教學(xué)設(shè)計

課程基本信息學(xué)科英語年級三年級學(xué)期春季課題UnitSixHowmany?PartBLet’slearn版本人教版《義務(wù)教育教科書·英語》（三年級起點）三年級下冊出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月教學(xué)目標(biāo)通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.能夠總結(jié)五個元音字母“a/e/i/o/u”在單詞中的短音發(fā)音規(guī)則；2.能夠根據(jù)發(fā)音規(guī)則，在單詞中填寫正確的元音字母；3.在chant中，感受真觀察并自然?得體地進(jìn)行對物品數(shù)量、數(shù)字進(jìn)行問答。完成課程目標(biāo)所需的核心語言如下：能夠總結(jié)五個元音字母“a/e/i/o/u”在單詞中的短音發(fā)音規(guī)則教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動效果評價1.能夠總結(jié)五個元音字母“a/e/i/o/u”在單詞中的短音發(fā)音規(guī)則（學(xué)習(xí)理解）通過游戲“Sharpeyes”讓學(xué)生回顧含有“a,e,i,o,u”發(fā)短元音的詞匯（catbagdadhandtenpenlegredbigpigsixmilkdogboxorangebodyunderrunduckunder）?？偨Y(jié)五個元音字母在以上單詞中的發(fā)音規(guī)律，給以上單詞分組。教師觀察學(xué)生讀詞情況，了解學(xué)生對字母“a，e，i，o，u”發(fā)短元音的掌握情況。通過學(xué)生的總結(jié)，觀察學(xué)生對五個元音字母發(fā)短元音的掌握程度。2.能夠根據(jù)發(fā)音規(guī)則，在單詞中填寫正確的元音字母；（應(yīng)用實踐）學(xué)生根據(jù)Chant，用五個元音字母把單詞補全完整。學(xué)生從chant的句子里，找出含有相同短元音發(fā)音的單詞并分類。在chant的過程中，觀察學(xué)生能否快速準(zhǔn)確說出目標(biāo)詞匯與核心句子。教師在學(xué)生的回答中，觀察學(xué)生能否用正確的詞語進(jìn)行表達(dá)。3.運用短元音發(fā)音規(guī)則，嘗試?yán)首x新的單詞和句子（遷移創(chuàng)新）學(xué)生根據(jù)字母發(fā)音規(guī)則，朗讀出更多單詞和句子（Mydadhadahat.Let’ssetthenestnexttothedesk.Thebigpiglivesinthewood.Thefoxintheboxishot.Myduckisuponabus.）。學(xué)生從文段中找出與所給單詞劃線部分發(fā)音和拼寫都相同的單詞。學(xué)唱短元音歌曲“Shortvowelsong”，在旋律中鞏固短元音發(fā)音規(guī)則。教師通過觀察學(xué)生的朗讀情況，了解學(xué)生運用拼讀規(guī)則認(rèn)讀的情況，并予以及時糾正。在語境中，讓學(xué)生運用拼讀技巧給單詞分類。教師從學(xué)生的回答中了解其規(guī)則掌握情況，給予反饋和幫助。課后作業(yè)：Makeamindmapaboutthepronunciationofthefivele