邵陽教師管理辦法一、總則（一）目的與宗旨為加強邵陽教師隊伍建設，提高教育教學質量，保障教師合法權益，促進教育事業(yè)健康發(fā)展，依據(jù)國家相關法律法規(guī)及教育行業(yè)標準，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于邵陽市各級各類學校及教育機構中從事教育教學工作的教師，包括公辦學校教師、民辦學校教師以及在教育機構兼職從事教學工作的人員。（三）基本原則1.依法管理原則：嚴格遵守國家法律法規(guī)，依法規(guī)范教師的權利、義務和行為。2.師德為先原則：將師德師風建設放在首位，引導教師樹立高尚的職業(yè)道德。3.質量導向原則：以提高教育教學質量為核心，激勵教師不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。4.公平公正原則：在教師管理的各個環(huán)節(jié)，堅持公平、公正、公開，保障教師平等的發(fā)展機會。二、教師任職資格與聘任（一）任職資格1.具備相應的學歷條件：小學教師應具備大學專科畢業(yè)及以上學歷；初中教師應具備大學本科畢業(yè)及以上學歷；高中教師應具備大學本科畢業(yè)及以上學歷，并獲得相應學科的高級中學教師資格證書。2.取得相應的教師資格證書：教師資格證書是教師從事教育教學工作的法定憑證，教師必須持有與所教學段、學科相適應的教師資格證書。3.具備教育教學能力：通過教育教學實踐、培訓等方式，證明其具備良好的教育教學能力，能夠有效地傳授知識、培養(yǎng)學生。（二）聘任程序1.學校根據(jù)教育教學需要，制定教師聘任計劃，明確聘任崗位、條件和職責。2.發(fā)布招聘信息，面向社會公開招聘教師。招聘信息應包括招聘崗位、任職條件、招聘程序等內容。3.應聘者報名，提交個人簡歷、學歷證書、教師資格證書等相關材料。4.學校組織對應聘者進行資格審查、面試、試講等環(huán)節(jié)的考核，確定擬聘人員名單。5.公示擬聘人員名單，公示期不少于[X]個工作日。公示無異議后，學校與擬聘人員簽訂聘任合同，明確雙方的權利和義務。（三）聘任期限教師聘任期限一般為[X]年，聘任期滿后，根據(jù)學?？己饲闆r和教師個人表現(xiàn)，決定是否續(xù)聘。三、教師崗位職責（一）教學工作1.認真?zhèn)湔n、上課，精心設計教學方案，確保教學內容準確、生動、有趣。2.按照教學大綱和課程標準的要求，完成教學任務，保證教學質量。3.積極采用先進的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率。4.認真批改作業(yè)，及時反饋學生的學習情況，針對學生的問題進行個別輔導。（二）學生管理1.關心愛護學生，尊重學生人格，建立良好的師生關系。2.加強班級管理，培養(yǎng)學生的良好行為習慣和團隊合作精神。3.關注學生的身心健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習和生活中遇到的問題。（三）教育科研1.積極參與教育教學研究活動，不斷探索教育教學規(guī)律，提高自身的教育教學水平。2.結合教學實踐，開展課題研究，撰寫教育教學論文，總結教育教學經驗。（四）社會服務1.積極參與學校組織的社會服務活動，如社區(qū)教育、教育咨詢等。2.發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，為社會提供教育服務，促進教育公平。四、教師培訓與發(fā)展（一）培訓計劃1.學校應根據(jù)教師隊伍建設的需要和教師個人發(fā)展的需求，制定年度教師培訓計劃。2.培訓計劃應包括培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時間等內容。（二）培訓內容1.思想政治教育：加強教師的思想政治理論學習，提高教師的政治素質和職業(yè)道德水平。2.專業(yè)知識培訓：根據(jù)教師所教學科的發(fā)展動態(tài)，開展專業(yè)知識培訓，更新教師的知識結構。3.教育教學能力培訓：通過教學觀摩、案例分析、教學反思等方式，提高教師的教育教學能力。4.信息技術應用培訓：加強教師信息技術應用能力培訓，提高教師運用現(xiàn)代教育技術手段進行教學的能力。（三）培訓方式1.校內培訓：學校定期組織教師開展校內培訓活動，邀請專家學者、優(yōu)秀教師進行講座、示范課等。2.校外培訓：選派教師參加上級教育部門組織的各類培訓、學術交流活動，拓寬教師的視野。3.網(wǎng)絡培訓：利用網(wǎng)絡平臺，開展在線學習、遠程培訓等，方便教師隨時隨地進行學習。（四）教師發(fā)展1.建立教師個人發(fā)展檔案，記錄教師的培訓經歷、教學成果、科研成果等信息。2.鼓勵教師參加學歷提升教育、攻讀學位，提高教師的學歷層次。3.支持教師參加各類教育教學競賽、評選活動，對取得優(yōu)異成績的教師給予表彰和獎勵。五、教師考核與評價（一）考核原則1.客觀公正原則：考核應基于教師的實際工作表現(xiàn)，全面、客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績。2.注重實績原則：以教師的教學質量、學生管理、教育科研等工作實績?yōu)橹饕己藘热荨?.激勵導向原則：通過考核，激勵教師積極進取，不斷提高自身素質和工作水平。（二）考核內容1.師德師風：考核教師的思想政治素質、職業(yè)道德水平、敬業(yè)精神等。2.教育教學：考核教師的教學工作量、教學質量、教學方法、教學改革等情況。3.學生管理：考核教師對學生的管理能力、班級建設情況、學生綜合素質提升等情況。4.教育科研：考核教師的教育科研成果、課題研究情況、論文發(fā)表情況等。（三）考核方式1.平時考核：學校定期對教師的日常工作進行檢查、評價，記錄教師的工作表現(xiàn)。2.學期考核：每學期末，學校組織對教師進行全面考核，考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。3.年度考核：每年年底，學校根據(jù)教師的學期考核結果，綜合評價教師的年度工作表現(xiàn)，確定年度考核等次。（四）考核結果應用1.與教師的績效工資掛鉤：根據(jù)考核結果，發(fā)放教師的績效工資，激勵教師提高工作質量。2.作為教師聘任、晉升、獎勵的重要依據(jù)：考核結果優(yōu)秀的教師，在聘任、晉升、獎勵等方面優(yōu)先考慮；考核不合格的教師，學校將視情況進行誡勉談話、調整崗位、解聘等處理。六、教師待遇與保障（一）工資待遇1.教師的工資由基本工資、績效工資、津貼補貼等組成，按照國家和地方有關規(guī)定執(zhí)行。2.學校應按時足額發(fā)放教師工資，不得拖欠教師工資。（二）福利待遇1.教師享受國家規(guī)定的寒暑假、法定節(jié)假日等福利待遇。2.學校應按照國家有關規(guī)定，為教師繳納社會保險、住房公積金等。（三）職業(yè)保障1.學校應保障教師的合法權益，不得歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。2.教師在教育教學工作中因履行職責受到傷害的，學校應按照國家有關規(guī)定給予相應的補償和撫恤。七、教師獎勵與懲處（一）獎勵1.對在教育教學工作中表現(xiàn)突出、取得顯著成績的教師，學校應給予表彰和獎勵。2.獎勵方式包括榮譽稱號、獎金、晉升等。（二