跨院課程管理辦法一、總則（一）目的為了加強(qiáng)跨院課程的管理，規(guī)范跨院課程的教學(xué)活動(dòng)，提高跨院課程的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)院之間的交流與合作，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于學(xué)校內(nèi)各學(xué)院之間開展的跨院課程教學(xué)活動(dòng)的管理。（三）基本原則1.資源共享原則：充分整合學(xué)校各學(xué)院的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高資源利用效率。2.協(xié)同合作原則：加強(qiáng)學(xué)院之間的溝通與協(xié)作，共同制定教學(xué)計(jì)劃、組織教學(xué)實(shí)施、開展教學(xué)評(píng)價(jià)等，形成協(xié)同育人的良好機(jī)制。3.質(zhì)量保障原則：建立健全跨院課程質(zhì)量監(jiān)控體系，確?？缭赫n程教學(xué)質(zhì)量達(dá)到學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。4.學(xué)生為本原則：以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化課程設(shè)置，改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、課程設(shè)置與規(guī)劃（一）課程申報(bào)1.各學(xué)院根據(jù)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和特色，提出跨院課程申報(bào)意向。2.申報(bào)課程應(yīng)具有明確的教學(xué)目標(biāo)、合理的教學(xué)內(nèi)容、科學(xué)的教學(xué)方法和考核方式，能夠體現(xiàn)跨學(xué)科、跨專業(yè)的特點(diǎn)。3.申報(bào)材料應(yīng)包括課程教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教材選用情況、教師基本信息等。（二）課程審核1.學(xué)校成立跨院課程審核小組，負(fù)責(zé)對(duì)申報(bào)的跨院課程進(jìn)行審核。2.審核小組根據(jù)課程申報(bào)材料，對(duì)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等進(jìn)行全面審查，確保課程質(zhì)量符合要求。3.審核通過的課程納入學(xué)?？缭赫n程體系，并向全校公布。（三）課程規(guī)劃1.學(xué)校根據(jù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和人才培養(yǎng)需求，制定跨院課程建設(shè)規(guī)劃，明確跨院課程的建設(shè)目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)。2.各學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)校的跨院課程建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合自身實(shí)際情況，制定本學(xué)院的跨院課程建設(shè)計(jì)劃，并報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案。3.學(xué)校定期對(duì)跨院課程建設(shè)情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整和完善課程建設(shè)規(guī)劃。三、教師管理（一）教師選拔1.跨院課程的教師應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.教師選拔由課程所在學(xué)院負(fù)責(zé)，優(yōu)先選拔具有副高級(jí)以上職稱或具有博士學(xué)位的教師擔(dān)任課程負(fù)責(zé)人。3.鼓勵(lì)不同學(xué)院的教師聯(lián)合申報(bào)跨院課程，共同組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（二）教師培訓(xùn)1.學(xué)校定期組織跨院課程教師培訓(xùn)，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)等方面的培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平。2.鼓勵(lì)教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬學(xué)術(shù)視野，更新教學(xué)內(nèi)容。3.各學(xué)院應(yīng)為跨院課程教師提供必要的教學(xué)條件和支持，保障教學(xué)工作的順利開展。（三）教師考核1.跨院課程教師的考核由課程所在學(xué)院負(fù)責(zé)，考核內(nèi)容包括教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。2.考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)定、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。3.對(duì)于教學(xué)質(zhì)量不高、學(xué)生評(píng)價(jià)較差的教師，課程所在學(xué)院應(yīng)及時(shí)進(jìn)行督促整改，情節(jié)嚴(yán)重的取消其授課資格。四、教學(xué)組織與實(shí)施（一）教學(xué)計(jì)劃制定1.跨院課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、考核方式等。2.教學(xué)計(jì)劃應(yīng)報(bào)課程所在學(xué)院和教務(wù)處備案。3.教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)確定，不得隨意更改，如確需調(diào)整，應(yīng)按規(guī)定程序辦理。（二）教學(xué)資源建設(shè)1.跨院課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，編寫或選用高質(zhì)量的教材、教案、課件、試題庫(kù)等教學(xué)資料。2.鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)在線課程、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)等教學(xué)資源，豐富教學(xué)形式。3.學(xué)校為跨院課程教學(xué)資源建設(shè)提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。（三）教學(xué)過程管理1.課程所在學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)跨院課程教學(xué)過程的管理，定期檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量等。2.教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)，確保教學(xué)質(zhì)量。3.鼓勵(lì)教師采用多樣化的教學(xué)方法，如課堂講授、小組討論、案例分析、實(shí)踐教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。（四）考核評(píng)價(jià)1.跨院課程的考核評(píng)價(jià)應(yīng)根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求，采用多樣化的考核方式，如考試、考查、課程論文、實(shí)踐報(bào)告等。2.考核評(píng)價(jià)應(yīng)注重過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。3.考核成績(jī)應(yīng)及時(shí)錄入學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，并向?qū)W生公布。五、學(xué)生管理（一）學(xué)生選拔1.跨院課程面向全校學(xué)生開放，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和需求自主選擇修讀。2.對(duì)于一些特殊要求的跨院課程，課程所在學(xué)院可根據(jù)課程特點(diǎn)和教學(xué)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行選拔。（二）學(xué)生管理1.學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)參加跨院課程的學(xué)習(xí)和考核。2.課程所在學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)修讀跨院課程學(xué)生的管理，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想政治教育工作。3.對(duì)于違反學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、考核成績(jī)不合格的學(xué)生，課程所在學(xué)院應(yīng)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。六、教材管理（一）教材選用1.跨院課程教材應(yīng)優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材、省部級(jí)優(yōu)秀教材或高水平學(xué)術(shù)著作。2.教材選用應(yīng)遵循適用性、先進(jìn)性、科學(xué)性、系統(tǒng)性等原則，確保教材質(zhì)量。3.教材選用由課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)提出建議，報(bào)課程所在學(xué)院審核批準(zhǔn)。（二）教材編寫1.鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)需要編寫具有本校特色的教材。2.教材編寫應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和政策要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)科前沿成果。3.教材編寫完成后，應(yīng)報(bào)學(xué)校教務(wù)處審核備案。（三）教材管理1.學(xué)校建立教材管理數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)教材的選用、編寫、出版、發(fā)行等情況進(jìn)行統(tǒng)一管理。2.課程所在學(xué)院應(yīng)定期檢查教材使用情況，及時(shí)更新和補(bǔ)充教材。3.對(duì)于質(zhì)量不高、不適合教學(xué)需要的教材，學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和更換。七、實(shí)踐教學(xué)管理（一）實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃制定1.跨院課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)和專業(yè)人才培養(yǎng)要求，制定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，明確實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)踐教學(xué)時(shí)間、實(shí)踐教學(xué)考核方式等。2.實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃應(yīng)報(bào)課程所在學(xué)院和教務(wù)處備案。3.實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)確定，不得隨意更改，如確需調(diào)整，應(yīng)按規(guī)定程序辦理。（二）實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)1.學(xué)校加強(qiáng)跨院課程實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等合作建立一批穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地。2.實(shí)踐教學(xué)基地應(yīng)具備良好的實(shí)踐教學(xué)條件，能夠滿足學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的需要。3.課程所在學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)與實(shí)踐教學(xué)基地的溝通與協(xié)作，共同制定實(shí)踐教學(xué)方案，組織學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。（三）實(shí)踐教學(xué)過程管理1.課程所在學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)跨院課程實(shí)踐教學(xué)過程的管理，定期檢查實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量等。2.教師應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，確保實(shí)踐教學(xué)安全、有序進(jìn)行。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。（四）實(shí)踐教學(xué)考核評(píng)價(jià)1.跨院課程實(shí)踐教學(xué)的考核評(píng)價(jià)應(yīng)根據(jù)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)和實(shí)踐教學(xué)大綱的要求，采用多樣化的考核方式，如實(shí)踐報(bào)告、實(shí)踐操作、實(shí)踐成果展示等。2.考核評(píng)價(jià)應(yīng)注重過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。3.考核成績(jī)應(yīng)及時(shí)錄入學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，并向?qū)W生公布。八、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障（一）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系1.學(xué)校建立健全跨院課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期對(duì)跨院課程的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果等進(jìn)行檢查和評(píng)估。2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系包括教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、教師自評(píng)等多種方式。3.學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)應(yīng)定期對(duì)跨院課程進(jìn)行聽課、評(píng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題。（二）教學(xué)質(zhì)量保障措施1.學(xué)校加強(qiáng)對(duì)跨院課程教學(xué)質(zhì)量的保障，建立教學(xué)質(zhì)量反饋機(jī)制，及時(shí)收集和處理師生對(duì)教學(xué)工作的意見和建議。2.課程所在學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)對(duì)跨院課程教學(xué)質(zhì)量的管理，定期召開教學(xué)研討會(huì)，分析教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)措施。3.教師應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革和教學(xué)研究活動(dòng)。（三）教學(xué)事故處理1.對(duì)于在跨院課程教學(xué)過程中發(fā)生的教學(xué)事故，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。2.教學(xué)事故分為一般教學(xué)事故、較大教學(xué)事故和重大教學(xué)事故，處理方式包括批評(píng)教育、警告、記過、降低崗位等級(jí)或撤職、開除等。3.學(xué)校將教學(xué)事故處理情況及時(shí)通報(bào)全校，以起到警示作用。九、經(jīng)費(fèi)管理（一）經(jīng)費(fèi)來(lái)源1.跨院課程經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于學(xué)校專項(xiàng)撥款、學(xué)院自籌等。2.學(xué)校根據(jù)跨院課程建設(shè)情況和教學(xué)實(shí)際需要，合理安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持跨院課程的建設(shè)與發(fā)展。（二）經(jīng)費(fèi)使用范圍1.跨院課程經(jīng)費(fèi)主要用于課程建設(shè)、教師培訓(xùn)、教材編寫、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、教學(xué)資源開發(fā)等方面。2.經(jīng)費(fèi)使用應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度的規(guī)定執(zhí)行，確保