第一單元單元練測4（人教版選修《外國詩歌散文欣賞》）一、基礎(chǔ)考查1．下列詞語中，字形與加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是()A．篝火(ɡōu)瑟瑟發(fā)抖(sè)瞳孔座右銘B(tài)．凹陷(āo)佇立遠(yuǎn)視(chù)發(fā)髻挖墻腳C．果脯(pǔ)如椽大筆(chuán)馬鬃及時(shí)雨D．俯仰(fǔ)兩肋插刀(lèi)辯解反修率解析：選A。B.佇zhù；C.脯fǔ；D項(xiàng)，反—返。2．依次填入下列橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①看了這本哲學(xué)書后，我________到了人生的真諦，從此對生命充滿了敬畏。②安娜對譴詞造句特別有研究，她總可以把粗俗的話變得________，讓你覺得生活是一種插花藝術(shù)。③經(jīng)過長時(shí)期的沉默，他忽然靈感________，一氣完成了在戰(zhàn)前已經(jīng)開端、經(jīng)過長期停頓的十首長篇《杜伊諾哀歌》。A．領(lǐng)悟高雅充溢 B．領(lǐng)會典雅充斥C．領(lǐng)悟典雅充斥 D．領(lǐng)會高雅充溢解析：選A。“領(lǐng)會”對象多是抽象事物，如“精神、意圖、心情”等；“領(lǐng)悟”指理解、弄明白，對象多是抽象事物，如“含義、道理”等?！暗溲拧倍嘀傅窨獭⑺茉焖囆g(shù)形象和文詞等雅致，優(yōu)美不俗；“高雅”多指人的言談、舉止動(dòng)作、作風(fēng)以及處世態(tài)度與眾不同?！俺湟纭笔前x詞；“充斥”是貶義詞。3．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()A．對于《布里格隨筆》那部奇書的內(nèi)容，我不能在這里敘述，我希望將來能有另一個(gè)機(jī)會來講它。B．激發(fā)想象的多寡固然主要取決于詩本身的優(yōu)劣，但也同讀者的文化閱歷、審美趣味相關(guān)，還同讀者的心理素質(zhì)、欣賞習(xí)慣以及想象力有關(guān)。C．自浪漫主義思潮之后，抒情詩便占了絕對的主流。無論謳歌自然和抒發(fā)人生感受，抒情詩都有著廣闊的天地。D．楊麗萍用她那優(yōu)美嫻熟的舞姿、流盼生輝的眼神，塑造了美麗而活潑的金孔雀形象，成為具有代表性的藝術(shù)形象。解析：選B。A.“對于”改成“關(guān)于”；C.“無論”與“和”不搭配；D.“嫻熟”與“舞姿”搭配不當(dāng)；“成為……”的主語應(yīng)是“金孔雀形象”，全句結(jié)構(gòu)混亂。4．下列解說有誤的一項(xiàng)是()A．《草葉集》是19世紀(jì)美國作家惠特曼的浪漫主義詩集。草葉是最普通、最有生命力的東西，象征著當(dāng)時(shí)正在蓬勃發(fā)展的美國。B．《嚴(yán)重的時(shí)刻》一詩中“無緣無故”一詞四次重復(fù)使用，就是要告訴讀者，有些人在世上的所作所為是無法理解的，人與人無法溝通。C．《黑馬》運(yùn)用大量比喻，極力形容深夜里一匹黑馬的黑，相同句式的重復(fù)，使全詩形成了密集、有力的節(jié)奏。D．“黑馬”不僅是一匹真實(shí)生活中的馬，也是詩人的一種想象。它如此神秘、黑暗，不僅代表了外部世界的禁錮，也暗指人內(nèi)心中潛意識的世界。解析：選B。“無緣無故”一詞四次重復(fù)使用，表達(dá)了一種深沉的困惑和無奈。題干中“無法理解”“無法溝通”錯(cuò)。5．填空。(1)《我自己的歌(之一)》作者惠特曼，美國詩人。他的詩作無拘無束，汪洋恣肆，創(chuàng)造了一種不拘音樂、不押韻腳的現(xiàn)代________，詩集《________》開創(chuàng)了美國文學(xué)史的新篇章。(2)《嚴(yán)重的時(shí)刻》選自《________》。賴內(nèi)·馬利亞·里爾克，________(國別)詩人，主要作品有《________》、《________》等，是德語文學(xué)中________詩歌的代表。(3)《黑馬》的作者是________，俄羅斯詩人，1972年加入美國國籍。1987年獲________獎(jiǎng)。他的詩歌繼承了________詩歌傳統(tǒng)，又從西方詩歌中汲取了營養(yǎng)，有較強(qiáng)的綜合特征。答案：(1)自由詩體草葉集(2)圖象與花朵奧地利獻(xiàn)給奧爾甫斯的十四行詩杜伊諾哀歌象征主義(3)約瑟夫·布羅茨基諾貝爾文學(xué)俄國二、閱讀理解(一)閱讀下面詩歌，完成6～8題。我贊美我自己，歌唱我自己，我承擔(dān)的你也將承擔(dān)，因?yàn)閷儆谖业拿恳粋€(gè)原子也同樣屬于你。我閑步，還邀請了我的靈魂，我俯身悠然觀察著一片夏日的草葉。我的舌，我的血液的每個(gè)原子，是在這片土壤、這個(gè)空氣里形成的，是這里的父母生下的，父母的父母也是在這里生下的，他們的父母也一樣，我，現(xiàn)在三十七歲，一生下來身體就十分健康，希望永遠(yuǎn)如此，直到死去。信條和學(xué)派暫時(shí)不論，且后退一步，明了當(dāng)前的情況已足，但也決不是忘記，不論我從善從惡，我允許隨意發(fā)表意見，順乎自然，保持原始的活力。6．詩中暗藏著的節(jié)奏表現(xiàn)在哪兒？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：比如“我承擔(dān)的你也將承擔(dān)”“父母的父母也是在這里生下的，他們的父母也一樣”，詞匯、句式的重復(fù)、遞進(jìn)，使得自然之中包含了節(jié)奏。7．如何理解“我贊美我自己，歌唱我自己，/我承擔(dān)的你也將承擔(dān)，/因?yàn)閷儆谖业拿恳粋€(gè)原子也同樣屬于你”這節(jié)詩歌的含義？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：詩人在開頭寫的這節(jié)詩，盡管這個(gè)“我”總是以敘事者的身份在詩中占據(jù)主導(dǎo)地位，但是這個(gè)“你”卻始終伴隨著“我”，歌唱著《我自己的歌》。在詩人之前，從未有哪個(gè)詩人像他這樣如此重視過自己的讀者。文章從詩人戲劇性地表現(xiàn)“我”與“你”的關(guān)系中，探討這首詩中抒情性與史詩性兼容并蓄的創(chuàng)作特點(diǎn)，從而窺視美國現(xiàn)代長詩創(chuàng)作的一個(gè)重要特征。8．這首詩的主題是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：此詩的主題是歌頌一種健康的、原始的生命活力，“我”在土壤、空氣中成長靈肉，這里的“我”不單指詩人自己，也包括了他人(“你”)，甚至所有人(“父母的父母”)是一種理想人性的化身。(二)閱讀下面詩歌，完成9～12題。豹—在巴黎動(dòng)物園[奧地利]里爾克 它的目光被那走不完的鐵欄 纏得這般疲倦，什么也不能收留。 它好像只有千條的鐵欄桿， 千條的鐵欄后便沒有宇宙。 強(qiáng)韌的腳步邁著柔軟的步容， 步容在這極小的圈中旋轉(zhuǎn)， 仿佛力之舞圍繞著一個(gè)中心， 在中心一個(gè)偉大的意志昏眩。 只有時(shí)眼簾無聲地撩起—— 于是有一幅圖像浸入， 通過四肢緊張的靜寂—— 在心中化為烏有。9．這首詩歌對囚困在鐵籠中的豹這個(gè)意象進(jìn)行了細(xì)致而逼真的觀察和描繪，作者從哪些方面著力刻畫了豹的形象？作者筆下的豹身上有哪些特點(diǎn)呢？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：作者抓住豹的心理和眼神刻畫了豹的形象，作者筆下的豹顯得疲倦，力量和意志因被困鐵欄而昏眩，靜寂中滿含悲哀與無奈。10．你認(rèn)為詩中的豹象征什么？談?wù)勀愕睦斫?。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：這首詩明寫豹，實(shí)際上寫的是人，豹就是人的象征，是詩人和像詩人這樣的年輕一代的象征。豹的厭倦、苦悶、迷茫正是人的厭倦、苦悶、迷茫。11．作者為什么要選擇被囚困于籠中的豹作為抒情對象？這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：作者借用關(guān)在鐵籠里豹的形象，反映19世紀(jì)末、20世紀(jì)初一部分資產(chǎn)階級知識分子的內(nèi)心活動(dòng)。他們脫離群眾，和當(dāng)時(shí)的革命運(yùn)動(dòng)有很大距離，在窒息的社會的壓抑下，感到無處發(fā)揮自己的力量，因而苦悶、彷徨，好像鐵籠中的豹一樣，被束縛在一個(gè)極小的圈中，以致“偉大的意志昏?！薄?2．?dāng)M人化的手法是本詩一個(gè)鮮明的藝術(shù)特色，請結(jié)合內(nèi)容分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：從第三人稱的角度，擬想它的“疲倦”、“昏?！保臒o奈、忍耐，它的厭倦、苦惱等等，這種比擬從外在行為一直深入到內(nèi)在心理。比如描寫豹的眼光，就如同把豹當(dāng)成人來寫一樣。三、語言表達(dá)13．(原創(chuàng))根據(jù)下面文段的主要信息，寫出一個(gè)結(jié)論性的句子。2011年8月6日，美國發(fā)射“朱諾”木星探測器；9月8日，發(fā)射“重力恢復(fù)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室”月球探測器；11月25日，將發(fā)射“火星科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”探測器。11月8日，俄羅斯將發(fā)射“火衛(wèi)——土壤”探測器和中國的螢火1號火星探測器。由此可見，________________。答：________________________________________________________________________答案：今年全球?qū)⑾破鹂臻g探測的新高潮。14．三個(gè)老同學(xué)郊游，經(jīng)過一片蔥綠茂盛的檳榔園時(shí)，三個(gè)人都情不自禁地停住了腳步。這三個(gè)老同學(xué)，一個(gè)是畫家，一個(gè)是廠長，一個(gè)是農(nóng)民，他們面對這片檳榔園各會說些什么呢？請依照示例擬出兩個(gè)人的話，注意符合各自的身份特點(diǎn)。廠長：要是在旁邊辦一個(gè)檳榔工廠，肯定賺大錢。畫家：________________________________________________________________________農(nóng)民________________________________________________________________________答案：(示例)畫家：多美好的風(fēng)景畫?。∞r(nóng)民：長得這么好，上的什么肥料呢？15．請?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使整段文字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。從讀大學(xué)到當(dāng)老師，我跟隨郭先生十幾年了。這十幾年間，每每有不懂的問題，就去先生家，__①