班主任個人期末述職報告怎么寫班主任個人期末述職報告怎么寫「篇一」時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又這樣匆匆結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作，有收獲但也有遺憾?？上氲胶痛蠹夜彩碌倪@段時光，每個畫面都是那樣的和諧美好。本學(xué)期我擔(dān)任了三年級和六年級的科學(xué)教學(xué)工作，學(xué)期初我們備課組就認(rèn)真討論并設(shè)計出了適合我們學(xué)科的備課。通過集體備課，我們堅持把二次，三次備課落到實(shí)處。真實(shí)反映了自己的課堂，反思自己的課堂。這對自己的進(jìn)步確實(shí)起到了不小的作用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直是科學(xué)這一學(xué)科的主線，本學(xué)期我和帥帥加大了對實(shí)驗(yàn)室的使用率，在學(xué)校條件允許的條件下，盡量為學(xué)生準(zhǔn)備分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生能輕松地掌握所學(xué)。當(dāng)然在實(shí)施過程中我們也存在很多困惑：比如部分能夠使用的儀器制作很粗糙，損壞率大。還有相當(dāng)一部分實(shí)驗(yàn)找不到材料，對于進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室的管理還需要加強(qiáng)等等。本學(xué)期自己參加了幾次大型的學(xué)習(xí)活動，對我觸動最大的是一次縣公開課，我執(zhí)教的《巖石會改變模樣嗎》一課引起全縣科學(xué)骨干的熱議。自以為不可挑剔的設(shè)計卻被指出了很多問題，對于他們提到的一些新思想有些我甚至沒有聽到過，不進(jìn)則退，確實(shí)，這兩年因?yàn)楹⒆有∥野丫Ψ旁诩逸^多些，耽誤了許多學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會。就在我迷茫的時候，很慶幸學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有放棄我，在我停滯不前的時候給我創(chuàng)造較多的歷練平臺，我順利通過了學(xué)校的骨干新秀的評選，執(zhí)教了市縣級實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評選，并取得了很好的成績。其實(shí)任何成績的取得都不是一個人努力的結(jié)果，都離不開一個團(tuán)隊(duì)對你的大力支持。永遠(yuǎn)不會忘記在每次參與活動的調(diào)課中，總是那句“放心吧，別管了”就這樣一句很簡單的話卻時常溫暖著我?？偸呛苣托牡膫魇谟齼褐?jīng)，為母之道。秀平，李肖，舒珊，戴玲這幫小年輕們更是有求必應(yīng)，有事必幫的。和帥帥接觸最多，經(jīng)歷最多，她對工作的認(rèn)真態(tài)度讓我佩服。對我的幫助也不是一個謝謝就可以表達(dá)的了的。是大家的默默付出感動著我，鞭策我不斷前進(jìn)。最后我想說有大家一直這樣陪著我，我很幸福。也借此機(jī)會提前給大家拜個早年！班主任個人期末述職報告怎么寫「篇二」尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作述職如下：一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自我，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自我的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自我陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了很多的書籍，不斷提高自我水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自我職責(zé)之重大。為了盡快充實(shí)自我，使自我教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍。由于自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的本事大大增強(qiáng)。從另一個角度來說，學(xué)生也是教師的“教師”。由于學(xué)生理解新知識快，理解信息多，所以我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的期望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自我能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自我感到在教學(xué)方面有了較大的提高。三、考勤紀(jì)律方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)本事要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和進(jìn)取學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。五、不足之處反思一年多的工作，自我在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，異常是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自我的工作做得扎實(shí)?？傊?，在這學(xué)年的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自我的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自我的業(yè)務(wù)本事、充實(shí)自我的業(yè)務(wù)理論水平、提高自我在學(xué)生管理方面的本事、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自我的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。此致敬禮！班主任個人期末述職報告怎么寫「篇三」作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。一、本班學(xué)生基本情況我班共有XX名學(xué)生，男生XX人，女生XX人。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。二、班級管理六年的最后一個學(xué)期，學(xué)生們的生理心理都在發(fā)生著巨大的變化：大多學(xué)生的身高都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我；個人的各方面能力，如管理能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力等都是小學(xué)階段的。基于此特點(diǎn)，我將很多班級事務(wù)下放并責(zé)任到人，定期進(jìn)行匯報總結(jié)，獎優(yōu)激差，充分調(diào)動每個學(xué)生的工作能動性。具體有以下幾點(diǎn)：1、作業(yè)檢查由小組長和課代表全權(quán)負(fù)責(zé)。每天的作業(yè)小組交換檢查，完成情況匯報課代表，課代表再將主要問題告知老師。同時，每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連，所以，作業(yè)檢查得十分細(xì)膩，不會有任何漏網(wǎng)之魚“逍遙法外”。偶爾有偷懶不做的，當(dāng)天就能有專人督促其完成。這樣，嚴(yán)密、公平、具有激勵性的積分制度讓班規(guī)的落實(shí)得到了保障。2、給學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)踐機(jī)會，以鍛煉其能力。開學(xué)初，學(xué)校要求豐富教室的墻壁文化。于是，我在班會上將任務(wù)提出后馬上放話：“誰喜歡并愿意承擔(dān)這一任務(wù)？”接著我便選擇那些畫畫兒水平較高、審美能力較強(qiáng)的學(xué)生來完成，同時指定總負(fù)責(zé)人。之后便是“檢查驗(yàn)收”了。當(dāng)然，有問題可以隨時向我提出，我也會竭誠為他們服務(wù)。四月份有籃球賽，我將通知傳達(dá)后，就是籃球隊(duì)長自己安排部署練習(xí)。球員們互相努力、互相促進(jìn)、群策群力，長期的磨合，讓我們的隊(duì)員們配合默契，打出了較好的成績。復(fù)習(xí)開始了，同學(xué)們有的負(fù)責(zé)收集六年來學(xué)的古詩，并利用后黑板每天抄錄，更換；有的負(fù)責(zé)歸納多音字；還有的拿出自己買的復(fù)習(xí)資料書提供給我讓我擇優(yōu)選用。3、組長競聘，小組競爭。學(xué)期初，為了給每個學(xué)生創(chuàng)造鍛煉自己的機(jī)會，便讓學(xué)生競聘上崗。上崗后，如若工作不得力，組員可以提出申請并選出組內(nèi)稱意的人選。其中，小雨組，在兩個月后，由于一直排在12個小組的末尾，組員們便提出申請，說明其管理存在的問題，又一致推薦組員張佳雯接任組長。我把他們?nèi)M成員統(tǒng)一起來后，一一了解實(shí)情，確認(rèn)小雨同意組員意見，自己甘愿讓位的情況下通過了他們的申請。之后他們組積極性大增，雖不能扭轉(zhuǎn)其最后的局面，但其付出的努力還是贏得了所有同學(xué)的認(rèn)可。三、教育教學(xué)由于本學(xué)期是小學(xué)的最后一學(xué)期，所以，從開學(xué)初，課就上得比較快。到五月初，課文就已基本結(jié)束。但由于準(zhǔn)備校園文化藝術(shù)節(jié)活動，所以，復(fù)習(xí)時學(xué)生大多學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)。之后，雜七雜八的事又很多，導(dǎo)致我的復(fù)習(xí)很不條理。在整個復(fù)習(xí)過程中，由于沒有練習(xí)題，對學(xué)生哪些方面的知識未掌握好心中也沒數(shù)。到最后一周時，上課都不知道該干些什么，只好讓學(xué)生一邊自由復(fù)習(xí)課本，一邊拿學(xué)生買的資料挑選后將類型題抄在黑板上。我也知道這樣做效率低，作用也不大，但白板一點(diǎn)就沒了，不能用，只能用老辦法。同時，本學(xué)期活動多，歷時長，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，多數(shù)浮躁、應(yīng)付思想嚴(yán)重。雖活動過后一遍遍地進(jìn)行思想教育，但接近學(xué)期末，學(xué)生人心浮動的現(xiàn)狀仍不見好轉(zhuǎn)。班主任個人期末述職報告怎么寫「篇四」盧梭說：“上帝塑造了我，然后把模子打碎了。”話雖說的未免猖狂，卻是十分在理。上帝給每個人的生命只有一次，我們該如何度過，這是個值得思考的問題。時間在流逝，當(dāng)學(xué)校召開中青年教師座談會有我的名字的時候，我才真正意識到自己已經(jīng)不是五年前剛走上三尺講臺的那個教學(xué)新兵了。當(dāng)具備了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的時候，我常常在思考，我未來的語文之路該走向何方?我在語文的這片田地里該如何耕耘呢?思考再三，我發(fā)現(xiàn)，要成為一名優(yōu)秀的語文教師，僅僅有黃牛般勤懇認(rèn)真的態(tài)度日出而作日落而息這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，埋頭苦干的同時，還需抬頭眺望遠(yuǎn)處，具備先進(jìn)的教育教學(xué)理念，時刻把學(xué)生裝在心中，時刻把為社會培養(yǎng)未來新型的創(chuàng)造性人才的目標(biāo)裝在心中。為此，本學(xué)期，教學(xué)之余，我把讀書作為自己的主要活動之一。當(dāng)然，功利性的讀書，應(yīng)是有選擇性的。早讀，學(xué)生讀書的時候，我常常帶著自己的古典詩詞，利用早讀有限的時間，背一到兩首古詩，努力提高自己的文學(xué)修養(yǎng);晚上，我選擇于漪、李鎮(zhèn)西等名家教育書籍，有計劃的閱讀，以增強(qiáng)自己的教育理論素養(yǎng)，希望能在自己的教育實(shí)踐中有科學(xué)的理論指導(dǎo)，少走彎路;同時，我充分利用現(xiàn)代化科技的便利，及時在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，關(guān)注教育最新動態(tài)，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)策略，用他山之玉攻自山之石。讀書學(xué)習(xí)，可以讓自己的教學(xué)之水常新，但僅僅自己會讀書的老師還不能算是一個合格的老師，教學(xué)觀念的更新也至關(guān)重要。教師的職責(zé)除了教給學(xué)生知識，更重要的是要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生具備終生學(xué)習(xí)的能力。不能將自己埋葬于應(yīng)試的題海訓(xùn)練中，分?jǐn)?shù)的追逐中，惶惶不可終日。所以，這學(xué)期，我努力在自己的課堂上有所改變，把曾經(jīng)的一言堂試圖轉(zhuǎn)變成師生共享的思維發(fā)酵場。在每一堂課上，我都有意識的減少自己不必要的發(fā)言，把更多的空間留給學(xué)生，留給他們思考、留給他們發(fā)言、留給他們討論。而自己則要盡量做一個有能力燎原整間教室，點(diǎn)燃每個學(xué)生的激情的縱火者，在適當(dāng)?shù)臅r候添薪加火，讓學(xué)生思維的火花在激烈碰撞中不斷生成新的問題新的知識，讓學(xué)生走到課堂的最前沿，學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)、探究、合作解決問題，在知識的狂歡中充分享受體驗(yàn)過程帶來的快感。游魚離開水源寸步難行，飛鳥沒有藍(lán)天只能徒然興嘆。我們的成長離不開學(xué)校的辛勤培養(yǎng)，離不開備課組的集體力量。身為初一語文組的一份子，雖然也能認(rèn)真完成集體的任務(wù)，雖然也能積極參加主備課活動，雖然也能和大家和諧相處，資源共享。但是由于自己的能力有限，憑微薄之力未能給備課組做出更多貢獻(xiàn)，被動的完成任務(wù)多于主動的工作