四川雅安歷年中考作文題與審題指導(dǎo)(2011-2021)_第1頁
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四川雅安歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)(2011—2021)目錄2021年四川雅安中考作文題 22020年四川雅安中考作文題 42018年四川雅安中考作文題 42017年四川雅安中考作文題 42016年四川雅安中考作文題 42015年四川雅安中考作文題 52014年四川雅安中考作文題 52013年四川雅安中考作文題 62012年四川雅安中考作文題 62011年四川雅安中考作文題 6

2021年四川雅安中考作文題【作文原題】閱讀下面的文字,按照要求作文。(50分)在中華民族偉大復(fù)興的征程中,英雄輩出,我們常常仰望那些光芒四射的英雄偉人,驚嘆于他們了不起的偉大成就。其實(shí),我們身邊也有很多了不起的人,他們雖然平凡質(zhì)樸,默默無聞,但是他們創(chuàng)造了豐碩的勞動成果,迸發(fā)出閃亮的精神火花,綻放出璀璨的道德光芒,傳遞著堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求……平凡鑄就偉大,英雄來自人民。也許,不僅僅是他,他們:就是你,就是我,都了不起!題目:,真了不起!要求①請把題目補(bǔ)充完整,然后將題目寫在作文卷第一行的中間位置;②除詩歌、戲劇外,文體不限;③語言規(guī)范,不要使用網(wǎng)絡(luò)語言,不得抄襲套用本試卷上的閱讀材料;④文中不得出現(xiàn)影響作文評分的真實(shí)的地名、校名、人名;⑤書寫規(guī)范,卷面整潔;⑥不少于600字,也不要超出所給的字格?!久麕熃忸}】2021年四川雅安的中考作文題采用了“材料+半命題”的形式,旨在引導(dǎo)考生關(guān)注社會、關(guān)注身邊的人和事,并把這些事物放到家庭、校園、社會等背景下加以思考。寫作前、需要先把題目補(bǔ)充完整,而補(bǔ)充題目的過程就是審題和確定寫作內(nèi)容的過程。作文材料給出了三段話,第一段話提到了在中華民族偉大復(fù)興的征程中做出偉大成就的英雄,第二段話則將鏡頭轉(zhuǎn)向我們身邊那些平凡卻了不起的人,第三段話起著歸納總結(jié)的作用,借“平凡鑄就偉大,英雄來自人民”一句提示了補(bǔ)題的范圍。從“____,真了不起!”這一標(biāo)題可知,“了不起”是關(guān)鍵詞,“真”字則表明所寫的某一個人或某一類人在某件事上、某個領(lǐng)域中等表現(xiàn)得十分出色,令人敬佩。因此,補(bǔ)題時要結(jié)合以上幾點(diǎn)綜合考慮。把題目補(bǔ)充完整后,要確定具體的寫作內(nèi)容。從材料的內(nèi)容看,此道作文題要求考生把視線轉(zhuǎn)向那些了不起的人,挖掘他們身上的閃光點(diǎn),歌頌真善美。了不起的人,可以是光芒四射的英雄偉人,可以是默默無聞卻進(jìn)發(fā)出閃亮的精神火花的人,等等。寫作時,要注意從小處切入,縱深挖掘,處理好將要填人的內(nèi)容和“真了不起”之間的關(guān)系,寫出某一個人或某一類人“真了不起”的理由,避免泛泛而談?!究碱}分析】本次作文為半命題作文,需要考生補(bǔ)充完整題目,并結(jié)合提示材料寫作。這則材料旨在引導(dǎo)考生抒寫我們身邊了不起的人物,于平凡中見偉大??忌谘a(bǔ)充文字的時候可以著手于補(bǔ)充人物或者事件,寫出“了不起”的具體內(nèi)涵,點(diǎn)出“偉大”的含義,即由人物或事件拓展到勞動成果、精神火花、道德光芒、堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求等。【思路導(dǎo)航】1.從當(dāng)代人物著手,他們可能在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。例如:在新冠肺炎疫情中堅(jiān)守崗位的人,在抗洪救災(zāi)中扛起責(zé)任的人,在田地里四季勞作的人……他們,或許在烈日下工作,在雨水里勞作,他們身上閃爍的勞動光芒值得我們抒寫。2.從身邊的普通人著手,養(yǎng)育我們的父母親、指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)成長的老師、給予我們精神啟迪的每一位長者,在幫助我們克服生活和學(xué)習(xí)的困難中,教會了我們堅(jiān)毅和勇敢。他們,永遠(yuǎn)堅(jiān)定地站在我們身后,為我們傾盡心力。他們,也很了不起。3.從同齡的我和你著手,材料中第三段提到“不僅僅是他,他們,就是你,就是我,都了不起”。簡言之,可以寫自己,也可以寫身邊的同學(xué)。寫自己或同學(xué)身上散發(fā)的精神光芒,或堅(jiān)持或?yàn)⒚?,或拼搏或奮斗,或勇敢或積極……伴隨我們成長的積極力量皆可人文。【構(gòu)思角度提示】1、李老師,真了不起!在學(xué)校,李老師要承擔(dān)許多繁重的工作,但他依然經(jīng)常抽時間組織課外活動,帶著學(xué)生繞著校園邊走邊看,讓學(xué)生觀察自然,觀察生活。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,李老師和學(xué)生合力寫出了轟動全校的《圍繞校園走一圈》,帶動更多學(xué)生加人觀察的行列。2、同桌,真了不起!普通的同桌,除了身材比同齡人高大些,并無特別之處,和某些同齡人一樣生活自理能力很差,是標(biāo)準(zhǔn)的“學(xué)習(xí)機(jī)器人”,雖多次想做一個獨(dú)立的男子漢,但愿望都被父母扼殺在搖籃里。后來,在同桌的精心策劃下,他的父母終于讓步,他成功地向獨(dú)立邁出了第一步。3、醫(yī)護(hù)人員,真了不起!2020年初,新冠肺炎疫情暴發(fā)。無數(shù)醫(yī)護(hù)人員在危急時刻挺身而出,勇敢地奔赴抗疫前線,全力救治患者,保護(hù)了人民的生命安全?!緦忣}指導(dǎo)】一、審讀題目,確定方向本次作文為半命題作文,需要考生補(bǔ)充完整題目,并結(jié)合提示材料寫作。這則材料旨在引導(dǎo)考生抒寫我們身邊了不起的人物,于平凡中見偉大??忌谘a(bǔ)充文字的時候可以著手于補(bǔ)充人物或者事件,寫出“了不起”的具體內(nèi)涵,點(diǎn)出“偉大”的含義,即由人物或事件拓展到勞動成果、精神火花、道德光芒、堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求等。二、思路舉例,選好素材1.從當(dāng)代人物著手,他們可能在平凡的崗位上為我們默默奉獻(xiàn),例如:在新冠肺炎疫情中堅(jiān)守崗位的人,在抗洪救災(zāi)中扛起責(zé)任的人,在田地里四季勞作的人……他們,或許在烈日下工作,雨水里勞作,抑或在水井蓋下摸索,他們身上閃爍的勞動光芒值得我們抒寫。2.從身邊的普通人著手,養(yǎng)育我們的父母親、指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)成長的老師、給予我們精神啟迪的每一位長者,在幫助我們克服生活和學(xué)習(xí)的困難中,教會了我們堅(jiān)毅和勇敢。他們,永遠(yuǎn)堅(jiān)定地站在我們身后,為我們傾盡心力。他們,也很了不起。3.從同齡的我和你著手,材料中第三段提到“不僅僅是他,他們,就是你,就是我,都了不起”。簡而言之,可以寫自己,也可以寫身邊的同學(xué)。寫自己或同學(xué)身上散發(fā)的精神光芒,或堅(jiān)持或?yàn)⒚?,或拼搏或奮斗,或勇敢或積極……伴隨我們成長的積極力量皆可入文。三、詮釋主旨,結(jié)尾點(diǎn)題考生在寫結(jié)尾時,可以結(jié)合材料升華主旨。習(xí)近平總書記曾感慨“千千萬萬普通人最偉大”,如果將祖國比作一片天空,那么在這片天空,每一顆星星都不可或缺。身邊一個又一個普通人勤勤懇懇地工作、踏踏實(shí)實(shí)地付出。正是無數(shù)普通人的芳華,匯成了新時代的精彩篇章。他們辛勤勞作、愛國奉獻(xiàn)、拼搏奮斗、無怨無悔的故事,勾勒出一幅幅為夢想拼搏的時代畫卷。我們寫作的意義,在于贊美他們、學(xué)習(xí)他們、傳承他們的精神。四、補(bǔ)充題目,注意技巧1.補(bǔ)充的文字要明確寫作內(nèi)容,切忌范圍太大而導(dǎo)致文章空洞乏味。2.寫作過程中,要有詳細(xì)的描述,既要寫出人物或事件的平凡,又要點(diǎn)出其偉大之處,兩個要點(diǎn)兼寫,寫作內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)和主題要切合。3.結(jié)尾結(jié)合材料內(nèi)容點(diǎn)題,明確精神內(nèi)涵。2020年四川雅安中考作文題【作文原題】題目:傾聽的聲音要求:(1)請先把題目補(bǔ)充完整,然后作文。(2)立意自定。除詩歌、戲劇外,文體不限。(3)不得抄襲套用本試卷上的閱讀材料,不要使用網(wǎng)絡(luò)語言。(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。(5)書寫規(guī)范,卷面整潔,不少于600字。2018年四川雅安中考作文題【作文原題】閱讀下面材料,按要求作文。2018年5月12日,中央人民廣播電臺、中國廣播網(wǎng)等國內(nèi)多家媒體報道:過去20年里,北京大學(xué)保安隊(duì)先后有500多名保安邊工作邊學(xué)習(xí),獲得大學(xué)或者碩士研究生學(xué)歷。在眾多報道中,都特別提到北大保安隊(duì)副大隊(duì)長——汝陽青年農(nóng)民張國強(qiáng)先后取得大專、本科、企業(yè)法律顧問執(zhí)業(yè)資格證等多項(xiàng)學(xué)歷、資質(zhì)證書的傳奇故事。因?yàn)榛A(chǔ)低,張國強(qiáng)最初選擇了沒有門檻限制的自學(xué)考試。保安工作很忙,八小時的工作以后還要備勤,經(jīng)常是第二天考試,前一天晚上還要巡邏。求學(xué)之路,他比常人付出了更多?;旧峡恐形?2點(diǎn)到下午每一個人都是平凡的,而要鑄就不平凡的人生,讓平凡的生命活出精彩,需要很多很多……請結(jié)合以上材料和你的人生經(jīng)歷、人生感悟,以“人生需要”為題,寫一篇作文。要求:①請把標(biāo)題補(bǔ)充完整再寫作文。②作文字?jǐn)?shù)600字以上。除詩歌外,文體不限。③文中不得透露自己姓名、學(xué)校、區(qū)縣等真實(shí)信息。2017年四川雅安中考作文題【作文原題】生活在這個世界上,我們總得相互依存。同學(xué)之間,懂得付出才會收獲友情;鄰里之間,懂得關(guān)愛才會獲得尊重……我相信,說起相互之間的故事,你一定會有很多美好而難忘的記憶。請選擇印象最深的一件事,以“之間有”為題,寫一篇文章。2016年四川雅安中考作文題【作文原題】歲月悠長,每個人都會有豐富的情感體驗(yàn):或快樂,或憂傷;或興奮,或沮喪??毫無疑問,快樂應(yīng)該是其中最主要的。親愛的同學(xué),是什么讓你如此快樂呢?請以“我,我快樂”為標(biāo)題寫一篇文章。要求:①將題目補(bǔ)充完整,并將題目書寫在作文卷的第一行正中間位置;②立意自定,中心明確;③文體自選(詩歌除外);④綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式;⑤文中不得涉及任何個人信息(如個人姓名、所在學(xué)?;驇в邪凳拘缘男畔ⅲ?;⑥用規(guī)范漢字書寫,卷面整潔,不少于600字。2015年四川雅安中考作文題【作文原題】請以“_____讓我成長”為題目寫一篇作文。要求:(1)先將題目補(bǔ)充完整再作文;(2)自定立意,自選文體(詩歌除外);(3)要有真情實(shí)感;(4)不得抄襲、套作,不少于600字;(5)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。2014年四川雅安中考作文題【作文原題】生活中,感動無處不在。一個人,一件事,一次經(jīng)歷,一本書或一處美景,往往都要讓我們感動不已??鞓返?,我們熱血沸騰;苦痛的,我們潸然淚下……感動給我們心靈以巨大沖擊,給我們靈魂以深度觸動,它讓我們終生難忘。請你以“感動”為題目作文。要求:①立意自定,中心明確;②文體自選(詩歌除外);③綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式;④文中不得涉及任何個人信息(如個人姓名、所在學(xué)校、帶有暗示性的地域特點(diǎn));⑤用規(guī)范漢字書寫,卷面整潔,不少于600字。【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。第一,審題?!案袆印本褪侨说母星槭艿?jīng)_擊時的一種反應(yīng),因此感動可理解為一種心理活動,寫作時可回憶曾讓我們?yōu)橹袆拥娜嘶蚴?,景或情,為何而感動,感動之余又給我?guī)碓鯓拥男撵`啟發(fā)等等。可以用第一人稱來寫,寫“我”的事情;也可以用第二、三人稱來寫別人的事情。第二,立意。例如可以著眼家庭生活,從父母的角度立意,“誰言寸草心,報得三春暉”,父母之愛,令人感動;著眼學(xué)校生活,從老師的角度立意,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師之愛,令人感動;著眼社會生活,從平凡而偉大之人的角度立意,“以身殉道不茍生,道在光明照千古”,愛國之情,無私奉獻(xiàn)的精神令人感動。第三,選材。所選感動的事情一定是閃爍著人類真誠、善良、美好的人性光輝,或者這件事給你帶來諸多有益的啟示,要么令你深省,要么催你奮進(jìn),要么使你受到深刻教育,從內(nèi)容上說,既可寫偉人壯舉,也可寫凡人小事,也可寫造化奇觀,鬼斧神工。例如,可以這樣思考:這件事發(fā)生在學(xué)校,同學(xué)幫助了你,老師關(guān)心你,你很感動;也可以是一個親情故事,媽媽在百忙中給你過生日,你生病了,媽媽送你看病,你很感動;也可以是放學(xué)回家的路上你看到的感人的事情、現(xiàn)象等等。寫時注意把事情的過程寫清,關(guān)鍵的地方可以寫詳細(xì)些,能抓住人物的語言、動作表情等細(xì)節(jié),寫出人物的心情。2013年四川雅安中考作文題【作文原題】雁過留聲,人過留名。王勃一生短暫,留下《滕王閣序》;范仲淹心系天下,留下《岳陽樓記》??青春年少的你,此時或許行囊滿滿,躊躇滿志,有許多東西留下;或許兩手空空,惆悵無限,什么也沒有留下。無論怎樣,它們一定會引起你深深的思考。根據(jù)以上材料,請以“留下”為題目作文。要求:①立意自定,中心明確;②文體自選(詩歌除外);③綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式;④文中不得涉及任何個人信息(如個人姓名、所在學(xué)校、帶有暗示性的地域特點(diǎn)等);⑤書寫規(guī)范,不少于600字。2012年四川雅安中考作文題【作文原題】閱讀下面內(nèi)容,按要求作文。你是否吃過父母為你烹制的可口飯菜?你是否得到過老師悉心的指點(diǎn)?你是否享受過社會無私的關(guān)愛?生活中,處處有關(guān)心,時時有關(guān)愛。你感受到了嗎?你理解了嗎?面

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