第頁人教版七年級地理上冊《1.1-地球的宇宙環(huán)境》教學設計【學情分析】1、學生在小學階段已經對宇宙的過程、地球和太陽系、銀河系有所了解，通過進一步的學習，學生能深入了解人類認識宇宙的過程，明晰天體系統(tǒng)的層次，能夠更好地理解地球與宇宙的關系。2、根據(jù)對學生的了解，他們對地理學科有一定的興趣，特別是對地球和宇宙的探索。學生的學習能力因人而異，有的學生擅長觀察和分析，有的學生擅長記憶和理解。在學習風格上，有的學生喜歡通過觀察和實驗來學習，有的學生則更傾向于通過閱讀和思考來學習。3、學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)在本節(jié)課的學習中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn):-對宇宙的了解比較少，不能系統(tǒng)的看待問題。-對地球儀的操作不夠熟悉，難以通過地球儀來觀察和分析地球的運動規(guī)律。為了幫助學生克服這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在本節(jié)課中提供充足的指導和幫助，通過示范、講解和練習等方式，在教學時應采取形象直觀生動活潑、深入淺出的教學方式，重在增強認識及培養(yǎng)學科興趣、科學探索精神和愛國精神?！窘虒W目標】1.運用教材，能夠描述地球在宇宙中的位置。能夠用具體數(shù)據(jù)描述地球的大小。（區(qū)域認知）2.結合地球所處的宇宙環(huán)境，歸納地球適宜人類生存的條件。（綜合思維）3.了解人類認識地球形狀的過程，領悟求真務實、勇于創(chuàng)新的科學精神。4.了解人類對太空的探索歷程和我國航空事業(yè)的成就，提升民族自豪感和自信心。（人地協(xié)調觀）【重點難點】三、教學重點1.天體、恒星、行星、天體系統(tǒng)、太陽系、地月系等基礎概念2.天體系統(tǒng)的分層四、教學難點理解地球的普通性與特殊性【新課導入】通過視頻，感受地球在宇宙中的位置。播放視頻《地球在宇宙中的位置》【設計意圖】地球在宇宙中的位于運用語言難以描述，通過視頻更加生動的展現(xiàn)地球的位置，引起學生的興趣，讓學生初步感知地球所處的宇宙環(huán)境?！拘抡n講解】一、地球在宇宙中01宇宙中的天體宇宙：現(xiàn)代天文學認為，宇宙是所有時間、空間和物質的總和，是我們這個物質世界的整體天文學家把人類已經觀測到的宇宙部分稱為可觀測宇宙，其半徑約137億光年。補充：光年是天體間距離的單位，光在真空中一年所傳播的距離，1光年約等于9.46萬億千米（非?？欤门＠煽椗墓适?。天體：指宇宙空間中各種星體的總稱。其包括自然天體（恒星、行星、衛(wèi)星、星云、流星體、星際物質）和人造天體（人造衛(wèi)星、宇宙飛船、空間實驗室、月球探測器）問：你知道宇宙中存在哪些天體嗎？描繪一下它們的特點吧！恒星：由熾熱氣體組成，能自己發(fā)光的球狀天體。晴朗的夜晚有很多光點，絕大多數(shù)都是恒星。（特點是a.熾熱氣體組成，b.自己發(fā)光，常見的就是恒星）行星：環(huán)繞恒星運動，近似球狀的天體，本身不發(fā)光，靠恒星的光而發(fā)亮（特點a.繞恒星運動b.不能自己發(fā)光，反射光，常見的八大行星）衛(wèi)星：環(huán)繞行星運動，并按閉合軌道做周期性運行的天體（a.繞行星運動b.有天然衛(wèi)星和人造衛(wèi)星，常見的是月球和東方紅一號）星云：是由氣體和塵埃物質組成的云妻狀天體。星云的密度小，體積和質量都很入。（特點是a.氣體、塵埃組成，b.體積和質量大）流星體：流星體進入地球(或其他行星)的大氣層之后，發(fā)光并被著見的階段，則被稱為流星(非天體)。（特點a.天體碎片b.運動路徑上發(fā)光）補充：判斷一個物體是否為天體的標準主要有三個：位置:物體是否位于地球大氣層之外，獨立存在于宇宙中。進入大氣層或落回地面的物體不屬于天體。實質：物體是否為宇宙間的物質，自然現(xiàn)象不屬于天體。運轉：物體是否在一定的軌道上獨自運轉，依附在其他天體上運行的物體不屬于天體。實例說明:例如，流星是一種現(xiàn)象，不是天體;流星體是物質，屬于天體。再如，衛(wèi)星發(fā)射前不是天體，發(fā)射到大氣層外之后是天體?；顒樱哼B一連（八大行星與其特征相連）02不同級別的天體系統(tǒng)（是宇宙各星系的統(tǒng)稱。運動著的天體因互相吸引和。繞轉，從而形成天體系統(tǒng)。）①銀河系由數(shù)千億顆恒星組成，呈橢圓盤形，太陽是其中的一顆，距離銀河系的中心約2.6萬光年。拓展資料：在銀河系外，有許多與它同級別的恒星系統(tǒng)，統(tǒng)稱它們?yōu)楹油庑窍?。迄今為止，人類觀測到的河外星系有數(shù)百億個，大多數(shù)河外星系由幾十億到上萬億顆恒星組成，直徑從千光年到幾十萬光年不等。②太陽系太陽系位于銀河系的邊緣。是由太陽、行星、小行星、衛(wèi)星等天體組成。太陽是是太陽系的中心天體。太陽系的這八顆行星均按照各自的軌道繞太陽公轉（自西向東），日地平均距離約為1.5億千米。依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星口訣記憶：水金地，火木土，天海王太陽系?八大行星結構特征類地行星：水金、地、火巨行星：木、土遠日行星：天王、海王探究：觀看視頻，八大行星有什么共同的運動特征？運動特征：同向性共面性近圓性請同學們將地球處于的天體系統(tǒng)歸納等級③地月系，除了水星（太近了，引力大）、金星（太慢了）之外，其他行星都有自己的衛(wèi)星，月球是地球唯一的天然衛(wèi)星。【課堂小結】【布置作業(yè)】觀察夜空中的星星，嘗試辨認不同類型的天體?！景鍟O計】（一）板書設計地球的宇宙環(huán)境一、地球的位置太陽系中的位置及影響二、地球的特殊性適宜生命存在的條件【教學反思】本節(jié)課的教學實際上是從宏觀的角度去培養(yǎng)學生的探索欲，由淺入深，用航空發(fā)展的視頻引起學生的注意，讓學生了解我們所生活的地