中班健康活動(dòng)：地震來(lái)了演講人：XXX日期:

123疏散演練流程設(shè)計(jì)室內(nèi)避險(xiǎn)行動(dòng)指導(dǎo)地震安全基礎(chǔ)認(rèn)知目錄

456活動(dòng)效果評(píng)估機(jī)制家園協(xié)同教育策略心理疏導(dǎo)互動(dòng)方案目錄01地震安全基礎(chǔ)認(rèn)知地震現(xiàn)象簡(jiǎn)單解釋地震是地球內(nèi)部能量釋放的一種形式，表現(xiàn)為地球表面的快速振動(dòng)。地震是地球表面快速振動(dòng)地震主要由地殼板塊的運(yùn)動(dòng)引起，包括板塊相互擠壓、碰撞等。地震由地殼運(yùn)動(dòng)引起地震波分為縱波和橫波，縱波速度快，但破壞力較弱；橫波速度慢，但破壞力較強(qiáng)。地震波的傳播地震前兆初步識(shí)別地震前兆現(xiàn)象地震前，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些前兆現(xiàn)象，如地震云、地震光、地震聲等。03地震前，氣象往往會(huì)出現(xiàn)異常，如震區(qū)的酷熱、久旱、洪水等都有可能是地震的前兆。02氣象異常動(dòng)物異常反應(yīng)地震前，一些動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)異常反應(yīng)，如大量遷徙、鳴叫、亂鬧等。01安全場(chǎng)所辨別方法穩(wěn)固的建筑物內(nèi)地震時(shí)，應(yīng)選擇穩(wěn)固的建筑物內(nèi)躲避，如墻角、衛(wèi)生間等，避免在門(mén)窗、外墻等附近。01避開(kāi)高大建筑物在室外時(shí)，應(yīng)遠(yuǎn)離高大建筑物、電線(xiàn)桿、廣告牌等，以免被倒塌的物體砸傷。02迅速找到避難所在公共場(chǎng)所，應(yīng)迅速找到避難所，如桌子下、椅子旁等，保護(hù)頭部和頸部。0302室內(nèi)避險(xiǎn)行動(dòng)指導(dǎo)躲避姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)示范采取趴下姿勢(shì)，保護(hù)頭部和頸部，面朝下，額頭貼地，雙手交叉放在脖子后面，閉眼、閉嘴，以防異物進(jìn)入口鼻。躲避姿勢(shì)迅速躲避保持鎮(zhèn)靜在感覺(jué)到地震時(shí)，要迅速躲到堅(jiān)固的桌子、床底下或內(nèi)墻角等避難處，避免站在門(mén)窗旁、玻璃窗前、鏡子前等危險(xiǎn)位置。在躲避時(shí)要保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌失措，盡量控制呼吸，等待震動(dòng)停止。家具穩(wěn)定性檢查要點(diǎn)重物低放將重物放在底部，降低重心，增加穩(wěn)定性，防止傾倒傷人。固定家具危險(xiǎn)物品收納將書(shū)柜、衣柜等高大家具用繩索或支架固定在墻上，防止地震時(shí)倒塌。將易碎、尖銳的物品如玻璃、瓷器、剪刀等收納在盒子內(nèi)，放置在高處或固定位置，防止地震時(shí)散落傷人。123危險(xiǎn)區(qū)域規(guī)避提醒地震時(shí)要遠(yuǎn)離窗戶(hù)，避免被玻璃碎片劃傷或被甩出窗外。遠(yuǎn)離窗戶(hù)不要躲在懸掛物下，如吊燈、懸掛的裝飾品等，防止墜落傷人。避開(kāi)懸掛物如果地震時(shí)身處門(mén)口附近，應(yīng)迅速向開(kāi)闊的空地逃生，但要避開(kāi)建筑物外墻、圍墻等容易倒塌的地方。門(mén)口逃生03疏散演練流程設(shè)計(jì)疏散路線(xiàn)規(guī)劃原則明確標(biāo)識(shí)和指引在疏散路線(xiàn)上設(shè)置明確的標(biāo)識(shí)和指引，如疏散指示牌、箭頭等，以便幼兒快速識(shí)別和跟隨。03疏散路線(xiàn)應(yīng)盡可能選擇快速、安全、暢通的通道，避免擁擠和堵塞。02快速、安全、暢通遠(yuǎn)離建筑物和危險(xiǎn)源規(guī)劃疏散路線(xiàn)時(shí)，應(yīng)確保路線(xiàn)遠(yuǎn)離建筑物外墻、窗戶(hù)、懸掛物等易倒塌或掉落的危險(xiǎn)物體。01集體行動(dòng)紀(jì)律要求在疏散演練過(guò)程中，所有幼兒必須聽(tīng)從老師或疏散指揮人員的指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，不得擅自離隊(duì)或更改路線(xiàn)。聽(tīng)從指揮，統(tǒng)一行動(dòng)保持安靜，避免恐慌彎腰前行，保護(hù)頭部在疏散過(guò)程中，幼兒應(yīng)保持安靜，避免大聲喧嘩、哭鬧或推擠，以免引起恐慌和混亂。在疏散過(guò)程中，幼兒應(yīng)彎腰前行，用雙手保護(hù)頭部，以減少頭部受傷的風(fēng)險(xiǎn)。在教室內(nèi)時(shí)，老師應(yīng)立即停止教學(xué)活動(dòng)，組織幼兒迅速躲到課桌下或墻角等堅(jiān)固的避難處，并護(hù)住頭部。特殊場(chǎng)景應(yīng)對(duì)預(yù)案教室內(nèi)的應(yīng)急措施在樓梯間疏散時(shí)，老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒靠右側(cè)有序行走，避免踩踏和摔倒。同時(shí)，應(yīng)安排老師在樓梯口處協(xié)助疏散，確保幼兒安全。樓梯間的疏散到達(dá)集合點(diǎn)后，老師應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，確保所有幼兒都已安全疏散。同時(shí)，應(yīng)安撫幼兒的情緒，保持秩序，等待進(jìn)一步的指令或安排。集合點(diǎn)的管理04心理疏導(dǎo)互動(dòng)方案情緒安撫情景模擬通過(guò)模擬地震發(fā)生的情景，讓孩子們感受地震的威力，并在模擬的情境中學(xué)習(xí)如何保持冷靜和尋找安全避難所。情景描述讓孩子們扮演不同的角色，如消防員、醫(yī)生、教師等，在模擬的地震環(huán)境中互相救助，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)對(duì)能力。角色扮演通過(guò)模擬讓孩子們了解地震會(huì)帶來(lái)的恐懼和不安，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用合理的方式表達(dá)情緒，如繪畫(huà)、講故事等。情緒引導(dǎo)防震兒歌教學(xué)應(yīng)用兒歌選擇選取節(jié)奏明快、內(nèi)容簡(jiǎn)單、易于記憶的防震兒歌，如《地震來(lái)了不要慌》等。01兒歌教學(xué)通過(guò)唱兒歌的方式，讓孩子們了解地震來(lái)臨時(shí)的自救措施，如躲避在桌下、抱頭保護(hù)等。02兒歌運(yùn)用在模擬地震的情境中，讓孩子們唱出所學(xué)的防震兒歌，幫助他們保持冷靜，按照兒歌的指引行動(dòng)。03同伴互助游戲設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一些需要孩子們互相協(xié)作的游戲，如“小小救援隊(duì)”、“防震小衛(wèi)士”等，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)防震知識(shí)和互助技能。游戲設(shè)計(jì)游戲規(guī)則游戲反思明確游戲規(guī)則，確保孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中能夠積極參與，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。游戲結(jié)束后，引導(dǎo)孩子們分享游戲體驗(yàn)和感受，讓他們認(rèn)識(shí)到在災(zāi)難面前，互助和團(tuán)結(jié)的重要性。05家園協(xié)同教育策略家庭防震包準(zhǔn)備清單防震用品救援工具緊急食品通訊設(shè)備包括應(yīng)急手電筒、哨子、滅火器、緊急藥品等，確保在地震發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)使用。準(zhǔn)備一些干糧、罐頭、瓶裝水等，以備地震后可能出現(xiàn)的食品短缺。如繩索、多功能刀、小型錘子等，以便在地震后展開(kāi)自救或互救。備用手電筒、手機(jī)及其充電器，確保在地震后能與外界保持聯(lián)系。親子避險(xiǎn)演練建議演練前的準(zhǔn)備確定演練的地點(diǎn)和時(shí)間，模擬地震發(fā)生的情境，讓孩子了解演練的目的和重要性。演練過(guò)程演練后的總結(jié)指導(dǎo)孩子如何躲避地震，如躲到結(jié)實(shí)的桌子下、墻角等，以及如何保護(hù)頭部和頸部。同時(shí)，教會(huì)孩子如何在地震后進(jìn)行自救和互救。與孩子一起討論演練中的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)方法，讓孩子在實(shí)際操作中提高應(yīng)急能力。123緊急聯(lián)絡(luò)方式鞏固家庭成員之間的聯(lián)絡(luò)確保家庭成員之間了解并熟記彼此的聯(lián)系電話(huà)，以便在地震后能夠及時(shí)取得聯(lián)系。01與外界的聯(lián)絡(luò)教會(huì)孩子如何撥打緊急電話(huà)，如110、120等，以便在地震后能夠及時(shí)尋求幫助。02備用聯(lián)絡(luò)方式如使用對(duì)講機(jī)、短信、微信等，確保在通訊設(shè)備受損時(shí)仍能保持聯(lián)系。0306活動(dòng)效果評(píng)估機(jī)制知識(shí)掌握趣味測(cè)試通過(guò)趣味問(wèn)答，測(cè)試孩子們對(duì)地震基本知識(shí)的掌握情況，包括地震的成因、地震時(shí)如何保護(hù)自己等。地震知識(shí)問(wèn)答讓孩子們參與地震模擬游戲，通過(guò)游戲過(guò)程檢驗(yàn)孩子們對(duì)地震應(yīng)急措施的理解和應(yīng)用能力。地震模擬游戲應(yīng)急反應(yīng)觀察指標(biāo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀察孩子們?cè)谔由^(guò)程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況，是否能夠幫助他人、互相提醒。03觀察孩子們?cè)诘卣鸢l(fā)生時(shí)是否能夠迅速找到穩(wěn)固的避難處，并采取正確的姿勢(shì)保護(hù)自己。02自我保護(hù)能力逃生速度觀察孩子們?cè)诘卣鹁瘓?bào)響起后的逃生速度，是否迅速、有序。01后續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練計(jì)劃定期組織地