健康活動大班自己系鞋帶演講人：日期:目錄02階梯式教學方法01教育價值認知03教具創(chuàng)新設計04課程實施框架05家校協(xié)同機制06成效評估體系01PART教育價值認知促進幼兒手部精細動作發(fā)展01鍛煉手指靈活性通過系鞋帶這一動作，能夠充分鍛煉幼兒的手指靈活性，提高其手部精細動作的能力。02發(fā)展手眼協(xié)調能力在系鞋帶的過程中，幼兒需要眼睛觀察鞋帶的穿孔和系綁的位置，從而發(fā)展手眼協(xié)調能力。培養(yǎng)生活自理能力重要性系鞋帶是日常生活中常見的技能，學會系鞋帶可以提升幼兒的生活自理能力。提升生活技能通過自己系鞋帶，可以讓幼兒更加獨立，減少對老師和家長的依賴。增強獨立性0102增強自我成就感建立路徑當幼兒獨立完成系鞋帶這一任務時，他們會感受到成功的喜悅，從而增強自信心。感受成功喜悅系鞋帶的過程對于幼兒來說是一種挑戰(zhàn)，成功完成挑戰(zhàn)會激發(fā)他們探索更多新事物的欲望。激發(fā)探索欲望02PART階梯式教學方法分步拆解系鞋帶動作要領教授孩子用雙手的拇指和食指捏住鞋帶，并準備好系鞋帶的姿勢。正確握鞋帶方法逐步系鞋帶檢查與調整先將一邊的鞋帶穿過鞋孔，再拉緊；接著將另一邊的鞋帶也穿過另一個鞋孔，同樣拉緊。系完鞋帶后，讓孩子檢查鞋帶是否系緊，并根據(jù)需要進行調整，確保鞋子不易松脫。趣味口訣記憶訓練設計創(chuàng)作系鞋帶口訣結合系鞋帶的動作，創(chuàng)作出簡單、易記、有趣的口訣，幫助孩子記憶系鞋帶的步驟。01韻律與節(jié)奏讓孩子在口訣的韻律和節(jié)奏中，感受系鞋帶的樂趣，并學會正確的方法。02口訣與實際操作結合在口訣的引導下，讓孩子進行系鞋帶的實際操作，加深記憶。03同伴互助學習模式應用小組分享鼓勵孩子們在小組內分享自己學習系鞋帶的心得和經(jīng)驗，互相幫助，共同進步。03組織小組之間的系鞋帶比賽，激發(fā)孩子的競爭意識和合作精神，提高系鞋帶技能。02小組競賽結對互助將孩子分成小組，每組選出一個系鞋帶能力較強的孩子作為小組長，負責幫助其他孩子學習系鞋帶。0103PART教具創(chuàng)新設計彩色鞋帶視覺強化方案使用多種顏色搭配，增強視覺吸引力，幫助幼兒更好地識別鞋帶的顏色和系鞋帶的過程。色彩鮮艷在鞋帶和鞋孔上設計明顯的顏色標識，引導幼兒按照正確的順序系鞋帶。視覺引導利用色彩心理學原理，選擇符合幼兒心理特點的顏色，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。色彩心理學立體教具操作臺開發(fā)操作臺模擬真實系鞋帶的場景，讓幼兒在更真實的環(huán)境中進行操作，提高實際操作能力。模擬真實場景多角度操作安全環(huán)保操作臺設計多個角度和高度，方便幼兒從不同角度觀察和操作，幫助他們更好地掌握系鞋帶的方法。操作臺采用環(huán)保材料制作，確保幼兒的健康安全，同時提供舒適的觸感體驗。觸感反饋訓練器材材質多樣性使用不同材質的鞋帶和鞋扣，讓幼兒通過觸摸感受不同的觸感和質地，增強他們的觸覺感知能力。觸覺訓練感知與協(xié)調設計專門的觸覺訓練環(huán)節(jié)，如讓幼兒在黑暗中通過觸摸來辨別鞋帶和鞋扣的形狀和位置，提高他們的觸覺敏感度。通過觸感反饋訓練，幫助幼兒建立手眼協(xié)調機制，提高他們的協(xié)調能力和靈活性。12304PART課程實施框架課前準備事項清單場地與設備安全與衛(wèi)生教材與輔助材料選擇寬敞明亮的教室或活動室，確保每個孩子有足夠的空間進行活動，同時準備好系鞋帶所需的鞋子、椅子等設備。準備適合大班孩子閱讀的關于鞋子的繪本或圖片，以及詳細的步驟圖，幫助孩子理解系鞋帶的過程。確保教室或活動場地整潔，無雜物，為孩子提供一個安全、衛(wèi)生的學習環(huán)境。課中分組指導策略示范講解通過教師或助教的示范，向孩子展示如何正確地系鞋帶，同時講解每個步驟的要點。01小組實踐將孩子分成小組，每組分配一名教師或助教進行指導，確保每個孩子都能得到充分的練習機會。02互動合作鼓勵孩子們相互幫助，分享自己的經(jīng)驗和技巧，提高團隊協(xié)作能力。03課后鞏固練習建議布置家庭作業(yè)，要求孩子們在家練習系鞋帶，家長給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，鞏固課堂所學。家庭作業(yè)延伸活動評估與反饋組織一些與系鞋帶相關的延伸活動，如穿鞋比賽、制作鞋帶等，激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造力。對孩子的練習情況進行評估，及時給予正面反饋和建議，鼓勵孩子們繼續(xù)努力。05PART家校協(xié)同機制家庭訓練記錄表設計包括系鞋帶的步驟、時間、完成情況及家長評價等。訓練記錄表內容可采用表格、圖表等多種形式，便于家長記錄和查看。記錄表形式家長每天或每周記錄一次，與孩子共同回顧訓練進展。記錄表使用家長指導視頻資源視頻來源可由學校提供，也可由家長自行搜索或制作。03可采用動畫、實景拍攝等多種形式，便于孩子理解和掌握。02視頻形式視頻內容包括系鞋帶的詳細步驟、技巧及常見問題解決方法。01成果展示周活動活動形式組織一次班級內的系鞋帶比賽，展示孩子們的訓練成果。01活動時間可安排在一周的某一天，便于孩子們準備和參與。02活動評價由老師、家長和孩子們共同評價，鼓勵孩子們互相學習和進步。0306PART成效評估體系動作標準評分細則檢查鞋帶是否系得過緊或過松，確保符合安全標準。鞋帶松緊度鞋帶打結方法手部動作協(xié)調性觀察鞋帶打結是否正確，能否保證穩(wěn)定性。評估孩子在系鞋帶過程中，手部的動作是否協(xié)調、流暢。記錄孩子第一次嘗試系鞋帶所需的時間。初次嘗試時間跟蹤記錄孩子多次系鞋帶后，熟練程度所需的時間。熟練程度時間評估孩子在無成人幫助下，完成系鞋帶所需的時間。獨立完成時間獨立完成時間追蹤行為遷移效果觀察