教案——模塊三勞模精神勞動(dòng)教育課程設(shè)計(jì)方案學(xué)校專(zhuān)業(yè)學(xué)科勞動(dòng)教育授課內(nèi)容勞模精神學(xué)生人數(shù)授課類(lèi)型理論實(shí)踐課教材授課時(shí)間授課班級(jí)教時(shí)4課時(shí)一、設(shè)計(jì)思想本課程基于《勞動(dòng)教育教程》"勞模精神"章節(jié)設(shè)計(jì)，采用"認(rèn)知-體驗(yàn)-反思"三階教學(xué)模式。旨在通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解勞模精神的內(nèi)涵，感受勞模在各自崗位上展現(xiàn)出的卓越品質(zhì)與奉獻(xiàn)精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞模的崇敬之情，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和敬業(yè)精神，鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中踐行勞模精神。二、教材分析“勞模精神”包括勞模精神的內(nèi)涵和弘揚(yáng)勞模精神兩部分內(nèi)容。首先詳細(xì)闡述了勞模精神在不同歷史時(shí)期的具體體現(xiàn)以及其核心內(nèi)涵，如愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)等；接著介紹了弘揚(yáng)勞模精神的重要意義和途徑，為學(xué)生在實(shí)踐中傳承和發(fā)揚(yáng)勞模精神提供了理論指導(dǎo)。通過(guò)具體案例和理論闡述，展示了勞模精神的實(shí)質(zhì)和價(jià)值，以及如何在全社會(huì)范圍內(nèi)弘揚(yáng)勞模精神。三、學(xué)情分析授課對(duì)象為職業(yè)院校學(xué)生，他們正處于價(jià)值觀形成和鞏固的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)勞模有一定的認(rèn)知，但可能較為片面和模糊。部分學(xué)生可能對(duì)勞模精神的深刻內(nèi)涵理解不夠，缺乏將勞模精神與自身學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合的意識(shí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)生動(dòng)鮮活的案例、互動(dòng)討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，增強(qiáng)對(duì)勞模精神的認(rèn)同感和踐行意愿。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：（1）準(zhǔn)確理解勞模精神的內(nèi)涵，包括其各個(gè)要素的具體含義和相互關(guān)系。（2）熟知弘揚(yáng)勞模精神的重要意義和主要途徑。2、能力目標(biāo)：（1）能夠分析勞模事跡中體現(xiàn)的勞模精神，提高分析和歸納能力。（2）具備在日常學(xué)習(xí)和生活中踐行勞模精神的能力，制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。3、情感目標(biāo)：（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)勞模的敬意，樹(shù)立崇尚勞動(dòng)、尊重勞模的價(jià)值觀。（2）培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：勞模精神的內(nèi)涵及其在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)。弘揚(yáng)勞模精神的重要意義，以及在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用。（2）教學(xué)難點(diǎn)：如何將勞模精神轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力幫助學(xué)生理解勞模精神與自身職業(yè)發(fā)展的緊密聯(lián)系。六、教學(xué)方法小組討論法角色扮演法案例分析法講授法標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)演練七、學(xué)習(xí)方法角色代入探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)勞動(dòng)日記反思八、課前準(zhǔn)備1、收集不同時(shí)期勞模的典型事跡、圖片、視頻等資料，制作多媒體教學(xué)課件。2、設(shè)計(jì)好教學(xué)流程、問(wèn)題和討論話題，準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)道具3、了解學(xué)生的基本情況和學(xué)習(xí)需求，以便在教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生。九、教學(xué)設(shè)備多媒體教室教學(xué)道具（模擬勞模工作場(chǎng)景的道具、展示板）十、教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖勞模精神的內(nèi)涵5分鐘情境導(dǎo)入播放一段勞模在工作崗位上辛勤付出的視頻提問(wèn)學(xué)生：“看完這段視頻，你們對(duì)勞模有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”引出勞模精神主題。1、觀看案例視頻2、思考并回答教師提問(wèn)。通過(guò)直觀的視頻素材激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注勞模精神，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。10分鐘講授新知結(jié)合多媒體課件，詳細(xì)講解勞動(dòng)模范和勞動(dòng)精神，介紹不同歷史時(shí)期勞模的卓越功績(jī)，如革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，“邊區(qū)工人一面旗幟”趙占魁，新中國(guó)成立后，“高爐衛(wèi)士”孟泰等。認(rèn)真聽(tīng)講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容。讓學(xué)生對(duì)勞模歷程有全面的了解。15分鐘案例分析展示王進(jìn)喜、時(shí)傳祥等老一輩勞模的事跡案例，組織學(xué)生分析案例中體現(xiàn)的勞模精神。分組討論案例，推選代表發(fā)言分享小組觀點(diǎn)。通過(guò)經(jīng)典案例分析，加深學(xué)生對(duì)勞模精神內(nèi)涵的理解。5分鐘課堂小結(jié)總結(jié)勞模精神的內(nèi)涵強(qiáng)調(diào)其時(shí)代價(jià)值?？偨Y(jié)回顧加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)記憶5分鐘知識(shí)講解勞動(dòng)的內(nèi)涵在更新，勞模的標(biāo)準(zhǔn)在“進(jìn)階”，新時(shí)代勞模精神的基本內(nèi)涵，勞模精神始終是不變的秘笈記錄重點(diǎn)內(nèi)容題體現(xiàn)了中國(guó)工人階級(jí)的先進(jìn)思想和精神風(fēng)貌的優(yōu)秀品質(zhì)15分鐘講授新知介紹不同勞模精神的特點(diǎn)。深入剖析勞模精神的核心要素。本質(zhì)特征聽(tīng)講，結(jié)合自身經(jīng)歷和收集的資料思考勞模精神的體現(xiàn)。讓學(xué)生更加深刻地理解勞模精神的內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)勞模精神的認(rèn)同感。10分鐘案例分析案例結(jié)合勞模精神分別講解其特點(diǎn)（愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流是勞模精神的本質(zhì)特征）（艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新是勞模精神的品質(zhì)體現(xiàn)）（淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)是勞模精神的優(yōu)秀品格）分組討論案例，推選代表發(fā)言分享小組觀點(diǎn)。通過(guò)經(jīng)典案例分析，加深學(xué)生對(duì)勞模精神內(nèi)涵的理解。10分鐘小組討論提出問(wèn)題：“在現(xiàn)代社會(huì)，勞模精神有哪些新的內(nèi)涵和價(jià)值？”組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。小組內(nèi)交流分享，推選代表發(fā)言。小組內(nèi)交流分享，推選代表發(fā)言。10分鐘分享交流各小組代表分享討論成果，全班交流發(fā)言順序確認(rèn)通過(guò)歷史淵源的介紹和小組討論，加深學(xué)生對(duì)勞模精神的理解，并引導(dǎo)他們思考其在當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值。5分鐘課后延伸勞動(dòng)精神和勞模精神的認(rèn)識(shí)教學(xué)板書(shū)勞模是勞動(dòng)的模范和榜樣，勞模和勞模精神是勞動(dòng)群體先進(jìn)性的高度濃縮。勞動(dòng)是勞模精神的基石，勞動(dòng)者是勞模精神的主體勞模精神的內(nèi)涵：①愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流②艱苦風(fēng)斗，勇于創(chuàng)新③淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)弘揚(yáng)勞模精神5分鐘導(dǎo)入新課展示一些社會(huì)各界弘揚(yáng)勞模精神的宣傳海報(bào)和活動(dòng)圖片，提問(wèn)學(xué)生：“這些宣傳和活動(dòng)對(duì)弘揚(yáng)勞模精神有什么作用？”引出弘揚(yáng)勞模精神的學(xué)習(xí)。觀察圖片，思考并回答問(wèn)題。通過(guò)具體的宣傳素材引發(fā)學(xué)生對(duì)弘揚(yáng)勞模精神的思考。20分鐘知識(shí)講解講解弘揚(yáng)勞模精神的重要意義，包括對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)風(fēng)氣、國(guó)家發(fā)展等方面的影響；介紹弘揚(yáng)勞模精神的途徑，如1、學(xué)校日常宣傳教育、2、豐富“新時(shí)代勞模精神”的內(nèi)涵和表現(xiàn)、3、探索和創(chuàng)新勞模工作新局面4、加強(qiáng)勞模管理服務(wù)工作、提高勞動(dòng)模范的待遇。認(rèn)真聽(tīng)講，記錄關(guān)鍵要點(diǎn)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)勞模精神的重要性，了解具體的方法和途徑。15分鐘案例分析講述一個(gè)學(xué)校開(kāi)展“勞模進(jìn)校園”活動(dòng)弘揚(yáng)勞模精神的案例，分析活動(dòng)的效果和啟示。分組討論案例的成功經(jīng)驗(yàn)和可借鑒之處。通過(guò)案例分析，為學(xué)生提供弘揚(yáng)勞模精神的實(shí)踐參考。5分鐘交流討論各小組分享行動(dòng)計(jì)劃，全班進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和建議。認(rèn)真聽(tīng)其他同學(xué)大的觀點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)他們將勞模精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。10分鐘實(shí)踐規(guī)劃弘揚(yáng)勞模精神的實(shí)踐方案，可以是校園宣傳活動(dòng)、社區(qū)志愿服務(wù)等，明確活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、形式和人員分工。小組內(nèi)討論并制定實(shí)踐方案。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐規(guī)劃能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促使學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。20分鐘情境模擬創(chuàng)設(shè)勞模工作場(chǎng)景的情境，讓學(xué)生分組模擬勞模的工作過(guò)程，體驗(yàn)勞模的精神境界和工作態(tài)度。按照情境要求進(jìn)行模擬表演，分享自己的體驗(yàn)和感受。通過(guò)情境模擬，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞模的工作，增強(qiáng)對(duì)勞模精神的理解和感悟10分鐘總結(jié)評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生回顧本模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括勞模精神的內(nèi)涵、弘揚(yáng)勞模精神的途徑等；對(duì)學(xué)生的實(shí)踐方案和情境模擬表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)?；仡欀R(shí)，分享自己的學(xué)習(xí)收獲和實(shí)踐體會(huì)。通過(guò)知識(shí)回顧和學(xué)生分享，鞏固學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)化對(duì)勞模精神的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生。5分鐘課后作業(yè)調(diào)查身邊人對(duì)勞模的認(rèn)識(shí)，完成調(diào)查問(wèn)卷。教學(xué)板書(shū)弘揚(yáng)勞模精神：1.重要意義：充分發(fā)揮工人階級(jí)在構(gòu)建和諧社會(huì)中的主力軍作用2.途徑：1、深化教育改革，將勞模精神教育融入學(xué)校日常教學(xué)之中。2、更新觀念，不斷豐富發(fā)展“新時(shí)代勞模精神”的內(nèi)涵和表現(xiàn)。3、探索和創(chuàng)新勞模工作新局面，充分發(fā)揮勞動(dòng)模范的榜樣作用。4、加強(qiáng)勞模管理服務(wù)工作，提高勞動(dòng)模范的社會(huì)待遇十、教學(xué)反思