甘肅教書管理辦法一、總則（一）目的為了加強(qiáng)甘肅地區(qū)教育教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量，規(guī)范教師教學(xué)行為，保障學(xué)生受教育權(quán)益，依據(jù)國家相關(guān)教育法律法規(guī)以及教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合甘肅教育實際情況，制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于甘肅省行政區(qū)域內(nèi)各級各類學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)的教師教學(xué)管理活動。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵循國家教育法律法規(guī)，確保教學(xué)管理活動合法合規(guī)。2.質(zhì)量為本原則：將提高教育教學(xué)質(zhì)量作為核心目標(biāo)，貫穿于管理的各個環(huán)節(jié)。3.公平公正原則：對待全體教師和學(xué)生一視同仁，保障教育機(jī)會均等。4.激勵發(fā)展原則：通過合理的管理機(jī)制，激勵教師不斷提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。二、教師任職資格與聘任（一）任職資格1.具備相應(yīng)學(xué)科的教師資格證書，證書等級和學(xué)科與所教授課程相符。2.具備本科及以上學(xué)歷，特殊學(xué)科根據(jù)實際需求可適當(dāng)放寬至大專學(xué)歷，但需有相應(yīng)的專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗。3.具有良好的思想政治素質(zhì)，熱愛教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。4.通過教育部門組織的教師招聘考試或符合學(xué)校的人才引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)。（二）聘任程序1.學(xué)校根據(jù)教學(xué)需求制定教師招聘計劃，明確招聘崗位、任職資格等要求。2.發(fā)布招聘信息，吸引符合條件的人員報名。3.組織筆試、面試、試講等環(huán)節(jié)，對應(yīng)聘者進(jìn)行全面考核。4.根據(jù)考核結(jié)果確定擬聘人員名單，并進(jìn)行公示。5.公示無異議后，簽訂聘任合同，明確雙方權(quán)利義務(wù)。（三）崗位管理1.學(xué)校根據(jù)教學(xué)規(guī)模和學(xué)科設(shè)置，合理設(shè)置教師崗位，明確各崗位的職責(zé)和任職條件。2.建立教師崗位動態(tài)調(diào)整機(jī)制，根據(jù)教學(xué)需求和教師表現(xiàn)，適時調(diào)整崗位。3.鼓勵教師競聘高一級崗位，通過考核和評審，晉升相應(yīng)崗位等級。三、教學(xué)計劃與備課（一）教學(xué)計劃制定1.教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況，制定學(xué)期教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)評價等內(nèi)容。2.教學(xué)計劃應(yīng)具有科學(xué)性、合理性和可操作性，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律。3.教學(xué)計劃需報學(xué)校教務(wù)處審核備案，經(jīng)批準(zhǔn)后嚴(yán)格執(zhí)行。（二）備課要求1.教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材和教學(xué)大綱，把握教學(xué)重點和難點。2.廣泛收集教學(xué)資源，包括教材、教參、課件、案例等，豐富教學(xué)內(nèi)容。3.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點，設(shè)計教學(xué)方法和教學(xué)過程，撰寫詳細(xì)的教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等內(nèi)容。4.鼓勵教師進(jìn)行集體備課，共同研討教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，分享教學(xué)經(jīng)驗和資源。四、課堂教學(xué)（一）教學(xué)規(guī)范1.教師應(yīng)按時上下課，不得遲到、早退或無故曠課。2.嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，維持良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)活動順利進(jìn)行。3.注重教態(tài)儀表，語言規(guī)范、清晰、生動，板書工整、美觀、有條理。4.合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教學(xué)效果。（二）教學(xué)方法1.倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性。2.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，靈活選用教學(xué)方法，因材施教。3.鼓勵教師開展教學(xué)改革和創(chuàng)新，探索適合學(xué)生的教學(xué)模式。（三）課堂管理1.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。2.建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生個性差異，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動。3.妥善處理課堂突發(fā)事件，維護(hù)課堂秩序和教學(xué)安全。五、作業(yè)布置與批改（一）作業(yè)布置1.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，合理布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)具有針對性、層次性和適量性，避免機(jī)械重復(fù)和過量負(fù)擔(dān)。2.作業(yè)形式應(yīng)多樣化，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實踐作業(yè)等，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。3.明確作業(yè)要求和完成時間，向?qū)W生進(jìn)行詳細(xì)說明。（二）作業(yè)批改1.教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋學(xué)生作業(yè)情況。批改符號應(yīng)規(guī)范統(tǒng)一，評語應(yīng)具有針對性和鼓勵性。2.對學(xué)生作業(yè)中的錯誤應(yīng)及時指出，并督促學(xué)生認(rèn)真訂正。3.定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分析總結(jié)，針對普遍存在的問題調(diào)整教學(xué)策略。六、教學(xué)評價（一）評價體系1.建立多元化的教學(xué)評價體系，包括教師自評、學(xué)生評價、同行評價、家長評價等。2.教學(xué)評價應(yīng)全面、客觀、公正地反映教師教學(xué)水平和教學(xué)效果。（二）評價內(nèi)容1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：考查教師是否實現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.教學(xué)內(nèi)容：評價教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、深度、廣度和實用性。3.教學(xué)方法：評估教學(xué)方法的選擇和運用是否得當(dāng)，是否有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。4.教學(xué)過程：觀察教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施是否合理，教學(xué)節(jié)奏是否緊湊。5.教學(xué)效果：通過學(xué)生成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力等方面考查教學(xué)效果。（三）評價結(jié)果應(yīng)用1.將教學(xué)評價結(jié)果作為教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。2.針對評價中發(fā)現(xiàn)的問題，及時反饋給教師，并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。七、教師培訓(xùn)與發(fā)展（一）培訓(xùn)規(guī)劃1.學(xué)校應(yīng)制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校教學(xué)實際，確定培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式和時間安排。2.培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)具有系統(tǒng)性和針對性，涵蓋教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)技能等方面。（二）培訓(xùn)方式1.組織校內(nèi)培訓(xùn)：定期開展校內(nèi)培訓(xùn)講座、教學(xué)研討活動、公開課等，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。2.參加校外培訓(xùn)：選派教師參加教育部門組織的各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會、進(jìn)修班等，拓寬教師視野。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源，方便教師自主學(xué)習(xí)。（三）專業(yè)發(fā)展支持1.鼓勵教師開展教育教學(xué)研究，參與課題研究、教學(xué)改革等活動，提高教師的教育科研能力。2.為教師提供專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，幫助教師制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展方向。3.建立教師成長檔案，記錄教師培訓(xùn)經(jīng)歷、教學(xué)成果、專業(yè)發(fā)展軌跡等，為教師發(fā)展提供參考。八、教學(xué)資源管理（一）教材管理1.學(xué)校應(yīng)按照教育部門要求，選用經(jīng)審定通過的教材。2.建立教材征訂、發(fā)放、使用管理制度，確保教材及時供應(yīng)，滿足教學(xué)需求。3.鼓勵教師對教材進(jìn)行二次開發(fā)，結(jié)合實際教學(xué)情況，對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充。（二）教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理1.加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)和維護(hù)，確保設(shè)施設(shè)備完好率和正常使用率。2.建立教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理制度，明確管理職責(zé)，規(guī)范使用流程。3.定期對教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查、維修和更新，保障教學(xué)活動順利開展。（三）教學(xué)資源庫建設(shè)1.學(xué)校應(yīng)建立教學(xué)資源庫，整合各類教學(xué)資源，包括教案、課件、試題、案例等。2.鼓勵教師上傳優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，豐富教學(xué)資源庫內(nèi)容，實現(xiàn)資源共享。3.加強(qiáng)教學(xué)資源庫的管理和維護(hù)，確保資源的準(zhǔn)確性、完整性和時效性。九、教學(xué)安全管理（一）安全教育1.將安全教育納入教學(xué)計劃，定期開展安全教育課程，提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)能力。2.結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，滲透安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全行為習(xí)慣。（二）教學(xué)場所安全1.加強(qiáng)教學(xué)場所的安全管理，定期檢查教室、實驗室、圖書館等場所的設(shè)施設(shè)備，確保安全無隱患。2.制定教學(xué)場所安全應(yīng)