2025年安徽省馬鞍山市第七中學等校聯(lián)考中考三模語文試題一、語文積累與運用。（35分）1．（10分）默寫。（1）登山是一項有益身心的體育運動，可強身健體，更可激蕩心魄。登山之前，杜甫在《望岳》中以“，”，表達了攀登絕頂、俯視一切的壯志；登山途中，歐陽修在《醉翁亭記》中以“，”描寫了負物歡唱、樹下暫歇的情景；登上山頂，王安石在《登飛來峰》中以“，”，闡明了登高望遠、穿透表象的人生哲理。（2）豪放風格的詩歌，或善于描述邊塞生活，或擅長抒寫感憤情懷。比如，“，”（北朝民歌《木蘭詩》），借更聲、鎧甲等細節(jié)渲染出悲壯嚴酷的氣氛；“，”（李賀《雁門太守行》），則借“黃金臺”的典故，抒發(fā)了詩人誓死報國的豪情。2．（13分）請運用積累的知識，完成各題?！炯住??晚上，點起幾百盞明角燈來，高高下下，照耀如同白日。歌聲飄渺，直入云霄。城里那些做衙門的、開行的、開字號店的有錢的人，聽見莫愁湖大會，都來雇了湖中打魚的船，搭了涼篷，掛了燈，都chēng到湖中左右來看，看到高興的時候，一個個齊聲喝彩。直鬧到天明才散。那時城門已開，各自進城去了?！疽摇??次日，荊元自己抱了琴來到園里。于老者已焚下一爐好香，在那里等候。彼此見了，又說了幾句話。于老者替荊元把琴安放在石凳上。荊元席地坐下，于老者也坐在旁邊。荊元慢慢的和了弦，彈了起來，鏗鏗鏘鏘，聲振林木，那些鳥雀聞之，都棲息枝間竊聽。彈了一會，忽作變徽之音，凄清wǎn轉。于老者聽到深微之處，不覺凄然淚下。自此他兩人常常往來。當下也就別過了。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）①飄渺②chēng到③焚下④wǎn轉（2）下列詞語與【甲】材料中畫波浪線的“莫愁湖”得名方式最不接近的一項是（3分）A.包公園B.哈密瓜C.乒乓球D.巧克力（3）【甲】【乙】兩則材料都選自吳敬梓的《》，該書代表著中國古代（文體）的高峰，我們曾學過節(jié)選部分《范進中舉》。（2分）（4）【甲】【乙】兩則材料分別描寫了歌聲和琴聲，二者在描寫音樂的方法上有什么異同？請簡要分析。（4分）3．（12分）復興中學請同學們協(xié)助制訂并宣傳《勞動實踐基地建設實施方案》，請你參加。（1）【實施方案我修改】小明為實施方案寫了一段話，請你幫他修改。（4分）??【甲】要識美可以居于田，在田里耕種可以為善，要修真可以思于田。我校勞動實踐基地要開園啦！在這里，同學們可以自種自收，自管自護；在這里，春有芽，夏有花，秋有果，冬有藏；【乙】在這里，同學們可以搜索植物生長的奧秘，分享自己親手種植的果實。以名寓意，以勞促行，來為我們的“一畝三分地”取一個響亮的名字吧?、僬埬銓ⅰ炯住刻幃嬀€句改成排比句，使其句式整齊，瑯瑯上口。（2分）②【乙】處畫線句有一處語病，請你修改。（2分）（2）【實施方案我宣傳】復興中學實踐基地“悅耕園”的LOGO設計投票活動，就要開始啦！請任選其中一個你喜歡的LOGO，從構思和內涵兩方面加以簡要賞析。（4分）（3）【勞動觀念我倡導】在勞動基地，同學們正在就“熱愛勞動”的話題展開交流。請你根據(jù)情境將對話內容補充完整。（4分）??同學甲：馬上就中考了，學習這么忙，勞動太耗時間了。??同學乙：勞動不會耽誤我們學習的，①！??同學丙：可是科技進步這么快，勞動的事，可以交給人工智能?。??同學甲：如果天天都不勞動，我們的身體機能會退化哦。??同學?。簞趧舆@么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了。??同學甲：不要忘了，②，也是花錢買不了的??！二、閱讀。（55分）4．（22分）閱讀下面的文字，回答問題。小崔程黧眉①認識小崔，是在我家的裝修工地上。②那是去年夏天的一個中午，我聽到窗外有搖滾樂的聲響。家里一直靜悄悄的，很久沒有聽到這種年輕的聲音了。頓時有些好奇，趕緊跑出去看，只見窗臺上放著小音箱，里面“咚咚咚”響著音樂。③我問誰在聽音樂？正在干活的小伙子不好意思地趕緊關掉音響。我說沒事沒事，我也喜歡聽。我生怕他誤解，很怕不小心傷害年輕人的自尊心。但他還是沒有繼續(xù)播放。④小伙子很年輕，渾身上下都是泥土，卻掩蓋不住青春的面龐。他跟著老師傅干“小工”的活兒。師傅貼瓷磚，他遞工具、拌水泥，還有搬磚、掃地等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活兒，有時也會機靈地給師傅額頭上擦把汗。⑤有一天，我網購的窗簾到了。因為窗戶很高，腰病讓我無法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟師傅商量，可否讓小伙子幫個忙，幫我把窗簾掛上？師傅爽快地答應了。喊小伙子過來。⑥等了半天也不見人，剛想再催一下，小伙子已經站在門口。我吃了一驚，像魔術的“大變活人”——小伙子跟平常判若兩人，白色翻領T恤衫、牛仔褲，干干凈凈，加上清清爽爽的笑容。后來幾天我才注意到，他每天早上來，都把干凈的衣服換下來裝到一個塑料袋里，傍晚走時收拾完再換上。⑦小崔對我掛窗簾的要求很快就領會，并且精益求精，如果哪個掛鉤比例不對，一定要重新來一遍。我們一邊聊天一邊干活。他說他是大學生，這又讓我吃了一驚。原來，他暑假來看望母親，母親在北京做家政。平時沒什么事兒，他就主動提出跟老師傅出來干活，算是勤工儉學吧。閑聊中，他說很喜歡自己的專業(yè)，跟宿舍的同學相處得很好，因為他不喜歡睡懶覺，有時候就早起幫室友買早點帶回宿舍。⑧隔段時間我發(fā)現(xiàn)小伙子沒有再來，正納悶時，小崔發(fā)來信息：“程老師，與您相遇是緣分，相識更是萬幸。昨天我離開得匆忙，現(xiàn)在已經到達新的工作地址，或許人生亦是如此。我認為您和我?guī)煾颠€有我在北京所認識到的人，都可能成為我未來人生中的伏筆。希望您一切安好，期待下次相逢?！蔽一貜驼f，希望知道他未來發(fā)展的前景，并告訴他：“我看好你，小崔！”⑨秋天來了，遠山的秋色很濃郁，我拍了張照片，配了一句話發(fā)到朋友圈：“秋聲不動色?！辈痪檬盏叫〈薜男畔ⅲ骸俺汤蠋煟枘渥右挥??！本o接著發(fā)來一首詩：“秋聲不動色，風來卷起思。窗前聽雨落，寒意需會知?！彼f，一直在糾結是“聽雨落”還是“觀雨落”？我說，我個人認為“聽”更有意境。他接受了。我說，趁年輕好好體驗生活，一切努力都不會白費。他說會努力，并說：“秋意漸濃，早晚記得添衣，程老師。”我很感動。⑩冬日的一天，看到小崔發(fā)了一條朋友圈，像是給同學的畢業(yè)贈言，我在下面點了一個大大的贊，問：“提前畢業(yè)了小崔？”他回復：“畢業(yè)時間是在明年的6月份，但是我們已經實習了，我報了明年春季的征兵申請，現(xiàn)在正在學校這邊體檢?！蔽艺f，大學畢業(yè)當兵，是一個非常好的選擇，是寶貴的人生歷練。?新年收到小崔的新春祝福。他比我兒子還小，在我眼里還是個孩子。但是這孩子這一年就要經歷人生重大的轉折了，無論結果如何，我都確信：這小伙子，行！?小崔曾在朋友圈發(fā)過一首歌《少年錦時》。他在旁邊寫道：“頻頻別離事，少年應如風?！蔽宜查g想起那句“鮮衣怒馬少年時，不負韶華行且知”，送給小崔。?加油，追風少年?。ㄟx自《人民日報》2025年3月17日，有改動）（1）下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞不正確的一項是（3分）A.文章從“我”對搖滾樂的好奇寫起，進而寫到“我”對小崔的關注，行文自然。B.小崔母親在北京做家政，小崔暑假出來打工，是為了使家庭擺脫經濟上的困境。C.小崔發(fā)來的信息里“未來人生中的伏筆”一句，運用比喻表達感受，意蘊豐富。D.小崔選擇大學畢業(yè)當兵，“我”認為這是寶貴的人生歷練，是重大的人生轉折。（2）文中兩處畫線句子的外貌描寫很有特色，請簡要分析。（6分）（3）對文學作品來說，標點的增加和改變，有時很有表現(xiàn)力。比較下面兩個句子，簡要賞析原句的妙處。（4分）改句：我都確信這小伙子行。原句：我都確信：這小伙子，行?。?）“我”對小崔的認識是隨著經歷的事情逐步加深的，請結合全文填寫下表。（3分）經歷的事情聽音樂干“小工”掛窗簾短信辭別發(fā)來詩歌報名參軍“我”對小崔的認識禮貌懂事①認真仔細②好學善良③（5）在讀書會上，同學們對本文的標題產生了不同意見。有人認為“追風少年”更好，有人還是覺得“小崔”更好。你更喜歡哪一個？請簡要分析。（6分）5．（17分）閱讀下文，回答問題。??材料一??2025年政府工作報告提出，要推動低空經濟等新興產業(yè)安全健康發(fā)展。近年來，在政策精準供給、市場需求釋放、技術迭代突破、產業(yè)鏈群集聚的協(xié)同驅動下，我國低空經濟從概念走向現(xiàn)實，從區(qū)域探索走向全國布局，不斷開辟出一條高質量發(fā)展的新賽道。（摘編自《低空經濟：新賽道展現(xiàn)新動能》，求是網2025年3月7日）??材料二（《21張低空經濟產業(yè)鏈圖譜》，微信公眾號“低空產業(yè)研究院”2025年4月6日）??材料三??低空經濟是重要的新興產業(yè)，過去一年，中國在低空經濟探索中持續(xù)取得新進展，相關產業(yè)社會關注度日益增高。??發(fā)展低空經濟，應統(tǒng)籌解決好安全、效率、成本三方面問題，將空域資源轉變?yōu)榻洕Y源，實現(xiàn)可通達、可監(jiān)管、可運營的目標。尤為重要的是，要統(tǒng)籌建設好低空經濟“四張網”，包括配套物理設施的“設施網”、低空感知及通信的“空聯(lián)網”、數(shù)字空域及操作系統(tǒng)的“航路網”、數(shù)字化管服系統(tǒng)的“服務網”。通過打造低空智能融合系統(tǒng)，實現(xiàn)“四張網”、飛行器、監(jiān)管平臺互聯(lián)互通，支撐多航線多場景、高頻次高密度低空飛行。??建設好低空經濟“四張網”，將有望在低空物流、巡檢、文旅、應急救援等方面，催生標準化、規(guī)模化的“高速+低空”新業(yè)態(tài)和新場景，在服務經濟社會發(fā)展和社會民生方面產生極大價值。2025年，低空經濟發(fā)展有望全面提速，為經濟增長注入新的活力。（摘編自《建設好低空經濟“四張網”》，《人民日報海外版》2025年3月8日）??材料四??我國低空經濟仍處于起步階段，“飛”向未來還有很長一段路要走。??做好應用牽引很重要。從目前看，能夠快速實現(xiàn)大規(guī)模商業(yè)運營的是低空物流，政策支持與基礎設施建設對場景的支撐很關鍵。各地區(qū)應根據(jù)自身優(yōu)勢，因地制宜推動特色應用落地，并在試點基礎上加快場景深化拓展。??配套設施、關鍵技術、產品性能同樣決定產業(yè)的發(fā)展。低空經濟關鍵環(huán)節(jié)存在短板制約，比如高性能輕量化材料、精準感知等技術尚待突破，飛行控制等部分關鍵零部件依賴進口。和新能源汽車不同，飛行器在空中難以通過簡單增加電池方式提高續(xù)航能力，突破新的電池技術迫在眉睫。此外，也要培養(yǎng)更多懂技術、懂管理的復合型人才，更好服務產業(yè)發(fā)展。??安全是低空經濟發(fā)展的最重要基礎，安全需要政策法規(guī)和標準體系的護航。可以強化頂層設計、政策法規(guī)建設和標準引領，形成從低空裝備制造、基礎設施建設和保障，到低空運行服務、空域管理等整體規(guī)劃。??培育新產業(yè)是場長跑。這一過程中，不僅要資本、政府部門有耐心，也要給產業(yè)界、科研人員更多時間，深耕技術，做強產業(yè)鏈，完善體系，穩(wěn)健前行。（摘編自《低空經濟發(fā)展一年間》，新華社2025年2月20日）（1）下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（3分）A.近年來我國低空經濟得以不斷發(fā)展，主要原因是市場需求釋放和技術迭代突破。B.如果人們持續(xù)增高對低空經濟的關注度，可能有助于其在探索中取得更大進展。C.低空經濟“四張網”的建設，將有望在服務經濟社會發(fā)展等方面產生極大價值。D.各地區(qū)因地制宜推動特色應用落地，是做好低空經濟應用牽引的重要舉措之一。（2）結合材料二，以旅游產業(yè)為例說明什么是“低空經濟”。（4分）（3）下圖是對材料四第三段內容的梳理，請在圖中①②③④處填入相應內容。（4分）①②③④（4）請結合以上材料，就如何強化低空經濟產業(yè)的安全管理提出三點建議。（6分）6．（16分）閱讀下文，回答問題。【甲】??世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（節(jié)選自韓愈《馬說》）【乙】??郭守敬，字若思，帝以守敬與王恂率南北日官①，守敬首言：“歷之本在于測驗，而測驗之器莫先儀表。今司天渾儀，宋汴京所造，不與此處天度相符，比量南北二極，約差四度；表石年深，亦復欹側?！笔鼐茨吮M考其失，而移置之。（節(jié)選自《元史?郭守敬傳》）【丙】??徐光啟，字子先。帝以日食失驗，欲罪臺官②。光啟言：“臺官測候③本郭守敬法。元時嘗當食不食，無怪臺官之失占。臣聞歷久必差，宜及時修正?！钡蹚钠溲栽t人推算歷法光啟為監(jiān)督。是冬十月辛丑朔日食，復上測候四說。（節(jié)選自《明史?徐光啟傳》）【注】①日官：掌管天象、歷法的官。②臺官：掌管推算日食、月食的官。③測候：觀測天文、氣象。（1）解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）①駢死于槽櫪之間：②才美不外見：③守敬乃盡考其失：④宜及時修正：（2）文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應位置用“/”標出。（2分）帝從其言詔人推算歷法光啟為監(jiān)督（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①食馬者不知其能千里而食也。②歷之本在于測驗，而測驗之器莫先儀表。（4）一個人想要獲得成功，需要具備哪些條件？請結合三個文段概括并簡要分析。（6分）三、寫作。（55分）7．（55分）閱讀下面的材料，按要求作文。??復興中學的勞動基地種出來一種叫“余甘子”的水果，入口酸澀無比，慢慢咽下果汁，頓時滿口生津，齒頰余甘。諺語說：“甘回味甜，越吃越少年。”??上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請結合你的經歷和體驗，自擬標題，寫一篇記敘文。??要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。

參考答案與試題解析一、語文積累與運用。（35分）1．（10分）默寫。（1）登山是一項有益身心的體育運動，可強身健體，更可激蕩心魄。登山之前，杜甫在《望岳》中以“會當凌絕頂，一覽眾山小”，表達了攀登絕頂、俯視一切的壯志；登山途中，歐陽修在《醉翁亭記》中以“負者歌于途，行者休于樹”描寫了負物歡唱、樹下暫歇的情景；登上山頂，王安石在《登飛來峰》中以“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，闡明了登高望遠、穿透表象的人生哲理。（2）豪放風格的詩歌，或善于描述邊塞生活，或擅長抒寫感憤情懷。比如，“朔氣傳金托，寒光照鐵衣”（北朝民歌《木蘭詩》），借更聲、鎧甲等細節(jié)渲染出悲壯嚴酷的氣氛；“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”（李賀《雁門太守行》），則借“黃金臺”的典故，抒發(fā)了詩人誓死報國的豪情?！痉治觥勘绢}考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累。直接性默寫，根據(jù)上下句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。【解答】答案：（1）會當凌絕頂一覽眾山小負者歌于途行者休于樹不畏浮云遮望眼自緣身在最高層（注意“絕”“自緣”的書寫）（2）朔氣傳金柝寒光照鐵衣報君黃金臺上意提攜玉龍為君死（注意“柝”“攜”“君”的書寫）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。2．（13分）請運用積累的知識，完成各題?！炯住??晚上，點起幾百盞明角燈來，高高下下，照耀如同白日。歌聲飄渺，直入云霄。城里那些做衙門的、開行的、開字號店的有錢的人，聽見莫愁湖大會，都來雇了湖中打魚的船，搭了涼篷，掛了燈，都chēng到湖中左右來看，看到高興的時候，一個個齊聲喝彩。直鬧到天明才散。那時城門已開，各自進城去了?！疽摇??次日，荊元自己抱了琴來到園里。于老者已焚下一爐好香，在那里等候。彼此見了，又說了幾句話。于老者替荊元把琴安放在石凳上。荊元席地坐下，于老者也坐在旁邊。荊元慢慢的和了弦，彈了起來，鏗鏗鏘鏘，聲振林木，那些鳥雀聞之，都棲息枝間竊聽。彈了一會，忽作變徽之音，凄清wǎn轉。于老者聽到深微之處，不覺凄然淚下。自此他兩人常常往來。當下也就別過了。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。①飄渺miǎo②chēng撐到③焚fén下④wǎn婉轉（2）下列詞語與【甲】材料中畫波浪線的“莫愁湖”得名方式最不接近的一項是AA.包公園B.哈密瓜C.乒乓球D.巧克力（3）【甲】【乙】兩則材料都選自吳敬梓的《儒林外史》，該書代表著中國古代諷刺小說（文體）的高峰，我們曾學過節(jié)選部分《范進中舉》。（4）【甲】【乙】兩則材料分別描寫了歌聲和琴聲，二者在描寫音樂的方法上有什么異同？請簡要分析?！痉治觥浚?）本題考查字音字形。①“渺”讀作“miǎo”。②“chēng到”寫作“撐到”。③“焚”讀作“fén”。④“wǎn轉”寫作“婉轉”。（2）本題考查內容理解和分析?！澳詈钡妹谀畹膫髡f，“包公園”得名于包公的傳說。“哈密瓜”是一類優(yōu)良甜瓜品種，因為哈密所產最為著名，故稱為哈密瓜。乒乓球一名起源自1900年，因其打擊時發(fā)出“PingPong”的聲音而得名?！扒煽肆Α笔峭鈦碓~匯Chocolate的譯音。故選：A。（3）本題考查文學常識?！度辶滞馐贰肥乔宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇諷刺小說，以批判科舉制度為核心，通過描繪士人百態(tài)揭示社會弊端。書中《范進中舉》是經典片段，展現(xiàn)科舉制度對人性的扭曲。該書代表中國古代諷刺小說的高峰。（4）本題考查內容理解和分析。【甲】文描寫莫愁湖大會的場景，有“歌聲飄渺，直入云霄”，還有觀眾的反應，比如“齊聲喝彩”“直鬧到天明才散”。這里用了直接描寫聲音的特點，如“飄渺”“直入云霄”，同時通過聽眾的反應（喝彩、留到天明）來側面表現(xiàn)歌聲的美妙。另外，環(huán)境描寫如點燈、搭船等烘托氣氛，但主要還是直接寫聲音和聽眾反應?！疽摇课拿鑼懬G元彈琴，用了更多具體的比喻和擬聲詞，比如“鏗鏗鏘鏘，聲振林木”，還有鳥雀的反應“棲息枝間竊聽”，以及于老者的反應“凄然淚下”。這里既有直接描寫琴聲的效果，也有用環(huán)境（林木震動）和生物（鳥雀）的反應來側面表現(xiàn)，同時還有情感上的變化，從開始的鏗鏘到變徵之音的凄清婉轉，引發(fā)聽眾的情感共鳴。相同點包括：都用了正面描寫（如聲音的形容詞）和側面描寫（聽眾或環(huán)境的反應）。不同點可能在于【甲】文更多通過聽眾的集體反應（喝彩、停留時間）來表現(xiàn)，而【乙】文則更注重細節(jié)描寫，如琴聲的變化、鳥雀的動作，以及個人的情感反應（于老者流淚）。【解答】答案：（1）①miǎo②撐③fén④婉（2）A（3）儒林外史諷刺小說（4）相同點：正面描寫與側面烘托結合：【甲】文用“歌聲飄渺，直入云霄”直接刻畫聲音特點，【乙】文以“鏗鏗鏘鏘，聲振林木”形容琴聲效果。均通過聽眾反應側面表現(xiàn)音樂魅力：【甲】文寫“齊聲喝彩”“直鬧到天明”，【乙】文寫“鳥雀竊聽”“于老者淚下”。環(huán)境渲染輔助：【甲】文以“幾百盞明角燈”“照耀如同白日”營造熱鬧氛圍，【乙】文以“焚香”“石凳安琴”烘托雅致場景。不同點：描寫手法側重不同：【甲】文側重群體反應（如“做衙門的、開行的”等權貴集體參與），突出歌聲的廣泛感染力?！疽摇课膫戎丶毠?jié)與情感變化（如“變徵之音，凄清婉轉”引發(fā)個體悲情），強調琴聲對心靈的觸動。修辭與意象差異：【甲】文多用夸張（“直入云霄”“照耀如白日”），凸顯場面宏大。【乙】文善用擬聲與通感（“鏗鏗鏘鏘”摹聲，“凄清婉轉”融聽覺與情感），并借“鳥雀棲息”“林木震動”以物襯聲?！军c評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。3．（12分）復興中學請同學們協(xié)助制訂并宣傳《勞動實踐基地建設實施方案》，請你參加。（1）【實施方案我修改】小明為實施方案寫了一段話，請你幫他修改。??【甲】要識美可以居于田，在田里耕種可以為善，要修真可以思于田。我校勞動實踐基地要開園啦！在這里，同學們可以自種自收，自管自護；在這里，春有芽，夏有花，秋有果，冬有藏；【乙】在這里，同學們可以搜索植物生長的奧秘，分享自己親手種植的果實。以名寓意，以勞促行，來為我們的“一畝三分地”取一個響亮的名字吧?、僬埬銓ⅰ炯住刻幃嬀€句改成排比句，使其句式整齊，瑯瑯上口。②【乙】處畫線句有一處語病，請你修改。（2）【實施方案我宣傳】復興中學實踐基地“悅耕園”的LOGO設計投票活動，就要開始啦！請任選其中一個你喜歡的LOGO，從構思和內涵兩方面加以簡要賞析。（3）【勞動觀念我倡導】在勞動基地，同學們正在就“熱愛勞動”的話題展開交流。請你根據(jù)情境將對話內容補充完整。??同學甲：馬上就中考了，學習這么忙，勞動太耗時間了。??同學乙：勞動不會耽誤我們學習的，①勞動能讓我們勞逸結合，還能提升動手能力，助力學習呢！??同學丙：可是科技進步這么快，勞動的事，可以交給人工智能??！??同學甲：如果天天都不勞動，我們的身體機能會退化哦。??同學?。簞趧舆@么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了。??同學甲：不要忘了，②勞動帶給我們的成長體驗、對生活的感悟，也是花錢買不了的??！【分析】（1）①本題考查句式修改。梳理“識美”“為善”“修真”這三個行為，分別對應“居于田”“耕于田”“思于田”，讓每個分句結構統(tǒng)一為“要+行為+，可+與田相關動作+于田”，修改后為“要識美，可居于田；要為善，可耕于田；要修真，可思于田”，這樣就形成了句式整齊、節(jié)奏明快的排比句，讀起來瑯瑯上口。②本題考查病句辨析。原句“搜索”與“奧秘”搭配不當，應改為：在這里，同學們可以探索植物生長的奧秘，分享自己親手種植的果實。（2）本題考查擴展閱讀。甲視覺上是傳統(tǒng)徽章形態(tài)，這種形態(tài)給人正式、有儀式感的感受，文字“悅耕園”環(huán)繞布局，搭配下方耕種場景及蔬菜圖案，元素組合圍繞勞動實踐主題，構建出有復古韻味又貼合耕種的標識。內涵：徽章樣式傳遞出對勞動實踐基地的重視，把耕種活動上升到類似文化傳承的層面，寓意同學們在基地傳承耕種文化，通過親身實踐，在勞動里學習、成長。乙的造型是四葉草，這是獨特的圖形符號，同時把文字“悅耕園”融入其中，整體簡潔，符合標志易識別、有記憶點的設計需求。從構圖看，圖形和文字搭配自然，形成一個有機整體。內涵挖掘：四葉草在文化中常代表幸運、美好，用在此處，寓意同學們在“悅耕園”勞動實踐基地，能收獲美好的經歷?！皭偂弊种苯狱c明勞動的情緒體驗，是快樂、愉悅的，體現(xiàn)以勞動為樂，倡導積極參與勞動實踐的理念。丙采用印章形式，印章在中國文化里有權威、正式、傳承的象征意義。圖形內部整合人物協(xié)作、工具使用、植物生長等元素，以圓形呈現(xiàn)，讓各元素有序組合，構成完整標識。內涵：印章寓意基地運營規(guī)范、實踐活動有價值。人物互助勞作、工具助力植物生長，象征同學們在勞動中相互配合，借助勞動工具，實現(xiàn)自身成長，體會勞動創(chuàng)造價值的過程。據(jù)此作答（3）本題考查情景表達。①同學甲認為勞動耗時間耽誤學習，同學乙要反駁并闡述勞動對學習的積極作用。從生活邏輯看，勞動能讓人放松，實現(xiàn)勞逸結合，而且動手實踐過程能鍛煉能力，這些能力反哺學習，讓學習更高效。所以補充“勞動能讓我們勞逸結合，還能提升動手能力，助力學習呢”，既回應“不耽誤學習”，又說明勞動對學習的正向價值。②同學丁覺得花錢能代勞，同學甲要強調勞動獨特、不可替代的價值。勞動除了物質成果，更重要的是過程中獲得的成長（像動手能力、解決問題能力提升）、對生活的感悟（懂得糧食來之不易等），這些是金錢買不到的，所以補充“勞動帶給我們的成長體驗、對生活的感悟”，突出勞動的精神層面獨特價值?！窘獯稹看鸢福海?）要識美，可居于田；要為善，可耕于田；要修真，可思于田。（2）示例：我選乙。構思：以四葉草造型呈現(xiàn)，融入“悅耕園”文字，圖形簡潔且有標識性。內涵：四葉草象征幸運、美好，寓意在勞動實踐基地“悅耕園”里，同學們能收獲美好的勞動體驗，“悅”字突出以勞動為樂的理念。（3）①勞動能讓我們勞逸結合，還能提升動手能力，助力學習呢②勞動帶給我們的成長體驗、對生活的感悟【點評】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。二、閱讀。（55分）4．（22分）閱讀下面的文字，回答問題。小崔程黧眉①認識小崔，是在我家的裝修工地上。②那是去年夏天的一個中午，我聽到窗外有搖滾樂的聲響。家里一直靜悄悄的，很久沒有聽到這種年輕的聲音了。頓時有些好奇，趕緊跑出去看，只見窗臺上放著小音箱，里面“咚咚咚”響著音樂。③我問誰在聽音樂？正在干活的小伙子不好意思地趕緊關掉音響。我說沒事沒事，我也喜歡聽。我生怕他誤解，很怕不小心傷害年輕人的自尊心。但他還是沒有繼續(xù)播放。④小伙子很年輕，渾身上下都是泥土，卻掩蓋不住青春的面龐。他跟著老師傅干“小工”的活兒。師傅貼瓷磚，他遞工具、拌水泥，還有搬磚、掃地等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活兒，有時也會機靈地給師傅額頭上擦把汗。⑤有一天，我網購的窗簾到了。因為窗戶很高，腰病讓我無法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟師傅商量，可否讓小伙子幫個忙，幫我把窗簾掛上？師傅爽快地答應了。喊小伙子過來。⑥等了半天也不見人，剛想再催一下，小伙子已經站在門口。我吃了一驚，像魔術的“大變活人”——小伙子跟平常判若兩人，白色翻領T恤衫、牛仔褲，干干凈凈，加上清清爽爽的笑容。后來幾天我才注意到，他每天早上來，都把干凈的衣服換下來裝到一個塑料袋里，傍晚走時收拾完再換上。⑦小崔對我掛窗簾的要求很快就領會，并且精益求精，如果哪個掛鉤比例不對，一定要重新來一遍。我們一邊聊天一邊干活。他說他是大學生，這又讓我吃了一驚。原來，他暑假來看望母親，母親在北京做家政。平時沒什么事兒，他就主動提出跟老師傅出來干活，算是勤工儉學吧。閑聊中，他說很喜歡自己的專業(yè)，跟宿舍的同學相處得很好，因為他不喜歡睡懶覺，有時候就早起幫室友買早點帶回宿舍。⑧隔段時間我發(fā)現(xiàn)小伙子沒有再來，正納悶時，小崔發(fā)來信息：“程老師，與您相遇是緣分，相識更是萬幸。昨天我離開得匆忙，現(xiàn)在已經到達新的工作地址，或許人生亦是如此。我認為您和我?guī)煾颠€有我在北京所認識到的人，都可能成為我未來人生中的伏筆。希望您一切安好，期待下次相逢?！蔽一貜驼f，希望知道他未來發(fā)展的前景，并告訴他：“我看好你，小崔！”⑨秋天來了，遠山的秋色很濃郁，我拍了張照片，配了一句話發(fā)到朋友圈：“秋聲不動色?！辈痪檬盏叫〈薜男畔ⅲ骸俺汤蠋煟枘渥右挥??！本o接著發(fā)來一首詩：“秋聲不動色，風來卷起思。窗前聽雨落，寒意需會知。”他說，一直在糾結是“聽雨落”還是“觀雨落”？我說，我個人認為“聽”更有意境。他接受了。我說，趁年輕好好體驗生活，一切努力都不會白費。他說會努力，并說：“秋意漸濃，早晚記得添衣，程老師?！蔽液芨袆?。⑩冬日的一天，看到小崔發(fā)了一條朋友圈，像是給同學的畢業(yè)贈言，我在下面點了一個大大的贊，問：“提前畢業(yè)了小崔？”他回復：“畢業(yè)時間是在明年的6月份，但是我們已經實習了，我報了明年春季的征兵申請，現(xiàn)在正在學校這邊體檢?！蔽艺f，大學畢業(yè)當兵，是一個非常好的選擇，是寶貴的人生歷練。?新年收到小崔的新春祝福。他比我兒子還小，在我眼里還是個孩子。但是這孩子這一年就要經歷人生重大的轉折了，無論結果如何，我都確信：這小伙子，行！?小崔曾在朋友圈發(fā)過一首歌《少年錦時》。他在旁邊寫道：“頻頻別離事，少年應如風?！蔽宜查g想起那句“鮮衣怒馬少年時，不負韶華行且知”，送給小崔。?加油，追風少年！（選自《人民日報》2025年3月17日，有改動）（1）下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞不正確的一項是BA.文章從“我”對搖滾樂的好奇寫起，進而寫到“我”對小崔的關注，行文自然。B.小崔母親在北京做家政，小崔暑假出來打工，是為了使家庭擺脫經濟上的困境。C.小崔發(fā)來的信息里“未來人生中的伏筆”一句，運用比喻表達感受，意蘊豐富。D.小崔選擇大學畢業(yè)當兵，“我”認為這是寶貴的人生歷練，是重大的人生轉折。（2）文中兩處畫線句子的外貌描寫很有特色，請簡要分析。（3）對文學作品來說，標點的增加和改變，有時很有表現(xiàn)力。比較下面兩個句子，簡要賞析原句的妙處。改句：我都確信這小伙子行。原句：我都確信：這小伙子，行?。?）“我”對小崔的認識是隨著經歷的事情逐步加深的，請結合全文填寫下表。經歷的事情聽音樂干“小工”掛窗簾短信辭別發(fā)來詩歌報名參軍“我”對小崔的認識禮貌懂事①勤快機靈認真仔細②懂得感恩好學善良③積極上進（5）在讀書會上，同學們對本文的標題產生了不同意見。有人認為“追風少年”更好，有人還是覺得“小崔”更好。你更喜歡哪一個？請簡要分析。【分析】去年夏天，“我”在自家裝修工地因窗外搖滾樂認識小崔。小崔跟著師傅干小工，勤快機靈?！拔摇闭埶麕兔齑昂煏r，發(fā)現(xiàn)他換裝后干凈清爽。得知他是大學生，暑假勤工儉學。后來小崔離開時發(fā)來感恩信息，之后還與“我”交流詩歌，他在朋友圈分享動態(tài)，包括準備畢業(yè)、報名參軍等，“我”見證他的成長，堅信他前途光明?！窘獯稹浚?）本題考查對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞。ACD.正確。B.有誤，文中提到小崔暑假出來干活是主動提出，目的是勤工儉學，并沒有提及是為了使家庭擺脫經濟上的困境，此選項錯誤。故選：B。（2）本題考查對人物外貌描寫特色的賞析。第一處外貌描寫“小伙子很年輕，渾身上下都是泥土，卻掩蓋不住青春的面龐”，“渾身上下都是泥土”描繪出小崔在工地干活時沾滿泥土的狀態(tài)，體現(xiàn)出工作的辛苦，而“青春的面龐”則突出他年輕有活力的一面，二者形成對比。第二處“白色翻領T恤衫、牛仔褲，干干凈凈，加上清清爽爽的笑容”，具體細致地勾勒出小崔換裝后的模樣，展現(xiàn)出他干凈清爽、精神飽滿的形象，與之前干活時的形象形成強烈反差。這兩處外貌描寫，從不同角度展現(xiàn)小崔，相互映襯，讓小崔的形象更加立體豐滿，既表現(xiàn)出他吃苦耐勞的一面，又體現(xiàn)出他對生活的熱愛和對自身形象的注重。（3）本題考查對標點符號表現(xiàn)力的賞析。原句“我都確信：這小伙子，行！”中，冒號起到提示下文的作用，強調了“我”對小崔的肯定態(tài)度。“這小伙子”后使用逗號，進行短暫停頓，突出了“小伙子”這一稱呼，引起讀者注意。“行”后使用感嘆號，強烈地表達出“我”對小崔充滿信心和贊賞的情感。而改句“我都確信這小伙子行”，語氣平淡，情感表達不夠強烈。原句通過標點的巧妙運用，使情感更充沛，表達更具感染力，能更好地傳達出“我”對小崔的認可。（4）本題考查對人物形象的分析和概括。①文中提到“他跟著老師傅干‘小工’的活兒。師傅貼瓷磚，他遞工具、拌水泥，還有搬磚、掃地等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活兒，有時也會機靈地給師傅額頭上擦把汗”，從這些描述可以看出小崔干活勤快，而且很機靈，所以此處應填“勤快機靈”。②小崔發(fā)來信息表達與“我”相遇相識的幸運，還提到“我認為您和我?guī)煾颠€有我在北京所認識到的人，都可能成為我未來人生中的伏筆”，體現(xiàn)出他對“我”以及在北京遇到的人的感恩之情，所以此處應填“懂得感恩”。③小崔大學畢業(yè)選擇報名參軍，這一行為展現(xiàn)出他積極進取、勇于擔當?shù)木?，體現(xiàn)出他積極上進的一面，所以此處應填“積極上進”。（5）本題考查對文章標題的理解和賞析。此題是開放性題，結合自己的理解，言之成理即可。示例：喜歡“追風少年”：“追風少年”這一標題具有很強的象征意義，“追風”一詞賦予了小崔一種積極向上、不斷追求夢想、充滿活力的形象特質，富有文學韻味和感染力。它能引發(fā)讀者的聯(lián)想，讓讀者感受到小崔青春的激情與奮進的姿態(tài)，更能體現(xiàn)文章中所傳達的小崔勇于追求、不斷進取的主旨，相比單純的人名“小崔”，更具藝術性和表現(xiàn)力。答案：（1）B（2）第一處外貌描寫，將“渾身上下都是泥土”的工作狀態(tài)與“青春的面龐”形成對比，既突出小崔工作的辛苦，又展現(xiàn)其青春活力；第二處外貌描寫，通過“白色翻領T恤衫、牛仔褲”“干干凈凈”“清清爽爽的笑容”，直觀呈現(xiàn)出小崔換裝后干凈清爽的形象，與之前干活時形成鮮明反差，表現(xiàn)出他對生活的熱愛、注重儀表。兩處描寫相互映襯，使小崔的形象更立體。（3）原句使用冒號，起到強調提示作用，突出“我”對小崔的肯定；“這小伙子”后使用逗號停頓，增強語氣停頓感，突出“小伙子”這一稱呼；“行”后使用感嘆號，強化了“我”對小崔充滿信心、贊賞肯定的情感，比改句情感更強烈、表達更具感染力。（4）①勤快機靈②懂得感恩③積極上進（5）示例：喜歡“小崔”：“小崔”是文章主人公的稱呼，作為標題直接點明寫作對象，使文章內容更具指向性，給人親切之感。以名字為標題，看似普通實則質樸，讓讀者能更專注于小崔的經歷和形象，感受其真實可感的人物魅力?！军c評】理解句子要依據(jù)句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進行具體的分析；第二、如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進行分析；第三、如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點是最常見的，要掌握住。5．（17分）閱讀下文，回答問題。??材料一??2025年政府工作報告提出，要推動低空經濟等新興產業(yè)安全健康發(fā)展。近年來，在政策精準供給、市場需求釋放、技術迭代突破、產業(yè)鏈群集聚的協(xié)同驅動下，我國低空經濟從概念走向現(xiàn)實，從區(qū)域探索走向全國布局，不斷開辟出一條高質量發(fā)展的新賽道。（摘編自《低空經濟：新賽道展現(xiàn)新動能》，求是網2025年3月7日）??材料二（《21張低空經濟產業(yè)鏈圖譜》，微信公眾號“低空產業(yè)研究院”2025年4月6日）??材料三??低空經濟是重要的新興產業(yè)，過去一年，中國在低空經濟探索中持續(xù)取得新進展，相關產業(yè)社會關注度日益增高。??發(fā)展低空經濟，應統(tǒng)籌解決好安全、效率、成本三方面問題，將空域資源轉變?yōu)榻洕Y源，實現(xiàn)可通達、可監(jiān)管、可運營的目標。尤為重要的是，要統(tǒng)籌建設好低空經濟“四張網”，包括配套物理設施的“設施網”、低空感知及通信的“空聯(lián)網”、數(shù)字空域及操作系統(tǒng)的“航路網”、數(shù)字化管服系統(tǒng)的“服務網”。通過打造低空智能融合系統(tǒng)，實現(xiàn)“四張網”、飛行器、監(jiān)管平臺互聯(lián)互通，支撐多航線多場景、高頻次高密度低空飛行。??建設好低空經濟“四張網”，將有望在低空物流、巡檢、文旅、應急救援等方面，催生標準化、規(guī)模化的“高速+低空”新業(yè)態(tài)和新場景，在服務經濟社會發(fā)展和社會民生方面產生極大價值。2025年，低空經濟發(fā)展有望全面提速，為經濟增長注入新的活力。（摘編自《建設好低空經濟“四張網”》，《人民日報海外版》2025年3月8日）??材料四??我國低空經濟仍處于起步階段，“飛”向未來還有很長一段路要走。??做好應用牽引很重要。從目前看，能夠快速實現(xiàn)大規(guī)模商業(yè)運營的是低空物流，政策支持與基礎設施建設對場景的支撐很關鍵。各地區(qū)應根據(jù)自身優(yōu)勢，因地制宜推動特色應用落地，并在試點基礎上加快場景深化拓展。??配套設施、關鍵技術、產品性能同樣決定產業(yè)的發(fā)展。低空經濟關鍵環(huán)節(jié)存在短板制約，比如高性能輕量化材料、精準感知等技術尚待突破，飛行控制等部分關鍵零部件依賴進口。和新能源汽車不同，飛行器在空中難以通過簡單增加電池方式提高續(xù)航能力，突破新的電池技術迫在眉睫。此外，也要培養(yǎng)更多懂技術、懂管理的復合型人才，更好服務產業(yè)發(fā)展。??安全是低空經濟發(fā)展的最重要基礎，安全需要政策法規(guī)和標準體系的護航?？梢詮娀攲釉O計、政策法規(guī)建設和標準引領，形成從低空裝備制造、基礎設施建設和保障，到低空運行服務、空域管理等整體規(guī)劃。??培育新產業(yè)是場長跑。這一過程中，不僅要資本、政府部門有耐心，也要給產業(yè)界、科研人員更多時間，深耕技術，做強產業(yè)鏈，完善體系，穩(wěn)健前行。（摘編自《低空經濟發(fā)展一年間》，新華社2025年2月20日）（1）下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是AA.近年來我國低空經濟得以不斷發(fā)展，主要原因是市場需求釋放和技術迭代突破。B.如果人們持續(xù)增高對低空經濟的關注度，可能有助于其在探索中取得更大進展。C.低空經濟“四張網”的建設，將有望在服務經濟社會發(fā)展等方面產生極大價值。D.各地區(qū)因地制宜推動特色應用落地，是做好低空經濟應用牽引的重要舉措之一。（2）結合材料二，以旅游產業(yè)為例說明什么是“低空經濟”。（3）下圖是對材料四第三段內容的梳理，請在圖中①②③④處填入相應內容。①突破關鍵技術②培養(yǎng)復合型人才③突破高性能輕量化材料技術④突破新的電池技術（4）請結合以上材料，就如何強化低空經濟產業(yè)的安全管理提出三點建議?！痉治觥窟@組材料圍繞低空經濟展開。材料一表明我國低空經濟在政策等多因素協(xié)同驅動下從概念走向現(xiàn)實；材料二以產業(yè)鏈圖譜呈現(xiàn)低空經濟構成；材料三指出低空經濟是新興產業(yè)，要統(tǒng)籌解決安全等問題，建好“四張網”以催生新業(yè)態(tài)；材料四提到我國低空經濟處于起步階段，需做好應用牽引，突破技術短板，強化安全管理等。【解答】（1）本題考查對材料內容的理解。A.有誤，根據(jù)材料一“在政策精準供給、市場需求釋放、技術迭代突破、產業(yè)鏈群集聚的協(xié)同驅動下，我國低空經濟……發(fā)展”可知，我國低空經濟發(fā)展是多因素協(xié)同驅動，并非僅“市場需求釋放和技術迭代突破”。BCD.正確；故選：A。（2）本題考查對材料的理解。先明確低空經濟涉及低空領域相關經濟活動，再結合材料二旅游產業(yè)在低空經濟中的相關元素（如低空旅游服務、飛行器等）進行說明。以旅游產業(yè)為例，低空經濟涵蓋利用低空飛行器（如觀光直升機、熱氣球等）開展低空旅游服務，提供空中游覽項目；開發(fā)與低空旅游相關的旅游產品，如低空旅游紀念品；以及建設相關配套設施，如低空旅游起降場地等，圍繞低空旅游形成的一系列經濟活動，都屬于低空經濟范疇。（3）本題考查信息提取與概括。①處，材料中提到低空經濟關鍵環(huán)節(jié)存在技術短板制約，如高性能輕量化材料、精準感知等技術尚待突破，所以在促進低空經濟發(fā)展措施中，關鍵技術突破是重要一項。②處，根據(jù)材料，低空經濟發(fā)展需要懂技術、懂管理的復合型人才來更好服務產業(yè)，因此這是促進低空經濟發(fā)展的措施之一。③處，材料指出高性能輕量化材料技術是低空經濟關鍵環(huán)節(jié)的短板，與“突破精準感知技術”并列，同屬關鍵技術突破范疇。④處，從材料可知，飛行器續(xù)航能力受電池技術限制，突破新的電池技術迫在眉睫，屬于提高產品性能方面的關鍵技術突破。（4）本題考查對策建議類。政策法規(guī)層面：強化頂層設計，完善低空經濟領域的政策法規(guī)建設，為安全管理提供制度保障。標準體系層面：建立健全低空經濟標準體系，涵蓋低空裝備制造、運行服務、空域管理等方面標準，以標準引領安全發(fā)展?；A設施層面：統(tǒng)籌建設好低空經濟“設施網”等“四張網”，打造低空智能融合系統(tǒng)，實現(xiàn)互聯(lián)互通，提升安全監(jiān)管能力。答案：（1）A（2）低空經濟是以低空領域為依托的經濟形態(tài)。（3）①突破關鍵技術②培養(yǎng)復合型人才③突破高性能輕量化材料技術④突破新的電池技術（4）①強化頂層設計，完善低空經濟領域的政策法規(guī)建設，為安全管理提供制度保障。②建立健全低空經濟標準體系，涵蓋低空裝備制造、運行服務、空域管理等方面標準，以標準引領安全發(fā)展。③統(tǒng)籌建設好低空經濟“設施網”等“四張網”，打造低空智能融合系統(tǒng)，實現(xiàn)互聯(lián)互通，提升安全監(jiān)管能力?！军c評】完成材料閱讀題目的時候首先要認真通讀材料，然后概括材料主要內容，最后按照題目要求逐一作答。6．（16分）閱讀下文，回答問題。【甲】??世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（節(jié)選自韓愈《馬說》）【乙】??郭守敬，字若思，帝以守敬與王恂率南北日官①，守敬首言：“歷之本在于測驗，而測驗之器莫先儀表。今司天渾儀，宋汴京所造，不與此處天度相符，比量南北二極，約差四度；表石年深，亦復欹側?！笔鼐茨吮M考其失，而移置之。（節(jié)選自《元史?郭守敬傳》）【丙】??徐光啟，字子先。帝以日食失驗，欲罪臺官②。光啟言：“臺官測候③本郭守敬法。元時嘗當食不食，無怪臺官之失占。臣聞歷久必差，宜及時修正?！钡蹚钠溲栽t人推算歷法光啟為監(jiān)督。是冬十月辛丑朔日食，復上測候四說。（節(jié)選自《明史?徐光啟傳》）【注】①日官：掌管天象、歷法的官。②臺官：掌管推算日食、月食的官。③測候：觀測天文、氣象。（1）解釋下列加點詞在文中的意思。①駢死于槽櫪之間：一同、并列②才美不外見：同“現(xiàn)”，表現(xiàn)③守敬乃盡考其失：考察④宜及時修正：應當（2）文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應位置用“/”標出。帝從其言詔人推算歷法光啟為監(jiān)督（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①食馬者不知其能千里而食也。②歷之本在于測驗，而測驗之器莫先儀表。（4）一個人想要獲得成功，需要具備哪些條件？請結合三個文段概括并簡要分析?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】世上有了伯樂，然后才會有千里馬。千里馬經常有，可是伯樂卻不會經常有。因此即使有千里馬，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的馬并列死在馬廄里，不能以千里馬著稱。一匹日行千里的馬，一頓有時能吃一石糧食。喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和優(yōu)點不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？【乙】郭守敬，字若思，皇帝讓郭守敬和王恂率領南北掌管天象歷法的官員（修訂歷法）。郭守敬首先進言：“歷法的根本在于觀測驗證，而觀測驗證的工具首先是天文儀器。如今司天監(jiān)的渾儀，是宋代在汴京制造的，與本地的天體度數(shù)不相符，測量南北兩極，大約相差四度；（測日影的）表石年代久遠，也已經傾斜?！惫鼐从谑侨婵疾炫f儀器的誤差，然后將它們移置校正?！颈啃旃鈫?，字子先?；实垡驗槿帐愁A測有誤，想要治罪于掌管推算日食的官員。徐光啟進言：“臺官觀測天象原本依據(jù)郭守敬的歷法方法。元代時曾經（出現(xiàn)過）應當發(fā)生日食而未發(fā)生的情況，所以不應責怪臺官預測失誤。我聽說歷法使用久了必定會有誤差，應當及時修正?！被实勐爮牧怂慕ㄗh，下詔派人推算歷法，讓徐光啟擔任監(jiān)督。這年冬季十月辛丑初一發(fā)生日食，（徐光啟）又獻上四種觀測天象的方法?！窘獯稹浚?）本題考查對文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。①句意：和普通的馬并列死在馬廄里。駢：一齊、并列。②句意：才能和優(yōu)點不能表現(xiàn)在外面。見：同“現(xiàn)”，表現(xiàn)。③句意：郭守敬于是全面考察舊儀器的誤?？迹嚎疾臁＂芫湟猓簯敿皶r修正。宜：應當。（2）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：皇帝聽從了他的建議，下詔派人推算歷法，讓徐光啟擔任監(jiān)督。故斷為：帝從其言/詔人推算歷法/光啟為監(jiān)督。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。①中重點詞語有：食，同“飼”，喂養(yǎng)；知，知道。句意為：喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領來喂養(yǎng)它。②中重點詞語有：歷，歷法；本，根本。句