第第頁廣東省東莞市眾美中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級下學(xué)期第一次模擬練習(xí)化學(xué)試題一、選擇題(本大題共15小題，每小題3分，共45分)1．下列傳統(tǒng)工藝過程中，屬于化學(xué)變化的是A．雕刻木版年畫 B．釀制糯米酒C．剪裁絲綢布料 D．編織竹籃2．2025年“世界環(huán)境日”主題為“生態(tài)修復(fù)”。下列做法不符合這一主題的是A．推廣使用氫能源公交車 B．焚燒秸稈以增加土壤肥力C．生活污水集中處理后排放 D．使用可降解塑料制品3．乘坐高鐵時，下列行為正確的是A．?dāng)y帶酒精噴霧消毒 B．按指示標(biāo)志有序上下車C．用濕毛巾擦拭帶電插座 D．在車廂內(nèi)點燃檀香4．硒元素有防癌作用，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如下。下列說法錯誤的是A．硒的核電荷數(shù)為34 B．硒屬于非金屬元素C．硒原子易失去電子形成陽離子 D．硒元素位于第四周期5．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。下列實驗操作正確的是A．測溶液pHB．稀釋濃硫酸C．檢查裝置氣密性D．點燃酒精燈6．維生素C(化學(xué)式C6H8O6)可增強免疫力。下列說法正確的是A．維生素C由20個原子構(gòu)成 B．碳、氫元素質(zhì)量比為3：4C．屬于氧化物 D．氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大7．氫氣燃燒的微觀示意圖如下，下列說法正確的是A．反應(yīng)前后分子種類不變 B．反應(yīng)生成兩種物質(zhì)C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D．反應(yīng)中氫、氧原子數(shù)目改變8．關(guān)于氫能的說法錯誤的是A．燃燒產(chǎn)物無污染 B．屬于可再生能源C．需解決安全儲存問題 D．能量轉(zhuǎn)化效率為100%9．古代“火折子”利用草紙包裹火星保存火種，使用時吹氣復(fù)燃。下列說法錯誤的是A．草紙為可燃物 B．吹氣降低了草紙的著火點C．復(fù)燃說明溫度達到著火點 D．火折子需隔絕氧氣保存10．邏輯推理正確的是A．質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素，則同種元素質(zhì)子數(shù)一定相同B．溶液是均一的，則均一的液體一定是溶液C．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．單質(zhì)由同種元素組成，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)11．實驗現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)正確的是選項現(xiàn)象結(jié)論A帶火星木條復(fù)燃氣體為氧氣B酚酞溶液變紅溶液呈酸性C蠟燭熄滅氣體為二氧化碳D溶液變渾濁生成碳酸鈣沉淀A．A B．B C．C D．D12．用傳感器測定蠟燭燃燒(蠟燭有剩余)過程中氧氣體積分?jǐn)?shù)變化，結(jié)果如圖。下列說法正確的是A．蠟燭燃燒后剩余的氣體主要是氮氣B．蠟燭熄滅時氧氣完全耗盡C．t2-t3段氧氣體積分?jǐn)?shù)升高，是因為裝置漏氣，氧氣增多。D．實驗證明燃燒需要可燃物13．閱讀下列材料，完成下列小題。HUAWEIMate70采用5000mAh大容量電池，超長續(xù)航。具有這么大的電池容量離不開其重要原料之一——鋰。在電池技術(shù)和5G技術(shù)逐漸成熟之后，華為自研芯片也實現(xiàn)了技術(shù)突破，陸續(xù)普及各類機型。請完成下面小題。（1）芯片蝕刻過程中，當(dāng)物質(zhì)NF3與硅反應(yīng)時生成的物質(zhì)均為氣體，在蝕刻物表面不留任何殘留物。該反應(yīng)微觀示意圖如圖，下列說法正確的是A．反應(yīng)前后硅元素化合價改變B．反應(yīng)后原子數(shù)目增大了C．上述四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成D．空氣中物質(zhì)丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%（2）某鋰離子電池，其正極材料為磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)，負(fù)極材料為石墨，該電池反應(yīng)原理為LiFePO4?放電充電FePOA．負(fù)極材料石墨是由碳原子直接構(gòu)成的B．磷酸鐵(FePO4)中，P的化合價為+5C．鋰離子電池放電時，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D．石墨作負(fù)極材料，與其導(dǎo)電性有關(guān)14．下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖茿．驗證鐵生銹的條件B．驗證分子運動C．驗證CO具有還原性D．驗證質(zhì)量守恒定律A．A B．B C．C D．D二、非選擇題(本大題共2小題，共15分)15．我國是茶文化的發(fā)源地。唐代陸羽《茶經(jīng)》中記載：“風(fēng)爐以銅鐵鑄之……底一窗以為通飚漏燼之所。風(fēng)能興火，火能熟水。”“漉水囊……其格以生銅鑄之?！保?）“銅鐵”（填“屬于”或“不屬于”）金屬材料。（2）“飚”（即風(fēng)）提供燃燒所需的。（3）“漉水囊”可將茶葉與茶水分離，類似于基本實驗操作中的。（4）茶香四溢，從分子角度解釋其原因是。（5）“火能熟水”說明燃燒（填“吸收”或“放出”）熱量。（6）“何意百煉鋼，化為繞指柔”。生鐵在空氣中加熱，反復(fù)捶打，成為韌性十足的“百煉鋼”，寫出利用一氧化碳在高溫條件下與磁鐵礦反應(yīng)煉鐵的化學(xué)方程式：。（7）銅鐵合金，又稱鐵白銅，是一種在工程領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的結(jié)構(gòu)性材料。圖中能表示銅鐵合金熔點的是（選填“a”、“b”或“c”）。三、【科普閱讀】16．氨能——未來清潔新能源通常情況下，氨氣NH3無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水，常溫加壓即可被液化。液氨用途廣泛，工業(yè)上常用作化肥、化工原料、制冷劑，也可用作液體燃料，在純氧中完全燃燒的產(chǎn)物只有水和N工業(yè)合成氨的歷史已有一白多年，反應(yīng)原理主要是H2和N2在高溫、高壓的條件下，經(jīng)催化合成NH3。為解決合成轉(zhuǎn)化率低的問題，反應(yīng)后可將NH3從混合氣體中分離出來，將未反應(yīng)的在將來，氨燃料有望在航海、航空和燃料電池等方面得到廣泛應(yīng)用，氨能有望成為未來理想的清潔能源，將具有巨大的應(yīng)用價值。（1）氨氣被壓縮成液氨時，發(fā)生了變化(填“物理”或“化學(xué)”)。（2）若氨氣發(fā)生泄漏易被人發(fā)覺，理由是，氨氣泄漏可立即用吸收，（3）氨氣在空氣中無法燃燒，但能在純氧中燃燒，說明氨氣燃燒的劇烈程度與有關(guān)。（4）工業(yè)上利用N2和H2合成氨的反應(yīng)屬于、(填基本反應(yīng)類型)，合成過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)除催化劑外還有（5）“氨能”作為清潔能源的優(yōu)點有。四、【基礎(chǔ)實驗和學(xué)科實踐】17．下圖為常見氣體制備、收集和實驗探究的部分儀器，某興趣小組利用其進行下列化學(xué)實驗。（1）實驗室用A裝置可以制備氧氣，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（2）實驗室制取二氧化碳用和(填藥品名稱)，為便于控制反應(yīng)快慢，應(yīng)選擇的裝置是(選填“A”“B”或“C”)。向所選裝置(氣密性良好)中加入藥品并開始實驗，容器內(nèi)快速產(chǎn)生氣泡，若(補充實驗操作和現(xiàn)象)，該氣體為CO2（3）用裝置D收集氣體，氣體從導(dǎo)管a端通入，說明該氣體。（4）裝置E為驗證燃燒條件的裝置，說明“可燃物燃燒需要與氧氣接觸”的現(xiàn)象是。（5）裝置B中液體從流入(填儀器名稱)。18．學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的相關(guān)知識后，某興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下開展了無現(xiàn)象反應(yīng)的可視化實驗。探究一：圖甲所示試管內(nèi)沒有觀察到明顯現(xiàn)象，那么該如何設(shè)計實驗來探究氫氧化鈉和稀硫酸是否發(fā)生反應(yīng)呢？【設(shè)計實驗】（1）在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們向少量氫氧化鈉溶液中滴入兩滴酚酞，再逐滴滴入過量稀硫酸，這個過程中你觀察到________現(xiàn)象?！緦嶒灧此肌客瑢W(xué)們對反應(yīng)后硫酸是否剩余繼續(xù)進行驗證，進行如下實驗：組號操作實驗現(xiàn)象結(jié)論1用pH試紙測定實驗后溶液的pHpH=3硫酸剩余2向反應(yīng)后的溶液中加入適量Ba(NO3)2溶液產(chǎn)生白色沉淀硫酸剩余3向反應(yīng)后的溶液中加入適量鎂條？硫酸剩余（2）實驗1中，開始時將pH試紙用蒸餾水潤濕，測得的稀硫酸的pH________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。（3）實驗2得出的結(jié)論是否正確________，并說明理由：________。（4）實驗3中觀察到的現(xiàn)象是________。探究二：（5）圖乙所示實驗中裝置B內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式為________。要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，興趣小組做了圖丙的數(shù)字化實驗，則圖3中的曲線________(填“A”或“B”)表示氫氧化鈉溶液與二氧化碳的反應(yīng)；【實驗結(jié)論】（6）對于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，我們可以通過證明________或生成物存在證明反應(yīng)的發(fā)生。（7）探究裝置B中化學(xué)反應(yīng)后的成分，設(shè)計實驗方案并得出結(jié)論。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取樣于試管中，先滴加足量的________溶液，過濾后，再往濾液中滴加少量________溶液。開始有白色沉淀生成，加入另一種試劑溶液變紅色碳酸鈉和氫氧化鈉（8）要除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉雜質(zhì)，可選擇適量的___________。A.氫氧化鋇溶液B.氯化鈣溶液C.氫氧化鈣溶液D.稀鹽酸19．哈爾濱將于2025年2月承辦第九屆亞洲冬季運動會。本次亞冬會，甲醇(CH3OH)動力汽車將加入服務(wù)車隊，向全世界展示汽車新能源路徑的另一種解決方案。甲醇動力服務(wù)車隊不僅將在賽事過程中為亞冬會提供用車保障，更將在賽會結(jié)束后投入哈爾濱市出租汽車運營，助力推進哈爾濱生態(tài)建設(shè)，推動綠色交通轉(zhuǎn)型。讓我們通過下面甲醇的工業(yè)生產(chǎn)流程圖來認(rèn)識一下這位汽車能源的新朋友。請結(jié)合圖文信息，分析思考，解決問題：（1）“電解器”中常加入氫氧化鈉，其目的是。（2）物質(zhì)X是。例舉負(fù)極氣體的其中一種用途。（3）“催化合成器”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）工藝流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是。（5）太陽能電池是將能轉(zhuǎn)化成能。（6）甲醇屬于物質(zhì)分類的(填有機物或無機物)。20．小米su7電動汽車一經(jīng)推出便火爆互聯(lián)網(wǎng)，其采用的磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池是一種采用率較高的動力電池。隨著能源與環(huán)境問題的日漸突出以及“碳達峰”、“碳中和”概念的出現(xiàn)，電動汽車的電池回收對緩解當(dāng)前鋰礦資源緊張局面，助力我國新能源汽車及儲能產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展起到重要作用。廢舊電池回收需要進行預(yù)處理，對磷酸亞鐵鋰電池進行高溫煅燒預(yù)處理的方程式為：12LiFePO4（1）LiFePO4是否屬于金屬材料(填“是”或“否”)。（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X應(yīng)為。（3）廢舊電池含有N、P、S和重金屬元素，若不及時回收，其可能造成的污染有___________。A．土壤重金屬污染 B．水資源污染 C．空氣污染（4）已知一輛小米su7的磷酸鐵鋰電池容量為79000Wh，電池能量密度為100Wh/kg(電池容量=電池質(zhì)量×電池能量密度，電池質(zhì)量全部由磷酸鐵鋰構(gòu)成)，高溫煅燒過程中消耗氧氣的質(zhì)量為多少？

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A、雕刻木版年畫的過程中沒有新物質(zhì)的生成，屬于物理變化，不符合題意；B、釀制糯米酒的過程中有新物種酒精的生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；C、剪裁絲綢布料的過程中沒有新物質(zhì)的生成，屬于物理變化，不符合題意；D、編織竹籃的過程中沒有新物質(zhì)的生成，屬于物理變化，不符合題意。故答案為：B.

【分析】根據(jù)有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化來解答。2．【答案】B【解析】【解答】A、推廣使用氫能源公交車，氫氣燃燒產(chǎn)物是水，無污染，有利于生態(tài)環(huán)境，符合“生態(tài)修復(fù)”主題；B、焚燒秸稈會產(chǎn)生大量有害氣體和煙塵，污染空氣，不利于生態(tài)環(huán)境，不符合“生態(tài)修復(fù)”主題；C、生活污水集中處理后排放，可減少水體污染，有利于生態(tài)修復(fù)，符合“生態(tài)修復(fù)”主題；D、使用可降解塑料制品，能減少白色污染，有利于生態(tài)環(huán)境，符合“生態(tài)修復(fù)”主題。故答案為：B.

【分析】根據(jù)減少化石燃料燃燒，防止水體污染和空氣污染，使用降解塑料，垃圾分類回收再利用來愛護空氣來解答。3．【答案】B【解析】【解答】A、酒精噴霧屬于易燃物品，高鐵車廂密閉且人員密集，攜帶酒精噴霧可能引發(fā)火災(zāi)，違反安全規(guī)定，該說法錯誤，不符合題意；B、遵守指示標(biāo)志有序上下車是基本的安全規(guī)范，能避免擁擠和意外發(fā)生，符合公共安全要求，該說法正確，符合題意；C、濕毛巾含水分（導(dǎo)電），擦拭帶電插座易導(dǎo)致觸電，屬于危險行為，該說法錯誤，不符合題意；D、點燃檀香會產(chǎn)生明火和煙霧，可能引發(fā)火災(zāi)或污染車廂空氣，違反高鐵禁火規(guī)定，該說法錯誤，不符合題意。故答案為：B.

【分析】根據(jù)酒精是易燃物，水具有導(dǎo)電性，密閉的空間內(nèi)點燃檀香會有大量的氣味和煙塵污染空氣，安全出行，乘車是先下后上來解答。4．【答案】C【解析】【解答】A、原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示原子的核電荷數(shù)，則硒的核電荷數(shù)為34，該說法正確，不符合題意；B、硒為“石”字旁，屬于非金屬元素，該說法正確，不符合題意；C、硒原子最外層電子數(shù)為6，在化學(xué)變化中易得到2個電子形成帶2個單位負(fù)電荷的陰離子，該說法錯誤，符合題意；D、元素周期數(shù)=原子的核外電子層數(shù)，硒原子核外有4個電子層，則硒元素位于第四周期，該說法正確，不符合題意。故答案為：C.

【分析】根據(jù)元素周期表中一格的信息可知，左上方的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=原子核電荷數(shù)=電子數(shù)，中間的漢字表示元素名稱以及是否是金屬元素，原子的最外層電子數(shù)決定該原子得失電子數(shù)以及該元素在化合物中的化合價，原子的電子層數(shù)決定元素的周期數(shù)來解答。5．【答案】C【解析】【解答】A、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH，該操作錯誤，不符合題意；B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌來加快散熱速度；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺，該操作錯誤，不符合題意；C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊握試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，該操作正確，符合題意；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，絕對禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，該操作錯誤，不符合題意。故答案為：C.

【分析】A、根據(jù)測溶液的pH的方法是用玻璃棒蘸去待測溶液滴于pH試紙上，過一會兒與標(biāo)準(zhǔn)紙色卡進行對比讀數(shù)來解答；

B、根據(jù)根據(jù)濃硫酸的稀釋是將濃硫酸慢慢的注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌來加快散熱速度，切不可將水倒入濃硫酸中，以免產(chǎn)生燒傷事件來解答。

C、根據(jù)制取氧氣裝置氣密性的檢查是先把導(dǎo)管放與水中后，再雙手掌緊貼試管外壁觀看導(dǎo)管口是否有氣泡來判別氣密性來解答；

D、根據(jù)酒精燈的使用應(yīng)注意：“兩查、兩禁、一不可”，絕對禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈來解答。6．【答案】D【解析】【解答】A、維生素C由維生素C分子構(gòu)成，一個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子共20個原子構(gòu)成，說法錯誤，不符合題意；B、維生素C中碳、氫元素質(zhì)量比為12×6:C、氧化物是由兩種元素組成且其中一種元素為氧元素的化合物，維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，屬于化合物，不屬于氧化物，說法錯誤，不符合題意；D、維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12×6:故答案為：D.

【分析】根據(jù)物質(zhì)由元素組成以及物質(zhì)中的元素的質(zhì)量，由分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成，氧元素的概念是由兩種元素組成且其中一種元素為氧元素的化合物來解答。7．【答案】C【解析】【解答】A、由微觀反應(yīng)示意圖可知，反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了改變，該說法錯誤，不符合題意；B、由微觀反應(yīng)示意圖可知，生成物質(zhì)只有，表示水分子，是反應(yīng)物，該反應(yīng)生成了一種物質(zhì)，故說法錯誤，不符合題意；C、由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種，生成物只有一種，符合化合反應(yīng)“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，該說法正確，符合題意；D、氫氣燃燒屬于化學(xué)變化，遵循質(zhì)量守恒定律，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀實質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類和數(shù)目不變，該反應(yīng)中氫、氧原子數(shù)目不變，故說法錯誤，不符合題意。故答案為：C.

【分析】根據(jù)反應(yīng)模型圖分析可知，氫氣在氧氣中反應(yīng)生成水，化學(xué)變化中分子的種類變化，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，化合反應(yīng)的概念是多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)來解答。8．【答案】D【解析】【解答】A、氫氣燃燒產(chǎn)物是水，無污染，不符合題意；B、氫氣可以通過電解水等方法得到，屬于可再生能源，不符合題意；C、氫氣易燃、密度小，需解決安全儲存問題，不符合題意；D、任何能量轉(zhuǎn)化過程都存在損耗（如熱能散失），效率無法達到100%，符合題意。故答案為：D.

【分析】根據(jù)氫氣燃燒生成水，對環(huán)境無污染，屬于清潔能源且是可再生能源，氫氣是易燃氣體，儲存不方便來解答。9．【答案】B【解析】【解答】A、草紙具有可燃性，屬于可燃物，說法正確，不符合題意；B、著火點是物質(zhì)本身固有屬性，吹氣不會降低著火點，而吹氣復(fù)燃是通過增加氧氣濃度，促進燃燒，說法錯誤，符合題意；C、燃燒的三要素為可燃物、與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點，三者缺一不可必須同時具備，復(fù)燃時吹氣提供氧氣，同時溫度達到可燃物的著火點，滿足燃燒條件才會復(fù)燃，說法正確，不符合題意；D、保存火折子需隔絕氧氣，防止完全燃燒或熄滅，可以保存火種，說法正確，不符合題意。故答案為：B.

【分析】根據(jù)可燃物燃燒的條件是與氧氣接觸的同時達到著火點，著火點是物質(zhì)的屬性不可更改來解答。10．【答案】A【解析】【解答】A、元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，故質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素，同種元素的質(zhì)子數(shù)一定相同，該推理正確，符合題意；B、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，但均一的液體不一定是溶液，如水是均一穩(wěn)定的液體，水屬于純凈物，不屬于溶液，該推理錯誤，不符合題意；C、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，故中和反應(yīng)生成鹽和水，但是生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該推理錯誤，不符合題意；D、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧的混合物由氧元素組成的混合物，該推理錯誤，不符合題意。故答案為：A.

【分析】A、根據(jù)元素的概念是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱來解答；

B、根據(jù)溶液的概念是具有均一性穩(wěn)定性的混合物來解答；

C、根據(jù)中和反應(yīng)的概念是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水來解答；

D、根據(jù)單質(zhì)的概念是由同種元素組成的純凈物來解答。11．【答案】A【解析】【解答】A、氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃；如果觀察到帶火星木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣，該說法正確，符合題意；B、酚酞遇堿性溶液變紅，遇酸性和中性溶液不變色；當(dāng)看到酚酞溶液變紅時，則該物質(zhì)顯堿性，該說法錯誤，不符合題意；C、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，能使燃著的蠟燭熄滅，但是氮氣也能使燃著的蠟燭熄滅，則使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，該說法錯誤，不符合題意；D、溶液變渾濁可能是生成了碳酸鈣沉淀，但也可能是生成了其他不溶性物質(zhì)，不能僅僅因為溶液變渾濁就得出是生成碳酸鈣沉淀的結(jié)論，該說法錯誤，不符合題意。故答案為：A.

【分析】A、根據(jù)氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃來解答；

B、根據(jù)酚酞遇到堿性物質(zhì)變紅色，遇到酸性或中性物質(zhì)不變色來解答；

C、根據(jù)二氧化碳、氮氣不燃燒也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅來解答；

D、根據(jù)氫氧化鎂、硫酸鋇、碳酸鈣、氯化銀等沉淀不溶于水來解答。12．【答案】A【解析】【解答】A、由圖可知，蠟燭燃燒前氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，說明該實驗是蠟燭在空氣中燃燒，空氣中主要含氮氣和氧氣，蠟燭燃燒消耗氧氣生成二氧化碳和水，氮氣不參與反應(yīng)，且氮氣約占空氣體積的78%，故蠟燭燃燒后剩余的氣體主要是氮氣，符合題意；B、由圖可知，蠟燭熄滅后氧氣的體積分?jǐn)?shù)不是零，說明蠟燭熄滅時，氧氣沒有耗盡，不符合題意；C、t2-t3段氧氣體積分?jǐn)?shù)升高，是因為蠟燭熄滅后，溫度逐漸恢復(fù)至室溫，水蒸氣冷凝變?yōu)橐簯B(tài)水，導(dǎo)致氣體總量減少，氧氣的體積分?jǐn)?shù)變大，不符合題意；D、由圖可知，燃燒過程中氧氣的體積分?jǐn)?shù)逐漸減小，且蠟燭熄滅時（蠟燭有剩余），氧氣的體積分?jǐn)?shù)不是零，說明燃燒需要氧氣，且需要一定濃度的氧氣，不符合題意。故答案為：A.

【分析】根據(jù)空氣中氧氣占空氣體積分?jǐn)?shù)的21%，氮氣占空氣體積分?jǐn)?shù)的78%，氧氣支持燃燒，氮氣不燃燒也不支持燃燒來解答。13．【答案】（1）A（2）C【解析】【解答】（1）A、由微觀示意圖可知，反應(yīng)前硅是單質(zhì)，硅元素化合價為0價，反應(yīng)后SiF4中硅元素化合價為+4價，所以反應(yīng)前后硅元素化合價改變，該說法正確，符合題意；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變，所以反應(yīng)后原子數(shù)目不會增大，該說法錯誤，不符合題意；C、上述四種物質(zhì)中乙為硅單質(zhì)，由硅原子直接構(gòu)成，該說法錯誤，不符合題意；D、物質(zhì)丁是氮氣，空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)為78%，而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該說法錯誤，不符合題意。故答案為：A。（2）A、石墨是碳單質(zhì)，由碳原子直接構(gòu)成，該說法正確，不符合題意；B、磷酸鐵(FePO4)中氧元素化合價為-2，鐵元素化合價為+3，則磷元素的化合價為0-(+3)-(?2)×4=+5價，該說法正確，不符合題意；C、鋰離子電池放電時是通過化學(xué)反應(yīng)將存儲的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能釋放出來供外部設(shè)備使用，而在充電時，則是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能存儲在電池中，該說法錯誤，符合題意；D、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，則石墨作負(fù)極材料，與其導(dǎo)電性有關(guān)，該說法正確，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥浚?）根據(jù)反應(yīng)模型圖分析可知，NF3與硅反應(yīng)時生成氮氣和四氟化硅，單質(zhì)中元素的化合價為0，化合物中正負(fù)價代數(shù)和為0；化學(xué)變化中原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，物質(zhì)由分子、原子和離子構(gòu)成以及空氣的組成成分來解答；（2）根據(jù)石墨由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，具有導(dǎo)電性，化合物中正負(fù)價的代數(shù)和為0，鋰電池放電是將化學(xué)能轉(zhuǎn)換成電能來解答。14．【答案】C【解析】【解答】A、第一支試管中的鐵釘只與水接觸，第二支試管中的鐵釘只與干燥的空氣接觸；一段時間后，兩支試管中的鐵釘沒有生銹，不能用于探究鐵生銹條件，該實驗不能達到目的，不符合題意；B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸，鹽酸顯酸性，不能使無色酚酞溶液變色，故一段時間后，燒杯中的酚酞溶液無明顯現(xiàn)象，不能驗證分子運動，該實驗不能達到目的，不符合題意；C、在空氣中灼燒的銅絲表面有一層氧化銅，圖中實驗黑色粉末逐漸變渾濁，澄清石灰水變渾濁，說明一氧化碳具有還原性，該實驗?zāi)苓_到目的，符合題意；D、氯化鋇溶液和氫氧化鈉溶液交換成分沒有沉淀、氣體、水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，不能驗證質(zhì)量守恒定律，該實驗不能達到目的，不符合題意。故答案為：C.

【分析】A、根據(jù)鐵與氧氣和水反應(yīng)生成鐵銹來解答；

B、根據(jù)分子在運動，鹽酸不能使酚酞變紅色來解答；

C、根據(jù)銅和氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅，氧化銅和一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成紅色的銅和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水來解答；

D、根據(jù)氯化鋇和氫氧化鈉不反應(yīng)，質(zhì)量守恒定律是化學(xué)變化的特性來解答。15．【答案】（1）屬于（2）氧氣（3）過濾（4）分子在不斷運動（5）放出（6）4CO+Fe（7）a【解析】【解答】（1）銅、鐵都是金屬，由銅鐵組成的合金也屬于金屬材料。（2）“飚”是風(fēng)，而風(fēng)是流動的空氣，能夠提供燃燒所需的氧氣O2。（3）“漉水囊”可將茶葉與茶水分離，即能夠分離難溶性固體與液體，類似于基本實驗操作中的過濾。（4）我們能聞到茶香，就是茶葉中的香氣分子不斷運動到空氣中，再進入我們鼻腔的結(jié)果。（5）“火能熟水”，即水的溫度升高，說明燃燒放出熱量。（6）磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵，它與一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：4CO+Fe3（7）根據(jù)合金的熔點通常比其組成的純金屬低，銅鐵合金熔點比銅和鐵的熔點都低，對應(yīng)圖中a。

【分析】（1）根據(jù)合金的特性是硬度大，熔點低，耐腐蝕來解答；

（2）根據(jù)風(fēng)是流動的空氣，為可燃物提供氧氣來解答；

（3）根據(jù)過濾分離溶和不溶物來解答；

（4）根據(jù)分子的特性是分子在運動，分子間有間隔，分子有質(zhì)量來解答；

（5）根據(jù)燃燒放熱，溫度升高來解答；

（6）根據(jù)磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵，四氧化三鐵與一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳來解答；

（7）根據(jù)合金比純金屬的熔點低，硬度大來解答。（1）銅、鐵都是金屬，由銅鐵組成的合金也屬于金屬材料，故填寫：金屬。（2）“飚”是風(fēng)，是流動的空氣，能夠提供燃燒所需的氧氣，故填寫：氧氣或O2。（3）“漉水囊”可將茶葉與茶水分離，即能夠分離難溶性固體與液體，類似于基本實驗操作中的過濾，故填寫：過濾。（4）我們能聞到茶香，就是茶葉中的香氣分子不斷運動到空氣中，再進入我們鼻腔的結(jié)果，故填寫：分子在不斷運動。（5）“火能熟水”，即水的溫度升高，說明燃燒放出熱量，故填寫：放出。（6）磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵，它與一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：4CO+Fe3O4（7）根據(jù)合金的熔點通常比其組成的純金屬低可知，銅鐵合金熔點比銅和鐵的熔點都低，對應(yīng)圖中a，故填寫：a。16．【答案】（1）物理（2）氨氣具有刺激性氣味；水（3）氧氣濃度（4）化合反應(yīng)；N2和（5）燃燒產(chǎn)物只有水和N2【解析】【解答】（1）氨氣被壓縮成液氨，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。（2）因為氨氣有刺激性氣味，所以泄漏時容易被人察覺；又因為氨氣極易溶于水，所以泄漏后可用水吸收。（3）氨氣在空氣中（氧氣濃度相對較低）無法燃燒，在純氧中（氧氣濃度高）能燃燒，說明燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)。（4）工業(yè)上N2和H2合成氨，是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；從文中“反應(yīng)后可將NH3從混合氣體中分離出來，將未反應(yīng)的H2和N2重新混合繼續(xù)合成”可知，可循環(huán)利用的物質(zhì)除催化劑外還有N2和H2。（5）根據(jù)文中“在純氧中完全燃燒的產(chǎn)物只有水和N2”，可知氨能作為清潔能源的優(yōu)點是燃燒產(chǎn)物無污染。

【分析】（1）根據(jù)有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化來解答；

（2）根據(jù)氨氣具有刺激性的氣味，且易溶于水來解答；

（3）根據(jù)氨氣在較高濃度的氧氣中燃燒生成氮氣和水來解答；

（4）根據(jù)氮氣和氫氣反應(yīng)生成氨氣，化合反應(yīng)是由多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)來解答；

（5）根據(jù)氨氣在純氧中燃燒生成水和氮氣，對環(huán)境無污染，是清潔能源來解答；（1）氨氣被壓縮成液氨，只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。（2）因為氨氣有刺激性氣味，所以泄漏時容易被人察覺；又因為氨氣極易溶于水，所以泄漏后可用水吸收。（3）氨氣在空氣中（氧氣濃度相對較低）無法燃燒，在純氧中（氧氣濃度高）能燃燒，說明燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)。（4）工業(yè)上N2和H2合成氨，是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)；從文中“反應(yīng)后可將NH3從混合氣體中分離出來，將未反應(yīng)的H2和N2重新混合繼續(xù)合成”可知，可循環(huán)利用的物質(zhì)除催化劑外還有N2和H2。（5）根據(jù)文中“在純氧中完全燃燒的產(chǎn)物只有水和N2”，可知氨能作為清潔能源的優(yōu)點是燃燒產(chǎn)物無污染。17．【答案】（1）2H（2）大理石；稀鹽酸；B；將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁（3）密度比空氣?。?）通入氧氣前，白磷不燃燒，通入氧氣后，白磷燃燒（5）分液漏斗；錐形瓶【解析】【解答】（1）A裝置為固液常溫裝置，適用于過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2（2）實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳；B裝置中可通過分液漏斗控制液體的滴加速度，進而控制反應(yīng)速率，則應(yīng)選B裝置；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則可將二氧化碳通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則說明為二氧化碳。（3）用裝置D收集氣體時，若將氣體從a端通入，則說明該氣體密度比空氣小。（4）雖然白磷溫度達到著火點，沒有通入氧氣時白磷不燃燒，通入氧氣后白磷燃燒，對比可知燃燒需要與氧氣接觸。（5）裝置B中液體從分液漏斗中加入，打開活塞，液體流入錐形瓶中。

【分析】（1）根據(jù)過氧化氫分解生成水和氧氣來解答；

（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，分液漏斗的優(yōu)點是控制反應(yīng)速度，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水來解答；

（3）根據(jù)氣體的密度和溶解性來選擇收集裝置來解答；

（4）根據(jù)可燃物燃燒的條件是達到著火點的同時與氧氣接觸來解答；

（5）根據(jù)分液漏斗控制滴加液體的速度來解答。（1）A裝置為固液常溫裝置，適用于過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2（2）實驗室用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳；B裝置中，可通過分液漏斗控制液體的滴加速度，進而控制反應(yīng)速率，則應(yīng)選B裝置；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則可將二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，則說明為二氧化碳。（3）用裝置D收集氣體時，若將氣體從a端通入，則說明該氣體密度比空氣小。（4）白磷溫度達到著火點，通入氧氣前，白磷不燃燒，通入氧氣后，白磷燃燒，對比可知燃燒需要與氧氣接觸。（5）裝置B中，液體從分液漏斗中加入，打開活塞，液體流入錐形瓶中。18．【答案】(1)溶液由紅色變?yōu)闊o色

(2)偏大

(3)不正確生成物中的硫酸鈉也能和硝酸鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀

(4)有氣泡生成

(5)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2【解析】【解答】（1）酚酞遇中性或酸性溶液不變色、遇堿變紅色，氫氧化鈉溶液顯堿性，則向少量氫氧化鈉溶液中滴入兩滴酚酞，觀察到溶液變紅，再逐滴滴入過量稀硫酸，氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，氫氧化鈉被消耗，所以觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色；（2）由表格數(shù)據(jù)可知，實驗1中測得溶液pH=3，顯酸性；若開始時將pH試紙用蒸餾水潤濕，會使酸性減弱，則測得的稀硫酸的pH偏大；（3）氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，硫酸鈉也可以和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和硝酸鈉，同硫酸和硝酸鋇反應(yīng)的現(xiàn)象相同，所以無法判斷硫酸是否有剩余。（4）根據(jù)結(jié)論硫酸剩余，鎂能與硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸鎂，則向反應(yīng)后的溶液中加入適量鎂條，能觀察到有氣泡生成；（5）石灰石主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，則圖乙實驗中裝置B內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式為CO2（6）對于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，我們可以通過證明反應(yīng)物減少或消失或生成物存在證明反應(yīng)的發(fā)生；（7）根據(jù)實驗結(jié)論，裝置B中化學(xué)反應(yīng)后的成分為碳酸鈉和氫氧化鈉，根據(jù)實驗現(xiàn)象，開始有白色沉淀生成，加入另一種試劑溶液變紅色，則需要先加入一種可溶性鈣鹽與碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀，再根據(jù)無色酚酞溶液遇堿變紅色，加入無色酚酞溶液檢驗氫氧化鈉，且前面加入的可溶性鈣鹽不能影響到后續(xù)氫氧化鈉的檢驗，故實驗操作為取樣于試管中，先滴加足量的氯化鈣溶液，過濾后，再往濾液中滴加少量無色酚酞溶液；（8）A、加入適量氫氧化鋇溶液，碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，充分反應(yīng)后過濾，能除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉雜質(zhì)，且不會引入新雜質(zhì)，符合除雜原則，符合題意；B、加入適量氯化鈣溶液，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，充分反應(yīng)后過濾，能除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉雜質(zhì)，但會引入新雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，不符合題意；C、加入適量氫氧化鈣溶液，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，充分反應(yīng)后過濾，能除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉雜質(zhì)，且不會引入新雜質(zhì)，符合除雜原則，符合題意；D、加入適量稀鹽酸，稀鹽酸與氫氧化鈉、碳酸鈉均反應(yīng)，既除去了雜質(zhì)，也除去了原物質(zhì)，不符合除雜原則，不符合題意。故答案為：AC.

【分析】根據(jù)酚酞遇到堿性物質(zhì)變紅色，pH值小于的溶液顯酸性，但不一定是酸；硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水所得溶液的溶質(zhì)的成分首先是生成物的溶質(zhì)，其次考慮反應(yīng)物是否剛好完全反應(yīng)；硫酸鈉和硫酸均會和硝酸鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇，硫酸和金屬反應(yīng)生成氫氣和硫酸鹽；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉