學(xué)案86正確使用標(biāo)點(diǎn)符號——辨析用法，關(guān)注效果復(fù)習(xí)目標(biāo)1.掌握辨析幾種?？家谆鞓?biāo)點(diǎn)的用法和作用的方法。2.能夠準(zhǔn)確分析標(biāo)點(diǎn)符號的表達(dá)效果。鏈接高考卷別所考標(biāo)點(diǎn)命題特點(diǎn)2023新課標(biāo)Ⅰ卷逗號①從考查頻率看，它屬于輪考點(diǎn)。②從命題內(nèi)容看，只考某一標(biāo)點(diǎn)的作用，不進(jìn)行綜合考查；有時(shí)與教材相聯(lián)系。③從命題形式看，與其他考點(diǎn)綜合考查，采用簡答題或單選題題型。2022全國甲卷引號2020全國Ⅰ卷破折號2020新高考Ⅰ卷破折號標(biāo)點(diǎn)符號3種創(chuàng)新考法(一)分析標(biāo)點(diǎn)符號的作用1.析語境，辨作用。先根據(jù)題干明確考查對象，再結(jié)合語境對考查的標(biāo)點(diǎn)符號的作用進(jìn)行辨析。注意一定要把標(biāo)點(diǎn)符號放到語境當(dāng)中，因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)的作用是動態(tài)的。2.調(diào)儲備，辨選項(xiàng)?？忌枰{(diào)動知識儲備，對語境中或各選項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)符號的作用進(jìn)行辨析。調(diào)動知識儲備的前提是要有儲備，要特別注意一些容易出錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)，尤其是對破折號、引號、省略號等作用的積累。當(dāng)然，標(biāo)點(diǎn)符號涉及的知識點(diǎn)比較多，這就需要考生平時(shí)備考時(shí)把常見的標(biāo)點(diǎn)符號的作用識記清楚準(zhǔn)確，要注意多總結(jié)整理。3.作比較，定答案。在辨析完語境和選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)的作用之后，進(jìn)行比較，確定正確答案即可。(二)標(biāo)點(diǎn)符號使用正誤判斷題標(biāo)點(diǎn)符號種類繁多，使用較為復(fù)雜，它既可以表示停頓，也可以表示語意，還可以表達(dá)語氣、情感等，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號有利于我們更便利地溝通和交流。但生活中，特別是網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了標(biāo)點(diǎn)符號誤用、亂用、漏用甚至一逗到底的現(xiàn)象，所以對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查應(yīng)該是綜合的、全面的、全方位的。該題型沒有明確告訴考生考查的標(biāo)點(diǎn)種類，難度較大。(三)分析標(biāo)點(diǎn)符號的表達(dá)效果除了掌握標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法外，在解題時(shí)，還要關(guān)注標(biāo)點(diǎn)所處的具體語境。準(zhǔn)確把握語境，對于標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用具有重要作用。1.反復(fù)試讀，以停頓長短及句式來分析表達(dá)效果在一個(gè)句子中，句末句號停頓最長，分號次之，逗號較短，頓號最短。把握停頓的長短，便于確定標(biāo)點(diǎn)。或是根據(jù)已有的標(biāo)點(diǎn)，判斷停頓的長短。并根據(jù)句式及整個(gè)語境，分析表達(dá)效果。2.分析句子結(jié)構(gòu)句子的結(jié)構(gòu)影響著標(biāo)點(diǎn)的使用，因此要注意分析句子的結(jié)構(gòu)成分，不能讓標(biāo)點(diǎn)符號影響句子結(jié)構(gòu)的完整而形成語病，或?qū)哟尾磺逵绊懢湟獾谋磉_(dá)。如單句內(nèi)部結(jié)構(gòu)不能使用句號、問號，復(fù)句的分句之間不能使用頓號。3.語意分析法確定標(biāo)點(diǎn)表達(dá)不同的語意，會有不同的語氣、不同的停頓等，因此分析語意更有助于判斷應(yīng)該使用哪一種標(biāo)點(diǎn)符號。例如：①他在“鐵道游擊隊(duì)”里擔(dān)任隊(duì)長職務(wù)。②他在《鐵道游擊隊(duì)》里扮演隊(duì)長角色。同一個(gè)詞，例①必須用引號，例②必須用書名號，主要原因是語境不同。4.層次分析法確定頓號、逗號、分號文章表情達(dá)意都有一定的層次，要仔細(xì)分析語段的層次來判定應(yīng)使用哪一種標(biāo)點(diǎn)符號。例如：美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申辦奧運(yùn)會的實(shí)力。在例句中，各國家之間是并列關(guān)系，可是有些詞語內(nèi)部又有小并列，如“紐約、洛杉磯”“北京、上?！?，如果一味用頓號，則層次不明，所以要把中間四個(gè)表示不同國家之間的頓號全改為逗號。5.揣摩句子語氣注意分清陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句，區(qū)別句號、問號、嘆號所表示的不同語氣，從而掌握這三種句末點(diǎn)號的正確用法。學(xué)習(xí)任務(wù)一點(diǎn)號用法及效果(一)頓號頓號是句子內(nèi)部并列詞語間的停頓，停頓較短。一般為詞、短語的并列，合起來作同一成分?？荚嚂r(shí)大多考查層次關(guān)系。用法示例并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語，為區(qū)分層次，大的并列結(jié)構(gòu)之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。并列性的謂語之間和并列性的補(bǔ)語之間加逗號，而不加頓號他占有，挑選。/這個(gè)故事講得真實(shí)，動人。集合詞語結(jié)構(gòu)緊密，不能用頓號隔開來“中小學(xué)”“師生員工”中間就不能用頓號。概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能用頓號他看上去十七八歲的樣子。多個(gè)(三個(gè)及三個(gè)以上)引號或書名號并用，中間不能用頓號“大宅子”“魚翅”“鴉片”分別比喻什么？并列短語中，如果有連詞“和、與、及、或”等，連詞前不能用頓號，或改為逗號我們要或使用，或存放，或毀滅。句子內(nèi)有多個(gè)詞語并列，但同時(shí)又都帶了語氣詞，停頓時(shí)間就自然長了些，之間不能用頓號房間里真亂呀，書呀，紙呀，椅子呀，衣服呀……亂七八糟。[邊練邊悟]1.判斷下面句子標(biāo)點(diǎn)符號使用是否正確，如錯(cuò)誤請加以修改。(1)(2025·菏澤檢測)這顆行星圍繞運(yùn)轉(zhuǎn)的母恒星比太陽略小，略冷，但和太陽一樣屬于比較穩(wěn)定，壽命比較長的恒星。因此，這也是首次在與太陽系類似的恒星系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)宜居行星。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)(2025·原創(chuàng))如果你接到對方自稱是客服的電話，接下來跟你說要進(jìn)行兩倍、三倍、或者更高額的賠償，那你自行掛掉電話的操作是正確的，因?yàn)樗麄兘酉聛砜隙ň鸵ㄟ^一步步的話術(shù)，誘導(dǎo)你進(jìn)入他們的陷阱里面。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(3)只有這棗子、柿子、葡萄，成熟到八、九月份，七、八月之交是北國的清秋佳日。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________2.(2025·江西吉安檢測)頓號是漢語相較于西方語言而言更獨(dú)特的一種符號，下面文段畫橫線部分連用多個(gè)頓號，請簡要分析頓號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。大有可為的機(jī)遇期，普照華夏也關(guān)照個(gè)人。這是一個(gè)偉大的時(shí)代，涓滴努力都在向著大海涌流。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、政治的清明、文化的繁榮、社會的安寧、生態(tài)的改善，為我們實(shí)現(xiàn)夢想提供了有力支撐?！拔覀冏咴谙Ｍ脑吧稀薄斑@是全世界最有活力的土地”……這一片熱土，正成為孕育機(jī)會的“夢工廠”。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)逗號逗號表示句子中較小的停頓。比較長的句子或結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、句式比較特殊的句子，中間常有停頓，停頓一般用逗號。用法示例句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。句子內(nèi)部狀語后面如需停頓，用逗號對于這個(gè)城市，他并不陌生。復(fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號，都要用逗號據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。①邏輯關(guān)系的清晰。逗號的使用，讓句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系(總分、并列、遞進(jìn)等)更清晰，讓句子和上下文之間的關(guān)系更清晰(承接上文、引出下文等)。如《記念劉和珍君》“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞”中“尤”前的逗號表遞進(jìn)，使感情更強(qiáng)烈。②內(nèi)容上的強(qiáng)調(diào)。句子中的某些成分用逗號隔開，獨(dú)立出來，起到強(qiáng)調(diào)的作用。如《祝?！贰八皇痔嶂窕@，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的”中第二個(gè)逗號強(qiáng)調(diào)“空的”。③情感上的表達(dá)。用逗號隔開某些成分，有助于強(qiáng)化作者的情感。如《記念劉和珍君》“聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的”中用逗號隔開人稱代詞和人物名字，加深了讀者對劉和珍君的印象；又用逗號隔開人物和動作，表達(dá)了作者對劉和珍君“欣然前往”這一行為的感慨。④形象上的刻畫。用逗號隔開某些成分，能凸顯人物特點(diǎn)，描摹景物特點(diǎn)，增強(qiáng)畫面感。如《春》“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”中，用逗號隔開動作，使這一系列動作連續(xù)又清晰。⑤句式的一致。用逗號隔開某些成分，把長句變成短句，能增強(qiáng)節(jié)奏感、音韻美，和上下文風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。如《春》“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”中逗號使每個(gè)描述都有獨(dú)立、清晰的感覺，增添了流暢的節(jié)奏感。[邊練邊悟]3.判斷下面句子標(biāo)點(diǎn)符號使用是否正確，如錯(cuò)誤請加以修改。(1)吉林省的文化企業(yè)過去普遍存在規(guī)模小、包袱重、員工年齡老化、觀念落后等問題?！安荒芨臎]了，而要越改越大”，吉林堅(jiān)持把改革與整合、改革與扶持、改革與建設(shè)、改革與人才有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了這些骨干企業(yè)對行業(yè)與區(qū)域的帶動力和輻射力。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)兩年前，《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》經(jīng)國務(wù)院批復(fù)正式上升為國家戰(zhàn)略；兩年來，贛鄱披星戴月、埋頭苦干，演繹了一個(gè)又一個(gè)美麗神話。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(3)作家大都重視寫作前的情感培養(yǎng)：有的借欣賞音樂進(jìn)入情境；有的面對墻壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________4.閱讀下面的文字，完成后面的題目。寒風(fēng)在耳邊呼嘯。我只露著兩只眼睛，尖利的風(fēng)，刀子一樣刮過眼角，面前白色連著白色。這時(shí)開始盤旋進(jìn)山。近處的山坡上整整齊齊地種著一排排黃綠色的松樹苗，遠(yuǎn)處的山頭飄著藍(lán)色的霧靄，山上黑森森白茫茫，白的是雪，黑的也許就是參天大樹了。公路上的厚雪被車輪碾壓得光滑锃亮，像一條銀帶蜿蜒而上。我們已經(jīng)看不太清楚眼前的東西了，口罩里哈出的熱氣，使得眼圈四周布滿了白霜，白霜像冰碴子一樣磨著眼皮。我真害怕我的眼睛被凍僵，因?yàn)閮芍荒_已經(jīng)完全沒有知覺了。我們像一個(gè)個(gè)白胡子“老爺爺”似的，互相看著好笑，卻笑不動。因?yàn)?，臉上的肌肉也被凍僵了。汽車駛過一片河谷，兩邊的坡地上都是密密麻麻的灌木。忽見一股清亮的山水，湍急地從上游沖下來，敲擊著溪流兩岸的薄冰，發(fā)出那么脆朗的叮咚聲。岸邊的水草都被白雪覆蓋，水流便像是從雪中鉆出來的，閃著藍(lán)色的幽光……如此冰天雪地之中，怎么會有不凍的山泉？我們都睜大了眼睛，疑惑不解。作為連詞，“因?yàn)椤焙竺嬉话悴恍枰ｎD，而文中畫橫線句中的“因?yàn)椤焙竺媸褂昧硕禾枴Ｕ埛治鲞@樣處理的效果。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(三)分號分號表示復(fù)句內(nèi)部不同分句之間的停頓。分號的主要作用是分清比較長的、層次比較多的復(fù)句的內(nèi)部層次。分號是介于逗號和句號之間的一種符號。注意事項(xiàng)錯(cuò)例分析句中沒有逗號的并列成分之間不能用分號一方面是旅游線路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同。句中沒有逗號卻直接用了分號，沒有遵循從小到大的標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)律。應(yīng)把分號改為逗號列舉的各項(xiàng)有一項(xiàng)或多項(xiàng)包含句號時(shí)，各項(xiàng)末尾不能再使用分號一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……既然“一、學(xué)習(xí)貴在自覺”“二、學(xué)習(xí)貴在刻苦”后面都已經(jīng)用了句號，表明整個(gè)句子已經(jīng)結(jié)束，再用分號，便會層次不清。可將句號都改為逗號，或把分號改為句號簡單并列分句之間不能用分號“畫人畫鬼”指《聊齋志異》的題材內(nèi)容；它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的。句中僅是兩個(gè)簡單的分句，不必使用分號，分號應(yīng)改為逗號分說與總說的句子之間不能用分號證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。前面是分說，最后一個(gè)分句是總說，分號應(yīng)改為冒號[邊練邊悟]5.標(biāo)點(diǎn)符號有利于增強(qiáng)文學(xué)作品的表達(dá)效果。文中大量運(yùn)用分號，請分析其作用。我說了幾句在此種場合應(yīng)該說的話，就跟著他走了。順著剛剛打掃過的小路往前走，很快就走出椴樹林，來到一個(gè)菜園。在一株株老椴樹和茂密的醋栗叢之間，長著一棵棵圓圓的、淡綠色的大白菜；蛇醉草螺旋著盤繞在高高的樁子上；纏著干燥的豌豆的褐色小木棒密密地矗立在場圃里；又大又扁的南瓜仿佛在地上打滾；蒙著灰塵的有角有棱的葉子底下露出黃澄澄的黃瓜來；高高的蕁麻依傍著籬笆隨風(fēng)搖曳著；有兩三處地方長著一叢叢的韃靼忍冬、接骨木、野薔薇，那是舊日花壇的遺物。在盛滿發(fā)紅的黏糊糊的水的小魚池旁邊，有一口井，井周圍是一個(gè)個(gè)的小水洼，幾只鴨子在這些水洼里忙碌地拍著水或者蹣跚而行；一只狗全身顫抖著，瞇著眼睛，在草地上啃骨頭；一頭花斑母牛也在那里懶洋洋地嚼草，不時(shí)地用尾巴甩打瘦瘦的背脊。小徑轉(zhuǎn)彎了；粗大的爆竹柳和白樺樹后面露出一所木板屋頂?shù)?、有歪曲的臺階的灰色的老式房子來。拉季洛夫停了下來。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)冒號(：)冒號表示提示性話語后面或總括性話語前面的停頓，起提示下文或總括上文的作用，提醒讀者對下文有所注意。有時(shí)表示下文是說明。用法1：冒號用在提示語的后面或總括語的前面，表示提示下文或總括上文。用法2：冒號用在需要說明的詞語之后，表示注釋和說明。用法3：冒號用于書信、講話稿中稱謂語或稱呼語之后。用法4：在提示性話語之后以引起下文，提示語后用冒號。冒號提示范圍無論大小(一句話、幾句話甚至幾段話)，都應(yīng)與提示性話語保持一致(即在該范圍的末尾要用句號點(diǎn)斷)。用法5：直接引用別人的話時(shí)，一般使用冒號；間接轉(zhuǎn)述別人的話時(shí)，不能用冒號。用法6：“某某說”之類放在引語之前，用冒號；放在引語之間，用逗號；放在引語之后，用句號。用法7：冒號一般管到句子末尾(以句號、問號、嘆號為標(biāo)志)，要避免冒號涵蓋范圍過窄或過寬。用法8：一個(gè)句子中不能同時(shí)使用兩個(gè)冒號。如果一句中有兩個(gè)冒號，其中一個(gè)須改為逗號。用法9：在列舉式或條文式的表述中，如果不得不套用冒號，宜另起段落來分層次。用法10：冒號不能與表示提示的“即”“如”連用。用法11：用分號隔開的幾個(gè)并列分句不能由逗號統(tǒng)領(lǐng)或總結(jié)，應(yīng)該用冒號統(tǒng)領(lǐng)或總結(jié)。[邊練邊悟]6.下列各句中的冒號，和文中冒號作用相同的一項(xiàng)是()秋冬季節(jié)的大眾馬拉松賽季進(jìn)入了一個(gè)高峰期，但賽事頻率的提高對于跑者的身體恢復(fù)又是挑戰(zhàn)。事實(shí)上，馬拉松賽后的放松和恢復(fù)是一門大學(xué)問。除了怎么吃和怎么睡，馬拉松跑完應(yīng)該怎么洗澡也有講究。有研究者認(rèn)為：在高強(qiáng)度長距離耐力運(yùn)動之后，冷水澡或者冷水浴是減少身體酸痛和肌肉傷害的理想方法。根據(jù)研究，耐力運(yùn)動員在長距離訓(xùn)練結(jié)束后一段時(shí)間，泡進(jìn)冷水浴中片刻再出來后，底層組織就會升溫，從而讓血液循環(huán)加快，這有助于將細(xì)胞分解的副產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到淋巴系統(tǒng)。不僅如此，對于訓(xùn)練過度或肌肉、筋膜受傷的運(yùn)動愛好者，冷水浴是康復(fù)計(jì)劃中有效的一部分。不過，冷水浴一定程度上會影響抗阻訓(xùn)練后肌肉中新蛋白質(zhì)的生成。正因如此，冷水浴并不適合在力量訓(xùn)練之后進(jìn)行。A.“立其誠”可以說包括三層含義：一是名實(shí)一致，二是言行一致，三是表里一致。B.他本來也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只是這一點(diǎn)。C.聯(lián)邦主席、女士們、先生們：5年前，在巴黎，在1894年...D.再有一個(gè)例子：如果你同意，二三十棵桃樹可以稱為林。7.(原創(chuàng))閱讀下面的文字，完成后面題目。我還碰到過一匹狼。幾乎是迎面遇到的。我們在相距約二十米處同時(shí)停?。豪呛臀叶几械酵蝗弧鮾蓚€(gè)低頭趕路的敵對動物猛一抬眼，發(fā)現(xiàn)彼此已經(jīng)照面，繞過去已不可能。狼上上下下打量著我，我從頭到尾注視著狼。這匹狼看上去就像一個(gè)窮叫花子，毛發(fā)如秋草黃而雜亂，像是剛從刺叢中鉆出來，脊背上還少了一塊毛。肚子也癟癟的，活像一個(gè)沒支穩(wěn)當(dāng)?shù)墓穷^架子?？磥硭畹貌徽印＿@樣一想倒有了一點(diǎn)優(yōu)越感。再看狼的眼睛，也似乎可憐兮兮的，像在乞求：你讓我吃了吧。你就讓我吃了吧。我已經(jīng)幾天沒有吃東西了。狼要是吃麥子，我會扔給它幾捆子。要是吃飯，我會為它做一頓。問題是，狼非要吃肉。吃我腿上的肉，吃我胸上的肉，吃我胳膊上的肉，吃我臉上的肉。在狼天性的孤獨(dú)中我看到它選擇唯一食物的孤獨(dú)。(1)“□”處漏印了一處標(biāo)點(diǎn)符號，小語認(rèn)為此處應(yīng)為冒號，而小文覺得應(yīng)該是破折號，你認(rèn)為二人誰是對的？請說明理由。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)文中畫橫線的語句如改成“吃我腿上、胸上、胳膊上、臉上的肉”，語意相近，但原文表達(dá)效果更好，為什么？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(五)問號問號表示一句問話說完之后的停頓。注意事項(xiàng)錯(cuò)例分析非疑問句不能用問號要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？“這座立交橋?qū)⒃趺唇ā薄澳抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k”兩個(gè)句子并不是表示疑問，而是作“關(guān)心”的賓語。故句中的兩個(gè)問號應(yīng)依次改為逗號、句號選擇問句中間不能用問號今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。選擇問句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而只能在最后一個(gè)選項(xiàng)的末尾用一個(gè)問號，句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號倒裝句之間不能用問號“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。引號內(nèi)屬于成分倒置，問號只能放在問句的最后，中間用逗號[邊練邊悟]8.判斷下面句子標(biāo)點(diǎn)符號使用是否正確，如錯(cuò)誤請加以修改。(1)“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)明天在三孝口進(jìn)行義賣活動，你是坐地鐵去？還是坐公共汽車去？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(3)只有經(jīng)常走進(jìn)基層，明白為了誰？依靠誰？我是誰？確立新聞工作為人民服務(wù)的職業(yè)坐標(biāo)，才能避免犯脫離群眾的錯(cuò)誤。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________9.對文學(xué)作品來說，相同的標(biāo)點(diǎn)符號有時(shí)具有不同的表達(dá)作用。文中畫橫線語句中的兩個(gè)問號分別具有怎樣的表達(dá)效果？請簡要分析。日影稍稍西斜了，光輝卻仍舊不減，在一天之中，我往往偏愛這一刻。我知道有人歌頌朝云，有人愛戀晚霞，至于耀眼的日升和幽邃的黑夜都慣受人們的鐘愛。唯有這樣平凡的下午，沒有一點(diǎn)彩色和光芒的時(shí)刻，常常會被人遺忘。但我卻不能自禁地喜愛并且瞻仰這份寧靜、恬淡和收斂。我回到自己的位置坐下，茫茫草原，就只交付給我和那看羊的孩子嗎？叫我們?nèi)绾蜗艿猛昴?？偶抬頭，只見微云掠空，斜斜地排著，像一首短詩，像一闋不規(guī)則的小令?？粗粗?，就忍不住發(fā)出許多奇想。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(六)句號句號表示一句話說完的停頓，一般停頓較長。用法示例陳述句以及語氣舒緩的祈使句末尾用句號當(dāng)年，還是17歲少年的阿拉法特，毅然拿起了反抗暴力、爭取民族解放的武器。還是讓我來說一段故事吧。[邊練邊悟]10.(2025·浙江名校聯(lián)考)對文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請分析文中畫波浪線部分的句號是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。阿巴和云丹突然明白，姑娘設(shè)定的時(shí)間是那個(gè)時(shí)間。十年前，大地震動毀滅一切的那個(gè)時(shí)刻。于是，氣氛立即變得莊嚴(yán)。還有三分鐘的時(shí)候，姑娘手扶拐杖站起身來，第一次面朝云中村的廢墟，迎面吹來的風(fēng)使她后背上的衣服鼓脹起來。靜默。靜默。時(shí)間一秒一秒走動。當(dāng)那個(gè)時(shí)間點(diǎn)來到的時(shí)候，她扔掉了拐杖，用一只腿支撐著身體，開始舞蹈。那不是阿巴熟悉的云中村的土風(fēng)舞，土風(fēng)舞的每一個(gè)動作都代代相傳。姑娘身體的扭動不是因?yàn)闅g快，不是因?yàn)轵\，而是憤怒、驚恐，是絕望的掙扎，身體向左，夠不到什么。向右，向前，也夠不到什么。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(七)感嘆號嘆號表示一句感情強(qiáng)烈的話結(jié)束以后的停頓。用法示例嘆號表示一句感情強(qiáng)烈的話結(jié)束后的停頓，有時(shí)語氣較強(qiáng)的祈使句、反問句末尾也用嘆號中共中央遏制腐敗，痛打“大老虎”，真是大快人心?。∧憬o我出去！看你這記性，你怎么忘了呢！主謂倒裝的句子，嘆號放在句末出來吧，你們！局部引用的語言單位，如果后面有嘆號，則可保留他剛走到大門口，突然聽到后面“啊呀！”一聲。[邊練邊悟]11.判斷下面句子標(biāo)點(diǎn)符號使用是否正確，如錯(cuò)誤請加以修改。(1)“當(dāng)醫(yī)生不能怕！這就好像戰(zhàn)士都知道子彈厲害，上了戰(zhàn)場不照樣往前沖？”在一段時(shí)期里，就連一些醫(yī)務(wù)工作者也對麻風(fēng)病患者繞道而行，但李桓英從不畏懼。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)感恩記住昨天，珍惜把握今天，憧憬更加美好的明天。新時(shí)代新跨越新發(fā)展，我們也會由衷地贊一聲：“厲害了！我的祖國?！贝穑篲___________________________________________________________________________________________________________________________________12.(感嘆號的表現(xiàn)力)感嘆號連用可以表達(dá)強(qiáng)烈的情感，請分析文中畫線處連用兩個(gè)感嘆號傳達(dá)出的情感。春天燕子飛來時(shí)，家家都把窗戶打開，希望燕子到窯里來做窩；很多家窯里都住著一窩燕兒，沒人傷害它們。誰要是說燕子的肉也能吃，老鄉(xiāng)們就會露出驚訝的神色，瞪你一眼：“咦！燕兒嘛！”仿佛那無異于褻瀆了神靈。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)習(xí)任務(wù)二標(biāo)號(一)引號[雙引號(“”)、單引號(‘’)]引號是表示文中直接引用的符號或表示特別指出的符號。引號內(nèi)還要用引號時(shí)，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。用法1：直接引用、著重論述或強(qiáng)調(diào)、具有特殊含義(別稱、簡稱)、表示否定或諷刺等要使用引號。提示快速區(qū)分引號是表強(qiáng)調(diào)還是表特殊含義表強(qiáng)調(diào)是指在行文時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)、突出論述的對象而加上引號。例如：我想跟大家談一談“合作”的話題。此句中“合作”是句子著重論述的對象，體現(xiàn)的是說話者的表述重點(diǎn)。表特殊含義是指加上引號的詞語具有了新的含義。例如：海倫學(xué)會了用手“說話”。句中的“說話”并非指手真的會說話，而是指海倫學(xué)會了使用手語與他人進(jìn)行交流。因此，考生在區(qū)分這兩個(gè)作用時(shí)可看詞語是否具有新的含義。用法2：(1)如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，引號之前一般用冒號，句末點(diǎn)號放在引號內(nèi)。(2)引文不完整或者引文作為句子的一部分時(shí)，句末點(diǎn)號放在引號之外或不使用點(diǎn)號。(3)帶有感嘆語氣的引用單位放在句尾，成為句子的一個(gè)組成部分，要把感嘆號放在引號內(nèi)。用法3：間接引語(引用的不是原話，而是轉(zhuǎn)述)中的“說”“告訴”之類后的引號應(yīng)去掉，冒號改為逗號。用法4：使用引號時(shí)，必須搞清楚引號的引用范圍，既不能多引，也不能少引。用法5：“題為……”“以……為題”中的“題”，如果是寫作、科研、辯論、談話的主題或作品的標(biāo)題，應(yīng)當(dāng)用引號。用法6：“叢刊”“文庫”“系列”“書系”等作為系列著作的選題名，應(yīng)用引號標(biāo)引。用法7：獨(dú)立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引號；不止一段時(shí)，每段開頭僅用前引號，只在最后一段末尾用后引號。用法8：在書寫帶月、日的事件、節(jié)日或其他特定意義的短語(含簡稱)時(shí)，通常只標(biāo)引其中的月和日；需要突出和強(qiáng)調(diào)該事件或節(jié)日本身時(shí)，也可連同事件或節(jié)日一起標(biāo)引。[邊練邊悟]13.[2022·全國甲卷(節(jié)選)]文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項(xiàng)是()能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國寶親密接觸……有了科技的助力，這些往日因時(shí)空限制而不可企及的事情都已成為現(xiàn)實(shí)?！安┪镳^＋高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗(yàn)，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來“看不到”的事物。故宮博物院……在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬一覽無余。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度觀賞文物，將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕。A.古物“活”在了今人面前B.去那些原本“去不了”的地方C.帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場D.將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”14.(原創(chuàng))[引號的作用]請分析文中“時(shí)間膠囊”“L”兩處引號的作用。肱骨是位于上臂的長骨，在四足運(yùn)動中非常關(guān)鍵，其上的肌肉會吸收在運(yùn)動中產(chǎn)生的大部分壓力。更重要的是，肱骨在四足動物和魚類的化石中通常保存較好，因此，研究人員將這種骨頭視為“時(shí)間膠囊”用來重建運(yùn)動的進(jìn)化過程。通過對比40塊3D肱骨化石，研究人員證實(shí)，在從水生魚類過渡到陸地四足動物的過程中，肱骨形狀發(fā)生了改變。剛上岸的過渡四足動物具有“L”形的肱骨，能幫助動物在陸地上移動，而后，這塊骨頭逐漸變得更長更扭曲，這一變化使動物能夠在陸地上采取更加有效的步態(tài)。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________特別提醒：區(qū)別引號的作用——特定稱謂、特殊含義和突出強(qiáng)調(diào)1.特定稱謂——必須是名詞或名詞短語，指在具體的語言環(huán)境中代指某一事物或人，具有某些特點(diǎn)的名稱、簡稱等。如：人都叫伊“豆腐西施”。(詞義沒有改變)2.特殊含義——指在具體的語言環(huán)境中有另外的含義，或產(chǎn)生了新的含義。如：這位盲姑娘學(xué)會了用心“看”世界，用手指“說話”。(詞義發(fā)生改變)3.突出強(qiáng)調(diào)——對某個(gè)重要詞語、短語，像是用圓圈“圈”起來一樣，起到提示、突出、強(qiáng)調(diào)作用。如：所以她們根本就沒有“做”或者“不做”的自由。(詞義沒有改變，只是突出強(qiáng)調(diào))(二)破折號(——)破折號用來標(biāo)明行文中解釋說明的語句，或表示語意的轉(zhuǎn)換、遞進(jìn)，或表示語言、聲音的中斷、延長等。用法1：破折號可以表示行文中解釋說明的部分，也可以表示說話聲音的中斷和延長，還可以表示轉(zhuǎn)折、話題轉(zhuǎn)換、總結(jié)上文或提示下文。注意破折號與括號的用法區(qū)別：破折號用于表示比較重要的解釋說明，這種補(bǔ)充是正文的一部分，可與前后文連讀；而括號表示比較一般的解釋說明，只是注釋而非正文，括號中的文字不與前后文連讀。用法2：破折號可以表示意思遞進(jìn)(緊承)，這種情況下，通常能看出破折號前后在時(shí)間上的推移、在空間上的轉(zhuǎn)移、在意思上的推進(jìn)或在情節(jié)上的變化。另外，破折號也可以表示分項(xiàng)列舉，還可以用于連接歇后語，標(biāo)明文章副標(biāo)題和詩、詞、文的作者或出處等。用法3：表注釋的破折號不要和功能相同的文字重復(fù)，即不能與判斷詞“即”“就是”等并用，一般也不與括號并用。用法4：標(biāo)明行文中解釋說明的語句，這類語句如果是插在句子中間的，可以在前面和后面各用一個(gè)破折號，相當(dāng)于用括號。[邊練邊悟]15.(2020·新高考Ⅰ卷改編)下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項(xiàng)是()我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如水。我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。A.李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。B.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！C.到山上打柴的記憶是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。D.你不能用這么簡單的方式對待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感情的人。16.(2025·安徽江淮十校調(diào)研|破折號的作用)文中的破折號意蘊(yùn)豐富，請簡要分析。宿舍復(fù)又恢復(fù)到“書巢”的模樣?？粗鴿M屋子書籍胡亂擺放的樣子，心里反而竊喜起來。身在“書巢”，一顆躁動的心仿佛是安穩(wěn)了，晚上睡覺也變得踏實(shí)了，就連一日三餐似乎也比之前兩天有滋味。果然是“魚和熊掌不可兼得”，“書巢”大概是整理不成了。想起蘇東坡《於潛僧綠筠軒》一詩中“寧可食無肉，不可居無竹”的句子來，我把它改動了一下，變作“寧可遭人嫌，不可居無書”，然后找了筆紙認(rèn)認(rèn)真真地抄寫下來，送給自己，恭恭敬敬地置于書桌上——權(quán)當(dāng)自己懶散或者說是一種不良嗜好的借口。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(三)省略號(……)省略號表示語言省略、語斷意留、狀態(tài)延續(xù)、語意含蓄等情況。它省去了那些啰唆的語言，不僅能使文章波瀾起伏，跌宕多姿，而且能使文章深沉含蓄，意味深長。用法1：省略號表示引文的省略，表示列舉或重復(fù)詞語的省略，表示語意未盡，表示說話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)，表示對話中的沉默不語。用法2：省略號表示特定的成分虛缺，在表示詩行、段落的省略時(shí)，可連用兩個(gè)省略號(即相當(dāng)于十二連點(diǎn))。用法3：并列的詞語或短語達(dá)到三個(gè)以上才能用省略號。用法4：省略號的作用相當(dāng)于“等”“等等”“之類”，因此省略號前后均不能再用“等”“等等”“之類”等詞語。[邊練邊悟]17.閱讀下面的文字，完成后面的題目?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展，可謂一日千里，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，世界保持著“加速度”向前。更快的不僅是網(wǎng)速，而且是信息的傳遞速度，技術(shù)的更新速度，乃至事件發(fā)生、發(fā)展的速度。一個(gè)電腦病毒，可以迅速感染全世界范圍內(nèi)的電腦；而虛擬貨幣等，也影響著現(xiàn)實(shí)社會的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。在這個(gè)數(shù)字世界，人類已經(jīng)越來越成為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體，可謂一榮俱榮、一損俱損。對于中國來說，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，是一個(gè)不斷超越想象的過程。網(wǎng)民數(shù)量全球第一，電子商務(wù)總量全球第一，電子支付總額全球第一……中國的“網(wǎng)事”，讓世界另眼相看。反過來看，中國可以也應(yīng)該在世界互聯(lián)網(wǎng)治理中當(dāng)仁不讓，讓互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)人類的共同家園更安全、更美麗。世界各國雖然國情不同，但加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理的需求相同。讓數(shù)字世界真正造福人類，互信、共治可以說是一個(gè)根本原則。只有互信，才能讓虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間聚合成奔向美好生活的長河；只有共治，才能讓互聯(lián)網(wǎng)有原則，有規(guī)則，網(wǎng)絡(luò)空間才能更清朗。下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項(xiàng)是()A.“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)?！盉.“對呀對呀！……回字有四樣寫法，你明白嗎？”C.古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。D.“快臥倒……”指導(dǎo)員剛喊出口，轟隆一聲，炸彈在我們身邊爆炸了。18.(2024·廣東廣州二模|省略號的作用)文中畫橫線處的省略號很有表現(xiàn)力，請結(jié)合其作用加以簡要分析。戰(zhàn)斗是異常激烈的，敵人的排炮密集地轟擊著這個(gè)小小的山頭。就在彭紹明向各排傳達(dá)完命令，向連長報(bào)告的時(shí)候，兩顆炮彈在他的身邊炸開來，眼前昏黑，他失去了知覺。不知過了多久，彭紹明醒來了，睜眼一看，身旁是連隊(duì)的指導(dǎo)員，他負(fù)了重傷，已是奄奄一息了?？匆娕斫B明醒過來，指導(dǎo)員強(qiáng)打起精神，把駁殼槍和兩條子彈，以及一條滿裝銀圓的米袋子遞給了他?！昂?，把這些東西交給你。”他用力抓住他的手，斷斷續(xù)續(xù)地說，“小彭，你記?。翰还苣阕叩侥睦?，你都是革命的……”他又一連吐了兩口血，話都含糊不清了，“就……就是剩一滴血，也要為……人民……流！”說完，他手一松，閉上了眼睛。答：__________________________________________________________________________________________________________