澆花閱讀理解答案澆花閱讀理解答案「篇一」?jié)不◤堺愨x①陽臺上的雙色杜鵑開花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭艷，靜靜的陽臺顯得喧嚷起來。②媽媽提來噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會在她的笑容里開的更歡――她用清水、微笑和歌聲來澆花。③兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來給花兒澆水――呵呵，小小一個男孩子，竟也如此懂得憐香?、芤惶欤瑡寢屪屑?xì)端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株株裝的雜草。她笑了，在心理對那雜草說：“幾天沒搭理你們，偷偷長這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質(zhì)查了點！”這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。⑤兒子回到家來，興沖沖的拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽臺上，卻忍不住哭叫起來：“媽媽，媽媽，我的花兒哪里去了？”。⑥聽到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？帶她跑來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。媽媽于是說：“兒子，這花兒不是在這兒嗎？”。⑦兒子哭得更厲害了：“嗚嗚……那是你的花兒！我的花兒沒有了！”。⑧媽媽見兒子絕望的指著原先長草的地方，頓時就明白了。說：“兒子，那哪兒是花呀？那時草，是妨礙花兒生長的草！媽媽把她拔掉了”。⑨不想兒子卻說：“我天天叫我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚……”。⑩媽媽疑惑地把那幾株在草從垃圾桶里翻檢出來，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來的植物確實開著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么們有意識到呢？她的心溫柔的動了一下，俯下身子抱起孩子。⑾“對不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有他們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因為你在為你的花兒澆水的時候，媽媽的花兒也占了光！。⑿后來，媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)，這個世界上被忽略的花兒的真多！柳樹把自己的花兒編成一個個結(jié)實的綠色小穗，楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條“狗尾”，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒于春風(fēng)逗弄……上帝愛他的花園，大概，他也會用清水、微笑和歌聲來澆花吧？并且，他會和孩子一樣，不會忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株淺笑……（選文有改動）1、從文中提煉出媽媽對兒子的“花兒”的“稱謂”分別表明了媽媽對兒子的“花兒”怎樣的態(tài)度？完成下面表格。(4分)稱謂：-------態(tài)度：-------2、結(jié)合具體語境，賞析下面句子中加線詞語。（４分）①她在看花兒的時候，眼里漾著笑。②待她跑過來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。3、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Φ冖舛沃挟嬀€語句“她的心溫柔的動了一下”的理解。（３4、文章開頭描寫杜鵑花盛開的景象，在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？（３分）5、文章結(jié)尾，作者借“上帝”告訴我們一個什么道理？請簡要概括。（３分）參考答案：1、稱謂：雜草植物花兒態(tài)度：否定（忽視）認(rèn)可（接受）肯定（尊重）2、她在看花兒的時候，眼里漾著笑。①運用神態(tài)描寫，寫出了媽媽對花兒的喜愛之情（相信花兒能感受到自己的愛，并茁壯成長）。②待她跑過來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。運用擬人手法，杜鵑“舉著的笑臉”，映襯出媽媽看到杜鵑花還在時的愉快心情。3、示例：她的心被孩子觸動了。她理解了孩子的做法，體會到孩子對弱小生命的呵護(hù)。她明白了孩子在照顧自己心愛的花的同時也呵護(hù)了她的花。4、示例：渲染杜鵑花開的妖嬈，為媽媽專心澆杜鵑花、拔掉兒子的“花兒”作鋪墊。5、示例：我們每個人都應(yīng)該用愛心（微笑）和贊美（歌聲）特別是平等尊重的意識去對待一切生命澆花閱讀理解答案「篇二」?jié)不á訇柵_上的雙色杜鵑開花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭艷，靜靜的陽臺顯得喧嚷起來。②媽媽提來噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會在她的笑容里開的更歡她用清水、微笑和歌聲來澆花。③兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來給花兒澆水呵呵，小小一個男孩子，竟也如此懂得憐香?、芤惶欤瑡寢屪屑?xì)端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株株裝的雜草。她笑了，在心理對那雜草說：幾天沒搭理你們，偷偷長這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質(zhì)查了點！這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。⑤兒子回到家來，興沖沖的拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽臺上，卻忍不住哭叫起來：媽媽，媽媽，我的花兒哪里去了？⑥聽到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？帶她跑來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。媽媽于是說：兒子，這花兒不是在這兒嗎？|⑦兒子哭得更厲害了：嗚嗚那是你的花兒！我的花兒沒有了?、鄫寢屢妰鹤咏^望的指著原先長草的地方，頓時就明白了。說：兒子，那哪兒是花呀？那時草，是妨礙花兒生長的草！媽媽把她拔掉了。⑨不想兒子卻說：我天天叫我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚⑩媽媽疑惑地把那幾株在草從垃圾桶里翻檢出來，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來的植物確實開著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么們有意識到呢？她的心溫柔的動了一下，俯下身子抱起孩子。⑾對不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有他們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因為你在為你的花兒澆水的時候，媽媽的花兒也占了光?、泻髞恚瑡寢岓@訝的發(fā)現(xiàn)，這個世界上被忽略的花兒的真多！柳樹把自己的花兒編成一個個結(jié)實的綠色小穗，楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條狗尾，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒于春風(fēng)逗弄上帝愛他的花園，大概，他也會用清水、微笑和歌聲來澆花吧？并且，他會和孩子一樣，不會忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株淺笑1、從文中提煉出媽媽對兒子的花兒的稱謂分別表明了媽媽對兒子的花兒怎樣的態(tài)度？稱謂：________、________、________態(tài)度：________、________、________2、結(jié)合具體語境，說說下面句子中加點詞語的含義①她在看花兒的時候，眼里漾著笑②待她跑過來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開得好好的。3、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓Φ冖舛沃挟嬀€語句的理解4、作者在結(jié)尾借上帝告訴我們一個什么道理？請簡要概括答案：1、稱謂：雜草植物花兒態(tài)度：否定（忽視）認(rèn)可（接受）肯定（尊重）2、①媽媽相信花兒能感受到自己的愛，并茁壯成長。②映襯出媽媽看到杜鵑花還在時的愉快心情。3、她的心被孩子觸動了。她理解了孩子的做法，體會到孩子對弱小生命的呵護(hù)。她明白了孩子在照顧自己心愛的花的同時也呵護(hù)了她的花。4、我們每個人都應(yīng)該用愛心（微笑）和贊美（歌聲）特別是平等尊重的意識去對待一切生命。澆花閱讀理解答案「篇三」閱讀文段，回答問題。澆花媽媽提來噴壺，哼著歌兒給杜鵑花澆水。她在看花兒的時候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會在她的笑容里開得更美――①她用清水、微笑和歌聲來澆花。兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來給花兒澆水――②呵呵，小小一個男孩子，竟也如此懂得憐香！一天，媽媽仔細(xì)端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株茁壯的雜草。她俯下身子，拔除了那雜草。兒子回到家，興沖沖地拎了噴壺，又要給花兒澆水。但當(dāng)他跑到陽臺上，卻哭叫起來：“媽媽，我的花兒哪去了？”。聽到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？待她跑過來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉。媽媽說：“寶兒，這花兒不是在這兒嗎？”。兒子哭得更厲害了：“嗚嗚……那是你的花兒！我的花兒沒有了！”。媽媽見兒子絕望地指著原先長草的地方，頓時明白了。說：“寶兒，那哪兒是花兒呀？那是草，是妨礙花兒生長的雜草！媽媽把它拔掉了”。不想兒子卻說：“我天天澆我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚……”。媽媽疑惑地把那幾株雜草從垃圾桶里翻揀出來，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上名的植物上確實開著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽想說：“這也配叫花兒，你看它們多丑??！”但是，不知為什么，媽媽沒有說，她的心溫柔地動了一下，俯下身抱起了孩子。“對不起，媽媽不該拔掉你的花兒。媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有它們，謝謝你一直為它們澆水！”。后來，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個世界上原先被她忽略的花兒可真多！柳樹把自己的花兒編成一個個結(jié)實的綠色小穗，楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人……上帝愛他的花園，大概，他也會用清水、微笑和歌聲來澆花吧？并且，他會和孩子一樣，不會忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一抹淺笑。1．文中兩處破折號的用法分別是：①_____________；②_____________。2．你認(rèn)為畫線句中用“茁壯”來形容“雜草”恰當(dāng)嗎？說明你的理由。_________________________________________________________3．“她的心溫柔地動了一下”，媽媽的心里此時可能想到了什么？_________________________________________________________4．文中兩次出現(xiàn)了“用清水、微笑和歌聲來澆花”，請分別指出其不同的含義。_________________________________________________________5．文章寫了母子二人澆花的故事，他們澆花的對象分別是什么？作者是想通過這個故事告訴我們什么？_________________________________________________________6．媽媽眼中的雜草卻是兒子心中的花朵。你有過與文中相似的經(jīng)歷嗎？請你談?wù)剳?yīng)該怎樣對待自己心中的“花朵”。_________________________________________________________題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔月考題答案1．補(bǔ)充說明；話題轉(zhuǎn)換。2．恰當(dāng)；因為這幾株雜草是兒子用心來澆灌的，“茁壯”寫出了這幾株雜草在兒子的細(xì)