小班創(chuàng)意黏土課件設(shè)計指南演講人：日期:CONTENTS目錄01課程目標設(shè)定02材料準備規(guī)范03課程設(shè)計流程04教學(xué)實施技巧05作品評價體系06延伸活動建議01課程目標設(shè)定動手能力培養(yǎng)方向通過捏、揉、搓、壓等動作，鍛煉幼兒手指靈活性和協(xié)調(diào)性。手指精細動作訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒在操作中觀察、思考和調(diào)整手部動作，提高手眼協(xié)調(diào)能力。手眼協(xié)調(diào)能力提升教授幼兒如何使用剪刀、模具等黏土創(chuàng)作工具，培養(yǎng)安全意識和動手能力。基本工具使用熟練色彩認知發(fā)展要點色彩情感表達鼓勵幼兒運用色彩表達自己的情感和想法，提高色彩運用能力。03通過色彩混合實驗，讓幼兒了解色彩搭配原理，培養(yǎng)色彩感知能力。02色彩搭配技巧色彩基礎(chǔ)知識介紹基本顏色及其名稱，引導(dǎo)幼兒識別并區(qū)分不同色彩。01想象力激發(fā)策略創(chuàng)意主題引導(dǎo)設(shè)定有趣的主題，激發(fā)幼兒的好奇心和想象力，鼓勵幼兒自主創(chuàng)作。01素材拓展與啟發(fā)提供豐富的黏土素材和作品范例，拓寬幼兒創(chuàng)作思路，激發(fā)創(chuàng)作靈感。02故事情節(jié)融入將黏土創(chuàng)作與故事情節(jié)相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒進行角色扮演和故事創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。0302材料準備規(guī)范黏土安全標準說明無毒無害柔軟適中色彩鮮艷易于保存選擇符合國家標準的無毒黏土材料，確保兒童使用時安全可靠。黏土應(yīng)具有適當?shù)娜彳浂群涂伤苄?，以便兒童輕松塑形。提供多種顏色的黏土，激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和想象力。黏土應(yīng)具有良好的保存性能，不易變質(zhì)、干裂或變形。輔助工具清單（塑形刀/模具）提供各種形狀的塑形刀，如切刀、壓輥、雕刻刀等，以便兒童進行精細操作。塑形刀準備多種形狀的模具，如動物、植物、建筑等，讓兒童輕松制作出各種造型。模具如刮刀、壓板、打孔器等，用于輔助兒童完成更多創(chuàng)意作品。輔助工具桌面保護與清潔流程桌面保護在桌面上鋪一層干凈的塑料墊或報紙，防止黏土粘附在桌面上。01清潔流程使用前，確保雙手干凈，避免黏土受到污染；使用后，及時清理黏土殘渣和碎片，保持環(huán)境整潔。0203課程設(shè)計流程主題選擇原則季節(jié)根據(jù)季節(jié)變化選擇黏土創(chuàng)作主題，如春天可以選用花朵、蝴蝶等元素進行創(chuàng)作。01故事從兒童喜歡的故事中挑選角色和場景，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。02動物選擇孩子們熟悉的動物形象，通過黏土塑造讓孩子們更好地認識和了解動物。03分步驟示范方法先向孩子們講解創(chuàng)作的基本步驟，然后逐步演示，讓孩子們跟著模仿。講解與演示關(guān)鍵點提示鼓勵創(chuàng)新在創(chuàng)作過程中，強調(diào)關(guān)鍵步驟和技巧，幫助孩子們掌握黏土創(chuàng)作的要領(lǐng)。鼓勵孩子們在模仿的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨具個性的作品。自由創(chuàng)作時間設(shè)置合理安排時間根據(jù)孩子們的年齡和創(chuàng)作能力，合理安排自由創(chuàng)作的時間，讓孩子們有足夠的時間發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。創(chuàng)作過程中指導(dǎo)分享與評價在孩子們自由創(chuàng)作的過程中，教師要巡回指導(dǎo)，幫助孩子們解決遇到的問題，鼓勵他們大膽嘗試。在自由創(chuàng)作結(jié)束后，安排時間讓孩子們分享自己的作品，并進行互相評價，增強孩子們的自信心和表達能力。12304教學(xué)實施技巧師生互動引導(dǎo)話術(shù)提問引導(dǎo)示范與講解鼓勵性語言通過開放式問題激發(fā)幼兒思考和創(chuàng)造力，例如“你們覺得這個形狀像什么？”或“你們打算用黏土做什么？”等。使用積極、鼓勵的語言評價幼兒的作品，如“你的想象力真棒！”或“你做得越來越好了！”等。結(jié)合具體案例，向幼兒演示如何運用黏土創(chuàng)作，并解釋其中的技巧和注意事項。個性化指導(dǎo)分層策略觀察與評估仔細觀察幼兒的興趣、能力和需求，以便為他們提供個性化的指導(dǎo)和支持。01分層指導(dǎo)根據(jù)幼兒的能力差異，制定不同層次的指導(dǎo)方案，確保每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。02鼓勵自主探索在保證安全的前提下，鼓勵幼兒自主嘗試和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。03作品展示與即時反饋將幼兒的作品展示在教室的展示墻上，讓幼兒感受到自己的成就和榮譽感。作品展示墻鼓勵幼兒向同伴展示并介紹自己的作品，促進彼此之間的交流與學(xué)習。分享與交流在幼兒創(chuàng)作過程中，及時給予指導(dǎo)和建議，幫助他們改進作品并提升創(chuàng)作技能。即時反饋與指導(dǎo)05作品評價體系創(chuàng)意維度評估標準創(chuàng)意性色彩運用想象力主題表達作品是否表現(xiàn)出孩子的獨特想法和創(chuàng)造力，能否激發(fā)觀眾的好奇心。是否大膽使用顏色，色彩搭配是否和諧，是否表達情感。作品是否具備豐富的想象力，能否激發(fā)孩子的探索欲望。作品是否清晰表達某個主題或故事，是否有創(chuàng)意地呈現(xiàn)。精細度遞進記錄表形狀塑造層次感細節(jié)表現(xiàn)穩(wěn)定性觀察孩子是否能準確塑造出想要的形狀，形狀是否飽滿、線條是否流暢。孩子是否注重作品的細節(jié)，如邊角處理、裝飾物等，是否表現(xiàn)出精細的手工技巧。作品是否有層次感，不同元素之間的搭配是否協(xié)調(diào)，是否遵循美學(xué)原理。作品的穩(wěn)定性如何，是否能在展示過程中保持完好，不會出現(xiàn)坍塌或變形。幼兒成就感強化方式正面激勵及時肯定孩子的努力和成果，鼓勵其繼續(xù)創(chuàng)作，增強自信心。01作品展示將孩子的作品展示在顯眼位置，讓孩子感受到被認可和欣賞的喜悅。02創(chuàng)意分享鼓勵孩子向他人介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過程和靈感來源，提升表達能力。03獎勵機制設(shè)立獎勵機制，如優(yōu)秀作品可獲得小獎品或榮譽證書，激發(fā)孩子的創(chuàng)作熱情。0406延伸活動建議家園共育實踐方案親子手工活動邀請家長與孩子一起參與黏土創(chuàng)作，增進親子關(guān)系，同時讓家長了解孩子在園中的學(xué)習和創(chuàng)作情況。家庭作業(yè)創(chuàng)意家庭教育指導(dǎo)鼓勵孩子在家中用黏土創(chuàng)作與幼兒園主題相關(guān)的作品，并帶到園中與同伴分享。為家長提供黏土教育的相關(guān)知識和技巧，幫助他們在家中指導(dǎo)孩子進行創(chuàng)作。123定期舉辦幼兒黏土作品展覽，展示孩子們的創(chuàng)作成果，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情。創(chuàng)意黏土畫展圍繞某個特定主題，如動物、植物、節(jié)日等，開展一系列相關(guān)的黏土創(chuàng)作活動。主題活動設(shè)計鼓勵不同班級的幼兒進行合作創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子們的合作精神和團隊協(xié)作能力?？绨嗪献髦黝}聯(lián)展活動策劃進階技能銜接設(shè)計創(chuàng)意思維培養(yǎng)鼓勵孩子們大膽想象和創(chuàng)新，嘗試創(chuàng)作出獨特