數(shù)學備課組年度工作計劃（35篇）

數(shù)學備課組年度工作計劃（精選35篇）

數(shù)學備課組年度工作計劃篇1

一、原因分析

基礎知識不扎實，基本技能的訓練不到位。對數(shù)學中的概

念、法則公理的理解、應用均存在明顯的差距。不理解概念的實

質(zhì)，因而不能在一定的數(shù)學情境中正確運用概念。運算技能偏

低，訓練不到位，由此造成的失分現(xiàn)象。運算能力差是造成他們

數(shù)學成績偏低的主要原因之一。在推理論證過程中不能合乎邏輯

地、準確地表述自己的思想，出現(xiàn)層次不清、邏輯不嚴密、語言

表述混亂的現(xiàn)象。大題的題目難易設置參差不齊，學生出現(xiàn)畏難

心理導致失分嚴重。數(shù)學思想方法的體驗、理解、運用還有一定

的差距。對于數(shù)形結(jié)合法、分類討論筆的理解運用還有一定的差

距。閱讀理解能力有待于提高。審不清題意，尤其不能正確理解

關鍵詞的意義。因而不能正確辨明數(shù)學關系，導致解題失誤。

二、學生現(xiàn)狀

八年級是整個初中最為關鍵的一年，隨著年齡的增長和性格

的不斷完善，部分學生已經(jīng)有自己的認識，對于意志薄弱的或者

是基礎較薄的同學，抵制不住外界的誘惑，他們會出現(xiàn)厭學的情

況，導致學生上課注意力不集中，甚至有的學生不上進，思維不

緊跟老師，學生不能主動思考，積極完成作業(yè)，學生的兩極分化

嚴重。要想在以后的學習中獲得更加理想成績，老師和學生都要

付出努力，這就要求教師多和學生溝通，做思想工作，改變學生

的思想觀念，改變教學方法，調(diào)動學生學習積極性，因材施教，

培養(yǎng)學生的能力，使不同層次的學生都得到不同的發(fā)展。

三、提升措施

1、在數(shù)學活動中，要讓學生通過觀察、操作、比較、歸

納、類比等方法，大膽提出自已的猜想，發(fā)展學生合情推理能

力。

2、注重引導學生清晰地、有條理地表達自已的思考過程，

做到言之有理，落筆有據(jù)。

3、鼓勵學生充分參與課本安排的數(shù)學活動，引導學生認識

數(shù)形的內(nèi)在聯(lián)系，體會數(shù)形結(jié)合的思懣。

4、教學中要重視展開概念的形成過程，提供學生思維的載

體，引導學生經(jīng)歷從具體的例子中抽象出概念的過程，從而幫助

學生深刻地理解概念，改變機械記憶概念的學習方式。

5、在教學中要充分運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，豐富學生的

學習資源，生動活潑地展示圖形。

四、每月工作

1、每周進行集體備課。每個人認真鉆研教材，研讀課程標

準，熟悉教材及其教學用書。通過說課的形式進行備課，組內(nèi)研

討，及時改進教學方式。

2、每天進行學習檢測，限時限量完成，及時掌握學生的學

習情況，查缺補漏，提優(yōu)補差。

3、積極參加各類教研活動，提高業(yè)務水平。積極參加各項

數(shù)學活動、優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功大賽，以及每年市的論文比賽。

4、備課組內(nèi)每月進行教學總結(jié)，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗，并

根據(jù)教學內(nèi)容，出一份優(yōu)質(zhì)的綜合練習。

數(shù)學備課組年度工作計劃篇2

一、指導思想

在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現(xiàn)新理

念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)

代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和

基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析

問題和解決問題的能力。

二、學情分析

本年級共6個班，部分班級學生數(shù)學成績兩極分化比較嚴

重，不少同學基礎很差，問題較嚴重。同時，普遍學生缺乏學習

的主動性，要在本期獲得理想成績，師生需加倍努力，注重方

法，夯實基礎。

三、教材分析

本學期教學內(nèi)容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學目

標，重、難點分析如下：

第十六章二次根式：本章是在數(shù)的開方的基礎上展開的，是

算術(shù)平方根概念的抽象與擴展。本章的重點是二次根式的化簡和

運算，難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則的‘合理性。

第十七章勾股定理：直角三角形是一種特殊的三角形，它有

許多重要的性質(zhì)，如兩個銳角互余，30度角所對的直角邊等于

斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質(zhì)，

而且是一條非常重要的性質(zhì)，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定

理及其應用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。

第十八章平行四邊形：本章的主要內(nèi)容是認識平行四邊形及

幾種特殊的四邊形，通過對圖形的操作或度量，讓學生直觀認識

圖形的性質(zhì)，通過逆命題的猜想、操作驗證和邏輯推理的證明等

過程，讓學生理解并掌握幾種圖形的判定方法，提高數(shù)學思維能

力。

第十九章一次函數(shù)：本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識，以

及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡單應用。函數(shù)是數(shù)學中重要的基本

概念之一，它揭示了現(xiàn)實世界中數(shù)量相互依存和變化的實質(zhì)，是

刻畫和研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要模型。本章是學習函數(shù)的入

門，也是進一步學習函數(shù)的基礎。

第二十章數(shù)據(jù)的分析：本章主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)

以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量

分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況，并通過研究如何用樣本的平均

數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估計總體

的思想。

四、教學目標和要求：

注重基礎知識的教學和基本能力的培養(yǎng)，面向全體學生，縮

小兩極分化，盡力使后進生能迎頭趕上，大面積提高教學質(zhì)量。

五、提高教學質(zhì)量的主要措施：

1、認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，

擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試

試卷，也讓學生學會認真學習。

2、引導學生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平

等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課

堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。

3、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解

歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的能力，這

是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生

處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習

慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌

補智力上的不足。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣，包括作業(yè)

前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查；②預習的習慣；③認真看批改

后的作業(yè)并及時更正的習慣；④認真做好課前準備的習慣；⑤在

書上作精要筆記的習慣；⑥妥善保管書籍資料和學習用品的習

慣；⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣。

六、教學進度安排表

第一周一一第二周：《二次根式》

第三周一一第四周：《勾股定理》

第五周一一第八周：《平行四邊形》

第九周一一第十二周：《一次函數(shù)》

第十三周一一十四周：《數(shù)據(jù)的分析》

第十五周一一第十七周：期末復習

數(shù)學備課組年度工作計劃篇3

一、指導思想

以“深化執(zhí)行力建設，發(fā)展穩(wěn)健和諧的蘭臺中學”為主題，

全面實施新課程改革，大力探索高效課堂，切實減輕學生課業(yè)負

擔，促進學生數(shù)學能力的提高。

二、工作目標

1、積極促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，提高學生數(shù)學學習

的興趣，使不同的學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展，數(shù)學成績穩(wěn)步

提高。

2、考試中及格率達到90虬優(yōu)秀率達到60吼

3、加強課堂管理，提高課堂效率，切實減輕學生負擔。

4、抓好培優(yōu)輔差工作，重點抓好數(shù)學興趣小組活動，力爭

培養(yǎng)出較厚實的尖子生隊伍0

5、每星期每位教師使用遠程教育設備開展教育教學活動的

次數(shù)不低于1課時。

6、每月開展與遠程教育有關的教研活動不低于1次。以提

高遠程教育設備的使用效益。

三、主要措施

1、加強管理，嚴格落實集體備課制度，按時參加集體備

課，針對學生實際，以學法指導為中心，重點備每一課時的,教

案、學案，中心發(fā)言人提供一課時的教案文本給每位成員，并準

確解讀教案及設想，集體討論修訂形成二次教案，作為優(yōu)秀教案

存檔。

2、加強教師交流，團結(jié)協(xié)作，群策群力，落實講課、聽

課、評課制度，常聽推門課，多相互交換意見。

3、強化研究意識，教師對要講解的題目和知識，必須充分

思考如何教給學生方法，講前要先做，不定期檢查通報。

4、狠抓培優(yōu)治跛，負責培優(yōu)的教師必須有計劃、有內(nèi)容、

有安排、有教案、有考評、有分析、有效果。

5、加大學科教研力度，多學、多看、多寫，把教學與英特

爾未來教育緊密結(jié)合，適應時代的發(fā)展要求。

6、每學期開展一次利用遠程教育設備進行課堂教學的競

賽C

7、每位教師在本學期內(nèi)要拿出一篇以上與遠程教育有關的

論文或心得體會。

數(shù)學備課組年度工作計劃篇4

一、本學期工作目標：

1、深入學習新課程標準，鉆研新教材。

2、轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思

想。

3、優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣。

4、開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

6、爭取年級平均分在全區(qū)的前列

二、集體備課安排：

1、分組：第一組：張文娜、王剛、李春曉、楊曉揚、鄧

彬；

第二組：張文娜、王剛、王立生、王美春、梁麗明；

第三組：張文娜、王剛、浦建、孫鳳敏、蘇蔚。

2、備課任務：

1）每周每組成員各備一節(jié)，一周五節(jié)課，并配有一周課

件。

2）交流上周授課過程中的問題和感受。（由上周備課組發(fā)

言）

3）主備內(nèi)容：

①、目標（知識、能力、發(fā)展）

②、本節(jié)重點及突出方法

③、本節(jié)難點及克服措施。

④、整節(jié)課的大體思路及補充內(nèi)容（結(jié)合課件展示）

⑤、有效作業(yè)：嚴格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復題

目，充分體現(xiàn)當天所授課程的重難點，原則少而精。

⑥、本節(jié)數(shù)學思想方法點撥及其體現(xiàn)：點到為止，逐層感

受。

3）分配下周所用單元測試卷及落實小條的人員安排。

（單元測試卷按班級順序從前往后排，小條由備課組成員完

成。）

注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導老師溝通，試卷

出完后主動找指導老師修改。

4）環(huán)境課內(nèi)容安排：課本資料+網(wǎng)絡視頻（或圖片），力求

讓學生有所感受、有所收獲，增長一些生活常識。（按班級順序

從后往前排）

5）提供有關教育教學的文章，供大家集體閱讀，共同成

長C（資料提供按老師年齡從小到大排序）c

三、本學期活動主題：

1、3月中旬進行全年級數(shù)學計算題大賽、5月初進行全等證

明大賽，選出年級的佼佼者進行表彰。此活動目的是激發(fā)學生的

學習數(shù)學的積極性和趣味性，希望老師們能分層次比較，激發(fā)學

生的斗志。

2、課堂觀察活動，把握一次集體聽課的機會，安排不同老

師重點聽一節(jié)課的不同方面，回來后每位老師就自己負責的.內(nèi)

容發(fā)言，談談對當節(jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的認識和升華。

3、同課異構(gòu)活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前

提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。在

集體備課時每位老師發(fā)言，談談同一節(jié)課不同的授課思路、不同

的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學氣氛等，有何優(yōu)勢與不足。

4、組織青年教師（張文娜、王剛）準備年會展示課和新苗

賽。

四、本學期的教研課題：

探索縮小落后學生面的措施。

數(shù)學備課組年度工作計劃篇5

認真落實教導處的各項常規(guī)要求的同時加強集體備課。本學

期集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互合為

主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學

心得、教學方法，本學期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評

課。提倡教師深入班級作業(yè)面批和個別輔導。

一、指導思想

1.以新課標理念為指導，以數(shù)學教研組工作計劃為參考，以

人的發(fā)展為目標，進一步加強年級備課組集體備課的力度，倡導

以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教

學的新模式。

2.針對近年來河南中考數(shù)學命題的變化和趨勢進行研究，收

集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高

效教學途徑，力求達到減負加壓增效，并關注學生的可持續(xù)發(fā)

展。

3.進一步加強科研力度，樹立科研興教思想

進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應自

覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自

己的理論修養(yǎng)。結(jié)合自己的教育、教學經(jīng)驗，期末每人上交一篇

論文。

4.組織好數(shù)學組成員做好申報“星級學?！备黜棞蕚涔ぷ?。

5.認真，負責的準備數(shù)學會考、中考工作。

6,加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系，要積極開展

校際之間的交流與合作，積極參加市鎮(zhèn)公開課教學和經(jīng)驗交流活

動，并積極參與研討。

二、基本情況及工作目標

本屆九年級學生整體情況并不是很理想，尖子缺乏，數(shù)學基

礎薄弱的學生多，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習

的能力。針對學生的特點，教學上打算在全面抓好“四基”的同

時，拔出一部分尖子學生起領頭作用，對有學習積極性而基礎一

般的學生給予大力的幫助，提高他們的學習成績，采用分層輔導

等方法培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。本學期

是關鍵的一個學期，幾乎所有九年級新內(nèi)容都在本學期完成。因

此，在此學期中，我們要做到面向九年級全體學生，以課程標準

為依據(jù)，以人教版初中數(shù)學教材為基本素材，突出重點，夯實基

礎。在工作中注意以改進教法，狠抓“四基”的落實，努力提高

課堂教學的質(zhì)量和效率，并注重學生的創(chuàng)新意識的.培養(yǎng)，提高

學生靈活運用知識的能力。爭取這屆九年級學生數(shù)學整體成績在

以前的基礎上有較大的提高。

三、工作措施

1.做好備課工作，實施“實效課堂”。按照學校對集體備課

的要求，本學期定在每周五上午3、4節(jié)課集體備課，組內(nèi)教師

輪流做中心發(fā)言人（見具體安排）。每個中心發(fā)言人要對安排的課

進行詳細的準備，要對準備好的電子稿，結(jié)合自己的特長，備教

材的目標、重難點以及突破方法、備學生易錯、易忽視的知識

點，交流學生中的“亮點”、備試題、備總結(jié)交流等等（如自己

覺得有困難，可事先和其他老師先作交流，研討，杜絕出現(xiàn)說我

還沒準備好，沒什么可說的之類的話）。要求每次把一星期課的

教學目標、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課，同組教

師互相磋商（非中心發(fā)言人在集體備課前也要對本周的上課內(nèi)容

作初步的備課，在備課時對中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補充），學生

學習習慣的養(yǎng)成問題也可拿出來討論，尋求有效的做法，同時做

好每次備課記錄。上完課后，教師之間可根據(jù)上課存在的各種問

題，進行討論、交流，取長補短。

2.做好拉差補缺的工作。針對九年級學生數(shù)學成績兩極分化

較為嚴重的現(xiàn)狀，平時在教學過程中教師要注意培優(yōu)補差的工

作。既要培養(yǎng)尖子生，又要使基礎較差的學生不掉隊。故在平時

上課中就有意識的貫徹分層教學的思想，作業(yè)分層，做到兩頭兼

顧?？紤]到整個九年級還有相當數(shù)量的數(shù)學基礎薄弱生，他們學

習缺乏興趣、理解能力不夠等特點，作業(yè)和考試采取分層的方

法，尤其對兩類學生采取“日日清”的方法，“一對一”實行講

解與面批相結(jié)合，盡量當天解決問題，做到當天作業(yè)出現(xiàn)的錯誤

及時解疑，不使問題積累起來。對其他同學的練習、作業(yè)、考卷

將嚴格把握，不搞偏，難，怪的題目，重點“四基”的落實，教

學初期要對學生的解題規(guī)范作要求。對大部分學生學習中所存在

的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績。

3?切實開展好聽課、評課活動，同組教師之間每周至少要互

相聽一節(jié)課，并交流教學體會。組織備課組教師參加市、區(qū)、校

級各項教研活動，了解教學動態(tài)，獲取教學信息。加強與兄弟學

校之間的信息交流，包括考卷的交流，研究中相互促進，使多方

面工作不斷完善。

4.積極進行教育總結(jié)，組織全組教師積極撰寫教育論文、教

學案例、教學設計、教學反思。整理好相關材料。

數(shù)學備課組年度工作計劃篇6

一、備課組成員

本備組有下列成員：。老師。

二、指導思想

根據(jù)學校工作要求，本期全面推行課堂教學改革，加大教學

研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新，加強團隊合作。我備課組將

以全面提高教育教學質(zhì)量這一總目標為宗旨，聚焦課堂教學，聚

焦校本教研，聚焦學校數(shù)學教學的長遠發(fā)展，堅持課題引領下的

課堂教學的改進和優(yōu)化，努力提高工作效益，切實提高我校初三

數(shù)學教育教學水平。

三、工作目標

1、緊扣教材，細讀課標，以生為本。備課組必須深挖教

材，研讀課標并以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接

受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力

爭使每個學生都學有所獲。

2、發(fā)揮集體智慧，資源共享，并保持集體備課的持久性、

高效性，以達到提高課堂教學效率的目的。

3、抓好教學研討工作，積極開展聽評課活動。抓教學問題

匯聚，嚴格執(zhí)行教學反思制度，杜絕不良現(xiàn)象重復出現(xiàn)。

4、抓學生的學習方法。在教學過程中，使他們形成目主學

習的習慣，并為其終身學習打下基礎。

5、知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強

化能力的培養(yǎng)。通過小組合作交流，給學生提供一個展示自我的

平臺，開發(fā)課程資源，以達到活躍課堂的目的。

6、抓好培優(yōu)輔差工程，力爭在數(shù)學競賽中爭得一席之位，同

時在轉(zhuǎn)化差生過程中努力做好各方面的工作。

四、主要措施

1、加強集體各課，積極進行教研教改組內(nèi)教師必須按學校

要求進行集體備課，力爭做到以下幾個方面：

(1)定時間(每周星期一上午)、定地點(初三辦公室)、定

每周進度、定教學內(nèi)容、定主備老師。

(2)議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方

法手段、議課后心得體會、議教改動杰信息。

(3)統(tǒng)一教學進度和內(nèi)容、統(tǒng)一教學目的和要求、統(tǒng)一教學

重難點和“雙基”要求、統(tǒng)一課堂主要范例、練習與作業(yè)為容、

統(tǒng)一考查試題。

備課中重視突出教師如何引導學生學習知識，如何突破重點

和難點；對學生學習知識方法的指導；設計的數(shù)學學習內(nèi)容和數(shù)

學例題、習題盡可能聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)學生的各個層次，同時

要充分利用各種途徑，指導學生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學家

事跡、數(shù)學成就、數(shù)學史等，增強學生學習數(shù)學的熱情和激勵學

生發(fā)揚積極向上的精神。每節(jié)課后，平時應多思考教學方法和手

段：例如怎樣教才能使學生更容易接受，更能提高學生的學習興

趣和學習積極性。同時須將本堂課的成功之處及不足之處補在集

體備課后的教學后記欄內(nèi)。

2、加強教研教改，積極推行聽評課活動。

每學期每人至少上好一節(jié)教學研究課，全面展示自己的教學

思想和教學風格。全組人員共同聽課、評課，多提建議，自我反

思，以便相互學習，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)

控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學形式，

自覺提升業(yè)務能力。每期每人聽課至少20節(jié)以上，并要求及時

留下上課、評課之心得，做到聽課有啟示、評課有感想、教研有

收獲，努力提高自身的業(yè)務水平。

3、提倡教師的“再學習”。

本組各位教師，要進一步加強學習，更新教學觀念，不斷提

高教育研究水平，創(chuàng)新數(shù)學教學?，F(xiàn)行的《課標》在語言教學、

思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求，

這就要求我們都要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提

高自身的知識結(jié)構(gòu)，形成終身學習的能力，才能符合時代與潮流

的要求，才有利于我們在教學中運用創(chuàng)新手段去教學。

（1）提倡自我學習，做好讀書筆記；努力做到讓學生喜歡

你的為人、你的課、你的學科、喜歡和你討論問題，備課組提出

每個教師要了解、學習最新的教育、教學動態(tài)和資料；對一些最

新的數(shù)學資料，數(shù)學試題要研究、探討，不斷充實到自己的教育

教學內(nèi)容中去。

（2）組織學習與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學科的整合”有關的文

章；學習多媒體課件的制作方法；學習有關“研究性學習”方面

的文章；新老教師互幫互帶，共同進步。

五、課時安排

章節(jié)課時教學起止時間

第21章二次根式9第一周?第三周

第22章一元二次方程12第四周?第六周

第23章旋轉(zhuǎn)8第七周?第九周

期中復習第十周

第24章圓11第十一周?第十五周

第25章概率初步10第十六周?第十八周

期末總復習第十九周?期末結(jié)束

數(shù)學備課組年度工作計劃篇7

一、現(xiàn)狀分析

L教師基本情況分析

（1）成員組成

（組長）。

（2）基本情況分析

—老師從教4年，在平時的工作中，能分析、專研教材，探

究教法，關注、關心學生，能夠虛心向其他老師學習，在教育教

學上能夠不斷探究創(chuàng)新。

—老師今年剛工作，執(zhí)教2個班數(shù)學教學工作，認真負責，

潛心教學工作，認真?zhèn)?、上課，虛心向其他教師學習，在教育教

學上能創(chuàng)新進取。

2.學生基本情況分析

二年級學生年齡較小，生源分布較廣，目前學生還在良好的

學習習慣養(yǎng)成階段，各班級都有相當一部分學生的基礎比較薄

弱，知識點存在一定的漏洞，學生學習的主動性、積極性不夠

強，老師在教學中的難度較大。老師只有從現(xiàn)在起慢慢培養(yǎng)學生

的學習習慣，很好地組織課堂教學，才能為學生成績的提高打下

基礎。

二、工作目標

L認真務實開展備課組活動，實踐新課程理論，提高組內(nèi)教

師的綜合能力，教育教學的掌控能力。

2.認真開展年級組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：

與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。

3.在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方

法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實

際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。

4?加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，提高青年教師

的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

5.提高教師的備課質(zhì)量和教學效益，備課力求體現(xiàn)學生的主

體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反

思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點

滴滴的感受寫下來，寫出有質(zhì)量的教學反思和向成為反思型的教

師方向邁進。

6.要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄

每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心

和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)

學學習上有所進步，以提高學校的數(shù)學成績合格率。

三、具體措施

L嚴格執(zhí)行學?！傲J真”要求，抓好每一天的教育教學工

作：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導，認

真考核，認真組織課外活動。通過學習“六認真”要求，對數(shù)學

作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求。平時自查，互查，抽查相結(jié)合，

以了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況。

2.堅持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實處，

以新課標為指導，研究教學中的重、難點問題，探討教學方法

等。提倡教學相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經(jīng)

驗，討論教學問題，努力提高備課質(zhì)量。

3.加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。要求組內(nèi)的老師認真學習

新課程課堂數(shù)學的原則、原理、方法和評價理論，進一步轉(zhuǎn)變教

育思想，更新教學觀念。

4.努力學習現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高教

師自身的理論水平和業(yè)務能力。

5.有計劃地學習，努力使本組教師提高業(yè)務能力。鼓勵老師

們自覺加強業(yè)務學習，同時不斷地反思自己的教學工作，注意積

累經(jīng)驗，收集資料，撰寫論文。

6,繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式，要求每位教

師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學預案，有自己的個

性化思考，然后實施有效的課堂教學，課后有自己的教學實踐反

思。

7,繼續(xù)重視學困生的輔導工作，做好學困生的建檔和轉(zhuǎn)化工

作。平時應分析學困生學習中存在的問題，對癥下藥，進行個別

輔導，以改善學困生的學習態(tài)度、學習方法，逐步提高學困生的

學習成績。

8.嚴把教學質(zhì)量關。階段練習后，教師認真作好質(zhì)量分析，

找出形成學生薄弱環(huán)節(jié)的原因，研究對策，以利于在以后的工作

中發(fā)揚成績，彌補不足，大面積提高教學質(zhì)量。

四、周工作安排（略）

數(shù)學備課組年度工作計劃篇8

一、本學期工作目標：

L深入學習新課程標準，鉆研新教材，

2.轉(zhuǎn)變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。

3.優(yōu)化教學情景，激發(fā)學生的學習興趣。

4.開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

6.爭取年級平均分在全區(qū)的前列

二、集體備課安排：

1、備課組人員：江美紅、馮培紅、趙志明、鮑文破、蔣小

飛、翟春梅、劉艷霜

2、備課任務：

1）每周每組成員各備一節(jié)，一周六節(jié)課，并配有一周導學

單和周練習試卷。

2）交流上周授課過程中的問題和感受。（由組員輪流組織發(fā)

言）

3）主備內(nèi)容：

①、目標（知識、能力、發(fā)展），

②、本節(jié)重點及突出方法，

③、本節(jié)難點及克服措施。

④、整節(jié)課的大體思路及補充內(nèi)容（結(jié)合課件展示）

⑤、有效作業(yè)：嚴格控制作業(yè)量，盡量減少不必要的重復題

目，充分體現(xiàn)當天所授課程的重難點，原則少而精。

⑥、本節(jié)數(shù)學思想方法點撥及其體現(xiàn)：點到為止，逐層感

受。

4）分配下周所用單元測試卷的人員安排。注意：兩位新老

師每次備課前要主動與指導老師溝通，試卷出完后主動找指導老

師修改。

三、本學期活動主題：

1、課堂觀察活動，把握好“小組合作、同伴引領”課堂教

學模式，一次集體聽課的機會，安排不同老師重點聽一節(jié)課的不

同方面，回來后每位老師就自己負責的‘內(nèi)容發(fā)言，談談友當節(jié)

課在此方面的表現(xiàn)，自己的認識和升華。

2、開展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開課，同課異構(gòu)活動：共同選定

某個課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授

課，全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發(fā)言，談談

同一節(jié)課不同的授課思路、不同的課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學氣氛

等，有何優(yōu)勢與不足。

3、組織青年教師上好匯報課和校公開課。

四、重大事件：

組織好期中、期末的復習和考試工作。

初二數(shù)學教學進度安排表

20__?20__學年第一學期

學科

數(shù)學

年級

初二

任課教師

周次

日期

內(nèi)容

課時

9.T9.2

全等圖形三角形（1）暑假自主學習檢測（1）

2

9.6^9.11

全等三角形⑴探索全等三角形的條件(5)

6

9.14、9.18

探索全等三角形的條件⑴單元復習及檢測(4)

5

四

9.2「9.25

軸對稱與軸對稱圖形(1)軸對稱性質(zhì)(2)

線段、角的軸對稱性(2)

5

五

9.28~9.30

線段、角的軸對稱性(2)等腰三角形的軸對稱性(1)

3

六

10.8~10.9

等腰三角形的軸對稱性(2)

2

七

10.12?10.16

等腰梯形的軸對稱性⑴單元復習及檢測（2）

平方根（2）

5

八

10.19^10.23

立方根（1）實數(shù)（1）近似數(shù)（1）單元復習及檢測（2）

5

九

10.26~10.30

期中復習（5）

5

十

11.2^11.6

期中考試⑶試卷分析（2）

5

H—

11.9^11.13

勾股定理⑵勾股定理的逆定理（1）

勾股定理的簡單運用（2）

5

十二

11.16^11.20

單元復習及檢測（2）

物體位置的確定⑴平面直角坐標系（2）

5

十三

11.23^11.27

平面直角坐標系（1）函數(shù)（1）一次函數(shù)（1）

一次函數(shù)的圖象（2）

5

十四

11.30^12.4

一次函數(shù)的圖象⑵用一次函數(shù)解決問題（2）

一次函數(shù)與二元一次方程（1）

5

十五

12.7^12.11

一次函數(shù)、一元一次方程與一元一次不等式⑴

單元復習及檢測（4）

5

十六

12.14^12.18

普查與抽樣調(diào)查（1）統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖的選用（1）

頻數(shù)與頻率、頻數(shù)分布圖和頻數(shù)分布直方圖⑴

確定事件與隨機事件（1）

頻率與概率、可能性的大小（1）

5

十七

12.2T12.25

期末復習（5）

5

十八

12.28^12.31

期末復習（4）

4

十九

L4~L8

期末復習（5）

5

二十

1.1C1.15

期末復習（2）期末考試（3）

5

注：

1.第7周補充《等腰梯形的軸對稱性》，教學要求為了解和

簡單運用；

2.第16周補充《數(shù)據(jù)的收集、整理、描述》和《認識概

率》為八（下）教材內(nèi)容，非重點課時，請盡量壓縮課時，留出

更多時間期末復習；

3.第8周與第11周的平方根與勾股定理交換了順序；

4.期末考試為蘇州市統(tǒng)測，補充內(nèi)容一律不納入期末考試范

圍。

數(shù)學備課組年度工作計劃篇9

教學質(zhì)量是學校的生命線，是立校之本，教學質(zhì)量的好壞，

直接關系到我校的辦學效益。備課組工作開展的如何，將直接影

響本組全體教師的思想、業(yè)務素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量。為把本

備課組建設成一支強有力的隊伍，根據(jù)學校的有關規(guī)定，并結(jié)合

本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。

1、由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制，切實做好備課過

程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)

化教學；省課，反思教學。充分發(fā)揮教研組、備課組的.集體智

慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要

把好本組的教學質(zhì)量關，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。

繼續(xù)落實青年教師的結(jié)對子制度。

2、加強備課紐的管理，狠抓組風建設，組長經(jīng)常深入備課

組，了解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽

課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的

公開課、示范課等一律參加。爭取備課組開設兩堂組內(nèi)公開課，

向?qū)W校推出一堂校級公開課，由胡承新老師負責。

4、初一、初二年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭

帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作；初三年級面臨著升

學考試，教師要齊心協(xié)力，認真做好復習工作，其他教師也要關

注畢業(yè)班級的教學，獻技獻策，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。同

時初三年級要切實做好準備參加全國數(shù)學競賽的輔導工作，力爭

在競賽中取得可喜成績。

5、每周五認真組織教師理論學習，提高本組教師的理論素

養(yǎng)，召開兩次組內(nèi)的中考研究會，研究中考試題的特征，預測出

題方向。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學培訓，提高現(xiàn)代化教學工

具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎。

6、要求各教師根據(jù)自身專長，加強學習，努力實踐，善于

總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。

數(shù)學備課組年度工作計劃篇10

一、原因分析

基礎知識不扎實，基本技能的訓練不到位。對數(shù)學中的概

念、法則公理的理解、應用均存在明顯的差距。不理解概念的實

質(zhì)，因而不能在一定的數(shù)學情境中正確運用概念。運算技能偏

低，訓練不到位，由此造成的失分現(xiàn)象。運算能力差是造成他們

數(shù)學成績偏低的主要原因之一。在推理論證過程中不能合乎邏輯

地、準確地表述自己的思想，出現(xiàn)層次不清、邏輯不嚴密、語言

表述混亂的現(xiàn)象。大題的題目難易設置參差不齊，學生出現(xiàn)畏難

心理導致失分嚴重。數(shù)學思想方法的體驗、理解、運用還有一定

的差距。對于數(shù)形結(jié)合法、分類討論等的理解運用還有一定的差

距。閱讀理解能力有待于提高。審不清題意，尤其不能正確理解

關鍵詞的意義。因而不能正確辨明數(shù)學關系，導致解題失誤。

二、學生現(xiàn)狀

八年級是整個初中最為關鍵的一年，隨著年齡的增長和性格

的不斷完善，部分學生已經(jīng)有自己的認識，對于意志薄弱的或者

是基礎較薄的同學，抵制不住外界的誘惑，他們會出現(xiàn)厭學的情

況，導致學生上課注意力不集中，甚至有的學生不上進，思維不

緊跟老師，學生不能主動思考，積極完成作業(yè)，學生的兩極分化

嚴重。要想在以后的學習中獲得更加理想成績，老師和學生都要

付出努力，這就要求教師多和學生溝通，做思想工作，改變學生

的思想觀念，改變教學方法，調(diào)動學生學習積極性，因材施教，

培養(yǎng)學生的能力，使不同層次的學生都得到不同的發(fā)展。

三、提升措施

L在數(shù)學活動中，要讓學生通過觀察、操作、比較、歸納、

類比等方法，大膽提出自已的‘猜想，發(fā)展學生合情推理能力。

2,注重引導學生清晰地、有條理地表達自已的思考過程，做

到言之有理，落筆有據(jù)。

3.鼓勵學生充分參與課本安排的數(shù)學活動，引導學生認識數(shù)

形的內(nèi)在聯(lián)系，體會數(shù)形結(jié)合的思想。

4.教學中要重視展開概念的形成過程，提供學生思維的載

體，引導學生經(jīng)歷從具體的例子中抽象出概念的過程，從而幫助

學生深刻地理解概念，改變機械記憶概念的學習方式。

5.在教學中要充分運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，豐富學生的學

習資源，生動活潑地展示圖形

四、每月工作

L每周進行集體備課。每個人認真鉆研教材，研讀課程標

準，熟悉教材及其教學用書。通過說課的形式進行備課，組內(nèi)研

討，及時改進教學方式。

2,每天進行學習檢測，限時限量完成，及時掌握學生的學習

情況，查缺補漏，提優(yōu)補差。

3.積極參加各類教研活動，提高業(yè)務水平。積極參加各項數(shù)

學活動、優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功大賽，以及每年市的論文比賽。

4.備課組內(nèi)每月進行教學總結(jié)，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗，并根

據(jù)教學內(nèi)容，出一份優(yōu)質(zhì)的綜合練習。20_年3月27日

數(shù)學備課組年度工作計劃篇11

一、指導思想：

1、以新課標理念為指導，以數(shù)學教研組工作計劃為參考，

以人的發(fā)展為目標，進一步加強年級備課組集體備課的力度，倡

導以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效

教學的新模式。

2、針對近年夾中考數(shù)學命題的變化和趨勢進行研究，收集

試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效

教學途徑，力求達到減負加壓增效，并關注學生的可持續(xù)發(fā)展。

二、基本情況及工作目標：

本屆九年級學生整體情況并不是很理想，尖子缺乏，數(shù)學基

礎薄弱的學生多，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習

的能力。針對學生的特點，教學上打算在全面抓好“四基”的同

時，拔出一部分尖子學生起領頭作用，對有學習積極性而基礎一

般的學生給予大力的幫助，提高他們的學習成績，采用分層輔導

等方法培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。本學期

是關鍵的一個學期，幾乎所有九年級新內(nèi)容都在本學期完成。因

此，在此學期中，我們要做到面向九年級全體學生，以課程標準

為依據(jù)，以人教版初中數(shù)學教材為基本素材，突出重點，夯實基

礎。在工作中注意以改進教法，狠抓“四基”的落實，努力提高

課堂教學的質(zhì)量和效率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高學

生靈活運用知識的能力。爭取這屆九年級學生數(shù)學整體成績在以

前的基礎上有較大的提高。

三、工作措施：

1、做好備課工作，實施“實效課堂”。按照學校對集體備

課的要求，本學期定在每周三下午1、2節(jié)課集體備課。要求每

次把一星期課的教學目標、教學思路、課堂安排等各方面進行詳

細說課，同組教師互相磋商，學生學習習慣的養(yǎng)成問題也可拿出

來討論，尋求有效的做法，同時做好每次備課記錄。上完課后，

教師之間可根據(jù)上課存在的各種問題，進行討論、交流，取長補

短。

2、做好拉差補缺的工作。針對九年級學生數(shù)學成績兩極分

化較為嚴重的現(xiàn)狀，平時在教學過程中教師要注意培優(yōu)補差的工

作。既要培養(yǎng)尖子生，又要使基礎較差的學生不掉隊。故在平時

上課中就有意識的貫徹分層教學的思想，作業(yè)分層，做到兩頭兼

顧?？紤]到整個九年級還有相當數(shù)量的數(shù)學基礎薄弱生，他們學

習缺乏興趣、理解能力不夠等特點，作業(yè)和考試采取分層的方

法，尤其對兩類學生采取“日日清”的方法，“一對一”實行講

解與面批相結(jié)合，盡量當天解決問題，做到當天作業(yè)出現(xiàn)的錯誤

及時解疑，不使問題積累起來。對其他同學的練習、作業(yè)、考春

將嚴格把握，不搞偏，難，怪的題目，重點“四基”的落實，教

學初期要對學生的解題規(guī)范作要求。對大部分學生學習中所存在

的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績。

3、切實開展好聽課、評課活動，同組教師之間每周至少要

互相聽一節(jié)課，并交流教學體會。組織備課組教師參加市、區(qū)、

校級各項教研活動，了解教學動態(tài)，獲取教學信息。加強與兄弟

學校之間的信息交流，包括考卷的交流，研究中相互促進，使多

方面工作不斷完善。

4?積極進行教育總結(jié)，組織全組教師積極撰寫教育論文、教

學案例、教學設計、教學反思。整理好相關材料。

數(shù)學備課組年度工作計劃篇12

一、指導思想：

以鄧爺爺“三個面向”思想為指導，深入推進和貫徹《初中

數(shù)學新課程標準》的精神，以學生發(fā)展為本，以改變學習方式為

目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標，，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐

能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式。促進學生全

面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵

循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，

讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的

過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感

態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。以課堂教學為中心，

緊緊圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”進行教學，針對

近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，

建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復習途徑，力求

達到減負、加壓、增效的目的，力求中考取得好成績。

二、教學目標：

態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探

索，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學

價值觀。

知識與技能：理解掌握解直角三角形有關知識，和視圖知

識，掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本要求”的知識點，掌握

每一階段相關知識，訓練相應解題方法和能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精

神。

過程與方法：通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理

地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演

繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“基本

要求”進行知識梳理，圍繞初中數(shù)學“六大塊”主要內(nèi)容進行專

題復習，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)全體學生、

發(fā)展全體學生

三、教學措施

L認真學習鉆研新課標，掌握教材。

2?認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。

3?認真上好每一堂課，加強信息技術(shù)應用。

4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。

7.以“兩頭”帶“中間”使不同學生都有不同層次發(fā)展。

8.深化兩極生的轉(zhuǎn)化

數(shù)學備課組年度工作計劃篇13

一、活動目標：

本學期數(shù)學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以

課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導成員認真學習教育教

學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好

的教研氛圍。以“規(guī)范教學過程、細化教學行為、提高教學質(zhì)

量”為重點，以課堂教學不斷創(chuàng)新為動力，以教學質(zhì)量的穩(wěn)步提

高為主線，推進素質(zhì)教育和課程改革工作，開展校本教研，構(gòu)建

一個團結(jié)、和諧、供求發(fā)展的數(shù)學教學氛圍，團結(jié)一致，協(xié)助教

務處細化措施、扎實工作，提高數(shù)學備課效率。

二、具體措施：

1、強化集體備課，優(yōu)化學習效率，提高教學質(zhì)量：

要做到”深“備課，做到不備課不進課堂；“實”上課，注重學

生獲得知識的過程；“精”作業(yè)，有針對性的訓練強化，及時反

饋；“活"教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備

課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探

究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集

體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學課堂服務，體現(xiàn)其

有效性。

2、加強常規(guī)教育，規(guī)范學習行為，細致教學過程；

培養(yǎng)良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習

慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習

慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。

3、開展形式多樣的數(shù)學活動帶動優(yōu)良的學習氛圍。

要讓學生”人人學有價值的數(shù)學“、”人人都獲得必需的數(shù)學

二”不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展二

(1)開展有意義的'數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比、最佳合

作小組、數(shù)學小明星評比等；

(2)結(jié)合本冊教學內(nèi)容，組織學生進行有針對性的聽算、

口算等專項訓練；

(3)落實集體備課，我們將加強集體備課，提高教師研討

課的質(zhì)量；備課時通過集體討論，深刻分析，相互比較，使教學

目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。

(4)抓作業(yè)輔導，制定作業(yè)目標?？刂谱鳂I(yè)總量，規(guī)范作

業(yè)批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激

勵性評語。

三、學情分析：

一二年級數(shù)學比較簡單，以基本的計算為主。三年級數(shù)學計

算的難度明顯加大，題目閱讀理解難度升級，數(shù)字越來越大，算

理也更為復雜。小學三年級以前，數(shù)學只需要記憶力就可以了，

記住一些計算規(guī)則就搞掂了；到了小學三年級以后，光有記憶力

就不行了，還要邏輯能力，這時邏輯思維能力不足的小朋友就會

掉隊。

四、具體活動安排：

九月份上旬：

1、制定好數(shù)學課堂常規(guī)。

2、集體備課，備好開學第一課。

3、明確新學期數(shù)學工作重點及具體要求。

九月份下旬：

1、各年級確定本學期課前三分鐘內(nèi)容，堅持每天的計算練

習。

2、討論三年段數(shù)學珠心算社團課程安排。

3、備課組內(nèi)推門聽課。

十月份：

1、兩課兩反思活動。

2、第五屆數(shù)學競賽。

3、三年級計算過關測試。

4、優(yōu)秀作業(yè)展。

H月份：

1、期中復習

2、新教師匯報課。

十二月份：

1、興趣課驗收。

2、區(qū)級公開課展示。

一月份：

1、制定復習計劃，迎接期末考試。

2、期末考試、試卷分析。

數(shù)學備課組年度工作計劃篇14

一、現(xiàn)狀分析

我校學生數(shù)學基礎普遍較弱，數(shù)學素養(yǎng)較低，存在運算能力

較低，書寫嚴重不規(guī)范等非智力因素嚴重制約他們的發(fā)展。另

外，我校開設了9個理科班，6個文科班，其中物理化學班2

個，物理生物班5個，物理地理班2個，歷史政治班4個，歷史

地理班2個，藝術(shù)班1個。同時，在各個選科組合中又分實驗班

和平行班，其中，物理化學班、歷史地理班各開設1個實驗

班，，歷史政治班，物理生物班開設2個實驗班。所以各班之間

學生學習數(shù)學的基礎存在差異，學習習慣存在不同，因為是按總

分進行分班的，就是在同一個班級內(nèi)部，學生之間也有很大的差

距。本學期中期，文理要分開進行教學，也就意味著教師要付出

更多的努力，所以要求教師加強合作，克難求進。同時，經(jīng)過我

們的共同努力，我們已經(jīng)取得了一定的成績，如果我們抓住機

遇，科學工作，提高效率，我們會取得更大的進步。

二、工作目標

1.努力把握教改方向，轉(zhuǎn)變教學觀念，克服傳統(tǒng)教學對新教

材教學的習慣影響。

2.關注把握新課程標準、新教材的變化，明確課本中的增刪

內(nèi)容，明確新教材中的重點與難點，使課時分配合理。

3.加強教法研究，圍繞“如何充分發(fā)揮學生的主體性、如何

搞好教學設計、導學案、如何在教學中培養(yǎng)學生的一般能力，養(yǎng)

成良好習慣，形成正確的學習策略”開展工作。

4.注重學法指導，努力培養(yǎng)學生“主動參與教學，主動加強

自我研究問題及主動實踐」的良好品質(zhì)。

三、工作重點

如何提高我校數(shù)學教學的有效性，提高教學的針對性，提高

課堂教學效益等問題，我們一直在思考、探索。學校教務處提

出：“夯實基礎，循序漸進，滾動提高”“把握要求，精講多

練，提高效率”的教學思路。全組成員認真思考和研討。明確以

下工作要求：嚴格按照教學“六認真”規(guī)范教學行為，抓基礎，

抓習慣，抓規(guī)范，抓訓練，搞好分層教學，使每個學生都有所

得，有所獲。狠抓教學常規(guī)的落實，是提高教學質(zhì)量的根本保

證。除認真抓好學校制定的各項教學常規(guī)外，還重點做了以下幾

方面工作：

L備課：按數(shù)學組工作分工表負責到組，組內(nèi)教師認真學習

《新課程標準》和《江蘇省教學要求》，認真討論，認真及時做

好導學案和教學案，其他教師也應該結(jié)合《江蘇省教學要求》和

自己所帶班級的實際情況進行復備。

2.上課：

新授課，按照教學要求把握好教學的各個環(huán)節(jié)，結(jié)合我校學

生實際提出以下幾個要求：（1）給學生留下思考的空間，也就是

教師怎樣去組織學生思考；（2）給學生留下練習的時間，也就是教

師怎樣去組織學生訓練；（3）給學生留下反思和總結(jié)的余地，也就

是教師怎樣去組織學生反思和總結(jié)°

3.練習：

自編練習的要求：將平行班和實驗班題目分開命制，主要考

慮學生層次不同，從而學生能力不同。練習有限時作業(yè)（周三下

午第三節(jié)課，題量控制在12個左右，要求把一周所上內(nèi)容最基

礎部分題），每日午練（一般6個基礎題+2個解答題），周周練

（要求是一周所上內(nèi)容重點問題、典型問題）。

4.檢測：按數(shù)學組工作分工表負責到組，結(jié)合我校學生實際

做到以下幾點：

（1）測驗或考試前，教師要認真上好復習課，對學生進行必

要的指導。復習課要注重科學性、系統(tǒng)性和實效性。既要全面復

習，又要突出重點，注意培養(yǎng)學生對知識梳理、歸納和提煉的能

力。

(2)測驗考試要嚴格控制，命題要依據(jù)教學大綱，符合教學

目標，在考查基礎知識的同時，也要照顧到學科能力的考查。試

題的難易度要適中，格式要規(guī)范，考試試卷要求兩人共同完成，

其中一人是命題人，其中一人負責審核。

數(shù)學備課組年度工作計劃篇15

一、現(xiàn)狀分析：

本年級有16個班，其中理化4個、物生6、政史2個、史

地4個

各個科目組學生基礎不平衡，給教學帶來難度。本備課組中

青教師比較多。工作經(jīng)驗豐富，干勁足。

二、工作目標：

以扎實推進素質(zhì)教育為目標，加強理論學習、轉(zhuǎn)變思想觀

念、深化教研教改工作，圍繞提高課堂教學效益、規(guī)范教學常規(guī)

管理、促進備課組成員專業(yè)發(fā)展這三個中心工作展開。

三、具體措施：

本學期教務處繼續(xù)抓好教學管理，規(guī)范教學過程，加強教學

指導，加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學質(zhì)量。

1、重視理論學習：

組織備課組成員認真學習教育教學理論，本學期備課組仍然

每周活動一次，每次活動有學習專題、活動主題，進行評課、議

課，通過各種評議課、展示課活動，使教學水平再上新臺階。

2、狠抓教學常規(guī)：

規(guī)范教學行為，進一步明確并落實教學常規(guī)各環(huán)節(jié)（備課、

授課、課后反思、作業(yè)批改、補差與提高等）的要求，堅持“教

師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目

標”的教學原則，以學生發(fā)展為本，積極、主動地推行課堂教學

改革，提高課堂教學的有效性。

3、構(gòu)建高效課堂：

課堂教學是教學工作的‘核心內(nèi)容，是提高教學質(zhì)量的主陣

地，我們將努力營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛

圍。

4、強化集體各課：

加強備課組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，

資源共享，個人加減，課后反思”的集體備課制度。開展備課組

觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)推門聽課活動，對推門聽課提出更加

明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故

缺席，全體教師以發(fā)揚集體主義精神、團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢

獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，

5、嚴格檢測工作：單元（或章節(jié)）結(jié)束后要進行過關檢測，

及時了解和評估階段教學效果，以便改進措施和提高效率。

四、教學計劃：

1、學生情況分析

高二是高中的關鍵，在整個高中階段有承上啟下的作用，經(jīng)

過高一年的學習，學生無論是從知識上還是從思維習慣上都有了

很大的提高，已經(jīng)完全適應了高中生活。

2、教學目標

高二要乘勝追擊，利用高一學過的知識和學習方法，充分發(fā)

揮學生的主體作用，使高二學生把所學知識學好。

數(shù)學備課組年度工作計劃篇16

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處

工作計劃的指導下，圍繞一切為了學生的發(fā)展的辦學理念，以更

新觀念為條件，以育人為歸宿，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以

進步課堂教學效力為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有

效課堂教學模式為主線，以進步數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動

繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以題目為核心，深入

常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真弄好教學研究、教學指導和教學服

務，扎實有效展開教研活動，增進教師、學生共同發(fā)展。努力進

步數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作思路

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解

讀》等有著課程改革的材料和相干理論文章，增強課程改革的意

識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革

的主陣地，努力尋求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實

需要動身，從教材內(nèi)容的特點動身，落實學生必須把握的知識和

技能，以曬課為載體，努力鑄造課改精品課，重視進步課堂教學

的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學

教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，

課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作

(-)加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作

1、備課。教師備課遵守集體研討?個性備課?教后反思的

模式。在備課前，備課組內(nèi)教師先對某一單元的教材、教法等進

行集體研討，以便組內(nèi)教師正確掌控教材，采取適當教法，融會

集體聰明；然后每位教師結(jié)合本身實際，結(jié)合班級學生實際，進

行獨立的備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教教學反

思。

2、上課。各數(shù)學教師在課前應熟習集體備課教案，上課中

重視動態(tài)天生，及時調(diào)劑教學策略，努力進步課堂教學效力。嚴

格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，

作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，提倡使用鼓勵性評語，

激起學生學習的自信心。作業(yè)批改中特別要加強對學生訂正后的

反饋，且重視批改的格式，同時對學生夸大作業(yè)書寫的格式。

4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔

導。課外輔導要有計劃，輔導情勢要多樣化，要通過各種途徑和

方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要

繼續(xù)做好輔優(yōu)補差工作，各教師可以利用早上、中午等課余時

間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面進步學科教學質(zhì)量。

5、考試。高年級做到講完一單元內(nèi)容后同年級同一考試，

同一批改，同一講評。認真進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學經(jīng)驗與教

訓，討論有效的改進措施。

（二）認真展開數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能

堅持我校教研的一向要求，落實聽課、上課、學習心得、教

學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將展開多種情勢的公然

教學活動。

四、各月工作安排

一月：

1、討論和制定本學期教研組工作計劃。

2、認真分析教材，學習課標，制定教學計劃和進度。

一月：

1、學習與當前教學內(nèi)容相干的文章。

2、做好組內(nèi)研究課的備課、聽課和評課工作

3、做好曬課活動。

一月：

1、繼續(xù)學習與當前教學內(nèi)容相干的文章。

2、教師備課、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

一月：

1、溫習迎考。

2、對本學期的工作進行全面地回顧和總結(jié)，寫好教萌組工

作總結(jié)。

數(shù)學備課組年度工作計劃篇17

一、指導思想

以校長的從基本抓起，用最原始的方法來管理的思想為指

導，切實抓好小組的備課檢查工作。以教務處提出的學習集體領

導制度為方向，在個人備課的基礎上，做好后期集體探討工作，

整合形成二次集體備課成果，爭取做到每課有精彩，拿出優(yōu)質(zhì)的

教案與課件，選出調(diào)度最好的，科任教師，及時地安排公開課。

讓更多的人來評價，確定最好的教學案例放置到第一范文網(wǎng)站上

去，有效地充實學校教學資源。

二、具體任務

結(jié)合教研組會議關于績效工資考核的項目，備課組長做好指

導落實工作，讓組內(nèi)老師能抓住自己的表現(xiàn)機會，積極地參與到

學科活動中來。每周二下午為集體備課時間，新課程下八年級數(shù)

學的教學，突出的特點即：“以學生為中心，以現(xiàn)實為環(huán)境，以

實踐為途徑，以德育為目標”。所以教學絕不能拘泥于教材或教

參，而應根據(jù)各班學生的特點去準備好教學素材，學習先進教育

理論，設計好教學手法。要讓大多數(shù)孩子快樂健康地學習。備課

組長應要求教師做好教學反思。教學反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

研究型、專家型的必由之路。將反思寫進自己的教案中，并將其

作為備課的重要內(nèi)容，為集體備課奠基。同時組內(nèi)活動做到：

“四定”，教研活動或集體備課定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言

人、定記錄人?！拔褰y(tǒng)一”，即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一

課外作業(yè)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評卷。

為提高學生學習的主動性、積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

在教學中既要照顧中、下層學生，也要注意培養(yǎng)優(yōu)生，因此，例

題和課外作業(yè)的選取一定要有梯度，結(jié)合教材，可適度增減例

題。

為加快對試驗課的理解和掌握，積極探索教改進程，建立備

課組資料庫，備課組成員要積極借助網(wǎng)絡信息收集和篩選資料存

庫，發(fā)揮集體智慧，在備課組會議上整理，及時應用到具體教學

中。

總之，備課組教師應團結(jié)一心，相互協(xié)作，多干實事，在

"落實"二字上下足功夫，向“落實”要質(zhì)量，向“落實”要成

績，為提高長鴻學校八年級的數(shù)學成績而努力奮斗。

數(shù)學備課組年度工作計劃篇18

一、備課組工作目標

數(shù)學學科備課組全體教師要主動學習教育教學理論，充實學

科專業(yè)知識，及時掌握課改動態(tài)，不斷更新教育觀念，為新課程

改革實驗在我校落地開花貢獻我們的一份力量。

二.本學期工作措施

L準確了解、客觀分析學生數(shù)學知識水平

高一年級共14個班，(5)(6)班為重點A班，(7)—(10)班是

B類班級，其余為C類平行班，教師應通過摸底考試和平時教學

盡快了解、分析學生數(shù)學知識水平和學習能力。

2.凝聚備課組集體智慧，形成個性化教學設計

為了把集體備課落到實處，將集體備課時間定為每周四上午

第三節(jié)課，由備課組長主持，每次一位教師(按照備課主講人分

工表所定)作教材分析，備課組長評價、補充。

我們將根據(jù)教學大綱的整體要求，在集體備課時解決以下問

題：明確教學目標的確定，教學重點的把握，教學難點的突破，

課上例題的選擇，另外在集體備課時還應備教法的實施和學法的

指導，要根據(jù)所教學生已有的知識水平，更好地堅持因材施教的

原則。對于重點課題和有難度的課題要重點研究。主發(fā)言教師負

責將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體教師使用，實

現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達成共識的基礎上，各教師

再根據(jù)自己的教學特點及所教學生的情況備課。

具體集體備課時一般流程如下：

(1)備課組所有成員簡述各自在上周對于教學任務的完成情

況，多說說自己課堂教學和課后鞏固中出現(xiàn)的問題，然后備課組

各成員根據(jù)所講內(nèi)容交流解決措施；

(2)合類班級統(tǒng)一教學進度；

(3)由主發(fā)言人帶領大家共同學習下周教學任務中的有關教

學大綱，明確教學目標，指出重點、難點，列舉一些典型例題，

精選練習題等，并請有教學經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說明和補

充，對于一些認識分歧比較大的地方，認真討論，達成共識。

(4)制定下次練習題目及出題老師，并請上次練習的命題老

師分發(fā)每人一份練習的初稿，請備課組全體成員認真閱讀，并討

論相關題目的取舍，以確保練習質(zhì)量。完成相關試題任務分配。

3?致力教學研究，提高備課組整體施教水平

(1)研究如何備課，怎樣上課

統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標及內(nèi)容，主張進行個性化的教學設

計：針對教學對象的實際情況，進行有針對性的教學設計，形式

不要求統(tǒng)一，但要努力提高教學有效性，花大力氣在精選列題、

習題上，花精力在對學生的分層輔導、留作業(yè)上。

(2)研究怎樣聽課，怎樣評課，如何提高教學能力

首先，鼓勵備課組教師互相聽課，爭取走出去，到兄弟學校

聽課學習。

第二，聽課不僅要聽知識，還要聽方法、聽態(tài)度。教師聽課

存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習和解法，但實際上聽課時

還應注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學精神和教學方法。

第三，聽課后的反思與評價是重要的一環(huán)，聽課后做一個整

體回顧，這樣的教學內(nèi)容以這樣的教學程序和方法進行，有什么

優(yōu)勢與不足。而教學評價應從教學基本功、教學設計、教學方

法、教學效果等方面進行，在聽課中取人之長、補己之短，成為

個人教學水平提升的.助力。

4.合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務

本學期授課時間約為21周，約80課時，要學習數(shù)學(必修

4)和數(shù)學(必修5),每個模塊30課時，并于4.11T7日完成數(shù)

學競賽活動具體計劃見【附表】。

要求高一全體數(shù)學教師按照以上教學進度統(tǒng)一推進課程，教

師可根據(jù)各班實際情況做些“微調(diào)”，教師之間相差1?2課時

是正常的，但不能超過以上計劃所定課時。

5.提高課堂效率，分層布置作業(yè)

課堂上教師要努力創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，努力提

高課堂效率。講授概念、公式、定理時，要引導學生注重辨析，

揭示本質(zhì)；在講解例題或習題的時候，要注重引導思考過程；要適

當?shù)刈髡n堂小結(jié)，提高學生的歸納總結(jié)的能力，讓學生從知識、

能力上都有所收獲。

因為一個班上的學生知識水平和能力上差異較大，提倡分層

留作業(yè)，可以將班上數(shù)學成績優(yōu)異的學生5?7名組成A組，布

置難度較大的題目，每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學

基礎薄弱的學生組成C組，主要給他們布置課本習題或優(yōu)化方案

《課時作業(yè)》中的基礎題目，其他同學組成B組，完成中等難度

習題。這樣做是非常適合我校學生的實際情況的，效果將會很

好，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“全批

全改”想結(jié)合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果。

數(shù)學備課組年度工作計劃篇19

八年級是承上啟下的關鍵學年，下學期尤為重要。做好數(shù)學

作業(yè)計劃是這學期教學的重要保證。

一、主要工作

（1）以課程改革為主線，著眼于提高初中數(shù)學教學的平均

分、優(yōu)良率、合格率，認真做好教學研究，扎實有效地開展教學

研究活動，促進師生共同發(fā)展。切實加強備課小組建設，提高課

堂教學效率。

（2）確定本學期的教學方向、討論重點、教學時間分配等

問題，然后根據(jù)教材編排體系，制定集體備課計劃，安排備課內(nèi)

容C

（3）籌備組的活動主要集中在教材分析、學習方法和教學

方法的學習上。通過備課小組的活動，明確教學章節(jié)的重點和難

點，統(tǒng)一教學進度和教學要求，統(tǒng)一工作量。及時溝通各班學生

的學習情況，研究改進教學方法的措施。

（4）積極抓好“周測”和“月測”工作，做到每張試卷按

質(zhì)按量完成，注重考試質(zhì)量和考后試卷分析，

（5）開展提高質(zhì)量、補差、治足工作。我們不僅要萌究學

習困難的學生，還要共同努力提高他們的學習動機和興趣。業(yè)余

時間要重點關心和幫助后進生，關心和激勵后進生提高通過率。

同時，在學習上有余力的同學，也要擴大自己學習的廣度和深

度。

（6）全體教師努力實現(xiàn)從“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)

變。

二、主要措施

（一）加強理論學習，提高教師素質(zhì)。

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，組織這批教師認真學習新課程標準和

數(shù)學教學的數(shù)學教學理論，認真討論新教材，制定新學期的教學

計劃和教學進度，用所學的思想指導教學工作。堅持學以致用，

根據(jù)初二課本的特點和學生年齡制定教材的教學方法，互相交流

經(jīng)驗，互相學習，取長補短，共同提高。

（二）加強教學和科研的日常管理。

我們需要正常工作的質(zhì)量，以操作規(guī)范為出發(fā)點，進一步規(guī)

范教學行為，強化正常工作的質(zhì)量意識。加強備課小組的教研活

動：一是要求做教研活動不遲到、不早退、不曠課（特殊情況下

提前請假），嚴格按照學校要求開展教研活動。其次，這學期要

加強常規(guī)的教學檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

（三）加強集體備課。

1、有效組織經(jīng)常性的教研，注重實效，積極參與上級機關

的教研活動，堅持每周一次的校內(nèi)教研活動，提倡集體備課，充

分發(fā)揮教師的群體智慧，讓教師的智慧在課堂教學中得到體現(xiàn)。

2、根據(jù)學校要求，這學期要重點培養(yǎng)青年教師，加強相互

講課，互相學習，互相幫助，做到以新帶舊，以新帶新，提高青

年教師。

（四）相關公開課。

這學期初二的備考組打算開一個公開課，邀請有經(jīng)驗的老教

師來上示范課。

希望我們在這學期更再接再厲，讓八年級同學的數(shù)學成績更