女童被碾，碾痛一個民族的心2011年10月13日下午5點30分，廣東佛山南海黃岐的廣佛五金城里，2歲女童小悅悅在過馬路時不慎被一輛面包車撞倒并兩度碾壓，肇事車輛逃逸，而隨后開來的另一輛車也直接從已經(jīng)被碾壓過的女童身上再次開了過去。七分鐘內(nèi)從女童身邊經(jīng)過的18個路人，都對此冷眼漠視，只有最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，由此引發(fā)網(wǎng)友廣泛熱議。2011年10月21日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，于0時32分離世。2011年10月24日上午，廣東佛山南海區(qū)檢察院稱已批準逮捕小悅悅碾壓案嫌疑人。品讀1——真正的道德是勇于揭露事實，而不是急于譴責。過路者雖然未施援手，但也未作惡。挽救道德應該重獎見義勇為者，重罰作惡訛詐者。忽略那些極好的和極壞的人，而將重心轉(zhuǎn)向無所作為的人，對道德建設(shè)毫無幫助。這種輿論導向只能讓被冷落的好人寒心，讓被忽略的壞人逍遙。除了陳阿婆和司機，我們13億都是路人。品讀3——心痛，但是無能為力；咒罵，然后旋即忘卻；指責別人，卻放過自己——這是我們大多數(shù)人對這種事情的心態(tài)，我們表現(xiàn)出的痛苦相當可疑，我們的咒罵缺乏內(nèi)在的力量，我們的正義感從一開始就搖晃不已。所以說，與其譴責那18名路人的“冷漠無情”，不如向救人的拾荒者學習，回歸最樸素的人類良知。品讀4——18∶1，多么讓人遍體生寒的數(shù)字！盡管有人曾因見義勇為被冤，盡管救人常不免帶來某些“麻煩”，但是，見死不救甚至用冷漠來助紂為虐，是在撕裂社會的良知底線，消解公眾靈魂深處的仁義善念。阻止道德的滑坡、托舉向善的力量，正成為今天我們這個社會必須面對的考題。這道考題不僅涉及道德的考問，也關(guān)乎文明社會的公民責任。品讀5——雖死猶生，雖生猶死。我們每天活著，活得像一個陌生人。無可否認，一定是什么東西出了致命的錯誤，才導致了目前這種局面，這或許已經(jīng)與“道德”無關(guān)了?，F(xiàn)在的問題是，當我們迫不及待地發(fā)表道德演說之后，我們是否真正愿意追隨這種信念，為“社會道德”的改變和提升，盡出綿薄卻尊貴的力量？不妨設(shè)想，我們每一個人，讓自己的精神，在每一個深夜，走向10月13日的那個下午，走向佛山的廣佛五金城，走到被汽車碾壓的悅悅身邊，彎下腰，伸出手——這不僅是救她，更是救我們自己。專題四實詞、虛詞勇敢的冰魚水從高原流下，自西向東，流入渤海。渤海的一條魚逆流而上。它一會兒越過淺灘，一會兒沖過急流，穿過湖泊中層層的漁網(wǎng)，躲過了無數(shù)水鳥的追逐。它不停地游，最后越過山澗，擠過石罅，游上了高原冰川。然而，它還沒來得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被凍成了“冰魚”，但它仍然保持著飛翔的姿勢。

“這的確是一條勇敢的魚，它逆流而上，沖破重重困難，終于達到了自己的目的地，雖死無憾?！币晃荒贻p人感嘆說?！八鼪]有正確的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡?！币晃焕险邍@息說。材料解讀：1.渤海之魚勇敢就勇敢在它走出了固有的生存環(huán)境，選擇了與祖輩不同的生命方式，它的行為是一種超越，是對本族群長期形成的生命狀態(tài)的超越。2．渤海之魚雖然被凍成了“冰魚”，但它保持著飛翔的姿勢，將自己的美好形象定格于歷史的相框中。生命短暫，而精神永恒。3．渤海之魚成了冰魚，這結(jié)局是悲劇，但它的生命過程分外的精彩，一路過淺灘，趟急流，穿漁網(wǎng)，躲水鳥，過山澗，擠石罅，上高原，覽冰川，美在過程。人生亦如此，短暫中追求過程的精彩輝煌。4．渤海之魚雖然精神可嘉，但方向錯誤，任性隨情，為一時的激情所促，走上了一條不歸路。這啟發(fā)我們，立志要適合自身的條件，不要盲目奮斗。5．挑戰(zhàn)自我是可以的，但不要走極端，適可而止才是智慧的人生策略。假如渤海之魚到達一定的高度后審視前途，稍作停息，休整鍛煉，待體能恢復、能力提高后再作更高遠的追求，就不僅能夠延長生命，而且可能游得更遠。我的感悟：________________________________________________________________________答案：

B1．2012年山東《考試說明》規(guī)定：正確使用詞語(實詞和虛詞)，能力層級為E級。正確使用實詞包括正確理解實詞詞義和辨析近義實詞，其中正確理解實詞詞義是正確使用實詞的基礎(chǔ)。高考考查重點是以辨析近義實詞為主。正確使用虛詞，主要是指正確使用關(guān)聯(lián)詞語、連詞、介詞、副詞和助詞。其中考查最多的是連詞，尤其是復句中關(guān)聯(lián)詞語的運用。2．縱觀近幾年高考對本考點的考查，呈現(xiàn)以下特點：(1)實詞的考查點主要集中在易混的近義詞方面。大致有三種類型：一是讀音相同，書寫半同，如祛除、驅(qū)除，偵察、偵查，化裝、化妝等；二是語音半同，書寫半同，如蒞臨、親臨，計劃、規(guī)劃，忽略、忽視，鋒利、犀利；三是語音不同，字形不同，如：終究、畢竟，流連、躑躅，抨擊、批評。(2)對于虛詞的考查主要集中在連詞、介詞、副詞和助詞的考查上。考查則以常用虛詞的運用為主，目的是考查考生對句子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系的理解和分析能力。虛詞的考查一般與實詞的使用或辨析、修改病句的考查相結(jié)合，不單獨設(shè)題。一、實詞實詞，表示實在的意義，即表示實詞共同具有的概括的“類”的意義。它的功能是能夠獨立成句，也能做短語或句子的成分。能以語序為手段直接組合成短語。實詞包括：①名詞：表示人或事物的名稱。②動詞：表示人或事物的動作、行為、發(fā)展、變化。③形容詞：表示事物的形狀、樣式、性質(zhì)等。④數(shù)詞：表示數(shù)目的詞。

⑤量詞：表示人、事物或動作的單位的詞。表示人、事物的單位的是物量詞；表示動作、行為的單位的是動量詞。⑥代詞：能代替實詞和短語。表示指稱時，有定指和不定指的區(qū)別。不定指往往是指不確定的人、物或某種性狀、數(shù)量、程度、動作等。它不常指某一特定的人物，也就不可能有特定意義，介乎虛實之間。

(一)從詞義方面辨析1．弄清側(cè)重近義詞有一個特點：基本上有相同的語素，同時也有不同的語素。分析不同語素的意義，找出它們的細微差別，把握各自的詞義側(cè)重點，做題時才不會用錯。依次填入下列各句加橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(

)①作為感動中國的十大人物之一的黃舸和他父親相濡以沫的________關(guān)系同樣讓觀眾感動得熱淚盈眶。②面對老師________的問候，他滿腦子的煩惱頓時煙消云散。③三年不見，今年暑假竟然在大街上不期而遇，她________地拉著老同學的手說個沒完。

A．親切

親熱

親密B．親密

親切

親熱C．親切

親密

親熱D．親密

親熱

親切解析：

“親密”的意思是感情好，關(guān)系密切；“親切”形容熱情而關(guān)心；“親熱”的意思是親密的熱情。不同的語素顯示了三個詞各有側(cè)重，“親密”重在彼此關(guān)系感情密切，沒有隔閡；“親切”重在上對下的關(guān)心，感情真摯而懇切；“親熱”重在顯示彼此間態(tài)度的熱情。答案：B2．把握輕重詞義的輕重不同，它的用法也就不一樣。一組詞的意義基本相同，但是有的適用于重要的、較大的事物，有的適用于一般的事物；有的表示程度深、性質(zhì)重，有的表示程度淺、性質(zhì)輕。(2011·天津卷)下列語段橫線上填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)作為“梅蘭竹菊”四君子之首，梅為歷代文人雅士所________。此刻，寺院周圍莊重的紅墻，是我們鏡頭畫面中的中國紅；________的雪花，是飄舞在空中的精靈；而晶瑩如黃玉般的臘梅，暗香________，________遺世獨立的佳人。A．鐘愛洋洋灑灑浮動好像B．喜愛紛紛揚揚浮動猶如C．鐘愛紛紛揚揚飄動好像D．喜愛洋洋灑灑飄動猶如解析：

第一組都是喜愛之意，但“鐘愛”比“喜愛”程度更深。第二組“紛紛揚揚”指雪、花、葉等飄灑得多而雜亂?！把笱鬄ⅰ毙稳菸恼禄蛘勗拑?nèi)容豐富，連續(xù)不斷，或形容規(guī)?；驓鈩菔⒋?。語段中修飾雪花只能用“紛紛揚揚”。第三組“飄動”指浮在空中隨風移動?！案印敝钙∮蝿??！案印备@花香有游動的情態(tài)。林逋有“暗香浮動月黃昏”的佳句。第四組“猶如”指如同；好像。“好像”指有點像；類似。答案：

B3．辨明范圍不同詞語用于不同范圍。例如：“戰(zhàn)爭”和“戰(zhàn)役”都是指武裝斗爭，但“戰(zhàn)爭”所指范圍較大，如“抗日戰(zhàn)爭”“解放戰(zhàn)爭”；“戰(zhàn)役”所指范圍較小，如“淮海戰(zhàn)役”“渡江戰(zhàn)役”等。依次填入下列各句加橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是(

)①一個大的事物，在其發(fā)展過程中，________著許多矛盾。②顯然地，這“大家”也________我在內(nèi)。③這一個________萬象、光彩奪目的計劃，不但總結(jié)了過去六年間的成就，它還繪出了未來幸福生活的藍圖。A．包括包含包羅B．包含包羅包括C．包括包羅包含D．包含包括包羅解析：

這組詞匯中，“包含”“包括”“包羅”三個詞同義，都是“里邊含有”的意思，但適用的范圍依次由小而大。答案：

D(二)從色彩方面辨析詞的色彩意義主要是指詞義中的感情色彩和語體色彩。有些詞在指稱客觀事物或現(xiàn)象時表明了人們對該事物或現(xiàn)象的愛憎、褒貶等感情，這就是詞義中的感情色彩。例如：“果斷”“決斷”“武斷”都有“毫不猶豫地作出決定”的意思，但“果斷”是褒義詞，“武斷”是貶義詞，“決斷”是中性詞。

有些詞語由于經(jīng)常在特定的語體中使用，便帶上了某種語體所特有的色彩，這就是詞義中的語體色彩。例如：“誕辰”與“生日”，“商榷”與“商量”，前者用于書面語，后者用于口頭語。不過，詞語的感情色彩、語體色彩，有時為了追求某種特定的表達效果也是可以活用的，比如褒詞貶用、大詞小用、莊詞諧用、諧詞莊用，等等。這些都屬修辭方面的問題，茲不詳論。1．把握感情色彩許多詞語具有褒、中、貶不同的感情色彩。是褒義的不能貶用，是貶義的不能褒用，如“愛護”與“庇護”，前褒后貶，不可混用。(2011·江西卷)填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)有人認為他之所以對日________，和他那個親日媚日、飛揚跋扈的老婆的教唆與威逼不無關(guān)系。A．投誠B．投降解析：

本題考查正確運用詞語的能力。投降：停止抵抗，放下武器。投誠，也有投降的意思?！巴墩\”在中文中是褒義詞。表達相同意義的貶義詞可以是“變節(jié)”“叛逃”(貶義較輕)，中性的描述可以是“投奔”。根據(jù)文中語境只能用“投降”。答案：

B2．區(qū)分語體風格有一些詞語具有語體風格的差異。有的是口頭語，有的是書面語；有的是政論用語，有的是描寫性用語。如果不注意詞語的語體色彩，用得不合適，就會使人感到很不協(xié)調(diào)。(2011·江西卷)填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)

“五一”期間，市長________會見了新加坡貿(mào)易代表團和臺灣投資考察團。A．分別B．分頭解析：

應選“分別”。“分別”為書面語，“分頭”為口語。市長接見代表團，場面莊重，應用書面語。答案：

A(三)從用法方面辨析1．分辨對象，兼顧多少有一些詞語，使用時要注意它的對象，是用于自己還是用于他人，是表謙稱還是表敬稱，不能不弄明白。如“拋磚引玉”是謙辭，只能用于自己；“惠贈”“惠存”是敬辭，只能用于他人。對于這類詞，若不分辨對象，隨意使用，就會鬧笑話。下列兩句中加橫線處應當填入的詞語，正確的一組是(

)①這次你有困難，我一定________相助。②經(jīng)過多年的不懈追求，他這個________學子終于要進大學深造了。A．鼎力莘莘 B．大力寒門C．大力莘莘 D．鼎力寒門解析：

“鼎力”是對別人的幫助表示感謝時的用語，當屬敬辭，用在①句顯然不妥，應選“大力”?！拜份贰毙稳荼姸啵拜份穼W子”是個集合概念，不能用來修飾個體“他”。答案：

B2．明確搭配，辨清詞性不同的詞語有不同的搭配對象，使用和辨別的時候一定要根據(jù)搭配習慣仔細分析。如“雄偉”和“宏偉”，意思相近，但“雄偉”可用來形容山峰、富有歷史意義的大型建筑，也可以指樂曲、繪畫的雄壯；而“宏偉”指大型建筑或計劃的宏大，可以說“宏偉的計劃”“宏偉的藍圖”，但一般不能說“宏偉的樂章”。再如“充分”“充足”都有“滿”和“夠”的意思。經(jīng)常說“陽光(水源、理由)充足”“條件充分”“精力充沛”，但不可亂搭配。

1.(2011·山東卷)填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)正確的做法是：首先根據(jù)工作性質(zhì)把辦公桌調(diào)整到一個________的高度，然后再依據(jù)自身情況來調(diào)整座椅的高度。A．適合

B．合適解析：

“適合”是動詞，與中心詞名詞“高度”不搭配，“合適”是形容詞，與中心詞名詞“高度”搭配。答案：

B2．下列兩句中加橫線處應當填入的詞語恰當?shù)囊唤M是(

)①________別國領(lǐng)土就是________他國主權(quán)。②《取其________，舍其糟粕》是他________演講的題目。A．侵犯侵占精華精彩B．侵占侵犯精彩精華C．侵犯侵占精彩精華D．侵占侵犯精華精彩解析：

“侵占”多與“土地、財產(chǎn)、領(lǐng)土、公款”相搭配，而“侵犯”多與“主權(quán)、利益、領(lǐng)海、人權(quán)”相搭配。根據(jù)搭配關(guān)系，①句第一空應填“侵占”，第二空應填“侵犯”。有的詞語詞性不同，其語法功能不同，用法也就不同。如“精華”是名詞，可作賓語；“精彩”是形容詞，可作定語。答案：

D二、虛詞虛詞沒有什么實在的意義，一般不能單獨成句，不能彼此結(jié)合起來構(gòu)成虛詞短語，多半不能單獨做句子成分。虛詞的表達功能是不可忽視的，下面談談虛詞的作用。①語法作用。虛詞的語法作用主要表現(xiàn)在修飾、連接和附著三個方面。其中副詞主要起修飾作用，介詞、連詞起連接作用，助詞起附著作用，至于嘆詞、象聲詞主要起一些語氣或幫助形容的作用。

當然，虛詞的作用不只是單一的，有時它們也起兼詞作用。②修辭作用。虛詞用得好，語句可以表達得準確、嚴密、委婉，簡潔跳躍，起到很好的幫助表達的作用，并且能夠提高表達效果。虛詞包括：①副詞，一般用于動詞或形容詞之前，表示程度、范圍、時間等，在句中常充當狀語或補語。②介詞，與名詞、代詞或名詞性短語一起，組成介賓關(guān)系，表示時間、地點或引入對象，表示工具、手段、方式等，在句中常充當狀語、補語、定語等。

③連詞，用在詞與詞、短語與短語、句子與句子、句群與句群之間，表示它們之間的各類關(guān)系。④助詞，用于幫助結(jié)構(gòu)語句或表達語氣。⑤嘆詞，表示感嘆、呼喚、應答的詞。嘆詞可以表示驚訝、贊美、埋怨、嘆息等感情，起呼喚、應答的作用。嘆詞的獨立性很強，它不跟其他詞組合，也不充當句子成分，能獨立成句。⑥擬聲詞，模擬聲音的詞，如“轟隆隆”“嘩嘩”“呼”。由于虛詞種類繁多，用法靈活，考生掌握起來有較大的難度。因此，在虛詞使用中應注意以下幾點：(1)吃透規(guī)定。有些虛詞，在使用過程中有范圍、語法等方面的特殊規(guī)定，只有吃透規(guī)定要求，才能做到準確運用。

解析：

句中“終于”有努力獲得某種結(jié)果之意，而“被害死在牛棚里”顯然不是老將軍想努力獲得的。解析：句中“剛才”是時間名詞，它不能充當“轟”的狀語，應該換用時間副詞“剛剛”。

(3)擺正位置。虛詞的擺放位置必須根據(jù)句子的語法需要和虛詞自身的表意特點來確定，而不能錯位。解析：復句中，前后分句的主語如果一致，關(guān)聯(lián)詞語應該放在主語后；反之則放在主語前。例句前面分句的主語是“他”，后面分句的主語是“大家”，二者不一致，所以，“因為”應調(diào)到主語“他”前面。(4)辨析異同。近幾年考查近義虛詞運用的試題屢見不鮮，要準確地運用虛詞，就必須辨析出它們的異同點，然后依據(jù)具體的語境作出取舍。填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)其實，就是在封建時代，有識之士________官民關(guān)系也曾作顯示著進步意義的闡述，有的還付諸了行動。A．關(guān)于

B．對于解析：

“關(guān)于”“對于”都引進涉及的事物，但“關(guān)于”表示關(guān)聯(lián)、涉及的事物，“對于”用于指出對象。句中“對于……作闡述”，旨在指出對象，故應選用“對于”。答案：

B(5)對應搭配。有些虛詞需要與實詞或者其他虛詞搭配使用，在搭配過程中，一定要注意搭配的對應。解析：

句中介詞“由于”不能與動詞“決定”搭配，應該把“由于”改為“由”。(6)辨明關(guān)系。為了表明或強化詞語之間、短語之間或句子之間的關(guān)系，常常需要使用虛詞，在使用之前，我們首先必須辨明關(guān)系，否則就會發(fā)生關(guān)系混淆、關(guān)系顛倒或強加關(guān)系等使用錯誤。解析：

句中“十天半月不下雨”“多年不遇的大旱”兩種情況不可能在同一地方同時出現(xiàn)，所以不能使用表并列關(guān)系的“和”，只能用表選擇關(guān)系的“或”，該句犯了“關(guān)系混淆”的使用錯誤。(7)有機銜接。虛詞作為語句表意的紐帶，必須準確地顯現(xiàn)出句意之間的邏輯關(guān)系，做到有機銜接，而不能與語意邏輯相悖。解析：

句中“沒有很好地把握……，單憑……”導致的必然結(jié)果是“大大削弱……”，前后語意之間的邏輯聯(lián)系應該是“順接”，用了“反而”就變成了“反接”，應刪去“反而”。(8)謹防脫漏。虛詞的脫漏會直接導致成分的殘缺，甚至影響到語意的表達，必須謹防。解析：句中“在”后面缺少搭配的詞語，導致了成分的殘缺，應在“形象”后面補上“方面”，構(gòu)成介賓短語，充當“有”的狀語。解析：

句中“受……歡迎”是一個完整的表意結(jié)構(gòu)，再用“所”就顯得累贅。(9)刪除贅余。虛詞的使用應切合語境的需求，如果隨意濫用，往往會造成語意的累贅、重復，甚至破壞句子的結(jié)構(gòu)。(10)形式變換。有些虛詞的使用形式雖然變換了，但其表意效果卻是不變的，應通曉它們形式的變換，切不可定勢思維。解析：①句中，“對”的使用形式是“主體對客體來說”，②句中“對……來說”的使用形式是“客體對主體來說”。二者使用形式雖然不同，但其表意效果卻是相同的，都表示“主體對客體”的行為。題組一實詞專練1．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)①針對個別國家首腦不顧中國人民的感情，一意孤行，會見達賴的情形，我外交部發(fā)言人鄭重________：“任何勢力如果企圖分裂國家，我們絕不答應……”②要想擺脫金融危機，解決經(jīng)濟生活中的深層次矛盾和問題，就必須________產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，而要達到此目的唯有改革。③加強和改善中日關(guān)系，要在________中日間三個政治文件的基礎(chǔ)上，遵循三個重要原則。A．表明調(diào)整遵守B．申明調(diào)整恪守C．表明調(diào)控恪守

D．申明調(diào)控遵守解析：

申明：鄭重說明。表明：表示清楚。調(diào)整：改變原有的情況，使適應客觀環(huán)境和要求。調(diào)控：調(diào)節(jié)控制。恪守：嚴格遵守。遵守：依照規(guī)定行動，不違背。答案：

B2．依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)①他比先前沒什么大的改變，________老了些，但也還未留胡子。②但是他覺得在官方的批準或默許里面，老是________著使人懷疑的成分。③她便同祖父故意生氣似的，很________地去想這樣一件不可能的事情。④現(xiàn)在有人譏諷我有農(nóng)民的________，我并不羞恥，我就是農(nóng)民的兒子。A．但是包藏放縱品行B．單是飽藏放肆品性C．單是包藏放肆品性D．但是飽藏放縱品行解析：

但是：表轉(zhuǎn)折。單是：只是。包藏：隱藏。飽藏：深深地隱藏著。放肆：任意作為，不加拘束。放縱：放任縱容。品行：人品德行。品性：品質(zhì)性格。答案：

C3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)①他好像迷迷糊糊地________不清，可一到人家該來還他錢的時候，他會立刻清醒。②據(jù)有關(guān)部門介紹，________3月31日，已經(jīng)有30萬人報名參加這項比賽。③他也太殘忍了，僅僅因為兒子逃過一天的課，竟然把他兒子渾身打得________。A．神智截止體無完膚B．神智截至遍體鱗傷C．神志截止血肉模糊D．神志截至皮開肉綻解析：

神志：人的知覺和意識。神智：精神智慧。截止：到一定的期限停止。截至：截到(某個時限)為止。答案：

D

4.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 (

)①從法律上講，這個責任不應該由我負，我一定要向法院________。②日本最近推出一款會洗碗的機器人，據(jù)悉，這種機器人可于5年內(nèi)________。③國家糧食局副局長表示，今年國家繼續(xù)實行糧食最低收購價政策，收購政策與去年________相同。A．申明面世大約B．聲明面市大約C．申明面市大體D．聲明面世大體解析：

“申明”是“鄭重地陳述和說明”的意思，“聲明”是“公開表示態(tài)度或說明真相”?！吧昝鳌敝卦谡f明，以說服對方；“聲明”重在公開宣布，以讓公眾知道?！懊媸馈敝感伦髌坊蛐庐a(chǎn)品與世人見面，“面市”指商品開始投放市場?！按篌w”在這里是“大致”的意思；“大約”表示估計或推測，不合乎句意。答案：

C5．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)①一進動物園，我們就徑直來到“澳洲館”看考拉，它們樣子憨厚，一舉一動總是慢悠悠的，顯得________可愛。②即便是這些水草，也像它們生于斯長于斯的湖水一樣____________________________________________________________________________無垢，使人心曠神怡，完全忘卻了塵世的煩惱。③目光短淺的人由于只看到自己的利益，打自己的小算盤，________忽視了集體和國家的利益，這是不值得提倡的。A．尤其清靜從而B．非常清靜進而C．非常清凈從而D．尤其清凈進而解析：

第①處“尤其”，表示更進一步?！胺浅！?，表示程度很高。句中沒有對比之意，應選用“非?！?。第②處“清靜”，指安靜，不嘈雜。“清凈”，指清澈，干凈。結(jié)合語境應選用“清凈”。第③處“從而”，用于下文開頭，上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等，相當于“因此就”?！斑M而”，強調(diào)在原有的基礎(chǔ)上更進一步。因“忽視了集體和國家的利益”是前面分句的結(jié)果，所以應用“從而”。答案：

C6．依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)①我們要愛護公物，不要________桌椅。②同志們都非常敬仰這位功勛________的老英雄。③對于犯了錯誤的同志，我們要________幫助，但不能歧視他。A．損壞卓著批評B．損壞卓著批判C．損害顯著批評D．損害顯著批判解析：

本題考查從詞義的輕重角度辨析同義詞的能力。首先看第①處“損壞”與“損害”，都有使事物毀壞的意思，但“損壞”一般是無意的，而“損害”搭配的一般為“利益”“名譽”等。結(jié)合語境看，當排除C、D兩項，選填“損壞”。再看第②處“顯著”和“卓著”，都有“突出”之意，但“顯著”指非常明顯，而“卓著”則為突出地好，這好上加好的“卓著”比“顯著”詞義重多了。結(jié)合語境，應選“卓著”。第③處“批評”與“批判”都含有一個“批”字，但“批評”指對缺點、錯誤提出意見，“批判”則指對缺點、錯誤作系統(tǒng)的分析，加以否定，后者語義重。結(jié)合語境應選“批評”。答案：

A7．依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)①這是一項重要的科研________。②英雄的事跡________著一代代青年努力學習，認真工作。③學生犯了錯誤，家長不能一味地________。A．成果鼓舞袒護B．結(jié)果鼓舞袒護C．結(jié)果鼓動保護D．成果鼓動保護解析：

本題考查從詞的褒貶義方面辨析同義詞的能力。首先從第①處看，“成果”指取得的成績、成就，是褒義詞?！敖Y(jié)果”則沒有什么褒貶的意義，是中性詞。結(jié)合語境，可選“成果”。再從第②處看，“鼓舞”指使別人振作起來，增強信心，鼓足勇氣，是褒義詞。而“鼓動”是中性詞，既可用于好的方面，激發(fā)動員別人做好事，又可用于壞的方面，挑唆、慫恿別人做壞事。顯然此處應選“鼓舞”。第③處“袒護”指對錯誤的思想行為無原則地支持或保護，是貶義詞，而“保護”既可用于好事物，也可用于壞事物，是中性詞。結(jié)合語境，應選“袒護”。答案：

A8．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)①由于人類文明史和意識形態(tài)史對文章的________，人們對文章總是有著習慣性的推崇。②流入長江中游的漢水________著巨大的電力資源，上世紀七十年代我國就在陜西石泉建成了石泉水電站。

③《華爾街日報》的新聞報道通過________的筆鋒凈化著商業(yè)市場，正是它的輿論監(jiān)督使上市公司不能為所欲為。A．器重蘊藏尖厲B．倚重蘊藏尖利C．器重貯藏尖利D．倚重貯藏尖厲解析：

器重：看重，重視；用于長輩對晚輩、上級對下級。倚重：依靠，器重。蘊藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。貯藏：儲藏。“尖厲”和“尖利”，二者都可用來形容聲音高而刺耳，但“尖利”還有“尖銳、銳利”的意思。答案：

B解析：

D．“求全責備”指對人對事要求十全十美，完備無缺。是貶義詞，一般用于苛責別人，要求完美無缺。題中用于嚴格要求自己，不妥。A.縱令：即使，連詞，表假設(shè)的讓步，與下文“也”匹配。B.濃重：(煙霧、氣味、露水以及霧氣等)很濃很重。C.投桃報李：意思是他送給我桃子，我以李子回贈他，比喻友好往來或互相贈送東西。答案：

D10．(2011·湖北卷)依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)她________盲人和正常人一樣也能做很多事情，這正是她只身來到拉薩旅游的原因，她喜歡這座________在歷史和信仰中的圣城，________看不見，她也能感受到這里綿延的雪山、清冽的空氣、閃耀著金光的寺廟和那些________向大昭寺緩緩前行的信徒。A．相信沉醉既然頂禮膜拜B．自信沉溺即使誠心誠意C．堅信沉浸盡管三步一叩D．確信沉迷雖然畢恭畢敬題組二虛詞專練11.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)①文章中的詞語的含義絕大部分能在詞典上找到，________有的詞語受一定的語境影響會產(chǎn)生特殊義，________叫做附加義、臨時義。②由于公司上下精打細算，僅第一季度就________經(jīng)費近百萬元。A．而且/也節(jié)余B．但是/也節(jié)余C．但是/就結(jié)余D．而且/就結(jié)余解析：

“而且”表示遞進關(guān)系，“但是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；“也”表示并列或轉(zhuǎn)折關(guān)系，“就”表示順承關(guān)系或因果關(guān)系?！肮?jié)余”指因節(jié)約而剩下的錢財或物品；“結(jié)余”指結(jié)算后余下的錢財或物品。答案：

B12．(2012·江西師大附中三模)依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，恰當?shù)囊唤M是(

)________不培養(yǎng)堅強的性格和不怕困難的精神，________，________懂得很多好道理，________未必真有用處，________正像溫室里的花卉似的，是經(jīng)不起日曬雨淋的。A．如果那么無論都就B．如果那么即使也因為C．因為所以無論都因為D．因為所以即使也就解析：

此題主要考查關(guān)聯(lián)詞語的運用。此句為一假設(shè)復句，故可排除C、D；“懂得很多好道理”與前面表示的是讓步假設(shè)關(guān)系，用“即使”，故可排除A。答案：

B13．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)①一個十多歲的孩子能寫出這樣的文章來，________難以相信。②中山裝作為寶貴的文化遺產(chǎn)，申報為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目應該能夠成功。________申報成功，中山裝的保護工作必將更加受益。③________去年江水泛濫的嚴重教訓，工程局組織力量，加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。A．簡直一經(jīng)由于B．簡直一旦鑒于C．幾乎一經(jīng)鑒于D．幾乎一旦由于解析：

“簡直”與“幾乎”，有程度上的區(qū)別?！昂喼薄钡囊馑际恰敖咏耆?，近于“等于”；“幾乎”只表示“接近”，程度上比“簡直”輕?！耙坏庇糜谖慈唬硎尽耙怯幸惶臁?；“一經(jīng)”表示只要經(jīng)過某個步驟或某種行為，下文說明就能產(chǎn)生相應的結(jié)果?！拌b于”與“由于”，從表原因的角度看，用法基本相同，但“鑒于”有“表示以某種情況為前提加以考慮”的用法，“由于”沒有。③句“去年江水泛濫的嚴重教訓”是“采取措施”的前提，應用“鑒于”。答案：

B14．依次填入下列橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)當前全國安全工作形勢嚴峻，出現(xiàn)了種種問題，________有多方面的原因，________根本原因在于原有體制的弊端沒有消除，有些政府官員安全責任意識不強。________，要盡快扭轉(zhuǎn)這種局面，________通過進一步深化安全改革，________能實現(xiàn)。A．既然那么所以只有才B．固然但是因此只有才C．即使然而所以只要就D．如果那么因此只要就解析：

固然：表示承認某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折，與“但是”搭配。“所以”后一般不用標點與分句隔開。只有：表示唯一的條件，現(xiàn)代漢語中多與“才”或“方”呼應。只要：表示必要條件。從句子看“通過進一步深化安全改革”是“能實現(xiàn)”的唯一條件而不是必要條件。答案：

B15．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)①中美關(guān)系________動蕩，不符合雙方的根本利益。②你比他只是________差一點，其實兩人不相上下。③這幾天我________接到一些莫名其妙的電子郵件。A．一再多少往往B．再三多少常常C．一再稍微常常D．再三稍微往往解析：

“一再”和“再三”都有一次又一次的意思，但“一再”用在動詞前突出行為、動作的反復性，而“再三”則偏重于態(tài)度的謹慎和誠懇。“多少”是疑問代詞，表示不定的數(shù)量；“稍微”是副詞，表示數(shù)量不多或程度不深?！俺３！焙汀巴倍际歉痹~，“常?！北硎静恢灰淮?，而且時間相隔比較短；“往往”表示某種情況通常在一定條件下才會出現(xiàn)或發(fā)生。答案：

C解析：

A項“諸”即“之于”之意，與后面的“于”重復；C項“至少”和“以上”矛盾；D項應把“以及”改為“等”。答案：

B解析：

C．“無論”用在表示選擇關(guān)系的并列成分的句子里，表示在任何條件下結(jié)果或結(jié)論都不會改變。但C句“無論”后的成分不具備這個條件。所以“無論”用錯，應刪去。答案：

C18．(2011·大綱全國卷)請在下面一段文字中的橫線處填入恰當?shù)脑~語，使整段文字語意連貫，邏輯嚴密，層次分明。從讀大學到當老師，我跟隨郭先生十幾年了。這十幾年間，每每有不懂的問題，就去先生家，①有問，必有答。先生偶有記不清楚的，②親自去圖書館查來，抄得整整齊齊地給我。這些年來，問的問題不計其數(shù)，③也不乏幼稚之處。

④張開嘴后自己都悔之不已，但是先生卻認認真真地為我解答；有時先生才說兩句我就表示懂了，先生⑤要我說出來，看我想的對不對。①________

②________

③________

④________⑤________解析：

要根據(jù)文段的主旨，選擇相應詞語。本段主要講述先生熱心釋疑，嚴謹治學，認真對待他人提出的問題，我們就此選擇恰當?shù)脑~語，當然還要體會到文中先生隨和寬容的性格，這對選詞有很大幫助。答案：

①凡②必定③其中④有時⑤則解析：

A．彌漫：①充滿；到處都是。煙霧彌漫/黃沙彌漫的山野。②漫遠：路途彌漫。B.即時：立即。C.方興未艾：事物正在發(fā)展，尚未達到止境。D.瘦死的駱駝比馬大：因為駱駝本來就比馬大很多，即使這個駱駝是餓死瘦死的，骨架子還在那兒，還是比馬要大。引申為在一方面有特長的人，即使在這方面突然到了窮困的地步，也比一些在這方面剛出爐的人強，主要是指經(jīng)濟上的象征。答案：

D20．填入下列文句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)①白描是使用最________的筆墨，不加烘托，勾勒出鮮明生動的形象的一種文學表現(xiàn)手法。②蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能________，與黃庭堅、蔡襄、米芾并稱“宋代四大家”。

③中美兩國保持正常穩(wěn)定的關(guān)系，不僅符合兩國人民的根本利益，也有利于亞太地區(qū)乃至世界的穩(wěn)定與發(fā)展。處理中美關(guān)系應著眼于全球，著眼于21世紀。我們主張在相互尊重的基礎(chǔ)上，通過對話解決分歧。________嚴格遵循中美三個聯(lián)合公報確立的各項原則，增加信任，減少麻煩，發(fā)展合作，不搞對抗，中美關(guān)系________會得到改善和發(fā)展。A．凝練別具一格只要/就B．簡練獨樹一幟只要/就C．簡練獨樹一幟只有/才D．凝練別具一格只有/才解析：

①句“凝練”重在“緊湊”，而“簡練”重在“簡要”，白描重在簡要而不在于緊湊。②句“別具一格”只是說“另有一種風格”。但“獨樹一幟”為“與眾不同，另成一家”之義，與后文配合更為貼切。③句單獨看，則難以區(qū)分是充分條件還是必要條件。但聯(lián)系上下文，可以看出，此處意在強調(diào)表達對中美保持正常穩(wěn)定之關(guān)系的期望，用充分條件句較為合適。答案：B1．近義實詞的辨析方法(1)結(jié)構(gòu)分析比較法。通過對構(gòu)成近義詞的語素及其結(jié)構(gòu)方式的分析，找出近義詞之間的細微差別。例如：“想象、聯(lián)想、遐想”是一組近義詞，含有共同的語素“想”，都有“對不在眼前的事物用腦筋思索出它的形象”的意思，都既可作動詞，又可作名詞。但由于它們的另一個語素不同，語素間的結(jié)構(gòu)關(guān)系也不同，所以也就有了細微的差別。“想象”是動賓式合成詞，著重于想出事物的具體形象；“聯(lián)想”是偏正式合成詞，側(cè)重于由別的人或事物而想起其他類似的人或事物；“遐想”則著重指比較悠遠地去思索或想象。(2)句中對照替換法。把詞放在具體的語言環(huán)境里，經(jīng)過對比、分析和置換，找到它們各自不同的適用范圍、搭配關(guān)系以及詞性、句法功能方面的差別。這種方法需要找一些或自造一些例句。例如：為了找到“交換”和“交流”的差別，我們試著給這兩個詞替換一些“交換”或“交流”對象，則可以發(fā)現(xiàn)，“交換”一詞主要與“實物、禮物、紀念品、資料、產(chǎn)品、眼光、俘虜”等具體名詞相搭配，有時也與抽象名詞“意見”等搭配。這樣，我們也就找到了它們之間的差別：“交換”著重于“互換”，即雙方互相給予某種東西；而“交流”則著重于“對流”，即雙方經(jīng)常地互相流通或給予。(3)使用情況判斷法。根據(jù)近義詞在使用頻率、通行范圍和出現(xiàn)場合上所表現(xiàn)出來的不同的語體風格和情調(diào)色彩來辨析其差別。如“生日、誕辰、壽辰”三個詞的細微差別在于：“生日”適用于口頭語體，用于人，也可比喻組織的建立；“誕辰”適用于書面語體，帶有莊重、尊敬色彩；“壽辰”適用于慶賀的場面，多用于年齡大的人，帶較強的莊重、尊敬色彩。(4)反義詞語推究法。通過分析相應的反義詞的不同來找出近義實詞之間的差別。例如：“虛假”與“虛偽”。“虛假”與“真實”構(gòu)成反義詞，著重于“假”，所指情況與實際不相符合，多用以形容事物的內(nèi)容、證據(jù)、情況、情節(jié)、因素、成分、成績等較抽象的事物，有時也用于人的言行；而“虛偽”與“誠實”構(gòu)成反義詞，著重于“偽”，用于形容故意作假，不誠實，多指言語、行為、作風、態(tài)度、道德、品質(zhì)等有關(guān)人的言行表現(xiàn)。2．虛詞的辨析角度近幾年考查虛詞區(qū)別的試題屢見不鮮。對現(xiàn)代漢語虛詞運用的檢測，以往大都是集中在介詞和關(guān)聯(lián)詞語方面，而近幾年高考已經(jīng)把虛詞的考查鋪得比較開了。那么，怎樣去辨析虛詞呢？(1)從詞性的角度辨析。如“固然”和“誠然”，前者只能作轉(zhuǎn)折連詞；后者除有同樣的性質(zhì)、功能外，還可以作副詞，如：“他誠然是一名優(yōu)秀的小品演員?！薄罢\然，你的意見是對的?！?/p>

(2)從詞語適用對象、場合、范圍等角度辨析。如介詞“對”和“對于”，前者適用范圍比后者廣，一般而言，用“對于”的地方都能換用“對”，但用“對”的句子，有些不能換用“對于”。①表示人與人之間的關(guān)系只能用“對”。如：“小王對我笑了笑?！薄拔覀儗δ阃耆湃??！雹趶娬{(diào)動作行為的方向、目標，或含有“對待”意味的，只能用“對”。如：“他對工作很負責?！薄袄蠋煂ξ覀兒脴O了?！雹邸皩Α笨捎迷谥鷦釉~前、副詞前或后，也可用在主語前(有停頓)，意思相同。例如“我們會對這件事作出安排的”“對這件事我們會作出安排的”。“對于”不能用在助動詞、副詞之后。(3)從詞語搭配的角度辨析。許多關(guān)聯(lián)詞語的搭配是固定的。如：表并列關(guān)系的“也……也……”“既……又……”等，表遞進關(guān)系的“不但……而且……”“不僅……還……”“連……也……”等，表選擇關(guān)系的“不是……就是……”“寧可……也不……”“與其……不如……”等，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的“雖然……但是……”“盡管……卻……”等，表假設(shè)關(guān)系的“如果……就……”“即使……也……”“倘若……便……”等，表條件關(guān)系的“只要……就……”“只有……才……”“除非……才……”“無論……都……”等，表因果關(guān)系的“因為……所以……”“既然……那么……”等。(4)從表達關(guān)系的角度辨析。如“進而”與“從而”，前者一般表示遞進關(guān)系，后者一般表示承接或因果關(guān)系?！爸灰迸c“只有”，前者所強調(diào)的是充分條件，后者所強調(diào)的是必要條件。(5)從語氣的角度辨析。主要指語氣副詞和助詞。如“難道”與“莫非”，前者多用來加強反問語氣，后者多用于揣測語氣，有時也用來加強反問語氣，但不及前者強烈。

3．解題步驟(1)逐一排除，提高解題效率。詞語辨析題，命題人往往會給考生預留選擇的空間，如果是三組近義詞，常常是區(qū)別開兩組就可把答案得出。因此考生做題時，可以選定自己最有把握的詞語，先排除兩項，這樣就可以降低試題的難度，提高解題的效率。(2)存同求異，快捷辨析詞語。近義詞，有很多是既有相同的語素，又有不同的語素，區(qū)別這樣的近義詞語，我們可以采用“存同求異”的方法，即相同的語素可置之不理，只區(qū)別不同的語素，這樣，就可以簡便快捷地區(qū)分開近義詞。例如“引見”與“引薦”?！八]”，向上舉薦，推舉；“見”，見面，想見。由此斷定，“引見”，引人相見；“引薦”，推薦某人任職。(3)詞不離句，注意語境限制。詞語是要放在句子中的，它必須要適合句子所營造的語言環(huán)境，注意分析語境的提示作用，是我們判定選詞合適與否的重要方法。(4)注重積累，培養(yǎng)據(jù)形推義。培養(yǎng)據(jù)形推義這種能力，也就是有了較強的語感。比如“十足”與“實足”：由“十”應聯(lián)想到“十分，非常”，“十足”意為“非常充足，十分充足”，如干勁十足；由“實”聯(lián)想到“不虛，能達到某數(shù)量”，如實足的五斤蘋果。由于漢字是形、音、義的結(jié)合體，所以依字形推斷詞義并不困難，不妨一試。

［練規(guī)范、練速度、練技能］課后定時作業(yè)返回目錄一、容易混淆的實詞辨析【愛戀·愛憐】前者指喜愛、眷戀而舍不得離開，其對象多為戀人、故土等；后者指疼愛、喜愛，其對象多為晚輩或小動物?！绢C布·頒發(fā)】前者指公布或發(fā)布(法令、條例等)；后者指(上級對下級)發(fā)布(法令、條例等)或授予(獎狀、獎章、證書等)。【包含·包涵·飽含】

“包含”指里面含有(多用于抽象事物)；“包涵”是客套話，表示請求原諒；“飽含”指充分具有?！景蕖けＰ蕖?/p>

前者指總攬下來，負責修理；后者指某些商品出售后在規(guī)定的范圍和時間內(nèi)由售貨單位或廠家免費修理，也指保養(yǎng)維修?！緢髲汀けж摗壳罢咧笇εu自己或損害自己利益的人進行打擊；后者指遠大的志向。【報怨·抱怨】前者指報復仇怨；后者指因事情不稱心而對人表示不滿，其對象只能是他人?！颈l(fā)·暴發(fā)】

二者都有突然而猛烈地發(fā)生之意，但側(cè)重點和適應范圍有差異：前者側(cè)重于猛烈性，多用于火山、重大事件等；后者側(cè)重于突發(fā)性，多用于洪水、傳染病等。【倍受·備受】前者指更加受到，格外受到；后者指受盡，嘗盡?！颈菩ぁぎ呅ぁ壳罢咧甘窒嘞?，幾乎一模一樣。強調(diào)程度，多用于模仿者與原型之間的比較。后者指完全相像。強調(diào)范圍、方面，多用于兩種自然形態(tài)之間的比較。

【鄙視·蔑視·藐視】

三者都有看不起之意。“鄙視”是指把對方看得很卑賤，很卑劣；“蔑視”是指根本不把對方放在眼里；“藐視”側(cè)重于小看對方。【變換·變幻】前者指事物的形式或內(nèi)容從一種更換為另一種；后者指沒有規(guī)律、難以揣測的變化。【表明·標明】前者是明白地表示之意，指表達思想感情或顯示事物的內(nèi)在意義；后者指用文字或符號標記出來，讓人知道?！静积X·不恥】

前者指不與并列，不視為同類，表示極端瞧不起；后者指不以為恥?！静缓稀げ缓汀壳罢咧覆环?，不一致；后者指不和睦，不和諧?！静涣Αげ焕壳罢咧覆坏昧Γ缓笳咧笡]有好處，不順利。【不日·即日】前者指過不了幾天，側(cè)重表示具體日期不確定；后者指當天，近日，最近幾天，強調(diào)日程已定，語氣肯定?！静聹y·推測】

前者是猜想之意，多指單憑主觀想象來估計，不強調(diào)有什么根據(jù)；后者指根據(jù)已知的來估計或想象未知的，是要有根據(jù)的?！緜}促·倉猝】二者都有匆忙、急促之意。前者側(cè)重于時間緊迫；后者強調(diào)事情的突發(fā)性?！旧n?！どn莽】前者指空闊遼遠，迷茫無際；后者形容廣闊無邊的樣子?！静樵L·察訪】

前者指調(diào)查(案情)，詢問(有關(guān)人員)；后者指實地觀察調(diào)查?！静榭础げ炜础壳罢咧笝z查察看；后者指為了解實情而仔細看?！静瘛げ薄壳罢咧缚裢潘粒挥糜谛稳萑说男袨?；后者指兇猛而放肆，形容的對象不限于人。【場所·場合】前者指供活動的處所，一定的地方；后者指由一定的時間、地點、人員等構(gòu)成的某種環(huán)境?！娟惛り惻f】

前者指陳舊腐朽，多形容抽象事物；后者指舊，過時的，可形容具體事物，也可形容抽象事物?！娟愐?guī)·成規(guī)】前者指過時的、不適用的規(guī)章制度、規(guī)矩或辦法，是貶義詞；后者指現(xiàn)成的或沿襲下來的規(guī)章制度、規(guī)矩或辦法，是中性詞?！境刹拧こ刹摹壳罢咧赋蔀槿瞬?，只用于人；后者指成為可用的材料，比喻成為有用的人，可用于物，也可通過比喻用于人。

【呈現(xiàn)·浮現(xiàn)】

前者指顯露出，出現(xiàn)，其對象通常指可見的，不是想象的；后者指往事在腦海中再現(xiàn)，某種感情不自覺地流露出來，顯現(xiàn)、呈現(xiàn)。【遲緩·弛緩】前者是慢、不快之意，指動作或事情進展緩慢；后者是(情況、心情等)和緩或松弛，指形勢、心情的和緩?！境庳煛み池煛壳罢咧竾绤柕刂肛?別人的錯誤或罪行)，強調(diào)態(tài)度和用語的嚴厲；后者指大聲責備，強調(diào)呵斥的聲音大?！境渥恪こ鋵崱?/p>

前者指數(shù)量多，完全滿足需要，僅指數(shù)量多；后者指豐富、飽滿，使豐富飽滿、加強，不僅指數(shù)量多，而且指豐富飽滿?！咎幹巍ぬ幹谩壳罢咧柑幜P、懲辦；后者指處理、安排?！敬Ａⅰぢ柫ⅰひ倭ⅰ?/p>

“矗立”指高聳直立，“聳立”指高高地直立，二者都強調(diào)高而直，通常不用于比喻人；“屹立”指像山峰一樣穩(wěn)固地矗立，比喻堅定不可動搖，強調(diào)穩(wěn)固，可用于比喻人?！緜黜灐髡b】

前者指傳揚歌頌；后者指流傳誦讀(詩文)?！炯儤恪ご緲恪慷叨加袠銓嵵?，但在運用中各有側(cè)重：前者形容人思想單純，生活樸素；后者形容性格、風俗等敦厚樸實。【篡改·竄改】前者指用作偽的手段，別有用心地改動或曲解；后者指改動文字(多用于貶義)。【大事·大肆】前者指大力從事(多用于動詞前)；后者指毫無顧忌地(含貶義)?！敬笠狻ご罅x】

前者指大概的或主要的意思，也指馬虎；后者指正義、大道理?！菊Q生·誕辰】前者是動詞，指人出生；后者是名詞，指生日(用于長輩和所尊敬的人)?！镜础さ　壳罢咧覆蛔非螅粺嶂?；后者指不濃密，冷淡、不親密，(印象)不深刻、不清晰，不強烈?！径摗ざ凇?/p>

前者指反復囑咐，強調(diào)反復多次，可用于平輩之間；后者指諄諄囑咐，強調(diào)語重心長，多用于長輩對晚輩。【訂金·定金】前者指預付的部分貨款，有某種承諾的意思，但在法律上不具有擔保合同履行的作用；后者指履行合同的保證金，即一方當事人為保證履行合同而先行付給對方的款項，具有法律效力，對收與付的雙方都形成約束，俗稱定錢?！径酱佟ざ卮佟?/p>

前者指監(jiān)督并催促；后者指催促?！惊毩ⅰお毩Α壳罢咧釜氉哉玖?，不依賴別人的支持和幫助，不受他人的影響，一個國家、政權(quán)或組織不受外部勢力的干預、控制和支配等多種意思；后者表示憑一個人或單方面的力量去做?！緝稉Q·對換】前者指將有價證券換為現(xiàn)金，或按一定比值將一種貨幣換為另一種貨幣；后者指互相交換，調(diào)換?！径糁啤ざ糁埂?/p>

前者指極力制止或控制；后者指極力阻止。【法制·法治】前者指通過國家政權(quán)建立起來的法律制度(包括法律的制定、執(zhí)行和遵守)和根據(jù)這些法律制度建立的社會秩序；后者指依照法律治理國家的政治主張和治國方式(跟“人治”相區(qū)別)。【繁華·繁榮】前者是(城鎮(zhèn)、街市)熱鬧興旺之意，指人氣旺盛，商業(yè)發(fā)達，意義較具體；后者是興旺昌盛，蓬勃發(fā)展或使繁榮之意，多指某項事業(yè)蒸蒸日上，意義較抽象?！痉敝亍こ林亍?/p>

前者指又多又重，含有頭緒繁多、事務紛亂的意思；后者指分量重，嚴重，心情不開朗，含有程度深或思想負擔重的意思?！痉磻し从场壳罢咧笝C體受到刺激而產(chǎn)生的相應活動、物質(zhì)發(fā)生化學變化或物理變化的過程，也指事情發(fā)生后在人們中間引起的意見或行動；后者指反照出人或物體的形象，比喻顯現(xiàn)出客觀事物的本質(zhì)，向上級或有關(guān)部門報告情況或問題，哲學上指客觀事物作用于人的感官引起的感覺、知覺、表象以及在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的思維、認識過程，心理學上指機體接受和回答客觀事物影響的活動過程。

【廢止·廢置】

前者指廢除，停止實行(多指法令、制度等)；后者指擱置起來不用。【分辨·分辯】前者指區(qū)分，辨別；后者指為消除誤會或指責而說明事實真相?！痉āしā壳罢咧缸锓敢婪ū惶帥Q；后者指服從法院的判決，也指(藥物)服用方法?！緭狃B(yǎng)·扶養(yǎng)】前者指關(guān)心愛護并教育培養(yǎng)，只用于長輩對晚輩；后者指養(yǎng)育，扶助供養(yǎng)，可用于平輩之間或晚輩對長輩?！靖瘮　じ壳罢咧?有機物)腐爛變質(zhì)，(人)腐化墮落(是“腐化”行為的結(jié)果)，(社會、制度、機構(gòu)等)黑暗、混亂?？芍干鐣袨?。后者指思想行為變壞(多指貪圖享樂、生活糜爛)，也指使腐化。強調(diào)行為的過程，多指個人行為。【復原·復員】

前者指恢復原來的樣子，也指大病后恢復健康；后者指軍人服役期滿或因戰(zhàn)爭結(jié)束等原因而退役，武裝力量和國民經(jīng)濟、社會生活由戰(zhàn)時狀態(tài)轉(zhuǎn)入和平狀態(tài)?！緮R淺·擱置】前者指(船只)進入淺灘，不能行駛，也比喻做事受阻，不能進行；后者指放置起來，停止進行?！緜€別·各別】前者指單個、單獨，極少數(shù)的；后者指不相同、有區(qū)別，(性格等)與眾不同，特殊(含貶義)?！竟し颉すΨ颉?/p>

前者指(做事)所耗費的時間，空閑時間，一段時間、時候；后者指本領(lǐng)、技能，特指武術(shù)方面的本領(lǐng)、技能?！緶贤āす赐ā壳罢咧甘贡舜讼嗤?；后者指勾結(jié)串通，貶義詞?！緲?gòu)思·構(gòu)想】前者指寫文章、創(chuàng)作文藝作品前用心思醞釀，也指構(gòu)思醞釀的結(jié)果；后者指構(gòu)思、設(shè)想，也指已形成的構(gòu)思設(shè)想。作動詞時，“構(gòu)思”多用于文藝創(chuàng)作；作名詞時，“構(gòu)想”多用于重大的決策。【蠱惑·鼓惑】前者指使受毒害而迷惑；后者指煽動，迷惑?！竟示印づf居】前者指曾經(jīng)居住過的房屋，通常用于知名人物；后者指過去居住過的地方，適用范圍較寬，既可用于名人，也可用于普通人。【貫穿·貫串】前者指穿過、連通，從頭到尾地體現(xiàn)；后者指從頭到尾地體現(xiàn)。

【貫注·灌注】

前者指(精神、精力等)集中到一點上，也指(說話或行文)連貫；后者指把液體灌進(模具等)，也比喻把心血、精力等集中投入某事業(yè)?！緡恰隆壳罢咧竾掖笫隆业拇笳结?，含莊重色彩；后者指國家的重大事務，多指具體的國家事務?！具^度·過渡】前者指超過一定的限度；后者指乘船過江河，也指(事物)從一個階段逐步發(fā)展轉(zhuǎn)變到另一個階段?！竞x·含意】前者指(字、詞、話語等)里邊所包含的意義；后者指(詩文、話語中)含有的意思(多指隱含的深層意思或言外之意)?！竞嫌嫛ず擞嫛壳罢咧负掀饋碛嬎?，也指考慮、商量；后者指核查計算?！巨Z然·哄然】前者指聲響巨大，形容物體倒塌時發(fā)出的聲音；后者指很多人一齊發(fā)出聲音，紛亂喧鬧，形容人發(fā)出的聲音?！竞褚狻ず裾x】前者指深厚的情意，只指單方面的情意；后者指深厚的情誼，通常指相互之間的交情?！净瘖y·化裝】

前者指修飾容貌使美麗，即用化妝品修飾頭、面、頸部，不能帶賓語；后者指為了演出的需要，把演員裝扮成特定的角色，也指改扮、假扮，含容貌和形體的改變，可帶賓語?！緯稀R合】前者指聚集、聚合到一起，含有“碰面”“相見”的意思；后者指(江河等)合流，也泛指事物合在一起?！净鸨せ鸨壳罢咝稳菖d旺、熱鬧，像火一樣爆裂；后者形容性格暴躁，像火一樣暴裂?！炯皶r·即時】前者指時間合適，不拖延、馬上；后者指立刻，當即?！纠^任·留任】前者指接替前任職務；后者指留下來繼續(xù)擔任原職務。【艱苦·堅苦】前者是艱難困苦之意，指客觀環(huán)境；后者是堅忍刻苦之意，指主觀狀態(tài)?！緢匀獭皂g】前者指在艱難困苦的條件下堅持不動搖；后者指結(jié)實而有韌性，頑強而持久。【簡樸·儉樸】

前者指簡單樸素，使用范圍較廣泛；后者指節(jié)儉樸素，僅用于個人生活方面?！竞啙崱ず喗荨壳罢咧负喢鞫笠蓛衾?；后者指直截了當，簡便快捷?！緳z查·檢察】前者指為了發(fā)現(xiàn)問題而細心查看，也指翻閱查考；后者指考察，特指審查被檢舉的犯罪事實?！窘訚ぞ葷?/p>

前者指對生活困難的人給予財物上的幫助，通常指個人行為；后者是用錢物救助災民和其他生活貧困的人，指國家或社會團體有組織的救援行動?！窘右姟姟壳罢呤菚妬碣e，指級別高的官員會見級別低的；后者是與客人、朋友相見，指雙方級別對等的人會面?！窘邮堋そ邮铡壳罢呤穷I(lǐng)受、采納之意，其對象可以是具體的，也可以是抽象的，所指動作行為多帶被動意味；后者是收受，接納、吸收，依法接管(機構(gòu)、財產(chǎn)等)，其對象通常是具體的，所指動作行為多帶主動意味?！窘雍喜俊そY(jié)合部】

前者指物體上不同構(gòu)件相連接的部位，也指地區(qū)之間相連接的部分，特指相鄰部隊銜接的地帶；后者指兩者或數(shù)者之間具有緊密關(guān)系的部分，與“接合部”相比，更強調(diào)的是融合?！竟?jié)余·結(jié)余】前者指因節(jié)約而產(chǎn)生的剩余；后者指收支相抵后賬面上算出的剩余數(shù)額?！窘刂埂そ刂痢壳罢咧傅揭欢ǖ钠谙尥Ｖ?，可作謂語或定語，一般不帶賓語，用于時間名詞后；后者指截到(某時限)為止，用于時間名詞前。【界限·界線】

前者指不同事物的分界，也指限度；后者指兩個地區(qū)之間分界的線?！窘杩凇そ韫省壳罢咧讣俳枘撤N理由，也指假借的理由，托詞，作動詞時，后面帶的賓語說明了所“借”之口實；后者指假借某種原因，作副詞，所“借”之緣故沒有明白說出來?！抉娉帧ぞ兄敗壳罢呤菫榱吮３肿宰鸹蝻@示身份而有意采取的謹慎態(tài)度；后者是因缺乏自信而顯得不適應某種場合?！窘?jīng)心·精心】

前者指留意，放在心上(動詞)；后者指特別用心，非常小心(形容詞)，強調(diào)細致、認真?！揪置妗ぞ謩荨壳罢咧甘虑樵谝欢〞r間內(nèi)所呈現(xiàn)的狀態(tài)，側(cè)重指已形成的狀況，可用于一般事務；后者指(政治、軍事、經(jīng)濟等)在一定時期內(nèi)所呈現(xiàn)的態(tài)勢，側(cè)重指發(fā)展趨勢，只用于重大事務?！揪奂ぞ鄯e】前者指會合，集中，側(cè)重于由分散而集中，強調(diào)空間位置上的變化；后者指逐步地聚集積累起來，側(cè)重于由少而多，強調(diào)隨時間而發(fā)展變化?！鹃_辟·開拓】

前者是打通、開通，開發(fā)、創(chuàng)建之意，指從無到有的創(chuàng)建過程；后者是擴展，使開闊之意，指由小而大的擴展過程。【考查·考察】前者指(用一定的標準)查看評定；后者指到現(xiàn)場觀察了解，也指深入推求研究。【扣押·扣壓】前者指扣留，拘禁，其對象是人；后者指截留擱置，其對象多指物品。【寬待·寬貸·款待】

“寬待”指寬厚對待，從寬處理；“寬貸”指寬容饒??；“款待”指真誠地接待，特指宴請?！纠锍獭v程】

前者指路途的長度，比喻人生的經(jīng)歷或事物發(fā)展的過程；后者指經(jīng)歷的過程?！韭?lián)播·連播】前者指若干廣播電臺或電視臺，在規(guī)定的時間內(nèi)同時播送或轉(zhuǎn)播(同一內(nèi)容的節(jié)目)；后者指電臺或電視臺在一個固定欄目里把內(nèi)容較長的節(jié)目分若干次連續(xù)播出。【廉政·廉正】前者指廉潔從政，使政治清廉；后者指廉潔公正。【臨近·鄰近】前者是(時間或地點)靠近，快到之意，指逐漸接近，沒有名詞用法；后者指(位置)靠近，近旁，指甲、乙兩處所在空間上相鄰，有名詞用法?！緞C冽·料峭】前者是極其寒冷之意，形容嚴寒；后者形容略有寒意?！玖鱾鳌ち魝鳌壳罢咧疙樦鴷r間往下傳或擴大范圍向外傳；后者指留存下來傳給后代。【流連·留戀】

二者都有舍不得離開之意。前者指受吸引而不愿返回，對象僅限于自然景色、名勝佳境等可供游樂觀賞的處所、環(huán)境；后者指心存依戀而不忍離去，對象通常指故鄉(xiāng)、母校、親人等與自己的經(jīng)歷有過密切關(guān)系的人或事物?！玖魇Аち魇拧慷哌m用對象不同：前者指水、土、礦物等有用物質(zhì)白白地流走或散失，也比喻人員、財物等從本地、本單位流動或轉(zhuǎn)移出去而散失；后者指像流水一樣消逝?！韭男小嵭小?zhí)行】

“履行”指實踐所承諾的義務，對象多為帶約束性的條約、合同、協(xié)定、諾言等；“實行”指用行動來實現(xiàn)已有的設(shè)想，對象多為預定的政策、方針、計劃、方案等；“執(zhí)行”指實施上級規(guī)定的任務，對象多為帶強制性的命令、指示、判決、法令等。【曼延·蔓延·漫延】

“曼延”指連綿不斷地向遠處延伸(多用于山脈、水流、道路等)；“蔓延”指蔓草一類植物不斷向周圍延伸、擴展，也比喻事物像蔓草一樣向周圍延伸、擴展；“漫延”指水滿溢而向四周擴散。【秘籍·秘笈】

前者指罕見而珍貴的圖書；后者指秘密收藏的典籍?！久媸馈っ媸小壳罢咧缸髌烦霭?、產(chǎn)品出廠，呈現(xiàn)在世人面前；后者指商品開始投放市場。【謀取·牟取】前者指想辦法取得，中性詞；后者也是想辦法取得之意，多指不正當?shù)模H義詞。【擬訂·擬定】前者是起草，初步設(shè)計之意，指正在起草、擬議的過程中，用于進行體；后者是起草制定之意，指“擬訂”的過程已經(jīng)結(jié)束，用于完成體。【年輕·年青】前者指人年紀不大，也指國家、組織等成立不久，還有相比之下年紀小之意；后者指歲數(shù)不大，處于青少年時期的，也比喻充滿活力和朝氣?！九艛D·排斥】前者是利用權(quán)勢或采用不正當手段使不利于自己的人失去原有地位之意，指人的行為，對象也只能是人及其群體，是貶義詞；后者是互不相容，使(人或事物)離開自己這方面，可指人的行為也可指自然現(xiàn)象，對象可以是人，也可以是物，是中性詞?！九试づ示墶?/p>

前者指借助外力的幫助往上爬；后者指沿著東西順勢往上爬?！九渲谩づ渲啤壳罢咧概鋫洳⒃O(shè)置；后者指調(diào)配制造，配合制作?！九啞づ啞壳罢咧搁喿x的同時加以批示或修改；后者指翻開書卷閱讀，翻閱?！酒瑪唷て巍壳罢咧噶闼榈?、不完整的一些內(nèi)容(多用于生活、經(jīng)歷)，也指零碎的、不完整的；后者指整體中相對完整的一個段落(多用于文章、書籍)?！酒肺弧て肺丁?/p>

前者指人或事物的品質(zhì)、價值，也指礦石中含有所需元素或它的化合物的量(常用百分比表示)，古代之官階、位次；后者指品嘗味道，琢磨體會、玩味，品質(zhì)和風味?！酒沸小て沸浴壳罢咧改芊从车赖旅婷驳男袨?，側(cè)重指人外在的行為表現(xiàn)；后者指人品和性格，側(cè)重指人內(nèi)在的本質(zhì)和修養(yǎng)。【期間·其間】

二者都有某一段時間內(nèi)之意。前者只用于指在某段時間之內(nèi)，不用于其他意義，前面必須有表示某段時間過程的詞語；后者可指在某段時間之內(nèi)，也可指在某個空間范圍之內(nèi)，還用于抽象意義，相當于“其中”“那中間”，通常不受其他詞語修飾?！締⑹尽⑹隆壳罢咧竼l(fā)提示，使有所領(lǐng)悟，也指從啟發(fā)提示中領(lǐng)悟的道理；后者是一種應用文體，指為了說明某事而采用登報或張貼的方式公開發(fā)表的文字?！締⒂谩て鹩谩?/p>

前者指開始使用，其對象是物不是人；后者指重新任用已退職或免職的人員，現(xiàn)在也泛指提拔任用，其對象是人不是物?！局t遜·謙虛】前者指謙虛恭謹，多指行為態(tài)度謙讓；后者指不自滿，能虛心接受別人的意見和批評，也指說表示謙虛的話，多指心里有自知之明，不驕傲。【清凈·清靜】前者指清澈明凈，也指安定，沒有干擾；后者指(環(huán)境)安靜，不嘈雜?！厩橐狻で檎x·情義】

“情意”指感情、心意；“情誼”指相互友愛、關(guān)切的感情；“情義”指同志、親屬、朋友之間應該有的感情?！掘?qū)除·祛除】前者指趕走或除掉，使不存在；后者指除去，除掉(病患、某種心理狀態(tài)或邪祟等)。【趨向·取向】前者指事物朝著某一方向發(fā)展變化，也指趨勢，多指客觀的發(fā)展方向；后者指選取的方向，多指主觀選擇的方向?！緳?quán)力·權(quán)利】

前者指政治方面的強制力量，也指(個人或機構(gòu))在職責范圍內(nèi)的領(lǐng)導和支配權(quán)，是國家、公眾或上級賦予的職權(quán)、強制力；后者指公民或法人依法享有的權(quán)力和利益(跟“義務”相對)，是法律賦予的權(quán)力和利益?！救芑と刍と诨咳哌m用對象不同：“溶化”指固體在液體中溶解；“熔化”指金屬、石蠟等固體受熱而暫成液體狀態(tài)或膠體狀態(tài)；“融化”指冰雪受熱化成液體?！旧朴凇ど瞄L】

“擅長”和“善于”都是“在某方面具有特長”的意思。但“善于”不能單獨作謂語，它的賓語一般不能是名詞或名詞性短語；而“擅長”多用于人的興趣、愛好方面，可單獨作謂語，賓語可以是動詞或動詞性短語，也可以是名詞或名詞性短語?！旧塘俊ど倘丁壳罢呤腔ハ嘤懻摵徒粨Q意見之意，多指用口頭交流的方式就一般問題交換意見；后者是(就不同意見進行)商量、研討，多指用書面形式研討學術(shù)問題?！旧辖弧ど侠U】前者指交給上級部門，所指范圍較大；后者指按照規(guī)定把收入的財物、利潤、稅款、財政節(jié)余等繳給主管部門，也指依照法令將某些錢物交給主管部門，所指范圍較小，且?guī)в幸欢ǖ膹娭菩??！旧昝鳌ぢ暶鳌壳罢呤青嵵氐仃愂龊驼f明之意，指對所持的立場、觀點、態(tài)度進行申說和解釋；后者是公開表明態(tài)度或說明事實真相之意，也指公開表明態(tài)度、說明事實真相的文告，指公開宣布所持的立