丁香結(jié)教案

教學(xué)版塊

丁香結(jié)課時(shí)40分鐘

（課題）

學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵語句。能說出丁香結(jié)引發(fā)

教學(xué)

了“我”對人生怎樣的思考，并結(jié)合生活實(shí)際談自己的理解。體

目標(biāo)

會由事物引發(fā)聯(lián)想的表達(dá)方式，并能說出自己的理解。

文化自信：比較古人寄寓在丁香結(jié)中的情感，體會作者豁達(dá)的胸

懷。

語言應(yīng)用：有感情地朗讀課文，通過想象，感受“雨中丁香”的

核心素養(yǎng)美。

目標(biāo)思維能力：能聯(lián)系上下文體會重點(diǎn)語句表達(dá)的情感。

審美創(chuàng)造：在多種形式的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，能

說出丁香結(jié)引發(fā)了“我“對人生怎樣的思考，并結(jié)合生活實(shí)際，

談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵語句。能說出丁香結(jié)引發(fā)

教學(xué)

了“我”對人生怎樣的思考，并結(jié)合生活實(shí)際談自己的理解。體

內(nèi)容

會由事物引發(fā)聯(lián)想的表達(dá)方式，并能說出自己的理解。

教學(xué)學(xué)習(xí)本文多角度描寫景物方法，仿寫作文。體會作者在丁香結(jié)中

重難點(diǎn)的情感，學(xué)習(xí)作者豁達(dá)的胸懷。

學(xué)具

制作教學(xué)PPT。

準(zhǔn)備

教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一

復(fù)習(xí)鞏固，以舊迎新

品讀語句，三賞丁香

“幽雅”"優(yōu)雅”

都有“高雅，雅致”的意思?！坝难拧敝盖o，雅致。多用

于描寫環(huán)境?！皟?yōu)雅”指優(yōu)美，高雅。多用于描寫人物。

例句：

我在一條幽雅的小路上散步她跳舞的動作十分優(yōu)雅。

渾濁混濁

相同點(diǎn)：都表示“水或空氣有雜質(zhì)、不純潔”。

不同點(diǎn)：“渾濁”一般用于水中有沉淀物而不

清楚，比較具體；“混濁”則多用于空氣或社會，相對更加抽象。

例句：

經(jīng)過凈化處理，原來（渾濁）的池水變得十分清澈。

在如此（混濁）的環(huán)境里，他依然保持著高潔的品性。

今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里

街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔

細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的

小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人,惹得人走過了還要回頭望。

綜合使用了比喻和擬人手法，表達(dá)形象、生動。單個(gè)小花如

星星一樣小巧可愛，很多小花掛在枝頭則如星星一樣點(diǎn)綴在空

中。花本來沒有感情，這里卻有“窺”的動作，表現(xiàn)出花兒古靈

精怪的氣質(zhì)。

城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，

種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。

語言簡潔樸素，但是意境很美?！鞍椎摹焙汀白系摹敝傅氖?/p>

“白色的花”和“紫色的花”“花”被省略不提，拓展了想象的

空間。“瀟灑”和“朦朧”都帶有一種舒展、放松的美感。

在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到

春來，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫

端。

運(yùn)用了對偶性的語言，“雪色”對“香氣”“映進(jìn)”對“直

透”，“窗"對“毫''，句式整齊，富有詩的意境。

課文題目是“丁香結(jié)”，為什么前三自然段都沒有提到“丁

香結(jié)”而寫的是“丁香花”?

在寫香結(jié)”之前，作者做了必要的鋪墊?！岸∠憬Y(jié)”不

是直接就能讓人理解和明白的，而丁香花開的情景卻容易吸引讀

者。作者不是不寫“丁香結(jié)”，而是借“丁香花”引出“丁香

結(jié)”。

前三自然段是按照怎樣的順序來寫的？

香結(jié)的說法。

表達(dá)對“丁香結(jié)”的困惑?！耙恢辈唤狻北磉_(dá)出一種長久而

深的疑惑。

今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄

花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。

使用比喻手法，準(zhǔn)確、形象。丁香花苞跟盤花扣一樣都是圓

圓的、鼓鼓的，而且大小上也相近，見丁香花苞如見盤花扣。

丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得

它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的

事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的;

人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？

這句話運(yùn)用了聯(lián)想和反問手法。由“結(jié)”到“人生中的問

題''，聯(lián)想合理，因?yàn)槿松械膯栴}也如“結(jié)”一樣難以打開。

“豈不太平淡無味了嗎”以反問語氣表達(dá)出“沒有結(jié)，人生就會

平淡”的人生思考，更有感染力。

第4自然段引入詩詞的作用是什么？

第4自然段開始就寫古代詞句，點(diǎn)出了文章的主題“丁香

結(jié)”,加深了文章的內(nèi)容，增加了文章的詩歌意境美。

人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？”

這句話包含著怎樣的人生態(tài)度？“人生中的問題也是解不完

的”是一種讓人無奈的看法。但是，作者并沒有因此而陷入悲觀。

“不然，豈不太平淡無味了嗎”表達(dá)出這樣的意思：正是因?yàn)橛?/p>

解不完的人生問題，人生才變得有趣精彩。這種觀念包含著一種

積極的人生態(tài)度。

學(xué)習(xí)任務(wù)三

拓展練筆，延學(xué)“丁香結(jié)”

回顧全文，說說這篇課文的主題思想是什么。

文章主要寫了作者看到的城里、城外校園里和自己家屋外的

丁香花，由古人的詩詞聯(lián)想到丁香結(jié)并悟出丁香結(jié)的說法由來，

告訴我們要以豁達(dá)的態(tài)度對待生活中的結(jié)。

寫法借鑒

《丁香結(jié)》抒發(fā)了作者對丁香花的喜愛之情，更表達(dá)出一種

對人生的思考。這種思考是借助于“丁香結(jié)”表達(dá)出來的。這種

“借物喻理”的寫法是值得我們學(xué)習(xí)的?！敖栉镉骼怼本褪墙柚?/p>

于景物描寫來暗示一種深刻的道理，通過直觀的景來感悟一種抽

象的理。

小練筆：體會并學(xué)習(xí)本文的寫法，選擇你喜歡的一種花，給

它賦予自己的情感，寫一個(gè)小片段。

學(xué)習(xí)任務(wù)四

課堂總結(jié)，課堂演練

課堂小結(jié)：生活不可能總是一帆風(fēng)順，遇到不順心的事時(shí)，我們

應(yīng)該正視這些問