幼兒園繪畫風(fēng)車房子美術(shù)教案幼兒園繪畫風(fēng)車房子美術(shù)教案「篇一」幼兒園繪畫風(fēng)車房子美術(shù)教案3篇幼兒園繪畫風(fēng)車房子美術(shù)教案篇一：小班美術(shù)《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》活動反思小班美術(shù)《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》活動反思小班美術(shù)《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》活動反思“興趣是最好的老師”，活動一開始，我直接出示漂亮的風(fēng)車，大大吸引了幼兒的注意力。為了讓幼兒能夠直接感受風(fēng)車的轉(zhuǎn)動軌跡，我為每位幼兒準(zhǔn)備了一個風(fēng)車，鼓勵幼兒玩一玩、看一看、說一說，大膽表述自己的想法。在幼兒探索的同時，我還播放了優(yōu)美的背景音樂，讓活動的氛圍更加溫馨、熱鬧。為了讓幼兒對風(fēng)車轉(zhuǎn)動軌跡又更具體的認(rèn)識，我直接操作給孩子們看，茹：怎樣畫螺旋線、色彩的搭配等，幫助孩子們學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵的技能。另外，我還出示一些范例，豐富孩子的創(chuàng)作內(nèi)容，擴(kuò)大了孩子的視野。在操作的時候，我給幼兒留了充足的時間，讓他們大膽想象、盡情的繪畫?；旧希總€小朋友都能大致地畫出螺旋線，但也有個別幼兒沒有掌握技巧，畫出來的線條不盡如人意，還需要多次的練習(xí)加以鞏固。幼兒園繪畫風(fēng)車房子美術(shù)教案篇二：074班43號小班繪畫《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》小班美術(shù)活動說課稿：《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》一、設(shè)計(jì)意圖美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。我考慮到小班幼兒年齡小的問題，它們對身邊的事物充滿了好奇，喜歡觀察，喜歡動手學(xué)著做。在日常生活中，幼兒對他們周圍的一切事物很感興趣，同時也對風(fēng)車充滿著好奇，幼兒也特別喜歡在學(xué)中玩，玩中學(xué)，為此，我設(shè)計(jì)了風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這一繪畫活動。二、說教材（一）教材分析在幼兒教育實(shí)踐中，很多藝術(shù)教育的內(nèi)容是來源于生活，活動內(nèi)容的選擇是以幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際需要為基礎(chǔ)，本活動貼近生活，取材來源于生活，是幼兒所熟悉的，易于接受的。能讓幼兒在活動過程中充分表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，并運(yùn)用所學(xué)的技能技巧，自由自在地把自己在日常生活中對風(fēng)車的感知表現(xiàn)在自己繪畫的作品中，有利于藝術(shù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（二）活動目標(biāo)《綱要》對于藝術(shù)教育目標(biāo)的要求是：能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。根據(jù)這一要求，我結(jié)合小班幼兒的年齡特征及教材本身的特點(diǎn)，我為本活動制定了三個目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：嘗試用螺旋線來表現(xiàn)風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時的軌跡。2、能力目標(biāo)：通過對實(shí)物的觀察及書空練習(xí)，感知螺旋線的線條走向。3、情感目標(biāo)：認(rèn)識紅黃藍(lán)等顏色，能用兩種以上的顏色作畫。（三）活動重點(diǎn)與難點(diǎn)通過對教材的分析和對活動目標(biāo)的了解我制定了本次活動的重點(diǎn)與難點(diǎn)，本次活動的重難點(diǎn)是：能根據(jù)自己的想象選擇顏色來搭配、繪畫風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時的線條走向。（四）教學(xué)準(zhǔn)備為了讓幼兒愉快的進(jìn)行活動，積極投入活動中，我做了以下準(zhǔn)備1、環(huán)境準(zhǔn)備：輕松歡快的背景音樂；2、知識準(zhǔn)備：幼兒游玩風(fēng)車的經(jīng)驗(yàn)。3、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例1張，圖畫紙、油畫棒、風(fēng)車若干。三、說教法為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果及考慮幼兒的年齡特征，本活動運(yùn)用了示范與范例法、觀察分析法、操作法來幫助幼兒建立起各種學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，加深他們對螺旋線的認(rèn)識和理解，并大膽繪畫出自己喜歡的螺旋線。1、示范與范例法：老師直接操作給孩子看，學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵的技能，如：怎樣畫螺旋線，色彩的搭配等。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng)作內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的視野，以達(dá)到逐步提高的審美能力。2、觀察分析法：在教師的引導(dǎo)下，幼兒通過各種感官感知風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的軌跡、色彩搭配等，思考各種觀察過風(fēng)車旋轉(zhuǎn)軌跡，進(jìn)行觀察，從而積累，深化表象。四、說學(xué)法操作法：幼兒動手操作繪畫螺旋線，操作法對幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時間和機(jī)會，每個幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時間來操作，在充足的時間里積累經(jīng)驗(yàn)，以獲得繪畫技能。五說教學(xué)過程根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本活動的目標(biāo)要求，我設(shè)計(jì)了以下幾個環(huán)節(jié)。首先，通過播放輕松歡快的背景音樂玩風(fēng)車，引發(fā)幼兒的興趣；其次是出示范例，再次是欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范；接著讓幼兒操作，自由發(fā)揮，把自己的想法表現(xiàn)出來；最后在欣賞作品中，交流、分享繪畫的樂趣。下面對每一個環(huán)節(jié)做一個具體說明：1教師播放輕松歡快的背景音樂，幼兒在室內(nèi)玩風(fēng)車“興趣是最好的老師”，出示漂亮的風(fēng)車是為了能吸引幼兒的注意力，播放音樂是為了讓幼兒在溫馨愉快的氣氛中玩，音樂結(jié)束時。并向幼兒提問：“大家剛才是怎么玩風(fēng)車的？你的風(fēng)車是什么顏色的？風(fēng)車轉(zhuǎn)起來時什么樣子的？像什么?請你用身體來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，學(xué)一學(xué)”激發(fā)幼兒的興趣。2欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范（1）幼兒欣賞范例：通過欣賞范例可以讓幼兒直觀的了解(出自:幼兒園繪畫風(fēng)車房子美術(shù)教案)線條的，也讓幼兒在欣賞范例的基礎(chǔ)上感受色彩搭配的效果，為下面的繪畫活動墊下基礎(chǔ)。（2）教師師范講解：教師示范講解的方法，直觀且易于幼兒接受和掌握?？紤]到小班幼兒接觸畫線條，所以我才采取示范的方法，讓幼兒對整個繪畫有個整體的了解，進(jìn)一步為繪畫做好準(zhǔn)備。3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（1）在幼兒操作時，指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并及時給予鼓勵和表揚(yáng)，這樣做是為了樹立幼兒的信心和發(fā)揮想象。（2）在活動中，引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配。這時，應(yīng)該啟發(fā)幼兒思考，怎樣才能把螺旋線畫的更漂亮，這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識和技能。教師還應(yīng)進(jìn)行個別指導(dǎo)，讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。（3）提醒幼兒在繪畫時講究衛(wèi)生，保持桌面干凈。這個環(huán)節(jié)的大部分時間放在幼兒的自由想象和創(chuàng)作中，讓幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)，也增強(qiáng)幼兒對美術(shù)的興趣。但是由于小班幼兒自制力差，因此在活動中要提醒其講究衛(wèi)生，實(shí)現(xiàn)各領(lǐng)域互相滲透的精神。4、欣賞作品，分享樂趣。讓幼兒欣賞同伴的作品，可以使他們體驗(yàn)到繪畫和與同伴一起欣賞作品的樂趣，以達(dá)到放松情緒的目的。幼兒園繪畫風(fēng)車房子美術(shù)教案篇三：中班美術(shù)折紙《風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》中班美術(shù)《風(fēng)車》教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖本活動意圖創(chuàng)設(shè)一個愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在折紙中感受，引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作,大膽表達(dá)，暢所欲言，共享成功拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時使幼兒體驗(yàn)成功的快樂。1,學(xué)做小風(fēng)車,訓(xùn)練幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性2,培養(yǎng)幼兒的合作意識,增強(qiáng)集體感它把幼兒緊密地聯(lián)系到了一起,使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高,現(xiàn)在提倡探索式教學(xué),讓幼兒自己從觀察,操作中探索一些知識而不是我們教給他一些知識,根據(jù)這些我設(shè)計(jì)了這一節(jié)活動,讓孩子們通過自己的觀察探索推出風(fēng)車的制作方法,讓孩子在玩的同時初步探索風(fēng)車,這樣就有機(jī)的把藝術(shù),健康,科學(xué)領(lǐng)域都結(jié)合到了一起,它能很好地發(fā)展幼兒的自然觀察智能,空間智能,肢體運(yùn)動智能,人際交往智能活動目標(biāo)：2．引導(dǎo)幼兒通過動手操作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法，學(xué)會制作風(fēng)車3．培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識活動準(zhǔn)備1．幼兒人手一張彩紙2．風(fēng)車制作方法示意圖3．已制作的風(fēng)車一個活動過程：一、導(dǎo)入活動，引起興趣。（1）、出示風(fēng)車T：小朋友看這是什么呀？S:是風(fēng)車T:你們喜歡風(fēng)車嗎?這么好玩的大風(fēng)車，小朋友想不想自己做一個呢？S:想T:這些啊,是風(fēng)車的步驟今天我來交你們折風(fēng)車（拿起桌上的彩紙）二、教幼兒操作（1）、風(fēng)車制作方法示意圖1）把正方形的紙斜對折變成一個三角形2）再把三角形中間的對折折成一個小三角形3）然后把紙展開，可以看到正方形變成四個大小一樣的三角形了4）再用剪刀延虛線剪開，注意一定不能剪到紅心點(diǎn)5）分別拿剪開的四個小三角形的其中一個角折向中心點(diǎn)，固定住6）最后在搓一根細(xì)長的棍子綁住風(fēng)車再教一遍然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅T:我們把風(fēng)車做好了，在用紙做一根2.學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。師：小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮?。ㄔu析：這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣，提高了幼兒的精細(xì)動作能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對折紙的興趣。這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊(yùn)含的教育意味，從不同的角度觸動原有固化的折紙意象習(xí)慣，持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。）活動評價總結(jié)評價結(jié)束活動請大家一起來評一評你認(rèn)為哪個風(fēng)車最漂亮。交流活動的目的是達(dá)到“引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求。給幼兒提供主動探究、合作學(xué)習(xí)的自主發(fā)展空間。幼兒園繪畫風(fēng)車房子美術(shù)教案「篇二」活動目標(biāo)：1、會大膽講述自己家房子周圍的景物。2、欣賞大師的畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。3、能大膽想象創(chuàng)作房子周圍的景物。活動準(zhǔn)備：課件（三張大師的畫）、范畫四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份?；顒舆^程：一、預(yù)熱階段：今天外面要來聊聊自己家房子周圍，想一想，你們家房子周圍有些什么?二、圖形刺激：欣賞大師的畫師：有一些大畫家也很喜歡自己房子周圍的景色，我們來欣賞一下。（1）出示第一幅：摩西根《漁船與房子》提問：這幢房子周圍有什么?是怎樣的漁船?為什么會停著漁船呢?這幢房子可能是造在哪里的?小結(jié)：這幢房子的周圍可能有一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海，人們可以每天劃著小船到河里去捕魚。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結(jié)冰的海面上溜冰。（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》提問：這幢房子周圍是怎樣的情景呢?茶座，你去過嗎?你覺得在茶座喝茶有怎樣的感覺?這幢房子周圍的茶座給你帶來什么感覺?你為什么會有這樣的感覺?小結(jié)：這是一座臨街而造的房子，在房子周圍有一排排茶座，在深藍(lán)色的夜空中閃著橘黃色的光芒，讓人感到舒適、溫馨。人們在這里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀?。?）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》提問：在這幢房子周圍，你看到了些什么呢?小結(jié)：這幢房子的周圍有縱橫交錯的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹木，人們出門很方便，住在這里空氣也很清新。三、創(chuàng)造表現(xiàn)：1、請幼兒討論如何裝飾自己新房子周圍。師：如果你也有一座新房子，你希望房子周圍有些什么呢?2、根據(jù)幼兒回答，教師出示相應(yīng)范畫，并當(dāng)場即興作畫。（運(yùn)動場邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂場旁的房子）3、幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)作。四、展示評價：1、展示幼兒的作品2、請幼兒互相欣賞，并用清晰流暢的語言講一講自己房子周圍的景物。幼兒園繪畫風(fēng)車房子美術(shù)教案「篇三」美術(shù)活動：陽光下的樹林目標(biāo)：通過觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系，并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽光下的樹林，初步積累寫生經(jīng)驗(yàn)，美術(shù)活動：陽光下的樹林-幼兒園大班美術(shù)教案。重點(diǎn)：表現(xiàn)陽光下的樹林難點(diǎn)：理解近的物體清晰，遠(yuǎn)的物體模糊，能初步表現(xiàn)。準(zhǔn)備：1.各種樹模板(清晰和模糊兩種)2.深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片過程：一觀察：感知各種樹，初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。師：你們看見了哪些樹?它們有什么不同?為什么?二擺放：理解遠(yuǎn)近關(guān)系。1.實(shí)物擺放BRP/P(1)師：這里有許多樹，請你們來擺擺看，哪些放在前面，哪些放在后面，為什么?(2)幼兒分組擺放，教案《美術(shù)活動：陽光下的樹林-幼兒園大班美術(shù)教案》。(3)師總結(jié)：近的樹葉子清晰放在前面，遠(yuǎn)的樹模糊放在后面。2.皺紙表現(xiàn)樹(1)師：樹有哪些顏色?(幼兒邊回答，教師邊出示皺紙。)這么多顏色呀，那么我們先用皺紙來試試看，做一幅陽光下的樹林。(2)師生共同撒皺紙邊撒邊小結(jié)：近的樹顏色對比強(qiáng)烈、筆觸小，遠(yuǎn)的樹顏色相近、筆觸大。三自由創(chuàng)作師：你想畫哪些樹?哪些在前，哪些在后?還有些什么?這些樹可以用什么筆觸來畫?四欣賞交流師：誰的樹林最美?幼兒園繪畫風(fēng)車房子美術(shù)教案「篇四」活動目標(biāo)：1、喜歡并能積極投入藝術(shù)活動中，樂于在欣賞活動中調(diào)動自己的身體進(jìn)行體驗(yàn)。2、感受美術(shù)作品與舞蹈等藝術(shù)活動中線條的存在，初步感知線條的情感渲染力與節(jié)奏感。3、在活動過程中激起自由想象的熱情。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識?；顒訙?zhǔn)備：幻燈課件、黑板、粉筆、錄音機(jī)、音樂磁帶?；顒又攸c(diǎn)：感受線條的存在及其魅力（情感渲染與節(jié)奏感）活動難點(diǎn)：能夠用自己的方式來表示自己的審美感受?；顒舆^程：一、生活中的線條你在哪兒找到過線條？幼兒自由講述肢體模仿線條小結(jié)：線條非常神奇，它是無處不在的。二、美術(shù)作品中的線1、欣賞《夢》你看到了什么？學(xué)畫上的阿姨，你有什么感覺？你覺得她夢見了什么？2、欣賞《哭泣的女人》你看到了什么？你覺得她在干什么？看了這幅畫，你有什么感受？猜猜她為什么哭??？3、對比：這兩幅畫的區(qū)別4、小結(jié)：這兩幅畫給我們的感覺不同，很大的原因是畫上的線條的不同。三、舞蹈中的線1、感受音樂中的線（節(jié)奏）2、舞蹈跟學(xué)3、小結(jié)：舞蹈和音樂中的線可以把歡快的舒緩的節(jié)奏告訴我們。四、戶外找線教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。幼兒園繪畫風(fēng)車房子美術(shù)教案「篇五」教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。教學(xué)過程：1、教師出示小熊：今天森林里的小熊來到我們的城市，它沒有家不知道在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎？讓幼兒觀察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的？教師出示圖一：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。教師出示圖二：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯?。這是高樓大廈。教師出示圖三：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這是獨(dú)立的教師出示圖四：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。教師出示圖五：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的？2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。教師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師巡視時及時表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。4、展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評價。讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞，相互交流。教學(xué)反思：在教師的引導(dǎo)下，孩子們對背景的設(shè)計(jì)大膽而豐富，小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意，大部分孩子想的奇妙卻難以表達(dá)。孩子們很喜歡創(chuàng)作畫，今后我將多設(shè)計(jì)想象畫課題，開拓幼兒的思路，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。幼兒園繪畫風(fēng)車房子美術(shù)教案「篇六」活動目標(biāo)1、在觀察螃蟹的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用折、編的方法制作螃蟹。2、激發(fā)幼兒對做做玩玩的興趣。提高幼兒的動手能力。3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：紙條、彩紙、膠水、紙盒、課件活動過程：一、謎語引出主題鉗子一雙，尖刀八把，身披盔甲，橫行天下。二、利用課件、觀察螃蟹的外行特征。1、螃蟹是什么樣子的？2、螃蟹有幾條腿？3、螃蟹頭上兩個大大的象剪刀一樣的是什么？（螯）三、學(xué)習(xí)制作螃蟹小朋友，你們想來做螃蟹嗎？老師做了一個螃蟹，你們看。（一）出示范例，提問：老師做的這個螃蟹用了哪些材料？你們猜猜我是怎么做的？（二）教師示范講解1、我用折紙的方式做了螃蟹的身體，用長條紙通過折然后用膠水貼做了螃蟹腳2、螯是用紙剪成的。你們想學(xué)嗎？重點(diǎn)講解編紙的方法。3、提示注意衛(wèi)生。（三）幼兒操作1、介紹材料2、在制作的時候想好先做腳還是先做螯。3、使用雙面膠，撕下的紙放入指定地方。4、注意地面的整潔，及時把廢紙撿起來。5、教師巡回指導(dǎo)。四、展現(xiàn)交流1、給同伴介紹自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悅。2、你的螃蟹會爬到哪里去。幼兒園繪畫風(fēng)車房子美術(shù)教案「篇七」活動目標(biāo)1、積極