初中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實(shí)踐探索_第1頁
初中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實(shí)踐探索_第2頁
初中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實(shí)踐探索_第3頁
初中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實(shí)踐探索_第4頁
初中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實(shí)踐探索_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

要：數(shù)學(xué)概念課的教學(xué)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重中之重.進(jìn)行概念教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生參與概念的形成過程抓住數(shù)學(xué)概念的基本特征親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)概念的產(chǎn)生同時(shí)注意數(shù)學(xué)概念的辨析與應(yīng)用關(guān)鍵詞：入方法，對(duì)概念課的教學(xué)有著極為重要的作用．?dāng)?shù)學(xué)概念課最常見的導(dǎo)入方法有:直接受到“數(shù)學(xué)就在我們身邊”、“數(shù)學(xué)來源于生活”29屆北京冬季奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和外延是密切相關(guān)的，一般而言，概念的內(nèi)涵與外延具有反比關(guān)須要從內(nèi)涵和外延兩個(gè)方面進(jìn)行．同化過程是分成兩步完成的.第一步是進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過數(shù)學(xué)模具讓學(xué)生直覺感知兩垂直的直角邊長度變化，則斜邊與這一水平直角邊的夾角隨之變化；(2)垂直的直角邊概念，再配合練習(xí)，鞏固加深.數(shù)到式的過渡.從因數(shù)分解到因式分解，可以看作是一維的，是線性的．而對(duì)于函數(shù)概101節(jié)，給出了對(duì)頂角的定義：有公共頂點(diǎn)，并且它們12變式2：如上圖，若?ABCD28cm，AB－BC=2cm，求該平行四邊形的四3[5]例 4環(huán)節(jié)一學(xué)生1學(xué)生2學(xué)生學(xué)生問題二：RAB，可以把圓一分為二，得學(xué)生12πR2ABCDO學(xué)生O被四等份，每一份所對(duì)的圓心角都是90°，所以四個(gè)等份的弧長相2πR3：1°學(xué)生：1°3601°2πR4：那么，n°學(xué)生：n°1°n2πRnnπR5n°6.2

2πR

例 例 已知扇形AOB中，半徑為2，弧AB的長度為π，則該扇形的圓心角n°圓心角的扇形面積計(jì)算公式嗎？學(xué)生360πR2，n°πR2

nπR2教師學(xué)生

□nπR2練習(xí)：1AOB3，面積為2π,AB2AOB4

的長度為，則該扇形面積為多少學(xué)生：扇形.追問：那隨著份數(shù)不斷的增多，每一個(gè)小部分都近似看成了什么幾何學(xué)生：三角形6.3問

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論