醫(yī)學生見習報告見習報告這個暑假，學校以見習護理服務為切入點，把社會與臨床結(jié)合起來，安排我們臨床專業(yè)的學生進行為期2周的社會實踐活動，目的和意義在于讓我們早期接觸社會、早期接觸臨床，其主要任務是通過見習了解醫(yī)院和住院環(huán)境、醫(yī)院管理、醫(yī)生的工作、護理工作方法、醫(yī)護協(xié)作方式、以及各種基礎(chǔ)護理操作，對從病人門診就診到住院治療直至康復出院整個醫(yī)療護理過程有一個初步的認識，并理解醫(yī)護關(guān)系溝通在疾病診療、恢復過程中的重要地位，為今后的實習及工作打下一個良好的基礎(chǔ)。在我看來，這不僅是一次醫(yī)學的見習，更是一次步入社會、接觸社會和學習人際交往關(guān)系的良好機會，因此我十分重視此次實踐活動，并決心以最大的熱情投入其中，爭取能學到一些有用的東西。考慮到暑假要回家，因此我決定在家鄉(xiāng)縣城選擇一所醫(yī)院來完成此次見習，一切準備妥當以后，我開始了自己的“求職”之路。我的第一選擇是縣里面最大最好的縣人民醫(yī)院，因為我覺得只有在一所比較正規(guī)、醫(yī)療設施比較齊全的醫(yī)院，才能學到一些真正的東西，也不枉花費這么多的時間?？墒牵M這樣的醫(yī)院也是十分難的，因此我同時作好了失敗的心理準備和打算，如果失敗，我將會去其他醫(yī)院繼續(xù)尋找機會，我甚至還考慮了幾所民營醫(yī)院。7月24日，我早早地來到了縣人民醫(yī)院的門診樓，當時我腦子里一片空白，真不知道從哪里入手，見習動員大會時老師所說的需要尋找的部門也忘了。正當我不知到該怎么辦時，我看到導醫(yī)臺處有一位小護士，于是我決定上前去問一問。經(jīng)詢問，她告訴我她也是在這里實習的，要來這里實習都得去找院長，只有院長同意了才行。我當時就覺得事情不妙，因為院長此類的人物一般都是很難遇到的，更不要說同意見習的事了，不過我還是按照她的指示來到了行政樓。在行政樓的一個公示欄里我了解到院長是一位姓劉的中年人，我大致地記了一下他的樣貌，然后來到院長辦公室的門外，此時辦公室內(nèi)聚滿了人，于是我就在門外等候著。在等待了很長時間后終于見到了院長，我先很有禮貌地向他問了好，然后簡單地做了自我介紹并遞上學校的推薦信說明了來意?？稍洪L知道我的來意后卻不怎么理會我了，只是隨便說了一句：“我現(xiàn)在很忙，還有許多事要做，你明天再來找陳院長吧”。盡管受到了冷落，可我還是恭敬地說了聲：謝謝！然后禮貌地退出了辦公室。這樣的結(jié)果是在我預料之中的，可心里卻也還是有些難過，不過我是不會放棄的，動員大會時，老師也曾告訴過我們要懂禮貌，有耐心，絕不能輕易放棄。隨后我去了解了姚院長的相關(guān)資料，他是分管行政和醫(yī)療教學的副院長，我決定繼續(xù)爭取到這次機會。第二天，我一大早就來到了醫(yī)院，走進了陳院長的辦公室。我同樣禮貌地向他問好，然后說明了來意，當我說我是來見習時，他很詫異地問：“不是實習嗎？見習能做什么？”我又耐心地給他解釋了學校安排此次見習的主要任務與目的，并承諾一定會遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，認真學習，虛心請教，不會惹麻煩的。在聽了我的解釋后，陳院長讓我去醫(yī)務科找李科長。這時我想起本次安排的是護理見習，應該去護理部，于是又解釋了一番，這時他以更驚異的眼光看著我，嘴里嘀咕著：學臨床的搞什么護理見習呀！我感覺到心里有點酸酸的，想要再解釋些什么，可是又不知道該說些什么，大腦中曾經(jīng)預演過很多次的一個個理由此刻卻怎么也想不起來了。這時陳院長開口了，“那你就去問問護理部的關(guān)主任吧！”。來到護理部，我找到了關(guān)主任，關(guān)主任是一個很和藹的人，她招呼我坐下并詢問了相關(guān)情況，這完全不像是一個更年期婦女（以前常聽人家說更年期的婦女都是很兇的，所以一直有點怕）。得知來意后她對我說：“小兄弟，向你這樣只有一個人來，而且時間又很短，我們都不好管理，所以都是不收的?！鳖D時我就覺得有點難過，可又不肯就此作罷，我心里想到：她會不會是擔心我會帶來什么麻煩呢？于是解釋到：我這次是護理見習，主要是以觀察為主，一定不會有什么麻煩的，而且我一定會認真遵守好相關(guān)規(guī)章制度的。她見說不退我，于是就讓我先等等，她去和陳院長商量一下。過了一會兒，她回來了，并對我說：“我看你也挺不容易的，給你兩個選擇吧！一是你自己去把你的報告寫了，寫好后拿回來我們醫(yī)院幫你蓋個章就行了，不用在這里見習了，因為見習的話真的沒必要，學不到多少東西；二是如果你覺得實在有必要見習的話，那就回去自己寫個要在這里見習的申請，明天交給我后我就給你安排一個科室”聽到這里，我懸著的心終于有了著落，我果斷地選擇了后者。在詢問好申請中應該說明哪些問題后，我回到家開始寫申請，等待著第二天的到來，這件事終于有眉目了，此次見習最擔心找不到醫(yī)院的問題終于解決了，明天就可以開始真正的見習生活了，看到自己的付出沒有白費，真是高興極了！7月26日早上，我把見習申請交給了關(guān)主任。隨后她給出了幾個科室，讓我選擇一個去見習，我自己覺得對內(nèi)科比較熟悉一點，于是就選擇了去內(nèi)科。然后她把我?guī)У絻?nèi)科交給了護士長，護士長安排我跟著一位姓陳的老師學習，陳老師是一位經(jīng)驗比較豐富的護士，她還帶了兩個實習的同學，于是我就跟著她們一起開始了工作。陳老師做的第一件事是去給一位病人換藥，當我第一眼看到這位病人時有點吃驚，他的右足從膝蓋以下全是青黑色的，很多地方都皸裂了，腳踝的內(nèi)側(cè)有青紫色的腫脹，應該是淤血，另外他右足的中間三個腳趾已經(jīng)因為壞死而截掉了，足根部至足背的地方裹著厚厚的繃帶。當陳老師為他解開繃帶后，我聞到了一股惡臭，當時的第一反應感覺這有可能是一位足部壞疽的患者，因為他的這些癥狀跟書上所講過的壞疽的癥狀太相似了。于是我便問了一下旁邊一位實習的護士，她告訴我這是糖尿病足，雖然自己猜錯了，不過我還是為明白了新的東西而高興，老師也曾說過要多看、多學、多問嘛！陳老師拆完繃帶與紗布以后仔細地查看了病人足底的愈合的情況，同時向我們講解，“這是一位糖尿病并發(fā)糖尿病足的患者，他剛來的時候足底的組織已經(jīng)壞死很嚴重了，有的地方都可以看見骨頭了，經(jīng)治療以后現(xiàn)在已經(jīng)愈合得差不多了，你們可以來看看。”果然，這位病人的足跟部看上去全是新生的組織，與周圍的組織有著明顯的界限，表面略呈粉紅色，在擦洗的過程中還有出血現(xiàn)象，我想這表層的應該還是肉芽組織吧！陳老師先用生理鹽水仔細地擦洗了病人的足跟部，接著用鑷子撕去哪些已經(jīng)干燥和長得不齊的皮，然后用碘伏擦拭進行消毒，隨后敷上藥貼上紗布，最后再用繃帶進行固定。換好藥以后，病人及其家屬是一個勁的感謝，而陳老師卻笑著說：“沒什么，這都是我們應該做的?！甭牭讲∪说母兄x，我有一種幸福的感覺，這是病人對醫(yī)生最大的肯定，看到病人的痊愈，這應該就是醫(yī)生最大的幸福吧！觀看換好藥后，我就一直跟著老師觀看給病人輸液、靜脈注射和一些簡單的基礎(chǔ)護理操作，很多以前自認為很簡單的事現(xiàn)在看起來也并非那么容易，需要認真對待，一點也馬虎不得，特別是聽老師講了各種操作的注意事項后，更加能體會到醫(yī)學的嚴謹和責任。一切忙完以后，我來到醫(yī)生辦公室觀看了今天見到的病人的病歷，了解了病人的具體情況，隨后觀看了一些開好的化驗單，之后又去護士辦公室看了護理病歷。下班后，帶教老師笑著問我今天學到了什么，有什么體會？于是我便向她總結(jié)了今天的收獲，并說了自己的感受。不知不覺中，第一天就這么過去了，盡管很累，可還是很高興學到了很多東西。另外還認識了一些來實習的醫(yī)生和護士，他們都挺照顧我的，有的還是我高中時的校友，其實這次見習不僅是一次醫(yī)學的學習，更是一次對社會和生活的學習。因此，人際交往也是很重要的！唯一覺得不好的是整天陪著一群女性護士也有諸多的不便，護士辦公室也不好意思多待，她們也很奇怪：我一個大男生，又不是學護理專業(yè)的，為什么會來做護理見習呢？有時還會用語言調(diào)侃我一下，問我為什么不用穿護士裝，戴護士帽之類的。唉，我也沒什么辦法，只能苦笑了。不過，無論她們說什么我都不會在意的，重要的是認真對待好此次見習。第二天一大早我便來到醫(yī)院參加了8AM交班，說實話以前還真不知道交班是怎么一回事，這次終于有機會親身經(jīng)歷一番了。交班的主要程序是：先由前一天的值班護士交代當天所收病人的大致情況，接著簡要述說既往病人的好轉(zhuǎn)情況，隨后由值班醫(yī)生對病人的情況作簡要的交代，之后是科主任和護士長分別對醫(yī)療和護理過程中出現(xiàn)的問題作出指導，并安排好一天的工作事項，有時還會對有疑問的病人進行簡要討論。交班結(jié)束后，醫(yī)生們就開始查房了，由于今天帶教老師不上班，于是我一時就不知該做些什么了。護士長見我愣在一旁沒事做，便對我說：“小兄弟，你是學臨床的，以后就多跟著醫(yī)生們學習吧！這樣你學到的東西可能會更多一點，你自己也方便一點?！笨磥碜o士長也看出我的難處了。于是我便隨兩個實習的同學跟著醫(yī)生去查房了。所跟的醫(yī)生姓曾，是一位資歷豐富又比較和藹的人，我們都習慣叫他曾老師，他認真負責，關(guān)心病人，同時工作起來也特有勁，昨天值班一口氣就收了10個病人。由于心腦血管疾病是內(nèi)科的常見病，因此醫(yī)生們查房時除了詢問病人的好轉(zhuǎn)情況以外，都會有測定血壓的工作。對于有糖尿病史或疑是糖尿病的病人，還會增加一項血糖的測定。對于心臟不好的病人，有時會測心電圖。這些儀器的使用我都不會，剛開始我只是站在一旁觀看他們操作，并向他們請教其中的要領(lǐng)與注意事項。離開病房后我就借來醫(yī)生的血壓計，在自己的身上做起了實驗，我依據(jù)老師們的指導試著給自己量一下血壓，可是當我測的時候，我感覺聽診器里什么聲音都沒有，只是覺得自己的心跳加速了，我以為是聽診器沒戴好，于是重新戴了一下，可是結(jié)果還是一樣。這時一旁的師兄告訴我在聽的時候得靜下心來仔細的聽，要做到心無雜念，同時要注意觀察血壓計上水銀柱的跳動，它與聽到的聲音是一致的。聽了師兄的介紹之后，我試著調(diào)整了自己的心態(tài)，然后靜下心來專心地再次測量，眼睛也一直盯著水銀柱，當看到水銀柱開始跳動時我同時也聽到了搏動的聲音，從120mmHg—70mmHg，我第一次親手測出自己的血壓。訓練了幾次以后就覺得差不多懂了，他們也開始試著讓我操作了，第一次給病人量血壓還是有些緊張，總擔心自己會測不準，這是老師在一旁給我打氣，告訴我別擔心。盡管動作不是太嫻熟，可還是測出來了，與老師測的數(shù)值只是收縮壓差了5mmHg，而且老師說這是所允許的誤差，因為不同人所測的數(shù)值都會有一定較小的差異。漸漸的我還學會了測血糖，測心電圖。之后，醫(yī)生們慢慢地信任了我，很多時候這些工作都直接交給我做了。下午的時候，還參加了一場主題為“心腦血管疾病的預防”的專業(yè)知識講座，主講人是擅長于治療心腦血管疾病的喻醫(yī)生。之后幾天就這樣過去了，每天都重復著似乎一樣的工作，交班、查房、觀看醫(yī)生開醫(yī)囑、觀看護理操作、收新病人、檢查病情、交班記錄……盡管很累，不過很充實，也很高興。漸漸的我也沒有了固定的帶教老師，醫(yī)生忙的時候我就跟著醫(yī)生學習，空閑的時候我就跟著護士去觀看護理操作，反正哪位醫(yī)生和護士值班我就跟他們，大家都戲稱我為兩面派。每一位醫(yī)生都有獨特的地方，都能交給我很多東西，讓我受益匪淺。喻醫(yī)生曾告訴我，“心電圖是很重要的，它能告訴我們很多東西，不過不要過于依賴它，我們還要運用好另一件法寶，那就是我們的聽診器，我們的耳朵，它能讓我們聽到很多從心電圖上看不到的東西?！崩钺t(yī)生告訴我，“問診時要全面，不要有所顧慮，有時因為你忽略的一個小小的細節(jié)，可能會給病人帶來很嚴重的后果；該做的檢查也一定要做全，這是對病人的負責，也是對你自己的保護，因為現(xiàn)在的醫(yī)生是很難當?shù)模　毙茚t(yī)生告訴我，“要善于和病人溝通，搞好醫(yī)患關(guān)系，這樣病人才會相信你，才會將一些真實的情況告訴你，這樣你才能準確地掌握病人的病情，從而作出最佳的治療方案。”記得有一次，我正和熊醫(yī)生一起值班，突然有一位女病人由另外兩人攙扶著步入了醫(yī)生辦公室，她全身顫抖并抽泣著，自述胸悶、四肢發(fā)麻，說話時斷斷續(xù)續(xù)的。熊醫(yī)生給她做了初步檢查后對我們說：“這個病人沒什么大問題，只有一點感冒和輕微的肺部感染，主要還是心理因素，我懷疑是癔癥，我們要多和她談談，解開她的思想包袱?！庇谑俏覀冊俅芜M入了病房，熊醫(yī)生對她說：“你不用擔心，你的病沒多大問題，我?guī)湍阌命c藥，很快就好了，你要相信我們醫(yī)生，還有什么不舒服的地方你都告訴我，我們會幫你處理的……”經(jīng)過一段時間的開導，這位女病人的情緒慢慢地穩(wěn)定下來了，也不再抽泣，四肢也不覺發(fā)麻了。然后熊醫(yī)生又問了她關(guān)于月經(jīng)方面的問題，當?shù)弥∪说脑陆?jīng)已經(jīng)停了一段時間后，熊醫(yī)生立刻囑咐我們給她開個尿檢單，尿檢結(jié)果提示病人已經(jīng)有了身孕。隨著了解的深入，我們得知：原來這位女病人和他先生的關(guān)系一直不太好，她還有一個才幾個月大的孩子，現(xiàn)在又有了身孕，可是丈夫卻從來不太管她，一天就知道在外面玩，錢也不賺。她這幾天感冒，沒人照顧自己，心里十分難過，一時就覺四肢發(fā)麻、胸悶氣促，隨著就懷疑自己得了什么怪病，于是又擔心難過，接著就不斷抽泣。知道真實情況以后，熊醫(yī)生囑咐我們要經(jīng)常去看這位女病人，好好的安慰她一下，讓她不要擔心，自己并沒有多大的問題，感覺好點就可以出院了，在醫(yī)院住著還要多花錢。聽了熊醫(yī)生的話后，我內(nèi)心有著不同的感受，既為熊醫(yī)生關(guān)心病人、為病人著想的精神而感動，又為那位女病人而擔心難過。之后我和另外一名實習醫(yī)生一有空便會去看望這位女病人，安慰她，并給她做一些思想上的工作，效果果然很明顯，這位病人第三天就出院了。醫(yī)生不僅要治好病人的病，更要治好病人的心，要從病人的角度出發(fā)，實實在在的替病人著想，這才是真正的名醫(yī)，正所謂醫(yī)者仁心呀！在醫(yī)院見習的這段時間里，有著很多快樂，同時也免不了憂傷?？粗芏嗖∪丝祻统鲈海覀兌紩苄牢?，在替病人感到高興的同時，自己也會有一種成就感。治病救人，是醫(yī)生的天職，也是醫(yī)生自我價值的實現(xiàn)。但是醫(yī)生不是萬能的，在很多疾病的面前，我們也愛莫能助，看到病人的痛楚與絕望，我們也只有萬分的無奈。在我見習期間，有三位病人由于沒能挺過關(guān)鍵時刻，經(jīng)搶救無效而永遠地離開了我們。當看到病人家屬傷心的面孔、聽到他們悲痛的哭聲時，我默默地離開了病房，心里留下的是一直揮之不去的失落，同時也感到生命之脆弱是經(jīng)不起半點馬虎的，感覺身上的擔子又更重了。醫(yī)生不僅要有高超精湛的醫(yī)術(shù)，更要有耐心和擔負起生命之重的責任心。盡管間隙已經(jīng)結(jié)束了，可我還是有些放心不下。不知道8床腎衰竭的那位哥哥怎么樣了？他由于長時間的透析，身體已經(jīng)很虛弱了，我離開醫(yī)院的那天他還在輸著血。28床的大伯是胃癌晚期，他已經(jīng)放棄一切化療與放療了，可是因為太虛弱也還是在輸著血。還有56床14歲的小妹妹，她感冒引起了肺部的感染，可是因為家庭經(jīng)濟困難的緣故，一直拖了兩個周才來就醫(yī)，來的時候已經(jīng)出現(xiàn)了咯血……來醫(yī)院看病的病人，很多都是來自農(nóng)村的，盡管他們沒有很高的文化水平，但他們都有著一顆感恩的心。他們都很淳樸，思想也沒那么復雜，只要醫(yī)生對他們好，關(guān)心他們，他們都會很感激，從來不會無理取鬧，這也許就是他們的處事原則吧！一種簡單而又值得贊賞的原則。因此，在這所醫(yī)院里面，醫(yī)患關(guān)系十分和諧，醫(yī)生和病人經(jīng)常保持著交流，病人對他的管床醫(yī)生也十分的信任，很少有醫(yī)鬧事件的發(fā)生，這是我覺得最欣慰的地方。有時候在醫(yī)院外面遇到了病人的家屬，他們都會很主動地與醫(yī)生打招呼，在醫(yī)院里面大家是醫(yī)患關(guān)系，出了醫(yī)院彼此可以是朋友。可是由于農(nóng)村經(jīng)濟條件的限制，很多病人并不是一感到不適就來就醫(yī)，而是一直拖著，期盼著沒有什么大問題，過一久就好了，可情況卻偏偏不像他們想的那樣簡單，直到出現(xiàn)了很嚴重的癥狀后他們才來到醫(yī)院治療。此時很多病人已經(jīng)處于危重狀態(tài)了，因為錯過了最佳的治療期，所以治療效果和預后都不是那么好了，而且所要的花費也會更多。這對病人來說是一個很大的遺憾，也是醫(yī)生們所不愿看到的。因此，每當有病人入院時，醫(yī)生都會對他們進行這方面的教育與指導。而且對于這類病人，能用最簡單最便宜的藥治好的就絕不用貴的藥，盡量為病人節(jié)省開支。所謂醫(yī)者父母心，能真正為病人著想，站在病人的角度思考問題，這才是一個醫(yī)生最先要學會的東西。在內(nèi)科見習期間，通過對帶教老師護理操作的觀看和學習，我對大多數(shù)護理操作的程序、要領(lǐng)及注意事項有了初步的了解，學到了很多以往不知道的東西；通過與醫(yī)生一起查房、交流、查看病例等，我對醫(yī)生的工作程序有了全面的了解，對一些疾病的預防及臨床治療方法有了初步的了解。在這段時間內(nèi)，我與各位老師和諧相處、關(guān)系融洽、通過對醫(yī)生和護理老師們工作的了解，我深深體會到醫(yī)護協(xié)作的重要性，同時對病人從門診就診到住院治療直至康復出院整個醫(yī)療護理過程有了一個初步的認識，理解到醫(yī)護關(guān)系、患者溝通在疾病診療、恢復中所起到的重要作用。此次見習基本達到了預期的目的，不過尚有一些遺憾和不足之處，希望在以后的實習過程中不斷彌補不足之處，使自己得到提高和進步。第二篇：醫(yī)學生見習報告1300字醫(yī)學生見習報告一、見習時間：XX年x月二、見習地點：省立醫(yī)院小兒血液內(nèi)分泌科三、見習內(nèi)容：1、門診見習（內(nèi)分泌科）2、病房見習（血液科）四、見習總結(jié)：看完奧運會的開幕式，便開始了這個暑期的見習生活。地點是在省立醫(yī)院，小兒內(nèi)科的血液內(nèi)分泌科。血液內(nèi)分泌科的病人分為兩類，一是血液類疾病的病人，二是內(nèi)分泌類疾病的病人。血液類病人多數(shù)住院進行治療，以白血病、朗格罕細胞組織增生癥、骨肉瘤為主，為行化療復查入院。內(nèi)分泌類病人以矮小癥、糖尿病、性早熟為主?，F(xiàn)對其中部分病癥總結(jié)如下：1、白血病白血病為小兒常見的惡性腫瘤，臨床上分為急性淋巴細胞性白血病及急性非淋巴細胞性白血病，小兒以急性淋巴細胞性白血病多見。臨床表現(xiàn)為不規(guī)則發(fā)熱、進行性蒼白、衰弱、出血，以皮膚、牙齦出血、鼻衄常見，另外還可以出現(xiàn)肝、脾、淋巴結(jié)腫大，骨關(guān)節(jié)、皮膚、腮腺、縱隔淋巴結(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)、睪丸等器官浸潤的相應癥狀。一旦確診后應進行正規(guī)化療，化療期間應注意營養(yǎng)，加強支持療法。預防感染，化療間歇期定期到醫(yī)院復診，急性淋巴細胞性白血病比急性非淋巴細胞性白血病治療效果好，急性白血病自然病程短，但經(jīng)積極規(guī)則治療后，生存期可顯著延長。病例舉例：14號床，畢**，男，3歲，診斷為白血病（all）入院記錄：確診急性淋巴細胞性白血?。╨3）7月余，為行化療入院。（第9次）第一次入院記錄：患兒因“發(fā)熱10余天”入院?；純?0天前無明顯誘因出現(xiàn)發(fā)熱，體溫最高達39℃以上，伴陣發(fā)性咳嗽，有痰不易咳出，無喘憋、無皮疹、無意識障礙。血常規(guī)：wbc3.4