人教版四年級語文上冊期末情境素養(yǎng)測評卷(二)班級：姓名：學號：神話深刻反映了勞動人民勇于追求和實現夢想的執(zhí)著精神。讓我們跟隨龍龍開啟“神話探索之旅”，領略神話的奇妙與魅力吧！活動一：傳承·神話之門神話之門huǎnhuǎn()開啟，引領著我們踏入一個充滿奇幼與想象的世界。在(古老陳舊)的神話故事里，有很多奇妙的chuánshuō()。夸父執(zhí)著地追逐太陽，(展現浮現)出對未知遠方的渴望；勇敢的嫦娥téngyúnjiàwù()，飛向遙遠的月亮，開啟對太空的探索；還有寧(nìngníng)愿犧牲自己的生命，也要堅持嘗百草的神農氏。這些故事扎(zhāzā)根于古老文化的沃土，xiǎnshì()出古人對未知的qiángdà()好奇與yīnqiè()向往。如今,這jiāndìng()的信念和拼搏的精神還在gǔwǔ()著我們。讓我們輕叩神話之門，滿懷bàofù()，一起去揭開世界的重重奧密吧！1.根據語境，看拼音寫詞語。(10分)2.用“\”劃去多音字的錯誤讀音。(2分)寧(nìngníng)愿 扎(zhāzā)根3.選擇合適的詞語，打上“?”。(2分)(古老陳舊)的神話故事 (展現浮現)出對未知遠方的渴望4.用“”畫出下列詞語中的錯別字，并改正在括號里。(2分)奇幼() 奧密()5.根據提示，選擇正確的詞語。(4分)(1)孫悟空()，他輕輕一揮手，就能讓妖魔鬼怪消失得無影無蹤。A.神通廣大 B.各顯神通(2)夜色中，他()地穿過樹林，仿佛與夜色融為一體。A.鴉雀無聲 B.悄無聲息(3)經過一段時間的調養(yǎng)，她看起來()的，精神了許多。A.相貌堂堂 B.容光煥發(fā)(4)經過勤學苦練，他逐漸成長為能夠()的主角，撐起了整臺戲。A.挑大梁 B.打頭陣6.請你通過動作描寫來描述龍一鳴自豪的心情。(3分)龍一鳴很自豪。活動二：創(chuàng)新·神話之旅7.我特別喜歡讀神話故事，里面的人物形象使人著迷：的精衛(wèi)、的燧人等，都是人們崇拜的英雄和能人。他們的精神影響了一代又一代人。我們?yōu)橹芏鱽砩倌陼r“”的豪言壯志而喝彩，敬佩視死如歸的(人物名)，為“醉臥沙場君莫笑，”的豪邁而感動，也欣賞韓愈“，孰能無惑”的謙遜。(6分)8.神話充滿神奇的想象，盤古用自己的身體創(chuàng)造了美麗的世界：看，“千里黃云白日曛，”，我覺得那是他呼出的氣息；“，遠近高低各不同”，不同樣子的山峰是他的四肢和軀干；“一場秋雨一場寒，”，秋雨瀟瀟，會不會是他的眼淚灑落到了人間?(3分)活動三：融合·古今之橋(一)(15分)遠古時代，世間曾出現一場可怕的災難。天空中出現了一個巨大的黑色旋渦，它像一個貪婪的怪獸，不斷吞噬著世間的光明與生機。黑暗迅速蔓延至大地，寒冷與恐懼籠罩著人們。勇敢善良的龍龍決心拯救蒼生。他聽聞女媧娘娘曾用五彩神土創(chuàng)造萬物，便踏上了尋找五彩神土的艱難征程。路上，龍龍遇到了兇猛的野獸，他利用自己的機智和敏捷，巧妙地避開了野獸的攻擊；還遇到了險峻的高山和湍急的河流，他憑借頑強的意志和無畏的勇氣，艱難地攀爬、泅渡。歷經千辛萬苦，龍龍終于來到了傳說中藏有五彩神土的神秘之地。這里機關重重，有噴火的銅柱、旋轉的尖刺和隱藏的陷阱。龍龍小心翼翼地觀察，回想起平日里對自然現象的觀察和琢磨，他發(fā)現了機關啟動的規(guī)律。他看準時機，靈活地穿梭其中，成功避開了所有危險，取得了珍貴的五彩神土。龍龍帶著五彩神土回到家鄉(xiāng)，將神土撒向天空。瞬間，五彩光芒綻放，光芒所到之處，黑暗漸漸退去，天空重新變得湛藍明亮，溫暖的陽光再次照耀大地，萬物復蘇。人們歡呼雀躍，對龍龍感激不已。9.為短文擬一個恰當的標題，寫在文前的橫線上。(1分)10.龍龍?zhí)ど蠈ふ椅宀噬裢恋恼鞒淌且驗?)。(2分)A.他想證明自己很勇敢。 B.受到他人的逼迫。C.聽聞女媧娘娘用其創(chuàng)造萬物，他想拯救蒼生。D.他對神秘之地感到好奇。11.龍龍將五彩神土撒向天空后，發(fā)生了什么?()(2分)A.天空出現彩虹。B.出現了更多的災難。C.什么也沒發(fā)生。D.黑暗漸漸退去，天空重新變得湛藍明亮，萬物復蘇。12.照樣子，用簡潔的語言概括這個故事的經過和結果。(4分)起因災難降臨，龍龍決心拯救蒼生。經過結果13.故事中哪個情節(jié)觸動了你?用“”畫出來，并寫一寫你的感受。(3分)14.如果要續(xù)寫這個神話故事，你會讓龍龍接下來有怎樣的冒險經歷?請簡要描述。(3分)(二)一覺醒來,“90后”真的“上天”了(10分)宋令東是我國首個飛天的“90后”男航天員。13歲的他觀看了神舟五號成功發(fā)射的場景，飛天夢想的種子就此萌發(fā)。高中畢業(yè)前夕，宋令東報名參加空軍招飛，選擇了離太空更近的天空。錄取通知書送達家中那天，母親激動得放聲大哭，父親卻把錄取通知書鎖進柜子，生怕它會長翅膀飛走?！白詈玫哪凶訚h，去飛行！”這句話，讓宋令東熱血沸騰。他暗自發(fā)誓：“我，就要成為一名航天員！”A.這個目標，也成為他奮進路上的強勁動力。批注：“這個目標”指的是，我也有自己的奮斗目標：。畢業(yè)后，他成為空軍航空兵某旅首位“90后”三代機飛行員，經常駕駛新型戰(zhàn)機翱翔于祖國藍天，圓滿執(zhí)行多項重大任務，被評為空軍一級飛行員?！懊看谓Y束任務返航的時候，我都會看看飛到哪兒了，看看自己所守護的這片空域?！彼瘟顤|說，“有時候也會想，我還能飛得更高嗎?”2018年，第三批航天員選拔，再次點燃了他的飛天夢。2020年9月，他正式加入我國第三批航天員的隊伍。入隊時，宋令東的成績很突出。然而，一次重要任務選拔，他卻榜上無名。欲“問天”，先問己。宋令東決意要改變自己。不管是訓練工作，還是生活中，他都刻意讓自己的節(jié)奏慢下來、穩(wěn)下來、靜下來。操作上，宋令東不再追求速度，而是穩(wěn)中求進，各項訓練成績也穩(wěn)步提升。2023年，他成功入選神舟十九號載人飛行任務乘組。B.“能夠為國出征，我深感榮幸。我將不辱使命，不負重托，跑好飛天接力棒，展示好‘90后’形象，將祖國的榮耀寫滿太空?！彼瘟顤|滿懷信心地說。批注：畫線句子是對人物的描寫，從中可以看出他是一位的飛行員。15.短文是按順序來寫的。(1分)16.讀文中A、B兩處句子，完成批注。(4分)17.請結合本學期所學方法，用簡潔的語言概括短文的主要內容。(2分)18.自古以來，祖國江山多俊杰，你知道哪些中國歷史上的優(yōu)秀人物?請列舉一位，并用一兩句話介紹他的主要事跡。(3分)(三)神話與科技的交匯(13分)古人對于自然、社會的瑰麗想象，不僅豐富了我們的精神世界，在現實中，也為后世的科學發(fā)明開拓了思路。你可知道，不只飛天，更多古老的神話正在變成現實……女媧造人———克隆技術相傳女媧以泥土仿照自己摶土造人，創(chuàng)造并構建人類社會?，F代科技中的克隆技術，已經能夠實現生命的復制，雖然主要用于動物，但這一技術無疑與女媧造人的神話相呼應。后羿射日——太空導彈傳說古時候天上有十個太陽，后羿射下九個太陽，拯救人類于炎熱災難之中。人類已經掌握了導彈等遠程打擊技術。中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的一枚開拓者1號系列火箭攜帶動能彈頭，以反方向8千米/秒的速度，擊毀了軌道高度863千米、重750千克的已報廢氣象衛(wèi)星風云一號C。龍宮探寶——深海作業(yè)齊天大圣孫悟空為了尋找稱心如意的兵器，去東海龍宮拜訪龍王。中國的深海載人潛水器“蛟龍?zhí)枴蹦軌蛟谏詈＿M行長時間的作業(yè)，采集生物、地質和海洋環(huán)境等方面的數據。深海無人潛水器可以在深海進行長時間的自主作業(yè)。火眼金睛——AI識別孫悟空的火眼金睛能一眼看出妖怪的真面目，現在，AI技術也能做到這點。比如，人臉識別、物體檢測都是AI的“火眼金睛”在幫忙。是什么讓我們有機會親眼見證這些奇跡的發(fā)生?是科技的力量。當然，我們也要記得，發(fā)展科技的同時，也要保護好我們的環(huán)境，讓神話里的美好世界，真的能在我們身邊出現。19.閱讀短文，判斷下列說法是否正確，正確的打“?”，錯誤的打“×”。(6分)(1)古老的神話正在逐漸變成現實，意味著我們可以完全復制神話中的一切場景和事物。()(2)中國的深海載人潛水器“蛟龍?zhí)枴蹦軌蛟谏詈＿M行長時間的作業(yè)。()(3)“現代科技中的克隆技術，已經能夠實現生命的復制，雖然主要用于動物，但這一技術無疑與女媧造人的神話相呼應”一句中的“主要”一詞可以刪去。()20.讀完短文，請你從兩個不同的角度提出問題，寫在下面的橫線上。(2分)(1)(2)21.與文中畫“”的句子句式相同的一項是()。(2分)A.周末我們一起去云南省博物館參觀好嗎?B.昆明難道不是名副其實的“春城”嗎?C.大觀樓在舉辦什么活動?原來是燈展。22.除了文中提到的神話與科技的對應，你還能想到哪些神話已經通過科技實現的事例?請簡單說一說。(3分)活動四：啟航·夢想之翼23.習作與生活，兩題任選一題完成。(30分)(1)神舟十九號舉辦“天宮課堂”時，我們可以與航天員進行天地對話，請你以“寫給宋令東的一封信”為題，幫龍龍給航天員宋令東寫一封信，可以請教自己感興趣的航天知識，也可以與他分享自己的生活日常。注意書信的格式和落款。(2)假如你擁有一個能穿越時空的神奇寶盒，你最想去哪個時代呢?是恐龍稱霸的史前時代，還是英雄輩出的古代，抑或是科技發(fā)達的未來?在那里，你會有哪些奇特的經歷?也許你會見證重大的歷史事件，也許你會與古代名人交朋友，也許你會看到未來世界的奇妙景象。展開想象的翅膀，以“神奇的時光寶盒”為線索，創(chuàng)編一個精彩的故事。題目自擬。要求：語句通順，用詞恰當，敘述清晰，內容完整，思想積極向上，正確使用標點符號，書寫規(guī)范，400字左右。(注意文中不要出現真實的校名和人名)期末情境素養(yǎng)測評(二)1.緩緩傳說騰云駕霧顯示強大殷切堅定鼓舞抱負2.劃去:níngzā3.古老展現4.幼(幻)密(秘)5.(1)A(2)B(3)B(4)A6.示例：龍一鳴得知中國神話的博大精深后，情不自禁地挺直腰板，雙手叉腰，嘴角勾起一抹驕傲的弧度。7.示例：堅持不懈勇敢智慧為中華之崛起而讀書江姐古來征戰(zhàn)幾人回人非生而知之者8.北風吹雁雪紛紛橫看成嶺側成峰十場秋雨要穿棉9.示例：龍龍尋五彩神土10.C11.D12.示例：龍龍歷盡千辛萬苦尋找五彩神土。龍龍帶著五彩神土回到家鄉(xiāng)，將神土撒向天空，萬物復蘇。人們歡呼雀躍，對龍龍感激不已。13.示例：天空中出現了一個巨大的黑色旋渦，它像一個貪婪的怪獸，不斷吞噬著世間的光明與生機。讀了這句話，我