(xué)的場景，他突然就停下來，說：“同學(xué)們，你們想想看，如果那個父親個胖子，那背影得多滑稽啊！”我們?nèi)喽夹Γ缓笏又f：“這就文學(xué)的魅力，它能我們的生活變得更加有趣?！崩侠畈粌H幽默，而且特別有耐心。有一次，我在數(shù)學(xué)題上犯難，連續(xù)錯好幾題。他沒說我什么，只耐心地一遍遍給我講解。他總用最簡單的話解釋最復(fù)雜的題，讓我一下就明白。他總說：“學(xué)習(xí)嘛，就要慢慢來，急不來?！弊钭屛矣∠笊羁痰模侠顚ξ覀兲貏e關(guān)心。有一次，我生病，沒去上課。第二天，他特意給我發(fā)條短信，問我好些沒有。當(dāng)時我特別感動，覺得他就像我的親人一樣?，F(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)，但老李的幽默和關(guān)心依然讓我難以忘懷。他就像一束陽光，照亮我的學(xué)習(xí)生活。我相信，無論我走到哪里，老李的幽默和耐心都會一直陪伴著我。寫人作文一位幽默的老師500字第（7）篇在這個充滿歡聲笑語的小學(xué)教室里，有這樣一位老師，他的名字叫李老師。李老師中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副圓框眼鏡，笑起來眼睛彎成一道月牙兒，給人一種親切的感覺。李老師的課堂總充滿趣味。他講課生動有趣，總能把枯燥的知識點講解得生動活潑，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。記得有一次，在上數(shù)學(xué)課時，李老師為讓學(xué)生更好地理解“分?jǐn)?shù)”的概念，他拿來兩個蘋果，將一個蘋果平均分成四份，然后說：“同學(xué)們，這個蘋果就像分?jǐn)?shù)，分母4，分子1，也就說，這個蘋果的四分之一?，F(xiàn)在，誰愿意上來嘗一嘗呢？”孩子們爭先恐后地舉手，課堂氣氛頓時活躍起來。李老師不僅擅長教學(xué)，還關(guān)心學(xué)生的生活。有一次，班上一個學(xué)生因為家庭原因心情低落，上課總無精打采。李老師發(fā)覺后，主動找那個學(xué)生談心，知曉他的情況。在知曉到孩子心中的困惑后，李老師耐心地開導(dǎo)他，讓他感受到溫暖和關(guān)愛。漸漸地，那個學(xué)生的心情好轉(zhuǎn)，課堂上又恢復(fù)往日的活力。李老師還一位富有愛心的人。每當(dāng)學(xué)校組織公益活動，他總第一個報名參加。他帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)養(yǎng)老院，陪伴老人們度過歡樂的時光；他組織學(xué)生們?nèi)ヘ毨絽^(qū)支教，讓他們體會到生活的艱辛，學(xué)會珍惜。在李老師的影響下，越來越多的學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，樂于奉獻(xiàn)。李老師一位幽默風(fēng)趣、富有愛心、關(guān)心學(xué)生的好老師。他用自己的熱情和智慧，點亮學(xué)生們求知的道路，為他們的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。寫人作文一位幽默的老師500字第（8）篇一提到我們班那位幽默的老師，真讓人笑翻天！這位老師，姓李，我們都叫他“笑星”。他一笑，那可真陽光燦爛，連空氣都變得歡快起來。記得有一次，我們班在語文課上討論一篇關(guān)于友誼的文章。有個同學(xué)說：“這友誼，就像糖，甜甜蜜蜜的。”李老師一聽，立刻笑開花，說：“喲，這位同學(xué)，你這把友誼比作甜點?。磕强刹恍?，友誼啊，它更像辣條，辣中帶勁，越嚼越有味道！”全班都樂，連那個