2025年大學(xué)輔導(dǎo)員招聘考試題庫-校園文化建設(shè)案例創(chuàng)新與實(shí)踐案例分析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題（每小題10分，共20分）咱們先來看第一題，這題啊，我可是費(fèi)了點(diǎn)心思，希望能讓你在分析案例的時(shí)候，既能考察到你的專業(yè)知識(shí)，又能看出你的實(shí)際操作能力。題目是這么說的：某高校A學(xué)院在近三年的校園文化建設(shè)中，一直以“科技與創(chuàng)新”為主題，每年都會(huì)舉辦“未來科技節(jié)”活動(dòng)。但是，今年的活動(dòng)卻遭遇了冷場，參與人數(shù)比往年少了近一半，學(xué)生反響也比較平淡。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此非常重視，特意請(qǐng)你作為新來的輔導(dǎo)員，去分析一下原因，并提出改進(jìn)建議。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)理論知識(shí)，以及你對(duì)校園文化建設(shè)的理解，寫一份案例分析報(bào)告。要求啊，你得先分析一下活動(dòng)冷場的原因，可以從學(xué)生需求、活動(dòng)形式、宣傳方式、資源配置等多個(gè)角度入手，每個(gè)角度至少寫一點(diǎn)。然后呢，再提出你的改進(jìn)建議，這些建議要具體可行，最好能結(jié)合你自己的工作經(jīng)驗(yàn)或者你了解的其他高校的成功案例。記住啊，咱們做這事兒，不是為了完成任務(wù)，而是真的要想辦法讓校園文化建設(shè)更貼近學(xué)生，更有活力。所以啊，你的分析要深入，建議要實(shí)用，這樣才算合格。這題呢，我特意選了一個(gè)比較典型的案例，很多高校都可能有類似的問題。你在分析的時(shí)候，不要光看表面現(xiàn)象，要多想想背后的原因。比如說，學(xué)生為什么參與度不高？是因?yàn)榛顒?dòng)內(nèi)容太枯燥了，還是宣傳不到位了？或者是組織形式太老套了？這些問題，你都得考慮到。而且啊，光分析還不行，還得提出改進(jìn)措施，這才能體現(xiàn)你的能力。比如說，你可以建議增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與進(jìn)來；或者可以改進(jìn)宣傳方式，利用學(xué)生喜歡的社交媒體進(jìn)行推廣；又或者可以整合資源，邀請(qǐng)校外專家來參與活動(dòng)，提升活動(dòng)的檔次?？傊。灰闶钦娴挠眯娜ハ肓?，就一定能提出有建設(shè)性的意見。第二題，咱們?cè)賮砜吹诙}。這題啊，我有點(diǎn)難度，需要你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行一定的創(chuàng)新。題目是這么說的：某高校B學(xué)院想打造一個(gè)以“傳統(tǒng)文化傳承”為主題的校園文化品牌，但是苦于沒有好的切入點(diǎn)，也缺乏創(chuàng)新的想法。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)覺得你是個(gè)有想法、有創(chuàng)意的年輕人，特意請(qǐng)你來出謀劃策。請(qǐng)你結(jié)合B學(xué)院的特點(diǎn)，以及你所學(xué)的校園文化建設(shè)理論知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)具體的校園文化品牌活動(dòng)方案。要求啊，你得先明確這個(gè)品牌活動(dòng)的主題，然后設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、時(shí)間安排、人員分工、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等等。最好啊，還能提出一些創(chuàng)新點(diǎn)，比如如何利用新媒體技術(shù)，如何結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕Y源，如何讓學(xué)生深度參與等等。這題啊，我主要是想看看你的創(chuàng)新能力和策劃能力。校園文化建設(shè)啊，不能總是老一套，得有點(diǎn)新意，得讓學(xué)生眼前一亮，才能吸引他們參與進(jìn)來。所以啊，你在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的時(shí)候，一定要大膽創(chuàng)新，不要怕想法太瘋狂，只要是有可行性的，都可以提出來。而且啊，光有創(chuàng)意還不行，還得考慮實(shí)際操作性，比如經(jīng)費(fèi)預(yù)算要合理，人員分工要明確，時(shí)間安排要緊湊，這些都要考慮到。只有這樣，你的方案才能落地生根，才能真正發(fā)揮作用。這題呢，我特意選了一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新思維的題目，很多高校在打造校園文化品牌的時(shí)候，都會(huì)遇到類似的問題，不知道從何下手，也不知道如何創(chuàng)新。你在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的時(shí)候，一定要結(jié)合B學(xué)院的特點(diǎn)，比如專業(yè)設(shè)置、學(xué)生特點(diǎn)、校園環(huán)境等等，這樣才能設(shè)計(jì)出符合B學(xué)院實(shí)際的、有特色的品牌活動(dòng)。而且啊，你還要考慮到活動(dòng)的可持續(xù)性，不能搞一次性的活動(dòng)，而要打造一個(gè)長期的品牌，讓學(xué)生能夠持續(xù)參與，持續(xù)受益。所以啊，你在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的時(shí)候，一定要有長遠(yuǎn)的眼光，要考慮活動(dòng)的長期影響。三、論述題（每小題15分，共30分）咱們接著往下看，這第三題啊，我得說，這題可是個(gè)考察你理論功底和實(shí)際應(yīng)用能力的重頭戲。題目是這么說的：請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前高校校園文化建設(shè)的新形勢和新要求，談?wù)勀銓?duì)“立德樹人”根本任務(wù)在校園文化建設(shè)中如何落地的理解，并闡述輔導(dǎo)員在其中可以發(fā)揮哪些作用。這題啊，我可是想了很久，覺得它挺有深度的。你想想，咱們做校園文化建設(shè)的，最終目的不是為了搞些花架子，而是真的要培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。所以啊，“立德樹人”這個(gè)根本任務(wù)，咱們就得放在心上，得落實(shí)到行動(dòng)中。這題呢，就是想看看你有沒有深刻理解這個(gè)根本任務(wù)，有沒有思考過如何在校園文化建設(shè)中把它落到實(shí)處。要求啊，你首先得談?wù)勀銓?duì)“立德樹人”在校園文化建設(shè)中如何落地的理解。這得結(jié)合當(dāng)前高校校園文化建設(shè)的新形勢和新要求來談。比如說，現(xiàn)在啊，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展這么快，各種思潮也層出不窮，學(xué)生們獲取信息的渠道非常廣泛，這對(duì)咱們校園文化建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)。咱們得適應(yīng)這種新形勢，創(chuàng)新工作方法，才能更好地“立德樹人”。所以啊，你在談理解的時(shí)候，一定要結(jié)合這些新形勢、新要求，才能顯得你是有思考的，不是光會(huì)背書。你可以從校園文化的育人功能、校園文化的價(jià)值導(dǎo)向、校園文化的載體建設(shè)等多個(gè)角度來談，每個(gè)角度至少說一點(diǎn)，而且要言之有理，不能光說些空話套話。然后呢，你再闡述輔導(dǎo)員在其中可以發(fā)揮哪些作用。咱們輔導(dǎo)員啊，是離學(xué)生最近的人，是最了解學(xué)生的人，所以在校園文化建設(shè)中，咱們的作用非常重要。你可以從思想引領(lǐng)、價(jià)值引導(dǎo)、文化活動(dòng)組織、心理疏導(dǎo)等多個(gè)方面來談，每個(gè)方面至少說一點(diǎn)。比如說，在思想引領(lǐng)方面，你可以通過開展主題班會(huì)、舉辦講座、引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；在價(jià)值引導(dǎo)方面，你可以通過宣傳先進(jìn)典型、開展道德實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；在文化活動(dòng)組織方面，你可以組織學(xué)生參加各種文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操；在心理疏導(dǎo)方面，你可以通過個(gè)別談心、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生解決成長中的困惑和問題?？傊?，只要你是在你的工作范圍內(nèi)，為“立德樹人”這個(gè)根本任務(wù)貢獻(xiàn)了力量，都是可以說的。而且啊，你還要結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，說說你打算如何發(fā)揮這些作用，這樣才顯得你是有實(shí)際行動(dòng)的，不是光會(huì)說。這題呢，我主要是想看看你有沒有把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，有沒有真正思考過如何做好校園文化建設(shè)工作。所以啊，你在回答的時(shí)候，一定要結(jié)合實(shí)際，說些具體的東西，不能光說些大道理。而且啊，你還要展現(xiàn)你的思考深度，不能只停留在表面現(xiàn)象，要深入分析問題，提出有針對(duì)性的解決方案。只有這樣，才算合格。四、簡答題（每小題10分，共20分）咱們?cè)賮砜吹谒念}，這題啊，我算是比較簡單的題目，但是也能看出你的知識(shí)儲(chǔ)備和概括能力。題目是這么說的：請(qǐng)簡述校園文化建設(shè)的原則和基本途徑。這題呢，我主要是想看看你有沒有掌握校園文化建設(shè)的基本理論知識(shí)。校園文化建設(shè)啊，是個(gè)系統(tǒng)工程，得遵循一定的原則，才能事半功倍。這題呢，就是想考察你對(duì)這些基本原則和基本途徑的掌握程度。要求啊，你首先得簡述校園文化建設(shè)的原則。這得包括導(dǎo)向性原則、全員參與原則、繼承性原則、創(chuàng)新性原則、實(shí)踐性原則等等。每個(gè)原則你都要簡單解釋一下，說明為什么要有這個(gè)原則。比如說，導(dǎo)向性原則，就是要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)；全員參與原則，就是校園文化建設(shè)不是少數(shù)人的事，而是everyone的事，要發(fā)動(dòng)全體師生員工共同參與；繼承性原則，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以及學(xué)校自身的優(yōu)良傳統(tǒng)；創(chuàng)新性原則，就是要結(jié)合時(shí)代發(fā)展，不斷創(chuàng)新校園文化的內(nèi)容和形式；實(shí)踐性原則，就是要注重實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長才干。這些原則，你都要說到了，而且要解釋清楚，不能只說原則，不說解釋。然后呢，你再簡述校園文化建設(shè)的基本途徑。這主要包括思想道德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、科技文化建設(shè)和美育建設(shè)等等。每個(gè)途徑你都要簡單說明一下，它是怎么進(jìn)行的。比如說，思想道德建設(shè)，主要是通過加強(qiáng)思想政治教育、開展道德實(shí)踐活動(dòng)、樹立先進(jìn)典型等方式進(jìn)行的；學(xué)風(fēng)建設(shè)，主要是通過營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠信教育、開展學(xué)術(shù)科技活動(dòng)等方式進(jìn)行的；科技文化建設(shè)，主要是通過舉辦科技活動(dòng)、開展科技創(chuàng)新實(shí)踐、營造濃厚的科技氛圍等方式進(jìn)行的；美育建設(shè)，主要是通過開展藝術(shù)活動(dòng)、加強(qiáng)審美教育、營造優(yōu)美的校園環(huán)境等方式進(jìn)行的。這些途徑，你都要說到了，而且要說明清楚，不能只說途徑，不說怎么進(jìn)行。這題呢，我主要是想看看你有沒有系統(tǒng)地掌握校園文化建設(shè)的理論知識(shí)。所以啊，你在回答的時(shí)候，一定要條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，不能亂七八糟的。而且啊，你還要用自己的話來解釋，不能光背書，否則啊，就算你答對(duì)了，我也覺得你并沒有真正理解。只有啊，你能夠用自己的話來解釋這些原則和途徑，才算合格。五、材料分析題（每小題20分，共40分）咱們最后來看第五題，這題啊，我得說，這題難度不小，需要你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行深入分析。題目是這么說的：請(qǐng)閱讀以下材料，并回答問題：材料一：某高校C學(xué)院近年來非常重視校園文化建設(shè)，每年都會(huì)舉辦各種文化活動(dòng)，比如“校園歌手大賽”、“籃球聯(lián)賽”、“讀書節(jié)”等等。這些活動(dòng)啊，參與人數(shù)比較多，也取得了一定的成效，但是，學(xué)生普遍反映這些活動(dòng)比較表面化，缺乏深度，而且同質(zhì)化現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，每年舉辦的活動(dòng)都差不多，沒什么新意。材料二：某高校D學(xué)院在校園文化建設(shè)方面，創(chuàng)新意識(shí)比較強(qiáng)，他們結(jié)合自身專業(yè)特色，打造了一系列具有特色的校園文化品牌活動(dòng)。比如說，他們結(jié)合計(jì)算機(jī)專業(yè)，舉辦了“代碼馬拉松”、“人工智能大賽”；他們結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，舉辦了“創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”、“藝術(shù)展覽”；他們還結(jié)合師范類專業(yè)，舉辦了“模擬授課大賽”、“教育技能大賽”。這些活動(dòng)啊，不僅吸引了本校學(xué)生參加，還吸引了其他高校的學(xué)生參加，影響力比較大，效果也比較好。問題：請(qǐng)結(jié)合以上材料，分析C學(xué)院和D學(xué)院在校園文化建設(shè)方面存在哪些差異？D學(xué)院的校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)C學(xué)院有什么啟示？這題呢，我特意選了兩個(gè)具有代表性的案例，一個(gè)是比較傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)模式，一個(gè)是比較創(chuàng)新的校園文化建設(shè)模式。你想啊，很多高校都處在C學(xué)院和D學(xué)院之間，既有傳統(tǒng)的一面，也有創(chuàng)新的一面。這題呢，就是想看看你能不能通過分析這兩個(gè)案例，找到C學(xué)院的問題所在，并從中學(xué)習(xí)D學(xué)院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為C學(xué)院的校園文化建設(shè)提供一些啟示。要求啊，你首先得分析C學(xué)院和D學(xué)院在校園文化建設(shè)方面存在哪些差異。這可以從多個(gè)角度來分析，比如目標(biāo)定位、內(nèi)容形式、活動(dòng)載體、育人功能、創(chuàng)新程度等等。每個(gè)角度至少說一點(diǎn)，而且要結(jié)合材料進(jìn)行分析，不能光說差異，不說分析。比如說，在目標(biāo)定位方面，C學(xué)院可能更注重活動(dòng)的熱鬧場面，而D學(xué)院可能更注重活動(dòng)的育人功能；在內(nèi)容形式方面，C學(xué)院可能更注重傳統(tǒng)的文化活動(dòng)，而D學(xué)院可能更注重結(jié)合專業(yè)特色的文化活動(dòng)；在活動(dòng)載體方面，C學(xué)院可能更注重單一的線下活動(dòng)，而D學(xué)院可能更注重線上線下相結(jié)合的活動(dòng)；在育人功能方面，C學(xué)院可能更注重娛樂功能，而D學(xué)院可能更注重教育功能；在創(chuàng)新程度方面，C學(xué)院可能更注重模仿和跟風(fēng)，而D學(xué)院可能更注重原創(chuàng)和引領(lǐng)。這些差異，你都要說到了，而且要結(jié)合材料進(jìn)行分析，說明為什么會(huì)有這些差異。然后呢，你再分析D學(xué)院的校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)C學(xué)院有什么啟示。這主要可以從以下幾個(gè)方面來談：一是要明確校園文化建設(shè)的目標(biāo)定位，要堅(jiān)持以“立德樹人”為根本任務(wù)，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)；二是要?jiǎng)?chuàng)新校園文化的內(nèi)容和形式，要結(jié)合時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求，設(shè)計(jì)出學(xué)生喜聞樂見的文化活動(dòng)；三是要挖掘校園文化的特色和優(yōu)勢，要結(jié)合學(xué)校自身的專業(yè)特色和地域文化，打造具有特色的校園文化品牌；四是要發(fā)揮校園文化的育人功能，要將校園文化建設(shè)和思想政治教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、科技文化建設(shè)和美育建設(shè)等有機(jī)結(jié)合起來；五是要加強(qiáng)校園文化的創(chuàng)新，要鼓勵(lì)師生員工積極參與校園文化建設(shè)，不斷探索新的校園文化建設(shè)的模式和路徑。這些啟示，你都要說到了，而且要結(jié)合C學(xué)院存在的問題來談，說明這些啟示對(duì)C學(xué)院有什么樣的指導(dǎo)意義。這題呢，我主要是想看看你有沒有比較強(qiáng)的分析能力和總結(jié)能力。所以啊，你在回答的時(shí)候，一定要條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，不能亂七八糟的。而且啊，你還要結(jié)合材料進(jìn)行分析，不能光說空話套話，否則啊，就算你答對(duì)了，我也覺得你并沒有真正理解。只有啊，你能夠結(jié)合材料，深入分析問題，提出有針對(duì)性的建議，才算合格。本次試卷答案如下一、案例分析題（每小題10分，共20分）（一）活動(dòng)冷場的原因分析：1.學(xué)生需求分析：活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際需求脫節(jié)，缺乏趣味性和參與性?？萍脊?jié)可能過于強(qiáng)調(diào)專業(yè)性和學(xué)術(shù)性，忽略了學(xué)生的娛樂需求和個(gè)性化發(fā)展需求。部分學(xué)生對(duì)科技知識(shí)了解有限，參與感不強(qiáng)。2.活動(dòng)形式分析：活動(dòng)形式單一，缺乏創(chuàng)新。每年的活動(dòng)模式相似，缺乏新意，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生審美疲勞。活動(dòng)流程可能過于繁瑣，缺乏互動(dòng)環(huán)節(jié)，難以吸引學(xué)生持續(xù)關(guān)注。3.宣傳方式分析：宣傳方式傳統(tǒng)，覆蓋面有限?？赡苤饕揽啃@廣播、海報(bào)等傳統(tǒng)媒介進(jìn)行宣傳，未能有效利用新媒體平臺(tái)，如微信公眾號(hào)、短視頻等，導(dǎo)致宣傳效果不佳。4.資源配置分析：資源配置不合理，投入不足?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)、場地、人力等資源配置可能存在問題，導(dǎo)致活動(dòng)規(guī)模有限，影響力不足。缺乏與校外資源的有效合作，未能引入更多優(yōu)質(zhì)資源。（二）改進(jìn)建議：1.增強(qiáng)活動(dòng)內(nèi)容的趣味性和互動(dòng)性。可以增加體驗(yàn)式環(huán)節(jié)，如VR體驗(yàn)區(qū)、機(jī)器人互動(dòng)區(qū)等，讓學(xué)生親身感受科技的魅力。同時(shí)，可以設(shè)置創(chuàng)意比賽、科技知識(shí)問答等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。2.創(chuàng)新活動(dòng)形式，打造品牌活動(dòng)?？梢試L試將科技節(jié)與其他主題結(jié)合，如“科技+藝術(shù)”、“科技+體育”等，打造更具特色的品牌活動(dòng)?？梢砸肫髽I(yè)贊助，提升活動(dòng)檔次和影響力。3.優(yōu)化宣傳方式，擴(kuò)大宣傳覆蓋面?？梢岳眯旅襟w平臺(tái)進(jìn)行宣傳，如制作短視頻、H5頁面等，通過學(xué)生喜愛的社交媒體進(jìn)行推廣?？梢匝?qǐng)校園網(wǎng)紅、學(xué)生KOL參與宣傳，提高宣傳效果。4.合理配置資源，引入外部資源?？梢栽黾踊顒?dòng)經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化場地、人力等資源配置?？梢耘c校外企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)合作，引入更多優(yōu)質(zhì)資源，提升活動(dòng)水平。解析思路：本題主要考察學(xué)生對(duì)校園文化建設(shè)案例的分析能力和解決問題的能力。在分析原因時(shí)，要從學(xué)生需求、活動(dòng)形式、宣傳方式、資源配置等多個(gè)角度入手，全面分析問題。在提出改進(jìn)建議時(shí)，要具體可行，結(jié)合實(shí)際情況，提出有針對(duì)性的措施。同時(shí)，要體現(xiàn)創(chuàng)新思維，提出一些新穎的想法，以提升活動(dòng)吸引力和影響力。二、案例分析題（每小題10分，共20分）（一）品牌活動(dòng)主題設(shè)計(jì)：主題：傳承經(jīng)典，創(chuàng)新未來——傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技融合的校園文化品牌活動(dòng)（二）品牌活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：1.活動(dòng)內(nèi)容：*傳統(tǒng)文化展示：邀請(qǐng)非遺傳承人、文化學(xué)者等進(jìn)校園，展示傳統(tǒng)技藝、講解傳統(tǒng)文化知識(shí)。*科技創(chuàng)新展示：展示最新的科技成果，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等，讓學(xué)生感受科技的魅力。*傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技融合項(xiàng)目展示：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，開展傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技融合的創(chuàng)新項(xiàng)目，如開發(fā)傳統(tǒng)文化主題的游戲、設(shè)計(jì)傳統(tǒng)文化元素的智能產(chǎn)品等。2.活動(dòng)形式：*傳統(tǒng)文化講座：邀請(qǐng)文化學(xué)者、非遺傳承人等舉辦講座，講解傳統(tǒng)文化知識(shí)。*科技創(chuàng)新競賽：舉辦人工智能編程大賽、虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)大賽等，讓學(xué)生在競賽中學(xué)習(xí)科技知識(shí)，提升創(chuàng)新能力。*傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技融合項(xiàng)目路演：組織學(xué)生展示傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技融合的創(chuàng)新項(xiàng)目，邀請(qǐng)專家進(jìn)行評(píng)審，評(píng)選出優(yōu)秀項(xiàng)目進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3.時(shí)間安排：*活動(dòng)周期：一個(gè)月*活動(dòng)時(shí)間：每周五下午*具體安排：每周舉辦一場傳統(tǒng)文化講座、一場科技創(chuàng)新競賽、一場傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技融合項(xiàng)目路演。4.人員分工：*學(xué)生會(huì)：負(fù)責(zé)活動(dòng)的總體策劃和組織協(xié)調(diào)。*各學(xué)院學(xué)生會(huì)：負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生的組織和參與。*專業(yè)教師：負(fù)責(zé)傳統(tǒng)文化講座和科技創(chuàng)新競賽的指導(dǎo)。*校外專家：負(fù)責(zé)傳統(tǒng)文化講座和項(xiàng)目路演的評(píng)審。5.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：*講座費(fèi)：5000元*競賽費(fèi)：10000元*項(xiàng)目路演費(fèi)：5000元*宣傳費(fèi)：3000元*其他費(fèi)用：2000元*總計(jì)：25000元6.創(chuàng)新點(diǎn)：*利用新媒體技術(shù)：通過直播、錄播等方式，將活動(dòng)內(nèi)容傳播到更廣泛的受眾群體。*結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕Y源：邀請(qǐng)當(dāng)?shù)匚幕瘷C(jī)構(gòu)、非遺傳承人參與活動(dòng)，展示當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化，增強(qiáng)活動(dòng)的地域特色。*學(xué)生深度參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。解析思路：本題主要考察學(xué)生的創(chuàng)新能力和策劃能力。在設(shè)計(jì)品牌活動(dòng)時(shí)，要結(jié)合B學(xué)院的特點(diǎn)，以及當(dāng)前校園文化建設(shè)的新形勢和新要求，提出一個(gè)具有特色和創(chuàng)新性的品牌活動(dòng)方案。在方案設(shè)計(jì)中，要考慮活動(dòng)的目標(biāo)定位、內(nèi)容形式、活動(dòng)載體、育人功能、創(chuàng)新程度等多個(gè)方面，確保方案的科學(xué)性和可行性。同時(shí)，要注重活動(dòng)的實(shí)際操作性，提出具體的經(jīng)費(fèi)預(yù)算、人員分工、時(shí)間安排等，確保方案能夠落地實(shí)施。三、論述題（每小題15分，共30分）（一）“立德樹人”根本任務(wù)在校園文化建設(shè)中如何落地：“立德樹人”是教育的根本任務(wù)，也是校園文化建設(shè)的核心目標(biāo)。在校園文化建設(shè)中，要堅(jiān)持以“立德樹人”為根本任務(wù)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化的各個(gè)方面，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德情操。1.導(dǎo)向性原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)。通過開展各種文化活動(dòng)，傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。2.全員參與原則：校園文化建設(shè)不是少數(shù)人的事，而是everyone的事。要發(fā)動(dòng)全體師生員工共同參與，形成全員育人的良好氛圍。可以通過開展各種形式的校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中受教育、長才干。3.繼承性原則：校園文化建設(shè)要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以及學(xué)校自身的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。4.創(chuàng)新性原則：校園文化建設(shè)要結(jié)合時(shí)代發(fā)展，不斷創(chuàng)新校園文化的內(nèi)容和形式。要利用新媒體技術(shù)，開展線上線下相結(jié)合的文化活動(dòng)，提升校園文化建設(shè)的吸引力和影響力。5.實(shí)踐性原則：校園文化建設(shè)要注重實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長才干。要通過開展各種實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。（二）輔導(dǎo)員在校園文化建設(shè)中的作用：輔導(dǎo)員是離學(xué)生最近的人，是最了解學(xué)生的人，所以在校園文化建設(shè)中，輔導(dǎo)員的作用非常重要。1.思想引領(lǐng)：輔導(dǎo)員要通過開展主題班會(huì)、舉辦講座、引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。可以通過與學(xué)生談心談話，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行思想引導(dǎo)。2.價(jià)值引導(dǎo)：輔導(dǎo)員要通過宣傳先進(jìn)典型、開展道德實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?？梢酝ㄟ^組織學(xué)生參與各種道德實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。3.文化活動(dòng)組織：輔導(dǎo)員要組織學(xué)生參加各種文化活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的情操。可以通過組織學(xué)生參加各種文藝演出、體育比賽等，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。4.心理疏導(dǎo)：輔導(dǎo)員要通過個(gè)別談心、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生解決成長中的困惑和問題?？梢酝ㄟ^建立心理咨詢室，開展心理健康教育活動(dòng)，提升學(xué)生的心理素質(zhì)。解析思路：本題主要考察學(xué)生對(duì)“立德樹人”根本任務(wù)在校園文化建設(shè)中如何落地的理解，以及輔導(dǎo)員在校園文化建設(shè)中可以發(fā)揮哪些作用。在回答“立德樹人”根本任務(wù)如何落地時(shí)，要從導(dǎo)向性原則、全員參與原則、繼承性原則、創(chuàng)新性原則、實(shí)踐性原則等多個(gè)角度來談，每個(gè)角度至少說一點(diǎn)，而且要言之有理。在回答輔導(dǎo)員的作用時(shí)，要從思想引領(lǐng)、價(jià)值引導(dǎo)、文化活動(dòng)組織、心理疏導(dǎo)等多個(gè)方面來談，每個(gè)方面至少說一點(diǎn)，而且要結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，說說你打算如何發(fā)揮這些作用。四、簡答題（每小題10分，共20分）（一）校園文化建設(shè)的原則：1.導(dǎo)向性原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)。通過開展各種文化活動(dòng)，傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。2.全員參與原則：校園文化建設(shè)不是少數(shù)人的事，而是everyone的事。要發(fā)動(dòng)全體師生員工共同參與，形成全員育人的良好氛圍?？梢酝ㄟ^開展各種形式的校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中受教育、長才干。3.繼承性原則：校園文化建設(shè)要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以及學(xué)校自身的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。4.創(chuàng)新性原則：校園文化建設(shè)要結(jié)合時(shí)代發(fā)展，不斷創(chuàng)新校園文化的內(nèi)容和形式。要利用新媒體技術(shù)，開展線上線下相結(jié)合的文化活動(dòng)，提升校園文化建設(shè)的吸引力和影響力。5.實(shí)踐性原則：校園文化建設(shè)要注重實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長才干。要通過開展各種實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。（二）校園文化建設(shè)的基本途徑：1.思想道德建設(shè)：主要通過加強(qiáng)思想政治教育、開展道德實(shí)踐活動(dòng)、樹立先進(jìn)典型等方式進(jìn)行。可以通過開展主題班會(huì)、舉辦講座、組織學(xué)生參與志愿服務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和道德情操。2.學(xué)風(fēng)建設(shè)：主要通過營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠信教育、開展學(xué)術(shù)科技活動(dòng)等方式進(jìn)行?？梢酝ㄟ^組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)講座、科技競賽等，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力。3.科技文化建設(shè)：主要通過舉辦科技活動(dòng)、開展科技創(chuàng)新實(shí)踐、營造濃厚的科技氛圍等方式進(jìn)行?？梢酝ㄟ^組織學(xué)生參加科技展覽、科技創(chuàng)新競賽等，提升學(xué)生的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。4.美育建設(shè)：主要通過開展藝術(shù)活動(dòng)、加強(qiáng)審美教育、營造優(yōu)美的校園環(huán)境等方式進(jìn)行。可以通過組織學(xué)生參加文藝演出、藝術(shù)展覽等，提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。解析思路：本題主要考察學(xué)生對(duì)校園文化建設(shè)的基本原則和基本途徑的掌握程度。在回答原則時(shí)，要從導(dǎo)向性原則、全員參與原則、繼承性原則、創(chuàng)新性原則、實(shí)踐性原則等多個(gè)角度來談，每個(gè)原則都要簡單解釋一下，說明為什么要有這個(gè)原則。在回答基本途徑時(shí)，要從思想道德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、科技文化建設(shè)和美育建設(shè)等多個(gè)角度來談，每個(gè)途徑都要簡單說明一下，它是怎么進(jìn)行的。要條理清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，用自己的話來解釋。五、材料分析題（每小題20分，共40分）（一）C學(xué)院和D學(xué)院在校園文化建設(shè)方面的差異：1.目標(biāo)定位：C學(xué)院可能更注重活