2024年新人教版部編七年級(jí)道德與法治教

材解讀

隨著時(shí)代的快速發(fā)展和教育改革的不斷深化，道德與法

治教育在中小學(xué)階段的重要性日益凸顯。2024年新人教版

部編七年級(jí)道德與法治教材的推出，標(biāo)志著我國青少年道德

觀念與法治意識(shí)培養(yǎng)進(jìn)入了一個(gè)全新的階段。本文將從教材

內(nèi)容、教材結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式及教學(xué)目標(biāo)四個(gè)方面，對(duì)這本教

材進(jìn)行深入解讀，以期為廣大師生提供有益的參考。

一、教材內(nèi)容：貼近實(shí)際，注重引導(dǎo)

1.貼近學(xué)生生活實(shí)際

新教材在內(nèi)容編排上顯著地貼近了學(xué)生的實(shí)際生活，摒

棄了傳統(tǒng)教材中可能存在的抽象、枯燥的內(nèi)容，轉(zhuǎn)而采用生

動(dòng)具體的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生深入思考道德問題和法律現(xiàn)

象。這種貼近生活的編排方式，不僅能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣，還能幫助他們更好地理解和應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種

挑戰(zhàn)。

2.涵蓋傳統(tǒng)與現(xiàn)代內(nèi)容

新教材在保留傳統(tǒng)道德規(guī)范和法律知識(shí)的基礎(chǔ)上，增加

了與現(xiàn)代社會(huì)緊密相關(guān)的內(nèi)容，如網(wǎng)絡(luò)安全、個(gè)人信息保護(hù)

等。這些新增內(nèi)容不僅反映了時(shí)代發(fā)展的需求，也體現(xiàn)了對(duì)

學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重視。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生不僅能

夠掌握基本的道德規(guī)范和法律知識(shí)，還能增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

和能力，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

3?強(qiáng)化價(jià)值觀引導(dǎo)

新教材注重價(jià)值觀的引導(dǎo)，通過正面典型的樹立和反面

教材的警示，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念和法治意識(shí)。這

種引導(dǎo)方式既符合青少年的認(rèn)知特點(diǎn)，又能夠激發(fā)他們的內(nèi)

在動(dòng)力，促使他們自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為有理

想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。

二、教材結(jié)構(gòu)：系統(tǒng)完整，層次分明

1.框架清晰，層次分明

新教材在結(jié)構(gòu)上進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，整體框架清晰，層

次分明。各個(gè)章節(jié)之間既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系，形成了一

個(gè)完整的知識(shí)體系。這種結(jié)構(gòu)不僅方便學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),

還有助于他們形成完整的知識(shí)鏈條和邏輯體系。

2.強(qiáng)化內(nèi)在關(guān)聯(lián)與邏輯

新教材強(qiáng)化了道德與法治課程主干知識(shí)之間的內(nèi)在關(guān)

聯(lián)和學(xué)科本質(zhì)與內(nèi)在邏輯。從整體上看，教材以“成長中的

我”為原點(diǎn)，將學(xué)生不斷擴(kuò)大的生活與交往范圍作為課程構(gòu)

建的基礎(chǔ)。依據(jù)我與自身、我與自然、家庭、他人、社會(huì)以

及我與國家、人類文明的邏輯關(guān)系來編寫教材。這種編寫方

式使得教材內(nèi)容更加緊湊、連貫，有助于學(xué)生形成系統(tǒng)性的

思維方式和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

3.增設(shè)新內(nèi)容，增強(qiáng)時(shí)代感

新教材在原有基礎(chǔ)上增設(shè)了“在集體中成長”、”確立人

生目標(biāo)”、“端正人生態(tài)度”等三節(jié)課的新內(nèi)容。這些新增內(nèi)

容不僅豐富了教材的內(nèi)涵和外延，還增強(qiáng)了教材的時(shí)代感

和針對(duì)性。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生能夠更好地理解個(gè)人

與社會(huì)、個(gè)人與集體之間的關(guān)系，樹立正確的價(jià)值觀和人生

觀。

三、教學(xué)方式：靈活多樣，注重實(shí)踐

L靈活多樣的教學(xué)方法

新教材鼓勵(lì)教師采用靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。教

師可以根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，靈活運(yùn)用講授法、討

論法、案例分析法等多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和

積極性。同時(shí)，教師還可以借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段來輔助教

學(xué)，如利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示生動(dòng)形象的案例和圖片等。

2.注重實(shí)踐活動(dòng)

新教材注重將道德與法治教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。教材

中設(shè)置了多個(gè)單元綜合實(shí)踐活動(dòng)和思考與行動(dòng)環(huán)節(jié)，旨在引

導(dǎo)學(xué)生走出教室、走出校園，通過調(diào)研、參觀、體驗(yàn)等多種

實(shí)踐活動(dòng)深入社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的方方面面。這種教學(xué)方式不僅

有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中去檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知

識(shí)；還有助于他們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并培養(yǎng)他們

的實(shí)踐創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。

四、教學(xué)目標(biāo)：五位一體，素養(yǎng)發(fā)展

1.堅(jiān)持“五位一體”的教學(xué)目標(biāo)

新教材在教學(xué)目標(biāo)的制定上堅(jiān)持“政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、

法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)”五位一體的整體性思考。

這種教學(xué)目標(biāo)的制定方式既符合時(shí)代發(fā)展的需求也符合青

少年成長的特點(diǎn)和規(guī)律。通過將這五個(gè)方面的素養(yǎng)發(fā)展置于

核心位置來引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展并培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

2.注重學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展

新教材注重學(xué)生素養(yǎng)的發(fā)展并將其作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)

和落腳點(diǎn)。在教學(xué)過程中教師不僅要傳授知識(shí)還要注重培養(yǎng)

學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力以及解決實(shí)際問題的能力等綜合

素養(yǎng)。同時(shí)教師還要關(guān)注學(xué)生的心理健康和情感發(fā)展引導(dǎo)他

們形成積極向上的心態(tài)和健康的情感表達(dá)方式。

3.強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)培育

新教材突出了學(xué)科核心素養(yǎng)的培育并將其作為教學(xué)的

核心任務(wù)之一。在教學(xué)過程中教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)

同意識(shí)、道德修養(yǎng)品質(zhì)以及法治觀念等核心素養(yǎng)；同時(shí)還要

注重培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和責(zé)任意識(shí)等綜合素養(yǎng)。通過這些

核心素養(yǎng)的培育來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展并為其未來的成長

奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，2024年新人教版部編七年級(jí)道德與法治教

材在內(nèi)容編排、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式以及教學(xué)目標(biāo)等方面都

進(jìn)行了全面而深入的改革和創(chuàng)新。這本教材不僅貼近學(xué)生的

實(shí)際生活和社會(huì)