第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE作文我的學(xué)校400字7篇作文我的學(xué)校400字篇1我的學(xué)校，猶如一座知識的殿堂，承載著無數(shù)孩子們的夢想與希望。在這里，我們沐浴著陽光，感受著成長的快樂與挑戰(zhàn)。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進(jìn)校園，朗朗的讀書聲便在操場上回蕩。那一群勤奮好學(xué)的孩子們，他們手捧書籍，沉浸在知識的海洋。午后的時(shí)光，陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在教室的地板上。此刻，我們正聚精會神地聽老師講解著一個(gè)個(gè)有趣的知識點(diǎn)。教室里，時(shí)而傳來一陣陣笑聲，時(shí)而傳來一陣陣掌聲，那我們在課堂上收獲的快樂。我的學(xué)校，擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。他們用愛心、耐心和責(zé)任心，為我們點(diǎn)亮前行的道路。在我記憶中，有一次數(shù)學(xué)考試，我因粗心大意，成績不盡如人意。老師并沒有責(zé)怪我，而耐心地為我講解錯(cuò)題，告訴我如何避免類似的錯(cuò)誤。在她的鼓勵(lì)下，我重新振作起來，成績也在之后的日子里穩(wěn)步提升。我的學(xué)校，還擁有豐富的課外活動(dòng)。每當(dāng)周五下午，操場上就會舉行各種社團(tuán)活動(dòng)。有書法社、舞蹈社、籃球社這些活動(dòng)我們在緊張的學(xué)習(xí)之余，放松身心，展示自己的才藝。記得有一次，我參加學(xué)校的演講比賽，雖然最后沒有獲得名次，但這次經(jīng)歷讓我更加自信，勇敢地面對挑戰(zhàn)。我的學(xué)校，我成長的搖籃。在這里，我學(xué)會知識，收獲友誼，也懂得擔(dān)當(dāng)。我相信，在未來的日子里，我的學(xué)校將繼續(xù)陪伴我們成長，見證我們書寫輝煌的人生篇章。作文我的學(xué)校400字篇2晨曦微露，踏進(jìn)校園，那綠意盎然的校道，宛如一幅流動(dòng)的畫卷。這里，我心中的樂園。校園里，樹木蒼翠，綠草如茵。春天，桃花笑迎賓客，柳絮飄飄；夏天，知在枝頭鳴叫，同學(xué)們在樹下乘涼；秋天，桂花飄香，銀杏葉金黃；冬天，雪花紛飛，同學(xué)們在雪地里嬉戲。四季輪回，校園的風(fēng)景猶如一首美妙的交響曲，奏響我成長的道路。教室里，書聲瑯瑯。老師們用知識的鑰匙，為我們開啟智慧的大門。同學(xué)們勤奮好學(xué)，互相幫助，共同進(jìn)步。這里，我們汲取知識的殿堂，也我們友誼的港灣。操場上，我們揮灑汗水，盡情奔跑。在這里，我們學(xué)會拼搏，學(xué)會堅(jiān)持。每一次的勝利，都離不開團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。這里我們的運(yùn)動(dòng)場，也我們展示風(fēng)采的舞臺。學(xué)校，我們成長的搖籃，我們夢想的起點(diǎn)。在這里，我們學(xué)會做人，學(xué)會做事。未來的日子里，我們將帶著這份美好的回憶，勇敢地邁向新的征程。我的學(xué)校，一幅美麗的畫卷，一首動(dòng)人的詩篇。在這里，我收獲知識，收獲友誼，收獲成長。我將永遠(yuǎn)熱愛我的學(xué)校，永遠(yuǎn)懷念這段美好的時(shí)光。作文我的學(xué)校400字篇3晨曦初露，陽光灑滿校園，我踏入這片充滿生機(jī)與活力的土地——我的學(xué)校。這里，知識的殿堂，夢想的起點(diǎn)，更我青春歲月中最美好的記憶。走進(jìn)校門，首先映入眼簾的高聳的教學(xué)樓，它像一位慈祥的長者，默默守護(hù)著每一位學(xué)子。教學(xué)樓內(nèi)，寬敞明亮的教室里，老師們用知識的火炬照亮我們前行的道路。他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，讓我深深感受到求知的可貴。校園里，綠樹成蔭，鳥語花香。課間，同學(xué)們在操場上盡情奔跑，歡聲笑語回蕩在空中。這里我們的樂園，在這里，我們釋放青春的活力，享受快樂的時(shí)光。我的學(xué)校，不僅知識的殿堂，更我們成長的搖籃。在這里，我們學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會面對困難勇往直前。這些寶貴的品質(zhì)，將伴隨我們一生。每當(dāng)夜幕降臨，校園里的燈光亮起，我總會想起那句話：“這里，我心中最美的風(fēng)景。”我的學(xué)校，我青春的見證，我人生中永遠(yuǎn)珍藏的記憶。在這里，我收獲知識，收獲友誼，更收獲成長。我將永遠(yuǎn)熱愛這片土地，感恩這段時(shí)光。作文我的學(xué)校400字篇4各位同學(xué)，今天我想和大家聊聊我的學(xué)校。這所學(xué)校雖然不大，但在我心中可個(gè)寶地。每天早上，太陽還沒完全爬上天空，我就背著書包來到學(xué)校。校園里綠樹成蔭，鳥兒在枝頭歡唱，空氣清新得能聞到花香。走進(jìn)教室，同學(xué)們已經(jīng)早早地坐好，大家一起朗朗讀書聲，那感覺就像春天的第一縷陽光，溫暖又舒服。我最喜歡的我們學(xué)校的操場。那一個(gè)大草坪，綠油油的，夏天的時(shí)候，我們就在這里踢足球、打籃球，好不熱鬧。有時(shí)候，老師還會帶我們在這里舉行戶外活動(dòng)，比如野餐、拔河比賽，每次都玩得不亦樂乎。學(xué)校里的老師也特別棒。我的語文老師溫柔又耐心，每次寫作文我都喜歡找她批改，她總能給我很多好的建議。數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅認(rèn)真，但講解題目又特別生動(dòng)，讓我對數(shù)學(xué)有新的認(rèn)識。記得有一次，我在學(xué)校的圖書館里借一本關(guān)于宇宙的書，看得如癡如醉。圖書館里的書特別多，每次都能找到我喜歡讀的。有時(shí)候，我還會和同學(xué)一起討論書里的內(nèi)容，感覺好開心。我的學(xué)校就像一個(gè)小小的世界，這里有我快樂的童年，有我成長的足跡。我愛我的學(xué)校，這里我第二個(gè)家。作文我的學(xué)校400字篇5清晨，陽光灑在校園的小徑上，微風(fēng)輕拂，鳥兒在枝頭歡唱。我踏進(jìn)校園，心情愉悅。學(xué)校不大，但五臟俱全。走進(jìn)教學(xué)樓，首先映入眼簾的寬敞明亮的教室，書架上擺滿各類書籍，供同學(xué)們借閱。校園里，綠樹成蔭，花草繁盛。課間休息時(shí)，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄穑務(wù)撝鴮W(xué)習(xí)、生活。操場上，運(yùn)動(dòng)健兒們揮灑汗水，為班級爭光。學(xué)校還設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、圖書館、食堂等設(shè)施，方便同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活。我們的老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生。他們耐心解答我們的疑惑，鼓勵(lì)我們勇敢面對困難。在這里，我們不僅學(xué)到知識，還學(xué)會如何做人。學(xué)校注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，我們在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。學(xué)校組織各類活動(dòng)，豐富我們的課余生活。文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會、科技節(jié)每一項(xiàng)活動(dòng)都我們感受到集體的溫暖和團(tuán)結(jié)的力量。在這里，我們收獲友誼，收獲成長。我的學(xué)校，雖不大，卻充滿活力。在這里，我們快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。我愛我的學(xué)校，她我人生中寶貴的財(cái)富。作文我的學(xué)校400字篇6在城市的喧囂中，有一片靜謐的角落，那我的學(xué)校。這里，綠樹成蔭，四季如春，宛如世外桃源。走進(jìn)校門，映入眼簾的寬敞的操場，那我們揮灑汗水的舞臺。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在操場上，我們便開始新的一天。在這里，我們奔跑、跳躍、揮灑青春的汗水，共同度過難忘的時(shí)光。走進(jìn)教學(xué)樓，仿佛走進(jìn)一個(gè)知識的殿堂。教室里，書聲瑯瑯，同學(xué)們認(rèn)真聆聽老師的講解，積極互動(dòng)。走廊里，掛滿同學(xué)們精心制作的黑板報(bào)，展示著他們的才藝和創(chuàng)意。我的學(xué)校，不僅有豐富的課程，還有多樣的社團(tuán)活動(dòng)。在文學(xué)社，我們品味經(jīng)典，抒發(fā)情感；在藝術(shù)團(tuán)，我們舞動(dòng)青春，展現(xiàn)風(fēng)采；在科技創(chuàng)新社，我們動(dòng)手實(shí)踐，摸索未知。校園里，還有一群默默奉獻(xiàn)的老師。他們用耐心和愛心，點(diǎn)燃我們求知的火焰。他們不僅知識的傳授者，更我們?nèi)松缆飞系囊啡?。在這里，我收獲知識，收獲友誼，更收獲成長。我的學(xué)校，我人生中最重要的舞臺，我將永遠(yuǎn)銘記這段美好的時(shí)光。作文我的學(xué)校400字篇7同學(xué)們，你們知道嗎？我的學(xué)校可真?zhèn)€有趣的地方。一走進(jìn)校門，就能看到那棵老槐樹，它就像一位慈祥的長者，見證學(xué)校的成長。每天早上，我們都會在操場上進(jìn)行早操。那時(shí)候，陽光正好，微風(fēng)不燥，同學(xué)們穿著校服，整齊地站在操場上，跟著音樂一起做操。有時(shí)候，我們還會舉行一些比賽，比如接力跑、跳繩等，大家玩得不亦樂乎。上課的時(shí)候，老師們總用生動(dòng)有趣的方式講解知識。記得有一次，數(shù)學(xué)老師為我們更好地理解分?jǐn)?shù)，竟然用蘋果來示范，把蘋果切成幾塊，我們每個(gè)人拿一塊，然后算出自己手中的蘋果整體