2025年初中體育教師進城測試試卷（一）單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）依據(jù)最新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，課程的核心素養(yǎng)不包括以下哪一項？（）A.運動能力B.健康行為C.體育品德D.運動興趣在體育教學(xué)中，運用分解練習(xí)法的主要目的是（）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B.突出教學(xué)重點和難點提高學(xué)生的運動能力D.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神下列哪項運動項目最能有效發(fā)展學(xué)生的有氧耐力？（）A.50米跑B.100米跑C.800米跑D.1000米跑籃球比賽中，進攻方球員在三分線外投籃命中，應(yīng)得（）分。A.1B.2C.3D.4體育教師在制定教學(xué)計劃時，首要考慮的因素是（）學(xué)校的場地器材條件B.學(xué)生的身心發(fā)展特點教師的教學(xué)能力D.課程標(biāo)準(zhǔn)的要求足球運動中，用腳背內(nèi)側(cè)踢定位球時，應(yīng)擊球的（）部位。A.后中部B.后下部C.后上部D.正中部以下哪種教學(xué)方法最適合培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？（）A.講解法B.練習(xí)法C.發(fā)現(xiàn)法D.示范法體育教學(xué)中，教師對學(xué)生的評價應(yīng)注重（）A.結(jié)果評價B.過程評價C.定量評價D.定性評價田徑運動中，決定跑速的主要因素是（）A.步長和步頻B.身高和體重C.肌肉力量D.柔韌性排球比賽中，每隊上場的球員人數(shù)是（）A.5人B.6人C.7人D.8人體育與健康課程具有基礎(chǔ)性、實踐性、健身性和（）等特性。A.綜合性B.娛樂性C.競技性D.趣味性體育教學(xué)中，預(yù)防運動損傷的關(guān)鍵是（）做好準(zhǔn)備活動B.掌握正確的技術(shù)動作合理安排運動負(fù)荷D.以上都是下列哪項不屬于體育游戲的特點？（）A.趣味性B.競爭性C.教育性D.規(guī)則性體育教師在教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的主要目的是（）提高教學(xué)效率B.豐富教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣D.以上都是武術(shù)運動中，拳的正確握法是（）四指并攏，拇指壓在食指和中指的第二指節(jié)上四指并攏，拇指壓在食指和中指的第一指節(jié)上四指并攏，拇指彎曲緊扣虎口處四指并攏，拇指自然伸直體育教學(xué)中，組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)時，小組的人數(shù)一般以（）為宜。A.2-4人B.4-6人C.6-8人D.8-10人下列哪項運動項目屬于體操類？（）A.太極拳B.廣播體操C.跆拳道D.瑜伽體育教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以下哪種做法最有助于實現(xiàn)這一目標(biāo)？（）讓學(xué)生掌握多種運動技能培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣和愛好加強體育理論知識的教學(xué)提高學(xué)生的運動成績籃球運動中，運球時主要用（）部位觸球。A.手掌心B.手指C.手背D.手腕體育教學(xué)中，教師示范動作的方向應(yīng)根據(jù)（）來確定。A.學(xué)生的站位B.場地的方向C.動作的特點D.以上都是判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）體育與健康課程的目標(biāo)是增強學(xué)生體質(zhì)，傳授運動技能。（）體育教學(xué)中，教師應(yīng)多采用懲罰性的評價方式，以督促學(xué)生進步。（）運動負(fù)荷越大，對學(xué)生的身體鍛煉效果就越好。（）足球比賽中，守門員可以用手接本隊球員用腳回傳的球。（）體育游戲只能在體育課的準(zhǔn)備部分和結(jié)束部分進行。（）體育教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。（）田徑運動中的跳遠(yuǎn)項目，助跑速度越快，跳得就越遠(yuǎn)。（）排球比賽中，發(fā)球方得分后，發(fā)球權(quán)不變，由原發(fā)球人繼續(xù)發(fā)球。（）體育教學(xué)中，講解法和示范法應(yīng)分開使用，不能同時運用。（）學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成績主要由運動技能的掌握情況來決定。（）簡答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）簡述體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“健康第一”指導(dǎo)思想的內(nèi)涵。請列舉三種提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的方法。簡述在體育教學(xué)中如何預(yù)防運動損傷。教學(xué)設(shè)計題（本大題共1小題，共20分）請根據(jù)初中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，設(shè)計一節(jié)籃球行進間運球的教學(xué)課。要求包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程等內(nèi)容。參考答案單項選擇題（每小題2分，共40分）DBCCBACBABADDDABBBBD判斷題（每小題1分，共10分）×××××√×√××簡答題（每小題10分，共30分）“健康第一”指導(dǎo)思想的內(nèi)涵：“健康第一”強調(diào)在體育與健康課程中，要將學(xué)生的健康放在首位。它不僅關(guān)注學(xué)生的身體健康，還包括心理健康和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。課程設(shè)計和實施都應(yīng)圍繞促進學(xué)生全面健康發(fā)展這一核心，注重通過體育活動培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、良好的生活習(xí)慣和積極的生活態(tài)度，使學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)等方面都能得到協(xié)調(diào)發(fā)展，為其終身健康奠定堅實基礎(chǔ)。提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的方法豐富教學(xué)內(nèi)容和形式：引入多樣化的運動項目和教學(xué)活動，如體育游戲、競賽、趣味運動會等，避免教學(xué)內(nèi)容的單一和枯燥，滿足學(xué)生不同的興趣愛好和需求。創(chuàng)設(shè)積極的教學(xué)情境：營造輕松、愉快、和諧的課堂氛圍，教師以熱情、鼓勵的態(tài)度對待學(xué)生，多給予肯定和表揚，讓學(xué)生在積極的情緒體驗中感受體育學(xué)習(xí)的樂趣。采用個性化教學(xué)方式：關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的運動能力、興趣特長等制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，讓每個學(xué)生都能在自己的水平上獲得成功的體驗，增強學(xué)習(xí)的自信心和興趣。3.體育教學(xué)中預(yù)防運動損傷的方法做好充分的準(zhǔn)備活動：準(zhǔn)備活動能提高身體各器官系統(tǒng)的機能，使身體發(fā)熱，降低肌肉的粘滯性，增加關(guān)節(jié)的靈活性和韌帶的彈性，從而減少運動損傷的發(fā)生。準(zhǔn)備活動應(yīng)包括一般性準(zhǔn)備活動和專項準(zhǔn)備活動，且強度和時間要適宜。掌握正確的技術(shù)動作：教師要注重對學(xué)生技術(shù)動作的指導(dǎo)和糾正，確保學(xué)生掌握正確的運動技術(shù)。錯誤的技術(shù)動作容易導(dǎo)致身體局部受力不當(dāng)，增加運動損傷的風(fēng)險。合理安排運動負(fù)荷：根據(jù)學(xué)生的年齡、身體狀況、運動能力等因素，科學(xué)合理地安排運動負(fù)荷，避免負(fù)荷過大或過小。負(fù)荷過大易造成身體過度疲勞和損傷，負(fù)荷過小則達不到鍛煉效果。加強安全意識教育和場地器材檢查：對學(xué)生進行安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識，讓學(xué)生了解運動損傷的危害和預(yù)防方法。同時，課前要認(rèn)真檢查場地、器材的安全性，確保其符合教學(xué)要求，避免因場地器材問題引發(fā)運動損傷。教學(xué)設(shè)計題（共20分）籃球行進間運球教學(xué)課設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠說出籃球行進間運球的動作要領(lǐng)，80%以上的學(xué)生能在行進間較熟練地進行運球，做到手、腳、眼協(xié)調(diào)配合。過程與方法目標(biāo)：通過講解示范、練習(xí)、游戲等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、模仿能力和身體協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的運動技能。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和勇于挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)，體驗運動的樂趣。2.教學(xué)重難點教學(xué)重點：行進間運球時手對球的控制能力，以及運球與腳步移動的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)難點：運球時的節(jié)奏感和變向運球時的身體重心控制。3.教學(xué)方法講解法：教師清晰、準(zhǔn)確地講解行進間運球的動作要領(lǐng)和注意事項。示范法：教師進行正面、側(cè)面等多角度的示范，讓學(xué)生直觀地了解動作的規(guī)范做法。練習(xí)法：組織學(xué)生進行原地運球、慢速行進間運球、快速行進間運球、變向運球等多種形式的練習(xí)，鞏固所學(xué)技能。游戲法：設(shè)計“運球接力”“運球繞障礙”等游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和練習(xí)積極性。4.教學(xué)過程開始部分（5分鐘）：集合整隊，師生問好，檢查服裝和出勤情況，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，強調(diào)課堂紀(jì)律和安全注意事項。準(zhǔn)備部分（10分鐘）：進行慢跑、關(guān)節(jié)活動、籃球?qū)ｍ棢嵘淼葴?zhǔn)備活動，活動開身體各關(guān)節(jié)和肌肉，為后續(xù)練習(xí)做好準(zhǔn)備。基本部分（25分鐘）講解示范：教師講解行進間運球的動作要領(lǐng)，即運球時，眼睛平視前方，上體稍前傾，手臂自然擺動，手腕、手指用力按拍球的后上方，使球向前下方運行，同時腳步協(xié)調(diào)移動。然后進行示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。練習(xí)環(huán)節(jié)：首先組織學(xué)生進行原地運球練習(xí)，體會手對球的控制；接著進行慢速行進間運球練習(xí)，強調(diào)運球與腳步的配合；然后逐漸加快速度進行練習(xí)，并加入變向運球練習(xí)；最后進行分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤動作。游戲環(huán)節(jié)：開展“運球接力”游戲，將學(xué)生分成若干小組，每組隊員依次進行行進間運球接力，先完成的小組獲勝。通過游戲檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的團隊合作能力。結(jié)束部分（5分鐘）：整理活動，讓學(xué)生進行放松練習(xí)，如慢走、深呼吸、肌肉拉伸等，幫助身體恢復(fù)。教師對本節(jié)課的教學(xué)情況進行總結(jié)，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組，布置課后練習(xí)任務(wù)，師生再見。2025年初中體育教師進城測試試卷（二）單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）下列哪項不是體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法？（）A.講解法B.討論法C.游戲法D.冥想放松法決定跑速的主要因素是（）A.起跑反應(yīng)速度B.步長和步頻C.身高和體重D.腿部肌肉力量籃球比賽中，進攻方球員在三分線外投籃命中，應(yīng)得（）分。A.1B.2C.3D.4以下哪種運動項目屬于有氧運動？（）A.100米短跑B.跳遠(yuǎn)C.游泳D.鉛球體育與健康課程的性質(zhì)不包括（）A.基礎(chǔ)性B.實踐性C.健身性D.競技性學(xué)生在進行體育活動時，出現(xiàn)擦傷，正確的處理方法是（）A.用干凈的紗布包扎B.立即用碘伏消毒C.先清洗傷口，再用碘伏消毒，最后包扎D.不用處理，讓其自然愈合體操中的隊列練習(xí)，口令“向左轉(zhuǎn)”，學(xué)生應(yīng)向（）方向轉(zhuǎn)動90度。A.順時針B.逆時針C.隨意D.先順時針再逆時針足球比賽中，守門員用手接同隊隊員故意用腳回傳的球，應(yīng)判罰（）A.直接任意球B.間接任意球C.點球D.不犯規(guī)下列屬于體育教學(xué)過程特殊規(guī)律的是（）A.認(rèn)識規(guī)律B.社會制約性規(guī)律C.人體生理機能活動能力變化規(guī)律D.教與學(xué)辯證統(tǒng)一規(guī)律學(xué)校體育工作的核心是（）A.課外體育活動B.課余體育訓(xùn)練C.體育教學(xué)D.運動競賽標(biāo)準(zhǔn)田徑場的跑道一圈長度為（）米。A.200B.400C.800D.1000下列哪項不是影響投擲遠(yuǎn)度的主要因素？（）A.出手速度B.出手角度C.出手高度D.出手時的情緒體育教學(xué)中，教師示范的類型不包括（）A.正面示范B.背面示范C.側(cè)面示范D.倒立示范運動損傷后，經(jīng)過一段時間的治療和休息，腫脹、疼痛癥狀逐漸消失，此時（）A.可立即恢復(fù)劇烈運動B.仍需繼續(xù)休息，避免劇烈運動C.可以進行簡單的活動，但不能進行劇烈運動D.不確定排球比賽中，每隊上場隊員人數(shù)為（）人。A.6B.7C.8D.9體育課程資源的開發(fā)與利用原則不包括（）A.優(yōu)先性原則B.經(jīng)濟性原則C.實用性原則D.全面性原則短跑途中跑的主要任務(wù)是（）A.保持起跑獲得的速度B.繼續(xù)加速跑C.發(fā)揮和保持最高跑速D.降低速度下列屬于無氧運動的是（）A.慢跑B.騎自行車C.俯臥撐D.太極拳體育教學(xué)評價的功能不包括（）A.診斷功能B.激勵功能C.導(dǎo)向功能D.娛樂功能學(xué)校課余體育訓(xùn)練的特點不包括（）A.業(yè)余性B.基礎(chǔ)性C.競技性D.強制性名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）體育教學(xué)方法運動負(fù)荷體育游戲終身體育簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）簡述體育教學(xué)中講解法運用的基本要求。簡述發(fā)展學(xué)生體能的意義。簡述體育與健康課程的基本理念。論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）結(jié)合實際，論述如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。分析影響學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣形成的因素，并談?wù)勅绾渭ぐl(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。參考答案單項選擇題（共20小題，每小題2分，共40分）DBCCDCBBCCBDDCADCCDD名詞解釋（共4小題，每小題3分，共12分）體育教學(xué)方法：指在體育教學(xué)過程中，教師為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)而采取的各種教學(xué)手段和方法的總和，包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是師生相互作用的活動方式。運動負(fù)荷：又稱生理負(fù)荷，是指人在進行體育活動時身體所承受的生理負(fù)擔(dān)量，由負(fù)荷強度和負(fù)荷量兩個因素構(gòu)成，兩者相互聯(lián)系、相互影響。體育游戲：是以身體練習(xí)為基本手段，以增強體質(zhì)、娛樂身心、陶冶情操為目的的一種有規(guī)則的娛樂活動，具有趣味性、教育性和競爭性等特點。終身體育：是指人們在一生中所進行的體育鍛煉和所受到的體育教育的總和，強調(diào)體育活動貫穿于人的整個生命過程，是一種持續(xù)的、終身的體育行為和習(xí)慣。簡答題（共3小題，每小題6分，共18分）1.體育教學(xué)中講解法運用的基本要求講解要有明確的目的性和針對性，圍繞教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際情況進行。講解內(nèi)容要準(zhǔn)確、科學(xué)，符合體育學(xué)科的知識和技能規(guī)范。講解語言要簡潔明了、通俗易懂，避免使用過于專業(yè)或晦澀的術(shù)語。講解要富有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解要與示范、練習(xí)等教學(xué)方法有機結(jié)合，增強教學(xué)效果。注意講解的時機和效果，根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)生的接受能力靈活調(diào)整。2.發(fā)展學(xué)生體能的意義增強學(xué)生的體質(zhì)，提高身體各器官系統(tǒng)的功能，促進生長發(fā)育。為學(xué)生掌握體育技能、提高運動成績奠定良好的身體基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，如堅韌不拔、克服困難的精神。有助于學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)，緩解學(xué)習(xí)壓力，促進心理健康。形成健康的生活方式，提高學(xué)生的生活質(zhì)量，為終身健康奠定基礎(chǔ)。1.體育與健康課程的基本理念堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣。以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每個學(xué)生受益。堅持實踐性和綜合性，強調(diào)多種內(nèi)容和方法的有機結(jié)合。論述題（共2小題，每小題10分，共20分）1.在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法營造民主、寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生大膽思考、質(zhì)疑和嘗試，使學(xué)生敢于表達自己的想法和見解，消除創(chuàng)新的心理障礙。創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。例如，在技能教學(xué)中，不局限于單一的動作標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)生根據(jù)自身特點進行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和改編；引入一些新興的運動項目或教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣。設(shè)計具有探究性和開放性的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。比如，給出一些簡單的器材，讓學(xué)生自行設(shè)計體育游戲或練習(xí)方法；在比賽中，鼓勵學(xué)生根據(jù)場上情況靈活運用戰(zhàn)術(shù)，創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)打法。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與教學(xué)過程的設(shè)計和組織。例如，讓學(xué)生分組策劃一次體育活動課，從活動內(nèi)容、規(guī)則制定到組織實施，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造力。教師要樹立創(chuàng)新意識，不斷提升自身的創(chuàng)新能力，為學(xué)生樹立榜樣。在教學(xué)中，教師可以展示自己的創(chuàng)新思路和方法，引導(dǎo)學(xué)生模仿和超越，同時對學(xué)生的創(chuàng)新成果及時給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動力。2.影響學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣形成的因素及激發(fā)培養(yǎng)方法影響因素學(xué)生自身因素：包括學(xué)生的性格特點、身體素質(zhì)、運動能力、興趣愛好等。例如，性格開朗、身體素質(zhì)好的學(xué)生往往更容易對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣；而身體素質(zhì)較差、運動技能掌握較慢的學(xué)生可能會產(chǎn)生畏難情緒，影響學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)因素：教學(xué)內(nèi)容的趣味性、教學(xué)方法的多樣性、教師的教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度等都會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容枯燥、教學(xué)方法單一、教師態(tài)度冷漠等都可能降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。外部環(huán)境因素：包括家庭環(huán)境、學(xué)校體育氛圍、同伴影響等。家庭對體育的重視程度、學(xué)校體育設(shè)施的完善程度、同伴之間的相互鼓勵和競爭等，都會對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生一定的影響。激發(fā)和培養(yǎng)方法優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，選擇符合學(xué)生年齡特點和興趣愛好的運動項目和教學(xué)內(nèi)容，增加教學(xué)內(nèi)容的趣味性和實用性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感。創(chuàng)新教學(xué)方法，采用多樣化的教學(xué)手段，如游戲教學(xué)法、競賽教學(xué)法、情境教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂教學(xué)的吸引力。提高教師自身素質(zhì)，教師要具備扎實的專業(yè)知識和技能，同時要熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以積極的教學(xué)態(tài)度感染學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。營造良好的體育氛圍，加強學(xué)校體育文化建設(shè)，開展豐富多彩的課外體育活動和競賽，讓學(xué)生在參與中增強對體育的熱愛；鼓勵家長參與學(xué)生的體育活動，形成家校共育的良好局面。關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)策略。對身體素質(zhì)較差、運動技能掌握較慢的學(xué)生，要多給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們建立自信心；對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，要及時給予表揚和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。同時，合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，讓每個學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)獲得成功的體驗，增強學(xué)習(xí)興趣。2025年初中體育教師進城測試試卷（三）單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）體育教學(xué)中，教師示范時通常采用“正面示范”的動作是（）A.跑步擺臂B.廣播體操C.武術(shù)套路D.籃球單手肩上投籃運動中，人體血糖大量消耗，此時首先受影響的是（）A.肌肉B.肝臟C.腦D.心臟籃球比賽中，進攻方球員在三分線外投籃命中，應(yīng)得（）分。A.1B.2C.3D.4下列屬于有氧運動的是（）A.100米跑B.跳遠(yuǎn)C.騎自行車D.投擲實心球人體運動時，起動力作用的是（）A.骨骼B.關(guān)節(jié)C.肌肉D.韌帶體育課中，教師為了讓學(xué)生掌握動作要領(lǐng)，常采用的教學(xué)方法是（）A.講解法B.討論法C.演示法D.游戲法標(biāo)準(zhǔn)田徑場的跑道周長是（）A.300米B.400米C.500米D.600米足球比賽中，當(dāng)一方球員將球踢出本方底線時，對方應(yīng)發(fā)（）A.角球B.球門球C.任意球D.界外球下列不屬于體育教學(xué)原則的是（）A.直觀性原則B.因材施教原則C.鞏固性原則D.娛樂性原則運動后，為了緩解肌肉酸痛，最適宜的方法是（）A.冷敷B.熱敷C.按摩D.休息學(xué)生在進行前滾翻練習(xí)時，保護與幫助者應(yīng)站在學(xué)生的（）A.前方B.后方C.側(cè)前方D.側(cè)后方體育與健康課程的性質(zhì)不包括（）A.基礎(chǔ)性B.實踐性C.健身性D.競技性排球比賽中，每隊上場比賽的隊員人數(shù)是（）A.6人B.7人C.8人D.9人下列屬于力量素質(zhì)練習(xí)的是（）A.俯臥撐B.跳繩C.慢跑D.踢毽子體育教學(xué)計劃可分為（）年度計劃、學(xué)期計劃、單元計劃和課時計劃年度計劃、月計劃、周計劃和課時計劃學(xué)期計劃、月計劃、周計劃和課時計劃年度計劃、學(xué)期計劃、周計劃和單元計劃運動中，發(fā)生肌肉痙攣時，常見的緩解方法是（）A.牽拉痙攣肌肉B.冷敷痙攣部位C.按摩痙攣肌肉D.熱敷痙攣部位田徑運動中，屬于徑賽項目的是（）A.跳遠(yuǎn)B.跳高C.鉛球D.100米跑體育教學(xué)中，為了提高學(xué)生的興趣，可采用的組織形式是（）A.全班教學(xué)B.分組教學(xué)C.個別教學(xué)D.以上都是人體的運動系統(tǒng)由（）組成。骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉B.骨骼、肌肉和神經(jīng)骨骼、關(guān)節(jié)和神經(jīng)D.關(guān)節(jié)、肌肉和神經(jīng)學(xué)校體育工作的核心是（）A.體育教學(xué)B.課余訓(xùn)練C.課外體育活動D.體育競賽填空題（本大題共10空，每空1分，共10分）體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)將課程目標(biāo)分為運動參與、運動技能、身體健康、______和社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。田徑運動包括田賽、徑賽、______和全能運動。運動處方的基本要素包括運動目的、運動類型、運動強度、運動時間、運動頻率和______。籃球的基本技術(shù)包括運球、傳球、投籃、______和搶籃板球等。人體的三大供能系統(tǒng)分別是磷酸原系統(tǒng)、糖酵解系統(tǒng)和______。體育教學(xué)方法中，以直接感知為主的方法有演示法、______和保護與幫助法。標(biāo)準(zhǔn)籃球場的長為28米，寬為______米。武術(shù)的基本手型有拳、掌和______。體育教學(xué)過程的基本規(guī)律包括運動技能形成規(guī)律、運動負(fù)荷變化與控制規(guī)律、體育知識學(xué)習(xí)和運動認(rèn)知規(guī)律、體育學(xué)習(xí)集體形成與變化規(guī)律和______。運動損傷的預(yù)防原則包括加強安全教育、合理安排運動負(fù)荷、認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動、合理安排教學(xué)訓(xùn)練和比賽以及______。名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）體育教學(xué)體能運動負(fù)荷課余體育訓(xùn)練簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）簡述體育與健康課程的基本理念。請列舉出三種提高學(xué)生跑步能力的練習(xí)方法。簡述運動損傷的急救原則。論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）結(jié)合教學(xué)實際，談?wù)勅绾卧隗w育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。論述學(xué)校體育對學(xué)生心理健康的促進作用。參考答案單項選擇題（共20小題，每小題2分，共40分）BCCCCABADCCDAAAADDAA填空題（共10空，每空1分，共10分）心理健康公路跑注意事項防守有氧氧化系統(tǒng)示范法7.15勾體驗運動樂趣規(guī)律加強易傷部位練習(xí)名詞解釋（共4小題，每小題3分，共12分）體育教學(xué)：是指在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參與下，以身體練習(xí)為主要手段，以掌握體育知識、技能和方法，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)體育興趣和終身體育能力為目標(biāo)的教育過程。體能：指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力，包括與健康有關(guān)的體能（如心肺耐力、柔韌性、肌肉力量等）和與運動技能有關(guān)的體能（如速度、力量、靈敏性等）。運動負(fù)荷：指人體在運動過程中所承受的生理負(fù)荷，包括負(fù)荷量和負(fù)荷強度兩個方面，是影響運動效果和人體機能變化的重要因素。課余體育訓(xùn)練：指利用課余時間，對部分在體育方面有一定天賦或愛好的學(xué)生進行系統(tǒng)的、有組織的訓(xùn)練，以提高其運動技術(shù)水平和運動能力的教育活動。簡答題（共3小題，每小題6分，共18分）1.體育與健康課程的基本理念堅持“健