人員素質測評試題庫

一、單項選擇題（在每題的四個備選答案中，選出一種對的答案，并將對的答案的序

號填在題干的括號內。每題1分，共分）

1.人力資源最佳發(fā)揮時前提是“人事相宜，人適其事，事得其人，人盡其才，才盡其

用”。實踐表明，每種工作職位對其任職者均有一種基本規(guī)定，當任職者既有的素質合乎職

位規(guī)定期，個體日勺人力資源就能枳極發(fā)揮作用，發(fā)明出高水平的績效，因此，在人事配置

中常常需要運用（C）測評。

A.選拔性B.診斷性C.配置性D.開發(fā)性

2.素質測評H勺（B）原則，即規(guī)定素質測評既要以差異為根據(jù)，又要可以反應被測評

者素質的真實差異，這是保證選拔成果對時性的前提。

A.公正性B.差異性C.精確性D.可比性

3.記憶口勺（B）是指對某方面知識時再現(xiàn)沒有任何歪曲、遺漏和附會。

A.完整性B.精確性C.公正性【）.合理性

4.明尼蘇達操作速度測驗重要用來測驗人時（C）能力。

A.文書傾向B.運益技能傾向C.機械傾向【）.技能技巧

5.面試中，所謂（C）原則是指主試人應當從多方面去把握考生的內在素質，應從整

個的行動反應中系統(tǒng)地、完整地測評某種素質，而不能僅憑某一種行為反應就下斷言。

A.客觀性B.目的性C.全面性D.原則性

6.辨別度，是指項目把具有不一樣素質水平的被測合適辨別開來的（A）能力。

A.鑒別B.操作C.管理D.考察

7.（D）誤差，是指測評者不是實事求是地對每個素質獨立測評，而是根據(jù)其與否具

有有關性特點而進行邏輯上的推斷。

A.哈羅效應B.對比效應C.趨中心理效應D.邏輯效應

8.評價中心是以測評（C）素質為中心原則化的?組評價活動。

A.決策B.操作C.管理D.能力

9.復本信度，是指測評成果相對于另一種非常相似H勺測評成果時（A）程度。

A.吻合B.變異C.精確D.滿意

10.（C）一般是指手勢、身勢、面部表情、眼色、人際空間位置等一系列可以揭示

內在意義的動作。

A.動作B.行為C.體態(tài)語D.情感

*11.“素質測評目的體系”是指有內在聯(lián)絡的一系列素質測評（A）?。

A.原則B.措施C.目的D.工具

12.在建構測評原則體系時，將測評要素層層分解成測評目的、測評項目、測評指標，可

以形成測評原則體系的構造。（A）o

A.縱向B.橫向C.混合D.網(wǎng)絡

13.工作分析的措施有多種，其中觀測法合用于的生理性工作特性的調查分析。

（B）。

A.長時間B,短時間C.長短時間均合用D.以上均不對

14.1890年，美國個性心理學家刊登了《心理測驗與測量》的論文，簡介了他

編制的第?套心理測驗試題，并用這套試題測量了哥倫比亞大學的學生，使測驗走出試驗

室直接應用于實際。（C）。

A.西蒙B.瑟斯頓C.卡特爾D.哈特威

15.用意義不明確的多種圖形、墨跡、詞語，讓被測者在不受限制的情境下自由地作出

反應，從分析反應成果來推測測驗的成果，這種測驗措施為（B）。

A.機械傾向測驗B.投射技術測驗C.生理學測驗I）.鑲嵌圖形測驗

16.希波拉克特認為，人體內有四種體液：血液、粘液、黃膽汁、黑膽汁，黑膽汁占優(yōu)

勢的人體現(xiàn)為（C

A.多血質B.膽尸質C.抑郁質D.粘液質

17.主考官往往因應聘人某首先十分好或壞的體現(xiàn)而產(chǎn)生對應聘人的整體判斷，成果導

致錄取誤差，這種誤差稱為（D）。

A.第一印象效應B.近因效應C.戴明效應D.暈輪效應

18.在測評時，測評者因某種主觀臆斷的邏輯定勢而產(chǎn)生的測評誤差稱為（B）。

A.光環(huán)效應誤差B.定勢效應誤差C.期望效應誤差D.近因效應誤差

19.所謂效度是指測評成果對所測素質反應的真實程度，實際測評到的內容與我們所想

測評內容的一致性，反應的是（B）o

A.構造效度B.內容效度C.關聯(lián)效度D.項目分數(shù)效度

20.項FI的獨立性分析，一般是采用項目間分數(shù)II勺有關系數(shù)來揭示，當有關系數(shù)越大時,

闡明獨立性越（D

A.高B.低C.大D.小

21.個體的素質是在遺傳、環(huán)境與個體能動性三個原因共同作用下形成和發(fā)展的J,并非

天生不變的，因而具有一定的（D）o

A.先天性B.后天性C.穩(wěn)定性D.可塑性

22.比例量化規(guī)定素質測評對象U勺排列有次序等距關系，并且還要存在___關系

（B

A.數(shù)量B.倍數(shù)C.相等D.相似

23.人們由于生長與工作的環(huán)境不一樣，所具有的生理特點與遺傳素質不一樣，接受教

育程度不一樣，因此，每個人所形成的素質也就不一樣，這就是_______差異。（C）。

A.整體B.群體C.個體D.獨立

24.無論是先天還是后天獲得的素質，都是個體行為發(fā)展與事業(yè)成功的必要條件而非充

足條件。這只是闡明素質具有（I））

A.穩(wěn)固性B.可塑性C.差異性D.基礎作用性

25.人H勺素質最佳可塑期與年齡有關。下列哪個科學家做H勺年齡和發(fā)明性成就之間關系H勺研

究，表明了這種重要性。1D）

A.羅夏B.卡特爾C.馮特D.萊曼

26.在我國古代以血豫門第與現(xiàn)實德才體現(xiàn)為根據(jù)的選拔人才和委任官職的形式是

（C）。

A.科舉B.察舉C.九品中正D.世襲

27.人們完畢各類專業(yè)性活動所具有的能力是測評指標體系的（B）。

A.品行構造B.能力構造C.考勤構造D.績效素質構造

28.較高的穩(wěn)定性，較高的有恒性，較高的自律性，較低的懷疑性等，是哪類人才應具有U勺

素質特性。（B）

A.財會人員B.人力資源管理者C.企業(yè)管理人才D.發(fā)明創(chuàng)新人才

29.在工作中所從事的詳細活動和承擔的責任與個人所期望從事的活動和承擔的|責任相符的

程度，是什么測評指標的體現(xiàn)。（A）

A.工作積極性B.獨立性C.積極性D.工作高原則

30.為實現(xiàn)某一特定目的，給自己或他人建立行動方案，做出合適U勺人員派遣和資源配

置規(guī)劃的能力，其測評指標是（D）。

A.分析能力B.判斷能力C.決斷能力D.規(guī)劃和組織能力

31.工作中為到達某一目口勺的要素組合是（B）。

A.職務B.任務C.職位D.職責

32.與構造化面試比，非構造化面試的面試過程具有（C）.

A,確定性B.非確定性C.發(fā)散性D.非發(fā)散性

33.在面試測評的原則中，揭示所測素質的形式、特性與標志的是（A）。

A.指標B.標度C.項目D.指數(shù)

34.默里和摩根提出了（A

A.主題統(tǒng)覺測驗B.多項個性測驗C.智力測驗D.人格測驗

35.專業(yè)能力測驗一般是針對被測者掌握的基本知識和下列哪項知識進行H勺測評

B）。

A.非基本知識B.專業(yè)知識C.實踐知識D.一般知識

36.問卷調杳量表法進行問卷調查的重要方式是（D）。

A.開放式B.封閉式C.他陳式D.自陳式

37.明尼蘇達的多項人風格查的重要方式是（D）。

A.調查表題目少C.實行起來省事C.在一般的人員測評中使用廣泛

D.使用四級效度量表來確定測評對象與否弄虛作假

38.羅夏墨跡測驗給被試者看涂有原則化“墨跡”的卡片有（B）。

A.8張B.10張C.15張D.17張

39.編制了著名的愛好量表，對職業(yè)愛好進行分類的美國心理學家是（C）o

A.查理B.培因C.庫德D.庫恩

40.評價中心最常犯的錯誤是（D）o

A.評價成果精確性差B.評價成果反饋的質量

C.評價中心與現(xiàn)行工作執(zhí)行之間產(chǎn)生糾紛D.評價成果反饋不及時

41.心理學家培因和查理把人的J性格劃分為理智型、意志型和（B）。

A.情感型B.情緒型C.敏感型D.安靜型

42.如下評價中心所遵照WJ原則中，表述對的口勺是（C

A.采用一種評價技術B.使用相似的工作模擬技術

C.評價人員可以交流D.評價人員先預測，后觀測討論

43.對情景模擬的表述中，對的的是（C）。

A.面談模擬不屬于情景模擬B.是一種客觀性的技術

C.常用的練習有小溪練習、建筑練習D.管理游戲是情景模擬U勺一種形式

44.素質測評原則體系及其分數(shù)等級、評語，其構成要素不包括（D）。

A.原則B,標度C.標識D.標尺

45.下面哪一種屬于按照測評技術與手段對人員素質測評類型H勺分類（C）。

A.他人測評B.上級測評C.中性測評D.單項測評

46.確定測評指標權重的德爾菲法，又稱（A）。

A.專家征詢法B.文獻查閱法C.主管人員分析法D.關鍵事例法

47.如下哪種形式不是工作分析在測評內容原則化過程中的詳細體現(xiàn)形式（B）。

A.工作目的原因分析法B.工作形式原因分析法

C.工作內容原因分析法D.工作行為特性分析法

48.下面哪一種不是工作分析的措施（C）。

A.主管人員分析法B.工作者自我記錄法

C.層次分析法D.訪談法

49.下面那一種不屬于按照測評原則對人員素質測評的分類（C）。

A.無目日勺測評B.常模參照性測評C.單項測評D.效標參照性測評

50.下面不屬于按詳組U勺測驗對象對認知測驗進行的分類的是（D）。

A.成就測驗B.智力測驗C.能力傾向測驗D.人格測驗

51.在人的價值觀測評中，有格雷夫斯七等級型，那么,“體現(xiàn)粗獷，富有闖勁，為了得到

自己所想得到的東西，樂意做任何工作?！睂儆冢˙)<,

A.反應型B.自我中心型C.社交中心型D.價值主義型

52.下面屬于從氣氛設計上對面試進行分類口勺是（C)o

A.個別面試B.集體面試C.壓力面試D.問答面試

53.從表征形式看，品德構造包括四種形式，那么“樂于助人”屬于（C）。

A.態(tài)度型B.意志型C.情緒型D.理智型

54.下面哪一種不屬于從主體的構造與實行程序上對面試進行的分類（B

A.依序面試B.個別面試C.逐漸面試D.小組面試

55.“假如我目前告訴你由于某種原因，你也許難以被錄取，你怎樣看待呢？”面試時這種

提問方式屬于（A）3

A.假設式B.開口式C.壓迫式D.引導式

56.下面的哪個指標是指測評成果相對另?種非常相似的測評成果的變異程度（B）。

A.再測信度B.復本信度C.一致性信度D.評分者信度

57.測評者往往會由于對被測整體印象日勺好壞而影響他走其每個素質的J測評，此類誤差屬于

（B）。

A.對比效應誤差B.哈羅效應誤差C.靠近效應誤差D.寬敞心理誤差

58.用來反應被測者行為符合項目測評原則程度的指標是（D）。

A.效度B.信度C.再測信度D.適合度

59.將心理測驗分類時，下面不屬于按測驗目的分類的是（B

A.描述性B.能力性C.預測性D.診斷性

60.“聽說你工作不到5年已換了4個單位，有什么可以證明你能在我們企業(yè)服務一輩子

呢？"，面試時這種提問方式屬于（C）。

A.收口式B.開口式C.壓迫式D.引導式

61.下面屬于觀念效標日勺是（D）。

A.學術成就B.特殊訓練成績C.實際工作體現(xiàn)與成績D.優(yōu)秀管理者

62.用來反應測評成果對所測素質真實程度口勺指標是（A

A.效度B.信度C.再測信度D.適合度

63.游戲投射屬于（C）。

A.圖形投射B.語言投射C.動作投射D.構造投射

64.“特性一一原因”的關鍵問題就是怎樣將每個人的特性與（D）有機結合。

A.職業(yè)能力B.職業(yè)素質C.職業(yè)責任D.職業(yè)原因

65.哪項是一般職業(yè)能力測驗的測試內容（B）。

A.人際關系處理能力B.空間感知能力C.領導決策能力D.平常行為能力

66.如下哪些是鹵位職務描述檔案應用過程中應遵照的基本原則（C）。

A.整體性原則B.知識性原則C.員活性原則D.方向性原則

67.如下哪項是以人為對象的職業(yè)（B）。

A.戶外作業(yè)型B.管理與組織型C.純粹技術型D.工作技術型

68.分析測驗成果的關鍵問題，就是（A）。

A.對于分數(shù)日勺解釋B.對于分數(shù)日勺分析C.對于試題口勺解釋D.對于試題的分析

69.題目的覆蓋面問題重要體目前（B）。

A.看題目的原則化B.看所出試題與否具有代表性

C.看題目的公平性D.看題目的對內性E.看題目的規(guī)范性

70.下面那一概念表達測評可以對H勺的測量到所要測量日勺能力的程度，也就是測評自身

所能到達的期望目的的程度（D）。

A.平均數(shù)B.原則差C.信度D.效度

71.下面哪一種是度量離中趨勢的常用指標（D）o

A.有關系數(shù)B.組距C.次數(shù)D.原則差

72.有關系數(shù)的大?。跜）。

A.在0至+1之間B.在-1至0之間于C.在T至+1之間D.任意數(shù)

73.定量原則的標度是（D）o

A.等級B.類別C.評語和字符I）.分數(shù)形式

74.用于分析兩次間隔一定期間的平定成果之間有關關系的是（A）。

A.重測信度B.對半信度C.等值信度D.復本信度

75.信度系數(shù)越大，闡明測定或評估措施的可靠性（A）。

A.越強B.越弱C.不變D.不一定

76.羅夏墨跡測驗是誰編制的（C）。

A.卡特爾B.莫利金C.羅夏D.郝茲威

77.艾森克認為人格的三個最基本的原因是（D）＜.

A.情緒穩(wěn)定性、可靠性和內外傾性B.隨和性'內外傾性和可靠性

C.精神性、隨和性和情緒穩(wěn)定性D.內外傾性、情緒柞定性和精神性

78.克勞福德靈活性測驗是用于測試電器和電子產(chǎn)品裝配工的能力傾向，重要測量H勺是

D）。

A.手指靈活性B.手和手臂的動作C.機械能力D.眼和手的配合精確性

79.美國一般能力傾向成套測驗可以測出9種能力，其中V指那種能力（A）。

A.言語能力B.數(shù)理能力C.空間判斷能力D.運動協(xié)調

80.如下哪一種指的是個體獲得新的知識、能力和技能日勺潛力，而不是一種人在被測日勺

當時就已經(jīng)具有U勺現(xiàn)實條件。（A）

A.能力傾向B.能力C.發(fā)明力D.素質

81.用先進的科學技術和手段，對各類人才所具有的知識水平、能力及其傾向、發(fā)展?jié)?/p>

力、工作技能及績效實行則量和評價日勺管理活動是（A）。

A.人員測評B.績效評估C.素質測評D.能力傾向測評

82.綜合多種以知信息，并導出一種結論的思維過程是（D）。

A.發(fā)散思維B.直覺思維C.發(fā)明思維D.收斂思維

83.下面那一種是投射測驗法的特性。（B）

A.測驗工具一般為調查表B.測驗目的多為偽裝的

C.一般采用紙筆形式D.題目的數(shù)量較多

84.在機械理解測驗中給被試展現(xiàn)的材料是（D）。

A.形式各異口勺木塊B.機械方面的工具C.調查表D.物理和機械方面日勺圖畫

85.在能力傾向測驗中，著重測量言語能力、推理能力、記錄分析能力和管理能力等的

職位是（B）。

A.秘書類B.管理職務C.預算分析師D.計算機類技術職務

86.如下那種提問方式只須被試者作出簡樸口勺回答，一般以“是”或“不是”來回答（A）。

A.封閉式提問B.引導性提問C.假設性提問D.壓迫式提問

87.通過問詢被試對象的|教育、工作、家庭成長等問題來理解其求職動機、成熟度、專

業(yè)技術背景等要素的面試題型是（C）。

A.行為型B.情景型C.背景型I）.智能型

88.通過設計?系列真實環(huán)境工作中需要處理的各類公文，規(guī)定被試人員以管理者日勺身

份，在規(guī)定日勺時間內對各類公文材料進行處理，形成處理匯報，然后與他人進行討論。評價

人員通過觀測此過程中其行為體現(xiàn)，對被試人員的計劃,組織、分析、判斷、文字等第能力

進行評價，這種測試活動是（A）。

A.公文處理法B.案例分析法C.角色飾演D.管理游戲

89.下面那種措施是與工作原則相比的績效考核措施（B）。

A.強迫分派法B.核查表法C.對比法D.排列法

90.素質的第一特性是它的______。它是個體行為發(fā)展與事業(yè)成功U勺必要條件，但不

是充足條件。它闡明了素質開發(fā)的必要性。（D）。

A.可塑性B.可靠性C.差異性D.原有基礎作用性

91.績效考核重要是對主體口勺分析與審定。詳細地說，績效考核是指考核主體

對個體或組織活動成果及其價值的考察與評估。（B）

A.工作前狀態(tài)B.工作中過程C.工作后成果D.過程中口勺體現(xiàn)

92.指標以客觀、便于操作與有關性為前提，甚至可以是有些表面上看與測評原則風馬

牛不相及的指標。這是選拔性測評口勺特點。（C）

A.測評過程尤其強調客觀性B.尤其強調測評的辨別功能

C.測評指標具有選擇性D.測評的原則剛性最強

93._______年，卡特爾、桑代克和武德沃斯等著名心理學家建立了第?種較大的心理

測驗企業(yè)，將心理測驗向社會推廣。（D）。

A.1905B.1912C.1903D.1921

94.下列哪種氣質類型具有這樣的特點：孤僻、行動緩慢、善于觀測細小事物、情感發(fā)

生較慢但持續(xù)很久體驗深刻，具有內傾性。（A）

A.抑郁質B.膽汁質C.多血質I）.粘液質

95.面試已經(jīng)突破了面對面的問答形式，多數(shù)地方以面談問答為基礎，引入答辯式、演

講式、辯論式等輔助形式：這是面試口勺發(fā)展趨務。（I））

A.程序規(guī)范化B.內容全面C.試題日勺順應化D.形式多樣化

*96.評委們逐一向考生提問，闡明面試具有的特點。（A）

A.對象的單一性B.內容的靈活性C.信息的復合性D.交流的直接互動性

*97.事先給應試者制造一種緊張的J氣氛，使被試者一進門便處在恐怖氣氛中，接著主

試人窮追不舍地尋究問底，不僅問得切中要害并且常常把被試者置于進退兩難的境地，直

至被試者無法回答為止。這屬于面試的哪種類型。（A）

A.壓力面試B.構造化面試C.半構造化面試D.依序面試

98.是指測評成果對所測素質反應U勺真實程度。（A）

A.效度B.信度C.關聯(lián)效度D.內容效度

99.測評成果反應所測素質的精確性，是指（A）。

A.信度B.再測信度C.復本信度D.辨別度

*100.通過測評成果的定性定量分析，判斷測評成果與否受到心理效應的嚴重影響。分

析的）內容重要是心理誤差、原則誤差以及單個測評成果的置信區(qū)間。這指是（C）。

A.原則差B.差誤C.誤差D.哈羅效應誤差

*101.原則誤是指樣本的變化性，是某種記錄量在抽樣分布中的原則差，是對測評成

果誤差的數(shù)值描述，它是揭示實得分數(shù)在附近變異的一種指標。（C）

A.誤差B.差誤C.真分數(shù)D.原則差

102.所謂________，是相似人數(shù)最多的那個素質特性、分數(shù)或等級，它代表整體水平構

造自然群中最大口勺經(jīng)典群水平。（A）

A.眾數(shù)B.平均數(shù)C.兩極差D.平均差

103.同一種體日勺多種素質、同一素質的多種成分，作為高度統(tǒng)一的有機體存在于個體之中，

它們互相聯(lián)絡、難分難割，統(tǒng)一作用于行為方式、行為產(chǎn)品與工作績效，這闡明了素質的

（D）.,

A.可塑性B.表出性C.差異性D.綜合性

104.比例量化規(guī)定素質測評對象的排列有次序等距關系，并且還要存在（B）

關系。

A.數(shù)量B.倍數(shù)C.相等D.相似

105.觀測法是由有經(jīng)撿的人通過（A）觀測措施，汜錄被觀測者某一時期日勺工作內容、

原因和措施而不干擾其工作的活動。

A.直接B.間接C.記時D.記件

106.評價中心應用中情境設計是十分重要U勺工作，一般考慮如下幾種方面：①相似性,

②（A）,③逼真性，④主題突出，⑤難度合適。

A.經(jīng)典性B.模擬性C.可操作性D.表出性

107.素質測評口勺（C）原則，即規(guī)定素質測評對被測評者素質差異日勺反應要盡量精確，

在容許的誤差范圍之內，這是保證人們對素質測評比拔成果信任的前提。

A.公正性B.差異性C.精確性D.可比性。

108.面試中，所謂（A）原則是指主試人在面試中不帶著任何主觀意志，一切本著

實事求是，從考生實際體現(xiàn)出發(fā)進行測評。

A.客觀性B.目的性C.全面性D.原則性

109.記憶廣度是指某方面知識所能對的復現(xiàn)的（C

A.基礎B.程度C.數(shù)量D.廣寬性

110.（C）誤差，是指由于測評者既不愿把被測評得過高，也不愿評得過差而過于

集中在中間分數(shù)段而產(chǎn)生的誤差。

A.類己效應B.暈輪效應C.趨中心理效應D.對比效應

120.要提高測驗問卷的測評效度，應通過增長信息源（問題）數(shù)目來增長信息量，最終

到達增強（B）的目的J。

A.信度B.效度C.數(shù)量D.質量

121.1879年法國心理學家（C）在德國萊比錫大學設置了第一所心理試驗室，試

驗中發(fā)現(xiàn)個體的行為互相間存在個別差異。

A.高爾頓B.卡特爾C.馮特1）.艾森克

122.當測評者事先對被測對象過于理想化時，在實際測評中就會自覺或不自覺地提高

測評原則，因而產(chǎn)生測評誤差，這種誤差稱為（C）。

A.光環(huán)效應誤差B.定勢效應誤差C.期望效應誤差D.新奇效應誤差

123.測評匯報分析中常使用Z分數(shù)，它是?種百分制的轉換分數(shù)，當Z分數(shù)在0左右時,

表達測評者為（B）0

A.高水平B.中等水平C.低水平D.較差水平

124.認知測驗可以按其詳細的測驗對■象分為（D）測驗、智力測驗和能力傾向測驗。

A.知識B.技能C.品德D.成就

125.等距量化規(guī)定素質測評對象口勺排列有強弱、大個、先后等次序關系，并且規(guī)定任何

兩個素質測評對象間的差異（A）。

A.相等B.不相等C.相反D.相似

*126.績效體現(xiàn)的形式多種多樣，一般來說，重要體目前三個方面：（B）、工作

效益和工作任務完畢的質與量。

A.工作效率B.工作成果C.任務完畢狀況D.工作目的的實現(xiàn)

127.測評指標權重日勺數(shù)量表達即為權數(shù)，相對權數(shù)是指某個測評指標作為一種單位，

它在總體中的（D）□

A.積B.差C.和D.比重值

128.1890年，美國個性心理學家卡特爾刊登了（C）的論文，簡介了他編制的第

一套心理測驗。

A.《心理測驗》B.《心理測量》C.《心理測驗與測量》D.《心理與試驗測量》

129.在面試中，重要是想理解被試者的工作經(jīng)驗，可以這樣問（A）。

A.你大學畢業(yè)后的第一種職業(yè)是什么？B.你大學學的是什么專業(yè)

C.請談談你目前的工作狀況D.你喜歡什么運動

130.（D）這種測評形式，是在工作情境模擬測評的基礎上發(fā)展起來區(qū)I。

A.心理測驗B.面試C.紙筆測驗I）.評價中心

131.在評價中心的活動中，規(guī)定考生體現(xiàn)的是（D），主試人觀測評估的是行為。

這體現(xiàn)了評價中心的行為性特點。

A.信念B.意識C.思想D.行為

132.所謂（C）,即指測評成果以同樣的測評工具，測評方式與測評對象再次獲

得的J變異程度。

A.副本信度B.構造信度C.再測信度D.評分者信度

133.構造效度，也叫（B）,在素質測評中，它是人們最關懷的一種效度，這是由

素質測評的間接性決定的，

A.構造效度B.設想效度C.內容效度D.一般效度

134.構造效度與檢查效度II勺人對（A）的理解有直接關系。

A.素質構造B.素質內容C.素質形式D.測評工具

135.在測評活動中直接得到的分數(shù)，叫做（D）＜.

A.常模參照性分數(shù)B.導出分數(shù)C.目口勺參照性分數(shù)D.原始分數(shù)

三、多選題（在每題的五個備選答案中，選出二至五個對的的答案，并將對歐J答案的

序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每題2分，共分）

1.差異狀況分析包括（CD）差異分析。

A.理論B.實際C.整體D.個體E.水平

2.考察測評成果的真實性一般可用三種措施，一是從內容性質方面分析其

A,二是從效標有關性方面分析其一C,三是從實證方面分析其

Do（ACD）

A.內容效度B.復本效度C.關聯(lián)效度D.構造效度E.項目效度

3.投射技術，根據(jù)其刺激的內容與形式日勺不一樣可以分為多種，即（ACD）投射。

A.語言B.體態(tài)C.圖形D.動作E.實物

4.從記憶層次測評知識，有如下幾種基本方式：（CD）法。

A.理解B.綜合C.I可憶I）.再認E.思維

5.人員素質測評量化就是通過測量手段來揭示素質的（AB）特性，使人們對素質有

更深入、更本質的認識。

A.數(shù)量B.質量C.心理D.個性E.多維

6.考核性測評時原則是（ABCDE）。

A.全面性B.可信性C.配合性D.充足性E.公眾性

7.權重是指測評指標在測評體系中II勺重要性或測評指標在總分中應占U勺比重，其數(shù)量

表達即為權數(shù)。加權的類型有如下幾種基本形式（BCD）o

A.簡樸加權B.綜合加權C.縱向加權D.橫向加權E.回歸加權

8.如下哪些測驗屬于運動技能傾向測驗？（ABC）。

A.克萊福德小部件靈活性測驗B.普杜釘板測驗C.明尼蘇達操作速度測驗

D.SRA聽寫技巧測驗E.業(yè)務打字測驗

9.評價中心技術的重要形式有（ABCDE）。

A.公文處理B.小組討論C.管理游戲D.角色飾演E.案例分析

10.下列有關對素質測評表述不對的的是（ABCD）＜.

A.素質測評必須以某一行為事實為根據(jù)

B.素質測評是對主體工作前條件的分析與確定

C.素質測評實質上就是素質測量

D.素質測評與績效考核是等同時

E.素質測評可認為人事配置提供科學根據(jù)

11.面試技巧重要包括（ACDE）＜＞

A.聽B.寫C.問D.觀E.評

12.智能素質包括（BC）。

A.思想智能素質B.科學智能素質C.社會智能素質

D.心理智能素質E.身體智能素質

13.為提高非構造化面試H勺信度，在設計面試試題時要做（AC）。

A.選擇與招聘崗位的工作內容和也許碰到的實際問題作為測試的內容

B.選擇那些與招聘崗位的工作內容和也許碰到口勺實際問題無關H勺問題作為測試的內容

C.選擇那些對崗位工作績效有宜接影響的I能力原因作為測試的原因

D.選擇那些對崗位工作績效沒有直接影響的能力原因作為測試的原因

E.試題內容要明確化：盡量要選擇規(guī)范的題目

14.根據(jù)面試的原則化程度，可以將面試分為（ACE）。

A.構造化面試B.單獨面試C.半構造化面試

D.壓力面試和非壓力面試E.非構造化面試

15.確定測評指標權重的措施一般有（ABCDE）。

A.專家加權法B.德爾菲征詢法C.簡樸比較加權法

D.對偶比較法E.回歸分析法

16.人員測評指標體系U勺設計應遵照的原則有（ABCDE）。

A.針對性原則B.明確性原則C.科學性原則D.創(chuàng)新原則E.精煉性原則

17.目前國內外最流行的心理測驗有（ABCDE）o

A.加州心理測驗（CPI）B.卡特爾16種原因測驗（16PF）C.比奈一西蒙智力測驗

D.羅夏墨跡測驗E.默里與摩根的主題統(tǒng)覺測驗

18.從測驗反應的場所來看，心理測驗有（ACD）。

A.一般測驗B.特殊測驗C.情境測驗D.觀測評估測驗E.討論評估測驗

19.社會能力包括（ABCD）。

A.人際交往能力B.人際問題處理能力C.社會適應能力

D.團體合作精神E.矛盾處理能力

20.下列屬于日本學者對職業(yè)價值觀的分類的是（ABCE）。

A.自尊型B.志愿型C.家庭型D.社會型E.自由型

21.評價中心的缺陷有（ABCE）o

A.技術規(guī)定高B.費時間C.應用范圍小

D.不能對人的潛能作出預測E.誤差無法克服

22.素質的特性包括（BDE）。

A.勘探性B.穩(wěn)定怛C.配合性D.準備性E.可分解性

23.開發(fā)性測評的特點有（ACD）。

A.勘探性B.差異性C.配合性D.增進性E.可比性

24.下列屬于二次量化的是（ABCDE）。

A.類別量化B.模糊量化C.次序量化D.等距量化E.比例量化

25.人格測驗，按其詳細的對象可以提成（ABD）。

A.態(tài)度測驗B.愛好測驗C.個別測驗D.品德測驗E.總體測驗

26.品德構造，從心理學維度看，有（ABC）。

A.思維B.情感C.動作D.認知E.信任

27.根據(jù)心理測驗的質量不一樣，心理測驗可劃分為（AB）o

A.原則化測驗B.非原則化測驗C.個別測驗D.團體測驗E.人格測驗

28.在心理測驗中，用于品德測評的措施有（ABCDE）＜.

A.問卷法B.投射法C.生理學測評D.認知測驗E.蕭孝榮修訂哈梅誠實測驗

29.從操作規(guī)范程度上劃分，面試的類型包括（ABE）。

A.構造面試B.隨意面試C.逐漸面試D.小組面試E.半構造面試

30.用筆試測評知識，可以從哪些不一樣的層次上進行（ABD）＜.

A.記憶B.理解C.確認D.應用E取消

31.在搜集事實資料，評判構造效度時，常用的評判措施有（ABCDE）o

A.排除法B.征詢法C.有關法D.邏輯分析法E.多元分析

32.有關“職業(yè)能力構造的理論”有（ABCE）。

A.“特性一一原因”理論B.“二原因構造”理■■淪C.”群原因構造”理論

D.”能力構造”理論E.“多元智力”理論

33.筆試測驗的試題試測與測驗合成的環(huán)節(jié)包括（ABDE

A.確定試測群體規(guī)模B.確定試測人員構造C.確定題目效度

D.對試測資料的分析處理E.測驗的合成

34.面試評價篩選制度包括（ABCE）環(huán)節(jié)。

A.面試評價B.初步篩選C.再次考核D.面試成果E.最終審查

35.霍蘭德職業(yè)愛好測驗，共分兩大部分（BD）。

A.組織測查和評審B.測查和自評C.專家測評

D.職業(yè)價值觀E.職業(yè)內容

36.以人為工作對象的職業(yè)包括（BCE）。

A.戶外型B.管理與組織型C.一般文化型D.技術型E.社會服務型

37.面試評價時，應注意的幾種問題是（ACDE）。

A.克服“首因效應”B.克服“末因效應”C.防止“聯(lián)想效應”

D.一直保持旺盛的精力E.嚴格把握評分原則的客觀統(tǒng)一

38.一般職業(yè)能力測驗分為幾部分。（BDEFG）

A.人際關系處理能力B.空間感知能力C.注意力穩(wěn)定性D.圖形操作能力

E.數(shù)字運算能力F.閱讀理解能力G.手眼協(xié)調能力

39.筆試測驗的編題計劃的制定，需要考慮原因（BCDE）。

A.測驗內容B.測驗時間C.測驗題量D.題目類型E.測驗能力點

40.確定試測人員構造重要包括（AD）。

A.男女比例構造B.年齡比例構造C.學歷比例構造

D.能力條件構造E、知識條件構造

41.常用的面試位置排列方式有（DEF）。

A.方桌式B.長方桌式C.圍座式D.圓桌式E.斜一對一式F.橫一對一式

42.在進行人員素質測評筆試測驗題目命題時，首先要考慮的問題是（BCE）。

A.題目命制是在全編題計劃的基礎上進行B.題目I）勺覆蓋

C.題目H勺公平性I）.題目的效度E.測驗的形式

43.面試環(huán)境布置應遵照（ACE）原則。

A.穩(wěn)定性B.嚴厲性C.寬松性D.緊張性E.舒適性

44.下面有關“職業(yè)能力操作測驗”說法對口勺口勺選項是（ADE）。

A.可用于大規(guī)模團體施測B.可用于個人施測C.測試人的手指靈活性

D.測試人的注意力的穩(wěn)定性E.考察人的閱讀理解能力

45.面試環(huán)境設計應考慮的詳細內容就包括（ABCD）。

A.面試位置口勺排列B.環(huán)境H勺色彩C.面試場所光線D.噪音問題E.圓桌形式排列

46.在霍蘭德職業(yè)六邊形圖中，與老式型、現(xiàn)實型和企業(yè)型一一對應U勺另三個職業(yè)及人

格類型分別是（BCE）,

A.外向型B.藝術型C.社會型D.穩(wěn)健型E.研究型

47.在形式位置排列的常見形式中，有助于雙方溝通比較符合穩(wěn)定性原則口勺排列

形式有（AC）o

A.圓桌式B.一對一式C.斜一對一式D.縱一對一式E.隨意式

48.從廣義上說，下列屬于人員測評的是（ABCD）。

A.舉止相貌B.身體狀況C.智慧才能D.品德素質E.命運前途

49.下列屬于配置性測評特點的有（BCDE）。

A.主觀性B.客觀性C.嚴格性D.準備性E.針對性

50.下列屬于操作與運用考核性測評原則H勺有（ABCE）。

A.全面性原則B.充足性原則C.可信性原則D.針對性原則E.權威性

原則

51.根據(jù)測驗的目的可以將心理測驗劃分為（ABCE）。

A.描述性測驗B.預測性測驗C,診斷征詢性測驗D.認知性測驗E.配置性測驗

52.下列屬于分數(shù)形式日勺有（ABCD）。

A.目的參照性分數(shù)B.常模參照性分數(shù)C.原始分數(shù)D.導出分數(shù)E.評語匯

53.個性特性，即個性心理特性，是指個人身上體現(xiàn)出來的本質日勺、常常的、穩(wěn)定的特性，包

括（ADE）等。

A.能力B.態(tài)度C.愛好D.氣質E.性格

54.權重確實定措施有德菲爾法、（ACD）。

A.層次分析法B.問卷調查法C.主觀經(jīng)驗法D.多元分析法E.觀測法

55.個性是指個人具有的多種比較重要的和穩(wěn)定U勺心理特性總和，它包括個性（CD）

等特性。

A.能力B.知識C.心理D.傾向E.素質

56.人員素質測評日勺類型按不一樣日勺原則有不一樣的劃分，從測評范圍來看，可分為

（DE）測評。

A.定期B.不定期C.平常D.單項E.綜合

57.面試的基本類型有（ABC）。

A.操作綜合式B.壓力面試C.構造面試與半構造面試D.小組討論E.公文處理

58.人格測評按其詳細對象，可以分為（BC）與品德測驗。

A.氣質B.態(tài)度C.愛好D.個性E.理想

59.如下哪幾種測驗不屬于心理測驗？（CD）

A.卡特爾16原因測驗B.比奈西蒙智力測驗C.公文簿測驗

D,無領導小組討論E.斯坦福成就測驗

60.選拔性測評操作與運用的基本原則有（ABCD）。

A.公平性B.公正性C.差異性D.精確性E.針對性

61.素質測評雖然離不開素質的測量與評價，但并不是素質測量與素質評價的機械相加,

而是指一種建立在對素質特性信息基礎上的分析判斷。（AB）

A.測B.量C.評D.算E.析

62.有關選拔性測評，下列說法對的的是（ABDE）。

A.是一種以選拔優(yōu)秀人才為目H勺H勺素質測評

B.是人力資源管理活動中常常進行的?種素質測評

C.是在合格者之間進行選擇的一種素質測評

D.尤其強調測評的辨別功能

E.測評原則日勺剛性很強

63.工作分析成果是（AB）。

A.職位闡明書B.職位工作規(guī)范C.職位工作責任書

D.職位工作計劃書E.職位晉升圖

64.規(guī)定被測試者把自己所具有的知識以某種方式再現(xiàn)出來，是記憶層次測評知識U勺

CE）基本方式。

A.理解B.記憶C.回憶法D.識記E.復現(xiàn)法

65.外顯行為具有（BCD）特點。

A.輕易理解B.特定性C.差異性D.穩(wěn)定性E.易察覺性

66.有關小組討論的描述，如下對日勺口勺是（ABCD）。

A.無領導小組討論對于管理者集體領導技能的評價非常有效

B.組與組之間被測評者難以比較

C.有領導小組討論花費U勺時間比無領導小組討論更多

D.在有領導小組討論中，應當給每個被試者一次做領導的機會

E.小組討論中經(jīng)典的形式是有角色小組討論

67.有關分項匯報，下列說法對口勺口勺是（ACDE）。

A.按重要測評指標逐測評并直接匯報B.作深入的綜合

C.不作深入的綜合D.其長處是全面詳細E.缺乏總體可比性

三、簡答題（每題6分，共分）

1.簡述配置性測評的特點。

（1）針對性：以所配置的（工作）職位規(guī)定為根據(jù)，尋找合適的被配者：

（2）客觀性：必須以職位口勺客觀規(guī)定為原則，不能主觀昵意制定：

（3）準備性：是保證二作效率、效果的一種必要條件，是一種也許性，是一種準備;

（4