2024年云南省硯山縣事業(yè)單位公開招聘工作人員考試題含答案公共基礎(chǔ)知識部分1.習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心要義是（）A.堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義B.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興C.推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體D.全面建成小康社會(huì)答案：A分析：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心要義是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義。B是奮斗目標(biāo)，C是重要理念，D是階段性任務(wù)。2.黨的二十大報(bào)告指出，從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以（）全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。A.中國特色社會(huì)主義道路B.中國式現(xiàn)代化C.新發(fā)展理念D.高質(zhì)量發(fā)展答案：B分析：黨的二十大報(bào)告明確提出從現(xiàn)在起黨的中心任務(wù)是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。A是實(shí)現(xiàn)途徑，C是發(fā)展理念，D是首要任務(wù)。3.下列屬于我國公民基本義務(wù)的是（）A.宗教信仰自由B.政治權(quán)利和自由C.維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)D.人身自由權(quán)利答案：C分析：維護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)是公民基本義務(wù)。A、B、D都是公民基本權(quán)利。4.市場機(jī)制的核心是（）A.競爭機(jī)制B.供求機(jī)制C.價(jià)格機(jī)制D.風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制答案：C分析：價(jià)格機(jī)制是市場機(jī)制的核心，它能調(diào)節(jié)生產(chǎn)、消費(fèi)和供求關(guān)系等。競爭、供求和風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制也很重要，但不是核心。5.下列屬于可再生能源的是（）A.煤炭B.石油C.天然氣D.太陽能答案：D分析：太陽能是可再生能源，可源源不斷獲取。煤炭、石油、天然氣是不可再生能源。6.云南省的簡稱是（）A.云或滇B.貴或黔C.川或蜀D.湘答案：A分析：云南省簡稱云或滇。B是貴州省簡稱，C是四川省簡稱，D是湖南省簡稱。7.硯山縣位于云南?。ǎ〢.東北部B.東南部C.西北部D.西南部答案：B分析：硯山縣位于云南省東南部。8.下列不屬于公文法定文種的是（）A.報(bào)告B.總結(jié)C.通知D.議案答案：B分析：總結(jié)不屬于公文法定文種，報(bào)告、通知、議案都是法定文種。9.哲學(xué)的基本問題是（）A.物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系問題B.辯證法和形而上學(xué)的關(guān)系問題C.思維和存在的關(guān)系問題D.可知論和不可知論的關(guān)系問題答案：C分析：哲學(xué)基本問題是思維和存在的關(guān)系問題。A是辯證唯物論內(nèi)容，B、D是哲學(xué)中的不同派別關(guān)系。10.下列歷史事件發(fā)生時(shí)間最早的是（）A.五四運(yùn)動(dòng)B.新文化運(yùn)動(dòng)C.南昌起義D.遵義會(huì)議答案：B分析：新文化運(yùn)動(dòng)始于1915年，五四運(yùn)動(dòng)是1919年，南昌起義是1927年，遵義會(huì)議是1935年。職業(yè)能力傾向測驗(yàn)部分11.1，3，5，7，9，（）A.11B.12C.13D.14答案：A分析：該數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列，9+2=11。12.某單位共有職工72人，年底考核平均分?jǐn)?shù)為85分。根據(jù)考核分?jǐn)?shù)，90分以上的職工評為優(yōu)秀職工，已知優(yōu)秀職工的平均分?jǐn)?shù)為92分，其他職工的平均分?jǐn)?shù)是80分，問優(yōu)秀職工的人數(shù)是多少？（）A.12B.24C.30D.42答案：C分析：設(shè)優(yōu)秀職工人數(shù)為x，則其他職工人數(shù)為72x?？闪蟹匠?2x+80(72x)=72×85，解得x=30。13.有一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做需要10天完成，乙單獨(dú)做需要15天完成，兩人合作幾天可以完成這項(xiàng)工程的一半？（）A.3B.4C.5D.6答案：A分析：甲的效率為1/10，乙的效率為1/15，兩人合作效率為1/10+1/15=1/6。完成工程一半即1/2，所需時(shí)間為1/2÷1/6=3天。14.一個(gè)邊長為8的正方體，由若干個(gè)邊長為1的正方體組成，現(xiàn)在要將大正方體表面涂漆，請問一共有多少個(gè)小正方體被涂上了顏色？（）A.296B.324C.328D.384答案：A分析：大正方體體積為8×8×8=512，內(nèi)部沒涂色的小正方體組成邊長為6的正方體，體積為6×6×6=216，所以涂色的小正方體有512216=296個(gè)。15.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（這里假設(shè)文字描述代替圖形規(guī)律）：2，4，8，16，（）A.20B.24C.32D.64答案：C分析：該數(shù)列是公比為2的等比數(shù)列，16×2=32。16.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。答案：無正確選項(xiàng)分析：A項(xiàng)“通過……使”連用，造成句子缺少主語；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“防止不再”表意錯(cuò)誤，應(yīng)是“防止再”；D項(xiàng)應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“解決”。17.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.按步就班B.變本加利C.不可救藥D.直接了當(dāng)答案：C分析：A項(xiàng)“按步就班”應(yīng)為“按部就班”；B項(xiàng)“變本加利”應(yīng)為“變本加厲”；D項(xiàng)“直接了當(dāng)”應(yīng)為“直截了當(dāng)”。18.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.我喜歡吃的水果有蘋果、香蕉、梨……等。B.“你今天去圖書館嗎？”他問：“我也想去?！盋.他看上去三、四十歲的樣子。D.他說：“我明天去上海?！贝鸢福篋分析：A項(xiàng)“……”和“等”不能同時(shí)用；B項(xiàng)“問”后冒號應(yīng)改為逗號；C項(xiàng)相鄰兩個(gè)數(shù)字表示約數(shù)時(shí)，中間不用頓號。19.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）他的演講非常精彩，贏得了全場觀眾的（）。（2）我們要（）自己的青春，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢想而奮斗。（3）面對困難，我們不能（），而要勇敢地去克服。A.喝彩珍惜退縮B.歡呼愛惜后退C.鼓掌愛護(hù)退縮D.贊揚(yáng)珍視后退答案：A分析：“喝彩”更能體現(xiàn)對演講精彩的肯定；“珍惜青春”是常用搭配；“退縮”更符合面對困難時(shí)的語境。20.下列對修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）（1）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（2）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（3）他像一只小鳥一樣快樂。A.夸張排比比喻B.夸張擬人比喻C.對偶排比擬人D.對偶擬人夸張答案：B分析：（1）“三千尺”是夸張；（2）“春天的腳步”把春天擬人化；（3）把“他”比作“小鳥”。綜合應(yīng)用能力部分21.如果你是某單位新入職的員工，領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次單位內(nèi)部的培訓(xùn)活動(dòng)，你會(huì)怎么做？答案：首先，做好前期準(zhǔn)備。與領(lǐng)導(dǎo)溝通確定培訓(xùn)的主題、目標(biāo)、參與人員范圍和大致預(yù)算。通過問卷調(diào)查了解員工對培訓(xùn)內(nèi)容的需求和期望。根據(jù)這些信息確定培訓(xùn)課程內(nèi)容、邀請合適的培訓(xùn)講師，準(zhǔn)備好培訓(xùn)資料和場地。其次，進(jìn)行活動(dòng)組織。提前安排好培訓(xùn)時(shí)間和場地，通知參與人員。培訓(xùn)過程中，維護(hù)好課堂秩序，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題，確保培訓(xùn)順利進(jìn)行。再次，做好服務(wù)保障。為培訓(xùn)講師和學(xué)員提供良好的后勤保障，如安排好餐飲、茶水等。最后，進(jìn)行效果評估。培訓(xùn)結(jié)束后，通過考試、問卷調(diào)查等方式了解學(xué)員對培訓(xùn)的滿意度和學(xué)習(xí)效果。將培訓(xùn)情況和評估結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。22.單位里有同事在工作中經(jīng)常出錯(cuò)，影響了工作進(jìn)度，你作為他的同事，會(huì)怎么幫助他？答案：第一步，私下溝通。選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)與他交流，以關(guān)心的態(tài)度詢問他工作中是否遇到困難，讓他知道我是來幫助他的。第二步，分析問題。和他一起分析出錯(cuò)的原因，如業(yè)務(wù)不熟悉、工作態(tài)度不認(rèn)真等。第三步，提供幫助。如果是業(yè)務(wù)不熟悉，我可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，幫助他學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識；如果是態(tài)度問題，我會(huì)提醒他工作的重要性，鼓勵(lì)他端正態(tài)度。第四步，持續(xù)跟進(jìn)。在之后的工作中，關(guān)注他的工作情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。23.某社區(qū)存在環(huán)境衛(wèi)生差的問題，領(lǐng)導(dǎo)讓你去解決，你會(huì)采取哪些措施？答案：一是進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。了解社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生差的具體表現(xiàn)，如垃圾堆積、污水橫流等情況以及原因，如居民環(huán)保意識不強(qiáng)、垃圾清理不及時(shí)等。二是加強(qiáng)宣傳教育。通過社區(qū)公告、宣傳海報(bào)、舉辦環(huán)保講座等方式，提高居民的環(huán)保意識，倡導(dǎo)文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣。三是增加環(huán)衛(wèi)投入。協(xié)調(diào)環(huán)衛(wèi)部門增加垃圾清理次數(shù)，配備足夠的垃圾桶等環(huán)衛(wèi)設(shè)施。四是組織志愿者活動(dòng)。發(fā)動(dòng)社區(qū)居民參與環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)，形成人人參與的良好氛圍。五是建立長效機(jī)制。制定社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理制度，明確責(zé)任，定期檢查和監(jiān)督。24.單位要舉辦一次文化活動(dòng)，你負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃，你會(huì)策劃哪些環(huán)節(jié)？答案：活動(dòng)開場環(huán)節(jié)：邀請領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹活動(dòng)的目的和意義。文化展示環(huán)節(jié)：通過圖片展覽、實(shí)物展示等方式展示單位的文化成果和歷史。文藝表演環(huán)節(jié)：安排舞蹈、歌曲、小品等節(jié)目，展現(xiàn)單位員工的才藝?；?dòng)游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)與文化相關(guān)的游戲，如知識問答、文化拼圖等，增加員工的參與度?；顒?dòng)頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：對在文化活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的員工進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)結(jié)尾環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言，感謝參與人員，宣布活動(dòng)結(jié)束。25.你在工作中與同事發(fā)生了矛盾，你會(huì)如何處理？答案：首先，保持冷靜。避免在情緒激動(dòng)時(shí)做出不理智的行為。其次，主動(dòng)溝通。找一個(gè)合適的時(shí)間和地點(diǎn)，與同事坦誠地交流，傾聽他的想法和意見，同時(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然后，分析問題。共同找出矛盾產(chǎn)生的原因，尋求解決辦法。最后，化解矛盾。如果是自己的問題，主動(dòng)向同事道歉；如果是雙方的問題，協(xié)商達(dá)成共識，化解矛盾。專業(yè)知識部分（以教育類為例）26.教育的本質(zhì)屬性是（）A.永恒性B.歷史性C.育人性D.相對獨(dú)立性答案：C分析：教育的本質(zhì)屬性是育人性，即有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。永恒性、歷史性、相對獨(dú)立性是教育的社會(huì)屬性。27.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”體現(xiàn)了（）對人的發(fā)展的影響。A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性答案：B分析：這句話強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對人發(fā)展的影響。28.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識B.教書育人C.培養(yǎng)能力D.提高成績答案：B分析：教師的根本任務(wù)是教書育人。29.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運(yùn)用知識答案：B分析：理解教材是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。30.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾答案：D分析：德育過程基本矛盾是社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。專業(yè)知識部分（以醫(yī)療類為例）31.人體最大的消化腺是（）A.肝臟B.胰腺C.唾液腺D.胃腺答案：A分析：肝臟是人體最大的消化腺。32.正常成年人的心率范圍是（）A.60100次/分B.70110次/分C.80120次/分D.90130次/分答案：A分析：正常成年人心率范圍是60100次/分。33.引起上呼吸道感染最常見的病原體是（）A.細(xì)菌B.病毒C.支原體D.衣原體答案：B分析：上呼吸道感染最常見病原體是病毒。34.下列哪種藥物屬于抗生素（）A.阿司匹林B.青霉素C.布洛芬D.對乙酰氨基酚答案：B分析：青霉素是抗生素，阿司匹林、布洛芬、對乙酰氨基酚是解熱鎮(zhèn)痛藥。35.護(hù)理工作的核心是（）A.照顧患者B.執(zhí)行醫(yī)囑C.健康教育D.整體護(hù)理答案：D分析：護(hù)理工作核心是整體護(hù)理。專業(yè)知識部分（以綜合管理類為例）36.管理的首要職能是（）A.計(jì)劃B.組織C.領(lǐng)導(dǎo)D.控制答案：A分析：計(jì)劃是管理首要職能，為后續(xù)工作提供方向。37.組織結(jié)構(gòu)的類型不包括（）A.直線制B.矩陣制C.職能制D.單一制答案：D分析：單一制是國家結(jié)構(gòu)形式，不是組織結(jié)構(gòu)類型。直線制、矩陣制、職能制是常見組織結(jié)構(gòu)類型。38.決策的原則不包括（）A.滿意原則B.系統(tǒng)原則C.最優(yōu)原則D.信息原則答案：C分析：決策遵循滿意原則而非最優(yōu)原則，同時(shí)要遵循系統(tǒng)、信息等原則。39.領(lǐng)導(dǎo)方式的類型有（）A.專制型、民主型、放任型B.命令型、說服型、參與型C.指導(dǎo)型、支持型、參與型、成就導(dǎo)向型D.以上都是答案：D分析：領(lǐng)導(dǎo)方式有多種分類，以上選項(xiàng)都是常見的領(lǐng)導(dǎo)方式類型。40.控制的過程不包括（）A.確立標(biāo)準(zhǔn)B.衡量績效C.糾正偏差D.制定計(jì)劃答案：D分析：控制過程包括確立標(biāo)準(zhǔn)、衡量績效、糾正偏差，制定計(jì)劃不屬于控制過程。其他題目41.以下哪種行為在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中是不恰當(dāng)?shù)模ǎ〢.文明交流，尊重他人B.傳播虛假信息C.保護(hù)個(gè)人隱私D.遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則答案：B分析：傳播虛假信息會(huì)造成不良影響，是不恰當(dāng)行為。A、C、D都是正確的網(wǎng)絡(luò)行為。42.消防安全知識中，以下做法正確的是（）A.用濕毛巾捂住口鼻逃生B.在易燃物附近使用明火C.堵塞消防通道D.隨意堆放易燃物品答案：A分析：用濕毛巾捂住口鼻可過濾煙霧，利于逃生。B、C、D都存在消防安全隱患。43.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法，正確的是（）A.職業(yè)道德只適用于特定職業(yè)人群B.職業(yè)道德可有可無C.職業(yè)道德不具有強(qiáng)制性D.職業(yè)道德與個(gè)人品德無關(guān)答案：A分析：職業(yè)道德是特定職業(yè)人群在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則。它很重要并非可有可無，有些行業(yè)有強(qiáng)制規(guī)定，且與個(gè)人品德相關(guān)。44.某公司要進(jìn)行市場調(diào)研，以下哪種調(diào)研方法最適合了解消費(fèi)者的真實(shí)想法（）A.問卷調(diào)查B.電話訪談C.焦點(diǎn)小組訪談D.觀察法答案：C分析：焦點(diǎn)小組訪談能讓消費(fèi)者自由交流，更易了解真實(shí)想法。問卷調(diào)查較標(biāo)準(zhǔn)化，電話訪談時(shí)間有限，觀察法難以深入了解想法。45.在團(tuán)隊(duì)合作中，以下做法不利于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的是（）A.積極溝通B.互相推諉責(zé)任C.發(fā)揮各自優(yōu)勢D.共同制定目標(biāo)答案：B分析：互相