2025年成人高考語文古詩詞《廬山謠》鑒賞專項(xiàng)試題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面這首詩，完成下面小題。廬山謠李白予嘗求古風(fēng)，頗獲得之。后待賈而還，于潯陽江上，聞杜鵑，見杜若，是夜宿潯陽江逆流而上，忽聞舟中夜郎豪士，歌曰：“青溪何盤盤，百折千回望所盤。巴水急如箭，巴船逆流上。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。”予聞其歌，涕下沾裳。問之，云是永新從事李龜年。予問李龜年從軍于何許，龜年曰：“從軍于薊北?！庇謫枺骸八E北何處？”龜年曰：“幽州?！饼斈旮F老，為樂官于唐明皇時(shí)。龜年常于梨園教法曲，善歌，今為士曹。龜年云：“余自幼隨師學(xué)樂，自大歷以來，音律不復(fù)調(diào)矣。”我聞之，嘆曰：“是何言歟！是何言歟！”因作《廬山謠》以贈(zèng)之。白帝城高急暮砧，清溪三峽暮云陰。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。1.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩中“清溪三峽暮云陰”一句，描繪了一幅山色蒼茫的暮景圖。B.詩中“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”兩句，描繪了詩人從白帝城到江陵的行旅情景。C.詩中“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”兩句，描繪了詩人與友人在黃鶴樓相別的情景。D.詩中“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流”兩句，描繪了詩人目送友人遠(yuǎn)去的情景。2.詩中“青溪何盤盤，百折千回望所盤”兩句，從表現(xiàn)手法和情感表達(dá)上分析，可作何賞析？二、閱讀下面這首詩，完成下面小題。廬山謠寄盧侍御虛舟李白我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。手持綠玉杖，朝別黃鶴樓。五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游。廬山謠，送盧侍御虛舟，騎鯨乘云，與君長(zhǎng)逝矣。君可行矣，行矣莫復(fù)言。五湖三江不歸客，向影而問心。我本漁樵孟諸野，一生自是悠悠者。乍可狂歌草澤中，寧堪作吏風(fēng)塵下。只愿長(zhǎng)如此，何用身輕便。無為在歧路，兒女共沾巾。1.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩中“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”兩句，描繪了詩人自嘲的形象。B.詩中“五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游”兩句，表達(dá)了詩人對(duì)名山的向往。C.詩中“無為在歧路，兒女共沾巾”兩句，表達(dá)了詩人對(duì)人生的感慨。D.詩中“只愿長(zhǎng)如此，何用身輕便”兩句，表達(dá)了詩人對(duì)自由生活的向往。2.詩中“手持綠玉杖，朝別黃鶴樓”兩句，從表現(xiàn)手法和情感表達(dá)上分析，可作何賞析？三、閱讀下面這首詩，完成下面小題。廬山謠李白予嘗求古風(fēng)，頗獲得之。后待賈而還，于潯陽江上，聞杜鵑，見杜若，是夜宿潯陽江逆流而上，忽聞舟中夜郎豪士，歌曰：“青溪何盤盤，百折千回望所盤。巴水急如箭，巴船逆流上。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！庇杪勂涓?，涕下沾裳。問之，云是永新從事李龜年。予問李龜年從軍于何許，龜年曰：“從軍于薊北?！庇謫枺骸八E北何處？”龜年曰：“幽州?！饼斈旮F老，為樂官于唐明皇時(shí)。龜年常于梨園教法曲，善歌，今為士曹。龜年云：“余自幼隨師學(xué)樂，自大歷以來，音律不復(fù)調(diào)矣。”我聞之，嘆曰：“是何言歟！是何言歟！”因作《廬山謠》以贈(zèng)之。白帝城高急暮砧，清溪三峽暮云陰。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。1.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩中“清溪三峽暮云陰”一句，描繪了一幅山色蒼茫的暮景圖。B.詩中“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”兩句，描繪了詩人從白帝城到江陵的行旅情景。C.詩中“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”兩句，描繪了詩人與友人在黃鶴樓相別的情景。D.詩中“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流”兩句，描繪了詩人目送友人遠(yuǎn)去的情景。2.詩中“青溪何盤盤，百折千回望所盤”兩句，從表現(xiàn)手法和情感表達(dá)上分析，可作何賞析？四、閱讀下面這首詩，完成下面小題。廬山謠寄盧侍御虛舟李白我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。手持綠玉杖，朝別黃鶴樓。五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游。廬山謠，送盧侍御虛舟，騎鯨乘云，與君長(zhǎng)逝矣。君可行矣，行矣莫復(fù)言。五湖三江不歸客，向影而問心。我本漁樵孟諸野，一生自是悠悠者。乍可狂歌草澤中，寧堪作吏風(fēng)塵下。只愿長(zhǎng)如此，何用身輕便。無為在歧路，兒女共沾巾。1.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩中“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”兩句，描繪了詩人自嘲的形象。B.詩中“五岳尋仙不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游”兩句，表達(dá)了詩人對(duì)名山的向往。C.詩中“無為在歧路，兒女共沾巾”兩句，表達(dá)了詩人對(duì)人生的感慨。D.詩中“只愿長(zhǎng)如此，何用身輕便”兩句，表達(dá)了詩人對(duì)自由生活的向往。2.詩中“手持綠玉杖，朝別黃鶴樓”兩句，從表現(xiàn)手法和情感表達(dá)上分析，可作何賞析？五、閱讀下面這首詩，完成下面小題。廬山謠李白予嘗求古風(fēng)，頗獲得之。后待賈而還，于潯陽江上，聞杜鵑，見杜若，是夜宿潯陽江逆流而上，忽聞舟中夜郎豪士，歌曰：“青溪何盤盤，百折千回望所盤。巴水急如箭，巴船逆流上。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。”予聞其歌，涕下沾裳。問之，云是永新從事李龜年。予問李龜年從軍于何許，龜年曰：“從軍于薊北。”又問：“薊北何處？”龜年曰：“幽州?！饼斈旮F老，為樂官于唐明皇時(shí)。龜年常于梨園教法曲，善歌，今為士曹。龜年云：“余自幼隨師學(xué)樂，自大歷以來，音律不復(fù)調(diào)矣。”我聞之，嘆曰：“是何言歟！是何言歟！”因作《廬山謠》以贈(zèng)之。白帝城高急暮砧，清溪三峽暮云陰。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。1.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩中“清溪三峽暮云陰”一句，描繪了一幅山色蒼茫的暮景圖。B.詩中“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”兩句，描繪了詩人從白帝城到江陵的行旅情景。C.詩中“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”兩句，描繪了詩人與友人在黃鶴樓相別的情景。D.詩中“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流”兩句，描繪了詩人目送友人遠(yuǎn)去的情景。2.詩中“青溪何盤盤，百折千回望所盤”兩句，從表現(xiàn)手法和情感表達(dá)上分析，可作何賞析？本次試卷答案如下：一、1.C解析：C項(xiàng)“描繪了詩人與友人在黃鶴樓相別的情景”錯(cuò)誤，這兩句詩實(shí)際上是詩人送別友人的場(chǎng)景，而不是與友人在黃鶴樓相別。因此，C項(xiàng)理解錯(cuò)誤。2.這兩句詩運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，將青溪的曲折蜿蜒形象地比喻為“百折千回”，突出了青溪的險(xiǎn)峻和曲折，表達(dá)了詩人對(duì)青溪美景的贊美之情。二、1.A解析：A項(xiàng)“描繪了詩人自嘲的形象”錯(cuò)誤，這兩句詩實(shí)際上是在表達(dá)詩人自嘲的同時(shí)，也表達(dá)了對(duì)孔丘的輕蔑和嘲諷。因此，A項(xiàng)理解錯(cuò)誤。2.這兩句詩通過“手持綠玉杖”這一細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了詩人超脫世俗、追求自由的形象，同時(shí)“朝別黃鶴樓”表達(dá)了詩人對(duì)離別的不舍和對(duì)未來的憧憬。三、1.D解析：D項(xiàng)“描繪了詩人目送友人遠(yuǎn)去的情景”錯(cuò)誤，這兩句詩實(shí)際上是詩人對(duì)友人離去后的感慨，而不是目送友人遠(yuǎn)去的情景。因此，D項(xiàng)理解錯(cuò)誤。2.這兩句詩通過“青溪何盤盤，百折千回望所盤”的比喻，形象地描繪了青溪的曲折，同時(shí)表達(dá)了詩人對(duì)友人離去后的思念之情。四、1.C解析：C項(xiàng)“表達(dá)了詩人對(duì)人生的感慨”錯(cuò)誤，這兩句詩實(shí)際上是表達(dá)了詩人對(duì)自由生活的向往和對(duì)世俗束縛的厭惡。因此，C項(xiàng)理解錯(cuò)誤。2.這兩句詩通過“手持綠玉杖”這一細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了詩人超脫世俗、追求自由的形象，同時(shí)“朝別黃鶴樓”表達(dá)了詩人對(duì)離別的不舍和對(duì)未來的憧憬。五、1.C