2026屆中考思想品德導(dǎo)與練七年級(jí)上冊(cè)第一單元笑迎新生活教材梳理知識(shí)整合備考關(guān)鍵詞：創(chuàng)建新集體要點(diǎn)：學(xué)會(huì)自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益1．如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體？(1)共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。(2)各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。(3)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。2．創(chuàng)建新集體為什么要有共同的目標(biāo)？我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒(méi)有共同的期望，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤(pán)散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。我們有了共同的目標(biāo)，就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。3．創(chuàng)建新集體為什么要各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體？(1)彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰(shuí)都無(wú)法替代。(2)當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩，每個(gè)人都會(huì)為班集體的美麗感到驕傲和自豪14．創(chuàng)建新集體為什么要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行？(1)俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”沒(méi)有班級(jí)中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們聽(tīng)到的，也只能是雜亂無(wú)章的噪音。(2)只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章，在集體中不斷成長(zhǎng)?！局蓖?6備考精選】一、單項(xiàng)選擇題1．在一次討論中，同學(xué)們就“各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體”紛紛發(fā)表了自己的看法。下列說(shuō)法中正確的是（）A.集體是大家的，少了我一個(gè)算不了什么B．我沒(méi)有什么特長(zhǎng)，看來(lái)不能為班級(jí)作什么貢獻(xiàn)了C．只要搞好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)就是奉獻(xiàn)集體D．集體是我們共同生活的地方，我要為集體做力所能及的事情2．“少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌；掉了一只馬掌，瘸了一匹戰(zhàn)馬；瘸了一匹戰(zhàn)馬，敗了一次戰(zhàn)役；敗了一次戰(zhàn)役，丟了一個(gè)國(guó)家?！毕旅娴母裱院瓦@首英格蘭民謠蘊(yùn)含道理不同的是（）A.眾人拾柴火焰高B．千里之堤，潰于蟻穴C．小洞不補(bǔ)，大洞難堵D．勿以惡小而為之，勿以善小而不為3．（2025婁底）有一次，大雁、大蝦和鯽魚(yú)一起運(yùn)送一車(chē)貨物，它們用盡了力氣，可是車(chē)子一動(dòng)也不動(dòng)。車(chē)上裝的東西并不重，只是大雁拼命往云里沖，大蝦用力往后拖，鯽魚(yú)使勁往池塘里拉。從建設(shè)優(yōu)秀班集體的角度來(lái)看，這一寓言啟示我們要（）A.學(xué)會(huì)合作，堅(jiān)決反對(duì)競(jìng)爭(zhēng)B．堅(jiān)持己見(jiàn)，凸顯個(gè)性C．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量D．獨(dú)立行事，反對(duì)合作4．漫畫(huà)告訴我們的道理有（）①團(tuán)結(jié)的集體最有戰(zhàn)斗力②共同目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力③只要團(tuán)結(jié)就一定能成功④合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要A.①②B．②③④C．①③④D．①②④5．（2025安順）2025年5月，李克強(qiáng)總理在非盟會(huì)議中心發(fā)表演講時(shí)，引用了埃塞俄比亞的一句諺語(yǔ)：“蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子。”該諺語(yǔ)揭示的道理是（）A．團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力B．集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少C．在集體中有時(shí)要放棄個(gè)人的利益D．個(gè)人利益與集體利益在任何時(shí)候都是一致的6．要建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，需要我們（）①融入集體，奉獻(xiàn)集體②張揚(yáng)個(gè)性，以我為主③各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)④多多合作，避免競(jìng)爭(zhēng)A．①②B．①③C．③④D．②④7．中國(guó)乒乓球隊(duì)在世界大賽中屢獲佳績(jī)，重要原因之一在于背后有一群默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)地甘當(dāng)“人梯”的幕后英雄——陪練團(tuán)。這說(shuō)明（）A.集體應(yīng)該充分尊重個(gè)人利益B．保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任C．實(shí)現(xiàn)集體利益必須犧牲個(gè)人利益D.集體榮譽(yù)是集體中每個(gè)成員共同努力的結(jié)果8．（2025南平）右圖《各干各的》啟示我們要（）A.單打獨(dú)斗，唯我獨(dú)尊B(yǎng)．不問(wèn)成敗，埋頭苦干C．戒備對(duì)手，全力競(jìng)爭(zhēng)D．相互支持，密切合作二、非選擇題9．以下是中學(xué)生敏敏的自白：我性格十分內(nèi)向，從小生活在一個(gè)人的世界中。我沒(méi)有朋友，沒(méi)有愛(ài)好，陪伴我的只有書(shū)本。我很自卑，我沒(méi)有一點(diǎn)可以引以自豪的事，同學(xué)們湊在一起高談闊論的時(shí)候，我總是躲在一旁傷心。我不屬于這個(gè)集體，我該怎么辦？(1)你認(rèn)為造成敏敏“總是躲在一旁傷心”的主要原因是什么？(2)如果你是敏敏，你認(rèn)為如何才能走出這種傷心的狀況？（至少3點(diǎn)）10.在我們學(xué)校，每周都有評(píng)選文明班級(jí)的活動(dòng)。為了創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，班主任李老師召開(kāi)了“創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)”的主題班會(huì)。請(qǐng)回答：(1)每個(gè)同學(xué)都渴望建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，請(qǐng)描述出你心中的優(yōu)秀班集體是怎樣的？(2)我們?cè)鯓幼霾拍軇?chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體？(3)請(qǐng)發(fā)揚(yáng)主人翁精神，根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)提幾條合理化建議。第二單元認(rèn)識(shí)新自我教材梳理知識(shí)整合備考關(guān)鍵詞：珍愛(ài)生命、珍惜青春、發(fā)掘潛能、認(rèn)識(shí)自我要點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)人的生命的獨(dú)特性；展現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力；體會(huì)生命的可貴，珍愛(ài)生命1．人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？(1)每個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二、不可替代的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。(2)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類(lèi)的生命最具智慧。(3)人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，每個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式都是與眾不同的。2．如何展現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力？(1)你不同于我，我不同于他，獨(dú)特的生命是我們寶貴的財(cái)富。我們要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。(2)我們對(duì)生命獨(dú)特性的認(rèn)識(shí)，伴隨著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展而不斷深化。我們要充分發(fā)掘并展現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力，努力讓自己變得更好。3．為什么要肯定生命、尊重生命？(1)生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命而精彩。(2)生命需要相互關(guān)愛(ài)。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，需要每個(gè)人去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。(3)各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要敬畏生命、尊重生命、關(guān)愛(ài)生命。4．怎樣讓生命之花綻放？（或我們應(yīng)怎樣珍愛(ài)生命？）(1)肯定生命，尊重生命。(2)永不放棄生的希望。(3)提升生命價(jià)值。5．我們應(yīng)如何對(duì)待自己和他人的生命？(1)我們要肯定、尊重、悅納自己的生命，同時(shí)也應(yīng)尊重、善待他人的生命。無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。(2)當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，我們不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，我們盡自己所能伸出援助之手。6．生命的意義和價(jià)值是什么？(1)生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。(2)我們要珍愛(ài)生命，不斷提升生命的價(jià)值。要點(diǎn)二：學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)1．如何看待青春期的內(nèi)心矛盾？(1)青春期心理充滿(mǎn)著矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。(2)這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾．是很重要的。2．如何處理好青春期心理矛盾？除了可以向父母、老師、朋友以及社會(huì)尋求幫助外，我們也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。例如，在情緒不好的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，給朋友寫(xiě)寫(xiě)信；等等。要點(diǎn)三：客觀(guān)地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己，形成比較清晰的自我整體形象1．如何正確認(rèn)識(shí)自己？(1)正確認(rèn)識(shí)自己，就要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。(2)全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。(3)要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。2．認(rèn)識(shí)自我的途徑有幾種？(1)通過(guò)自我觀(guān)察認(rèn)識(shí)自己。(2)通過(guò)他人了解自己。(3)通過(guò)集體了解自己。通過(guò)多種途徑了解自己，有助于我們發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，不斷發(fā)展和完善自我，以更新的自己面對(duì)新的一天。3．如何正確認(rèn)識(shí)自己的潛能？(1)人是不斷發(fā)展的，我們每個(gè)人都有很大的發(fā)展空間。(2)人的潛能是多方面的。(3)人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)。(4)發(fā)掘自己的潛能，是取得成功的重要條件。4．如何激發(fā)自己的潛能？(1)經(jīng)常給予自己積極的暗示。(2)在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象。(3)只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。我們要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。5．面對(duì)新期待，我們應(yīng)如何確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)？我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。6．我們青少年應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)美好的目標(biāo)？（未來(lái)新規(guī)劃）(1)從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)，趕快為自己制訂一個(gè)詳細(xì)的初中階段的學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃。(2)青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。7．如何塑造自我新形象？(1)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。(2)了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。(3)制訂好未來(lái)新規(guī)劃，重視知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。【直通16備考精選】一、單項(xiàng)選擇題1．人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類(lèi)的生命（）A.能新陳代謝B．最具智慧C．能相互關(guān)愛(ài)D．最復(fù)雜多樣2．尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人類(lèi)自身。這是因?yàn)榈厍蛏系纳ǎ〢．朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力B．獨(dú)特頑強(qiáng)，豐富多彩C．共生共存，息息相關(guān)D．弱肉強(qiáng)食，適者生存3．（2025泉州）年僅33歲的青年歌手姚貝娜在生命的最后時(shí)刻，選擇了以另一種大愛(ài)的方式存在——捐獻(xiàn)自己的眼角膜。由此可見(jiàn)姚貝娜的生命觀(guān)是（）A.肯定生命，永不放棄生的希望B．珍愛(ài)生命，將生命的價(jià)值延伸C．漠視生命，視生命為身外之物D．尊重生命，用生命來(lái)謀取名譽(yù)4．（2025預(yù)測(cè)）對(duì)于青春，我們充滿(mǎn)了好奇。我們可以通過(guò)同學(xué)間的相互交流，共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)。交流過(guò)程中我們必須遵循的基本準(zhǔn)則是（）A.彼此尊重B．互相取笑C．故作高深D．寬以待人5．青春是美好的，每個(gè)人都要經(jīng)歷青春期，在這一時(shí)期青少年開(kāi)始性意識(shí)的萌動(dòng)。你認(rèn)為這一時(shí)期男女生交往應(yīng)該（）A.只和自己喜歡的異性交往B．盡量避免與異性交往C．互不理睬，井水不犯河水D．.互相尊重，取長(zhǎng)補(bǔ)短6．（2025天津）提及青春，我們常常浮想聯(lián)翩。青春是珍貴的，是充滿(mǎn)活力的。青春（）A.蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志B．沒(méi)有任何煩惱C．意味著成長(zhǎng)、疑慮和任性D．永遠(yuǎn)伴隨我們7．柏拉圖說(shuō)：“人類(lèi)可以掌握的知識(shí)是無(wú)限的?！翱刂普撝浮本S納認(rèn)為：“每一個(gè)人，即使是做出了輝煌成就的人，在他一生中所利用大腦的潛能還不到百億分之一?！边@說(shuō)明（）A.人的潛能是非常巨大的B．人的潛能是單方面的C．人的潛能是難以發(fā)掘的D．只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能8．（2025天津）漫畫(huà)啟示我們，正確認(rèn)識(shí)自我，要（）A.善于表現(xiàn)自己B．掩飾自身不足C．全面看待自己D．排斥他人評(píng)價(jià)9．（2025連云港）《詠梅》中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩(shī)句，這兩句詩(shī)對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的啟示是（）①要看到梅與雪的差距②要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處③要看到梅與雪的共性④要正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己A.②③B．①③C．①②D．②④二、非選擇題10.一位七年級(jí)同學(xué)在日記中發(fā)出這樣的感慨：“人啊！你真難做！上午第一節(jié)英語(yǔ)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)我連幾個(gè)單詞都記不住，狠狠地批評(píng)了我一頓，第二節(jié)語(yǔ)文老師卻對(duì)我進(jìn)行表?yè)P(yáng)，因?yàn)槲业淖魑谋恍?bào)錄用，還說(shuō)我有文學(xué)天賦，我到底是一個(gè)什么樣的人呢？”(1)請(qǐng)你告訴這位同學(xué)應(yīng)該如何全面認(rèn)識(shí)自己、完善自己？(2)人的潛能猶如一座有待開(kāi)發(fā)的巨大金礦，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)激發(fā)潛能的方法有哪些？11.今天的班會(huì)課令我又憂(yōu)又喜。首先，本周班干部總結(jié)時(shí)，點(diǎn)名批評(píng)了我，由于我沒(méi)認(rèn)真打掃衛(wèi)生區(qū)，造成班級(jí)被扣分，我羞得滿(mǎn)面通紅。接著，班主任總結(jié)時(shí)，表?yè)P(yáng)了部分學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，我也名列其中，我頓時(shí)轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜。反省我這星期的表現(xiàn)，我認(rèn)識(shí)到自己……(1)材料中的“我”是通過(guò)什么途徑了解自己的？(2)從上述材料中可以看出，“我”有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？對(duì)此“我”應(yīng)該如何塑造自我新形象？12.材料一電影《英俊少年》的插曲《小小少年》中唱道：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照；小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好……”當(dāng)這首歌響起的時(shí)候，想必一定會(huì)引發(fā)你的一些感想吧！材料二右圖《青春期煩惱》。閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題。(1)青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？(2)請(qǐng)你告訴漫畫(huà)中的同學(xué)，我們應(yīng)如何克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng)？13.某班準(zhǔn)備開(kāi)展以“讓生命之花綻放”為主題的探究活動(dòng)。小岳搜集到如下一則新聞：2025年5月22日，一輛渣土車(chē)迎面駛向一個(gè)朝路中間跑去的3歲小男孩，年僅12歲的周美玲沖上去，用力一推，將小男孩推到路邊安全地帶，自己卻被撞上，身上多處嚴(yán)重受傷。回憶起當(dāng)時(shí)驚魂一刻，周美玲說(shuō)：“當(dāng)時(shí)根本來(lái)不及多想，我不去救，小朋友就會(huì)沒(méi)命！”請(qǐng)根據(jù)小岳提供的這則新聞，開(kāi)展以下探究活動(dòng)：(1)【擬標(biāo)題】請(qǐng)為這則新聞擬定一個(gè)標(biāo)題。(2)【談看法】你如何看待周美玲的救人行為？(3)【見(jiàn)行動(dòng)】每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，如何做到珍愛(ài)生命？第三單元過(guò)富有情趣的生活教材梳理知識(shí)整合備考關(guān)鍵詞：調(diào)控情緒、高雅情趣、好奇心、從眾心理要點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)情緒的多樣性；理解情緒對(duì)人的作用；學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒；保持樂(lè)觀(guān)健康的心態(tài)1．情緒主要可以分為哪些類(lèi)型？人的情緒是復(fù)雜多樣的，情緒分類(lèi)的方法有很多種。最常見(jiàn)的是把情緒分成四大類(lèi)：喜、怒、哀、懼。在這四類(lèi)情緒的基礎(chǔ)上，又可以組合成很多復(fù)雜的情緒。2．情緒對(duì)人有哪些影響？(1)積極影響：情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(zhǎng)。(2)消極影響：情緒也會(huì)使人感到難受，降低自控能力和活動(dòng)效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。3．為什么說(shuō)情緒是可以調(diào)適的？面對(duì)同樣的事情，采取的態(tài)度不同，人們產(chǎn)生的情緒表現(xiàn)也不相同。一個(gè)有積極樂(lè)觀(guān)態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)調(diào)控自己的情緒。4．為什么說(shuō)情緒需要調(diào)控？情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量，也會(huì)使我們憂(yōu)郁、懦弱、沖動(dòng)，甚至做出一些違背道德與法律的事情。所以，情緒需要調(diào)控。5．調(diào)節(jié)情緒的具體方法有哪些？調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方法，如注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等，我們可以根據(jù)不同的情況和個(gè)人的特點(diǎn)靈活地加以運(yùn)用。6．我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)表達(dá)情緒？(1)學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒。(2)給予別人更多的關(guān)心，共享彼此的歡樂(lè)，分擔(dān)彼此的痛苦，那么，我們的喜悅將加倍，而痛苦將變少，我們相互之間的友誼也將更加深厚。7．什么是高雅情趣？高雅的生活情趣有什么作用？(1)高雅情趣體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)美好生活的追求、樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度和健康的心理。(2)高雅的生活情趣，能愉悅身心，有益于我們身心健康；能開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)智慧，有助于我們提高學(xué)習(xí)效率；能涵養(yǎng)品性，有利于我們提升道德境界。要點(diǎn)二：正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理1．我們應(yīng)怎樣正確處理好奇心、興趣和情趣的關(guān)系？我們不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。2．盲目從眾有什么危害？怎樣避免盲目從眾？(1)盲目從眾，跟著“群體”參加無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。(2)我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的興趣愛(ài)好，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。【直通16備考精選】一、單項(xiàng)選擇題1．（2025襄陽(yáng)）西方有句名言：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫(yī)?！边@說(shuō)明（）A.情緒是豐富多彩的B．情緒猶如雙刃劍C．情緒有積極的作用D．情緒有消極的作用2．右圖啟示我們（）A．情緒難以預(yù)料積極的情緒體驗(yàn)B．發(fā)怒是一種積極的情緒體驗(yàn)C．要善于調(diào)控情緒，做情緒的主人D．任何時(shí)候都要壓抑自己的情緒3．小偉發(fā)現(xiàn)自己的情緒狀態(tài)容易被別人影響，這是因?yàn)榍榫w具有（）A．相通性和感染性B．多樣性和廣泛性C．穩(wěn)定性和固定性D．波動(dòng)性和周期性4．中學(xué)生小張每當(dāng)遇到傷心事時(shí)，總是勸勉自己“憂(yōu)愁于事無(wú)補(bǔ)，還是想想怎樣面對(duì)吧”。他調(diào)控情緒采用的是（）A.注意轉(zhuǎn)移法B．幽默化解法C．積極自我暗示D．合理發(fā)泄法5．（2025臨沂）隨著汽車(chē)時(shí)代的到來(lái)，“路怒癥”已引起社會(huì)的關(guān)注。調(diào)查顯示，23.4%的人承認(rèn)自己有“路怒癥”。下列有助于克服“路怒癥”的做法有（）①聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讓煩躁的心情平靜下來(lái)②把不遵守交通規(guī)則的司機(jī)所駕車(chē)輛砸壞③遇到堵車(chē)時(shí)，只要沒(méi)有監(jiān)控，就不管不顧，大膽沖撞④合理調(diào)節(jié)和控制自己的情緒A.①②B．③④C．②③D．①④6．蘭蘭從小喜歡彈鋼琴，即使酷暑寒冬，也堅(jiān)持練習(xí)。在優(yōu)美的琴聲中，她享受到了音樂(lè)的美妙和生活的美好。這告訴我們（）A.興趣源于好奇B．好奇源于興趣C．情趣源于興趣D．興趣源于情趣7．（2025天津）參加合唱團(tuán)、航模制作等各種社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)了興趣，陶冶了情操，讓我們感受到了校園生活的快樂(lè)。這種追求高雅生活情趣的途徑是（）A.從眾心理的需要B．豐富的文化生活C．對(duì)新事物的好奇D．幽默的生活態(tài)度8．下列邏輯順序描述正確的是（）A.好奇心一興趣一高尚情操一高雅情趣B．興趣一好奇心一高尚情操一高雅情趣C．興趣一好奇心一高雅情趣一高尚情操D．好奇心一興趣一高雅情趣一高尚情操二、非選擇題9．（2025預(yù)測(cè)）材料一據(jù)調(diào)查顯示，有近六成的脫發(fā)患者有不健康的生活方式和焦慮、抑郁等情緒狀態(tài)，生活質(zhì)量顯著下降。材料二在巴西世界杯期間，世界各地出現(xiàn)多例球迷觀(guān)賽期間突然昏迷，甚至死亡的事例，為此，醫(yī)生建議球迷要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。(1)上述兩則材料共同說(shuō)明了什么道理？(2)請(qǐng)結(jié)合你學(xué)過(guò)的知識(shí)，談?wù)勄榫w對(duì)人有哪些影響？10．2025年4月25日14時(shí)11分，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)強(qiáng)地震，西藏等地有明顯震感。5月12日，尼泊爾再次發(fā)生7.5級(jí)地震，震后有54個(gè)地區(qū)的災(zāi)民需要心理輔導(dǎo)服務(wù)，香港首支心理救援隊(duì)13日下午出發(fā)前往尼泊爾大地震震中廓爾喀縣和附近約20多個(gè)村落，提供心理救援服務(wù)。為了對(duì)災(zāi)區(qū)的人們進(jìn)行有效的心理救援，某心理咨詢(xún)中心擬制作一個(gè)應(yīng)急手冊(cè)，邀請(qǐng)你共同完成：(1)【心理評(píng)估】遭遇地震災(zāi)害的人們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)有可能產(chǎn)生哪些不良情緒？(2)【心理自助】結(jié)合教材知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際談?wù)動(dòng)鰹?zāi)群眾要怎么做才能走出情緒的陰霾。11.達(dá)爾文在其自傳中曾說(shuō)：“我在學(xué)校時(shí)期形成的性格中，對(duì)我后來(lái)發(fā)生影響的就是：我有強(qiáng)烈的多樣的趣味，沉溺于我感興趣的事物，深刻了解任何復(fù)雜的問(wèn)題和事物。”達(dá)爾文青年時(shí)代的興趣，對(duì)他創(chuàng)立生物進(jìn)化論起到了重要的作用。(1)結(jié)合情趣與興趣的關(guān)系談?wù)勄槿び惺裁醋饔茫?2)我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)表達(dá)情緒？12.下面是某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生張楊在2025年國(guó)慶假期的生活片段：10月1日，爸爸媽媽帶我去游南平武夷山、寧德白水洋和泉州清源山，通過(guò)3天觀(guān)光游覽，我感受到了祖國(guó)山河的壯麗。晚上回到家，我陪爺爺讀報(bào)紙、練書(shū)法，一天都覺(jué)得心曠神怡。10月4日，上午在小區(qū)附近的游戲廳玩游戲，連吃飯都忘記了，真過(guò)癮；下午和小學(xué)同學(xué)一起打麻將、抽煙……雖筋疲力盡，但我覺(jué)得非常刺激。(1)請(qǐng)找出張楊同學(xué)生活片段中的高雅情趣，并說(shuō)說(shuō)高雅的生活情趣會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。(2)張楊同學(xué)生活片段中存在哪些不良誘惑？我們?cè)撛鯓拥种撇涣颊T惑？(3)請(qǐng)你就青少年應(yīng)該如何追求高雅的生活情趣提幾點(diǎn)建議。第四單元過(guò)健康安全的生活教材梳理知識(shí)整合備考關(guān)鍵詞：不良誘惑、自我保護(hù)要點(diǎn)一：自覺(jué)抵制不良誘惑1．我們身邊有哪些誘惑？金錢(qián)的誘惑，電子游戲的誘惑，黃賭毒的誘惑。2．我們應(yīng)如何正確對(duì)待金錢(qián)的誘惑？(1)生活離不開(kāi)金錢(qián)，金錢(qián)滲透于我們衣食住行用各個(gè)方面，它在一定程度上能滿(mǎn)足人們物質(zhì)生活和精神生活的需要。(2)對(duì)于貪婪的人和一味追求物質(zhì)享受的人來(lái)說(shuō)，金錢(qián)具有很大的誘惑。對(duì)待金錢(qián)，如果人們不能做到取之有道，就可能沾染不良行為，甚至觸犯法律。3．我們應(yīng)如何正確對(duì)待電子游戲的誘惑？(1)電子游戲是一種新型娛樂(lè)，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)于一體，對(duì)于開(kāi)發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂(lè)能放松身心，調(diào)劑生活。(2)由于電子游戲的畫(huà)面變幻莫測(cè)，內(nèi)容驚險(xiǎn)刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進(jìn)入“角色”，因而對(duì)青少年有一定的誘惑。(3)沉迷于電子游戲，會(huì)影響我們的身心健康、學(xué)習(xí)成績(jī)和人際關(guān)系。4．為什么要堅(jiān)決抵制黃賭毒的誘惑？(1)現(xiàn)代媒體迅速發(fā)展使信息量增大的同時(shí)，也制造出大量信息垃圾。尤其一些不法網(wǎng)站，充斥著色情等不良信息。這些“黃色海洛因”侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神。(2)吸毒的危害性極大，嚴(yán)重?fù)p害身心健康；吸毒容易導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)，并引發(fā)盜竊、搶劫等違法犯罪。吸毒是感染艾滋病的高危行為，遠(yuǎn)離毒品的誘惑是預(yù)防艾滋病的重要途徑。我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴(yán)重不良行為之一。(3)賭博是一種惡習(xí)，搓麻將、打老虎機(jī)是其常見(jiàn)形式。賭博一旦上癮，就很難回頭，可能使人一步步走上騙、偷、搶的違法犯罪之路。我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定，“參與賭博，屢教不改”，是未成年人應(yīng)當(dāng)杜絕的嚴(yán)重不良行為之一。5．不良誘惑對(duì)我們有什么危害？不良誘惑會(huì)損害我們的身心健康，阻礙我們的成長(zhǎng)發(fā)展，影響我們的幸福生活。能否自覺(jué)抗拒不良誘惑是對(duì)每個(gè)人意志的考驗(yàn)。只要我們有戰(zhàn)勝不良誘惑的決心，主動(dòng)遠(yuǎn)離不良誘惑，就能免受其消極影響。6．戰(zhàn)勝不良誘惑有哪些方法？(1)要有戰(zhàn)勝不良誘惑的決心，主動(dòng)遠(yuǎn)離不良誘惑，免受其消極影響。(2)轉(zhuǎn)移視線(xiàn)，避開(kāi)誘因法。(3)婉言謝絕朋友，提高自制力。(4)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，改正不良習(xí)慣。(5)提高認(rèn)識(shí)，端正動(dòng)機(jī)。要點(diǎn)二：掌握自我保護(hù)的方法與技能，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)1．遭遇險(xiǎn)情有哪些對(duì)策？(1)為了避免自然災(zāi)害和意外事故的傷害，我們要對(duì)險(xiǎn)情保持高度的警惕，一定要有緊急避險(xiǎn)的意識(shí)。(2)冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)是我們成功避險(xiǎn)的重要前提。遭遇險(xiǎn)情，錯(cuò)誤的做法往往比災(zāi)難本身更可怕。掌握有效的逃生急救知識(shí)和技巧，才能減少傷害，挽救生命，這是科學(xué)避險(xiǎn)的關(guān)鍵。2．青少年應(yīng)怎樣防范侵害，保護(hù)自己？(1)提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。對(duì)于女學(xué)生來(lái)說(shuō)，保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。(2)用智慧保護(hù)自己。面對(duì)不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。面對(duì)不法侵害，我們要保持冷靜，機(jī)智應(yīng)對(duì)。遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；沒(méi)有能力將其制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身。萬(wàn)不得已，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。(3)用法律保護(hù)自己。我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。一、單項(xiàng)選擇題1．（2025福州）有人網(wǎng)上購(gòu)物準(zhǔn)備付款時(shí)，電腦屏幕彈出一個(gè)窗口，大意是只要點(diǎn)擊窗口提供的鏈接購(gòu)買(mǎi)，保證便宜80%。這時(shí)怎么辦？下列的四種想法，最正確的是（）A.好消息，分享到同學(xué)QQ群B．這是陷阱，要警惕C．先放到收藏夾，以后再買(mǎi)D．趕快下手，真劃算2．右邊漫畫(huà)告誡人們應(yīng)遠(yuǎn)離的不良誘惑是（）A.暴力B．吸毒C．金錢(qián)D．賭博3．電子煙是一種模仿卷煙的電子產(chǎn)品，有著與卷煙一樣的外觀(guān)、煙霧、味道和感覺(jué)。它是通過(guò)霧化等手段，將尼古丁等變成蒸氣后，讓用戶(hù)吸食的一種產(chǎn)品。對(duì)于電子煙，未成年人應(yīng)當(dāng)（）A.保護(hù)自我，堅(jiān)決抵制B．緊跟流行，積極吸食C．依法規(guī)范，有效監(jiān)管D．加強(qiáng)宣傳，大力推崇4．近年來(lái)，娛樂(lè)圈明星吸毒丑聞?lì)l出，張?jiān)?、寧?cái)神、張耀揚(yáng)、李代沫等因吸毒被捕，從導(dǎo)演、編劇到演員、歌手，網(wǎng)友戲稱(chēng)上演“監(jiān)獄風(fēng)云”。這警示我們（）A.要遠(yuǎn)離毒品，因?yàn)槲颈囟ㄊ艿叫塘P處罰B．要克服盲目從眾的心理，做到特立獨(dú)行C．不應(yīng)“追星”，這是不正常的心理現(xiàn)象D．明星也有缺點(diǎn)和不足，要學(xué)會(huì)明辨是非5．（2025南平）面對(duì)右圖《不良網(wǎng)站》的誘惑，我們要做到（）A.視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞B．偶爾試試，但不沉迷C．認(rèn)清危害，自覺(jué)抵制D．遠(yuǎn)離手機(jī)，專(zhuān)注學(xué)習(xí)6．我們?cè)谏钪信紶栆矔?huì)遇到緊急情況，面對(duì)險(xiǎn)情，我們應(yīng)該（）①具有緊急避險(xiǎn)的意識(shí)②冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)③默默地等待救援④爭(zhēng)先恐后、見(jiàn)縫插針地伺機(jī)逃離A.①②B．③④C．①②③D．①②④7．中考結(jié)束后，少數(shù)同學(xué)不分晝夜、不眠不休地上網(wǎng)聊天、打游戲，這說(shuō)明他們（）A.善于安排假期生活B．享受了真正的自由C．不會(huì)做網(wǎng)絡(luò)的主人D．充分利用網(wǎng)絡(luò)資源8．青少年避免侵害的前提是（）A.保持高度警惕B．主動(dòng)與人溝通C．敢于奮力拼搏D．學(xué)會(huì)拒絕他人9．（2025常州）對(duì)右邊漫畫(huà)認(rèn)識(shí)正確的是（）A.小強(qiáng)能夠運(yùn)用智慧保護(hù)自己B．向不法分子妥協(xié)只會(huì)遭受更大損失C．小強(qiáng)敢于同違法行為作斗爭(zhēng)D．對(duì)未成年人的侵害一般都來(lái)自校內(nèi)二、非選擇題10.（2025預(yù)測(cè)）據(jù)報(bào)道，近期有不少未成年少女獨(dú)自會(huì)見(jiàn)網(wǎng)友遭受侵害后“失聯(lián)”。專(zhuān)家提醒，在網(wǎng)絡(luò)交往中女生一定要學(xué)會(huì)自我防護(hù)，防范侵害，保護(hù)自己，這樣才不會(huì)使自己誤入虎口，陷入危險(xiǎn)境地。(1)女生保護(hù)自我的防護(hù)衣有哪些？(2)在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)自我防護(hù)？(3)青少年應(yīng)怎樣防范侵害，保護(hù)自己？（至少3點(diǎn)）11.教育部聯(lián)合多個(gè)政府部門(mén)下發(fā)的《關(guān)于做好預(yù)防少年兒童遭受性侵工作的意見(jiàn)》提出，要重視青少年健康成長(zhǎng)，教育學(xué)生懂得應(yīng)對(duì)生活中的險(xiǎn)情。(1)黨和國(guó)家為什么要重視青少年健康成長(zhǎng)？(2)如何應(yīng)對(duì)生活中的險(xiǎn)情？12.某市一名10歲的女孩被3名歹徒劫持后，利用歹徒吃夜宵之機(jī)，趁歹徒不備，一面向老板暗指3名歹徒，一面表情痛苦地用雙手卡自己的脖子，老板明白后立即設(shè)法報(bào)警。幾分鐘后，3名歹徒被民警抓獲。(1)“10歲女孩智斗歹徒”給我們什么啟示？(2)當(dāng)遭遇不法分子類(lèi)似侵害時(shí)，你會(huì)采用哪些方法應(yīng)對(duì)？13.劉望博是位研究生，因制造毒品被警方抓獲，以制造毒品罪被法院判處有期徒刑三年。他說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)咖啡因可加工成毒品，便產(chǎn)生了好奇心，想嘗試一下看能否成功。為了幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)不良誘惑的危害，某校團(tuán)委準(zhǔn)備開(kāi)展一次主題教育活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參與：(1)擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)：請(qǐng)你為活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2)欄目設(shè)計(jì)：假如學(xué)校要辦一期板報(bào)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾個(gè)欄目，并進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。(3)身體力行：參加此次主題活動(dòng)后，你會(huì)怎樣對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”？七年級(jí)下冊(cè)第一單元做自尊自信的人教材梳理知識(shí)整合備考關(guān)鍵詞：自尊自信、尊重他人要點(diǎn)一：懂得自尊和知恥；理解自尊和尊重別人的關(guān)系；培養(yǎng)自尊精神1．什么是自尊？自尊有何表現(xiàn)？(1)含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人岐視、侮辱。自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)。(2)表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果，以塑造更好的形象，贏(yíng)得別人對(duì)自己的肯定；知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。2．自尊與知恥有何關(guān)系？(1)知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。唯有知恥，才有自尊。一個(gè)知恥的人會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改過(guò)自新。(2)自尊的人能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。3．如何理解自尊與尊重他人的關(guān)系？(1)尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。(2)尊重他人，就是尊重自己。要贏(yíng)得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏(yíng)得他人的尊重。(3)尊重他人就要意識(shí)到他人同自己一樣需要自尊。每個(gè)人都要通過(guò)其他人的尊重、欣賞、鼓勵(lì)和期望來(lái)感受自尊。尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂(lè)。(4)只有人人彼此尊重，相互接納，才能共同在感受自尊的快樂(lè)中成長(zhǎng)。(5)在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識(shí)到自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū)，激勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己，敞開(kāi)心扉，虛心學(xué)習(xí)，大膽嘗試，不斷超越，增強(qiáng)自身實(shí)力，做一個(gè)有尊嚴(yán)、有價(jià)值的人。4．我們應(yīng)如何做到尊重他人？(1)在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。(2)真正做到尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，要善于欣賞、接納他人；不做有損他人人格的事情。5．如何做一個(gè)自尊的人？(1)自己尊重自己，感受自尊的快樂(lè)。(2)要知恥。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。唯有知恥，才有自尊。(3)正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。(4)克服虛榮心理。(5)看重、維護(hù)自己的人格，不做有損自己人格的事。(6)養(yǎng)成豁達(dá)、開(kāi)朗的性格；正確對(duì)待他人的議論與批評(píng)；自尊要適度。(7)善于尊重他人；等等。要點(diǎn)二：培養(yǎng)自信精神1．什么是自信？自信的具體表現(xiàn)是什么？(1)自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。(2)具體表現(xiàn)：在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。2．為什么說(shuō)自信是成功的基石？(1)自信是成功之基。因?yàn)樽孕诺娜司哂凶非蟪晒Φ男睦硭刭|(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對(duì)一個(gè)人的成功是十分重要的。(2)自信有助于成功。自信者樂(lè)觀(guān)、進(jìn)取與專(zhuān)注，目標(biāo)明確，注重行動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入工作中，最快、最好地到達(dá)勝利的終點(diǎn)。3．自信者的哪些品質(zhì)有助于成功？(1)樂(lè)觀(guān)。相信自己，對(duì)完成任務(wù)充滿(mǎn)希望；面對(duì)困難與失敗，不輕言放棄。(2)進(jìn)取?？粗刈约航鉀Q問(wèn)題的能力，把絞盡腦汁攻克難關(guān)后的豁然開(kāi)朗視為最大的快樂(lè)。這是激勵(lì)自信者不斷思考、不斷奮斗的動(dòng)力。(3)專(zhuān)注。目標(biāo)明確，主次分明，不會(huì)感情用事，不會(huì)被與任務(wù)無(wú)關(guān)的事情干擾，注意力高度集中，全力以赴。4．怎樣樹(shù)立和增強(qiáng)自信？(1)看到進(jìn)步和長(zhǎng)處。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。(2)增強(qiáng)信心與實(shí)力。相信自己行，大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)；雄厚的實(shí)力，是增強(qiáng)信心的最重要支柱。(3)做自信的中國(guó)人。只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。5．在國(guó)際交往中，如何展示中國(guó)人的自信？隨著我國(guó)與世界各國(guó)的交往越來(lái)越頻繁，我們更需要與各國(guó)人民平等相待。一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會(huì)在國(guó)際交往中自覺(jué)地展示我們中國(guó)人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，決不會(huì)做有損國(guó)格的事情?！局蓖?6備考精選】一、單項(xiàng)選擇題1．自尊的人最看重的是（）A.獲得名譽(yù)B．所處的地位C．自己的人格D．他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)2．小米是一位專(zhuān)職幫教失足者的社工。他常常拜幫教對(duì)象為師，他們擅長(zhǎng)啥，小米就向他們學(xué)啥，他們的長(zhǎng)處得到認(rèn)可和欣賞，這使幫教對(duì)象感受到了（）A.虛榮B．自負(fù)C．自尊D．自卑3．對(duì)右圖《如此領(lǐng)錢(qián)》認(rèn)識(shí)正確的是（）A.若要自尊就要忍氣吞聲B．老總傷害了員工的自尊C．老總樹(shù)立了自己的權(quán)威D．先挨罵再領(lǐng)錢(qián)合情合理4．體壇風(fēng)云人物林丹，在比賽中總有一個(gè)經(jīng)典動(dòng)作：右手握拳，高高舉起為自己打氣。他常說(shuō)：“我相信我會(huì)取得比賽的勝利?！庇纱丝梢?jiàn)林丹取得成功的原因在于他（）A.自信B．自立C．自尊D．自強(qiáng)5．右圖《不敢坐》啟示我們（）A.要學(xué)會(huì)尊重他人B．遵守公共規(guī)則C．要講究個(gè)人衛(wèi)生D．遵守職業(yè)道德6．莎士比亞說(shuō)：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因?！边@句話(huà)告訴我們（）A.失敗都是由不自信造成的B．自信是成功的基石C．只要有自信就一定會(huì)成功D．自信是偉人特有的心理品質(zhì)7．(2025蘭州)自信有助于成功。自信的基礎(chǔ)是（）A.善于向他人挑戰(zhàn)B．強(qiáng)調(diào)自我為中心C．找出自己的不足D．發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處8．自信的人在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。以下屬于自信表現(xiàn)的是（）A.看不到自己的缺點(diǎn)B．課堂上不敢舉手發(fā)言C．嫉妒比自己強(qiáng)的人D．實(shí)事求是地看待自己9．（2025南京）“天生我材必有用”，這句話(huà)啟示我們（）A．揚(yáng)長(zhǎng)避短是自立的捷徑B．肯定自己的長(zhǎng)處是自強(qiáng)不息的關(guān)鍵C．即使遭遇挫折也不能失去自信D．客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我是增強(qiáng)自信心最重要的支柱二、非選擇題10.某同學(xué)到老師面前告狀，下面是他們的一段對(duì)話(huà)。學(xué)生：老師，他們給我起綽號(hào)，叫我“放屁蟲(chóng)”！老師：是誰(shuí)給你起的綽號(hào)？學(xué)生：有“小矮子”“灰太郎”“牛魔王”！老師：……(1)指出該同學(xué)心理方面存在的不足之處。(2)假如你是老師，應(yīng)該怎樣運(yùn)用“自尊”的有關(guān)知識(shí)幫助他？11.王龍，南平市建陽(yáng)水吉鎮(zhèn)人，1998年出生時(shí)落下腦癱后遺癥，從小一直不能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，雙腳不能行走，雙手拿不住東西，但他用堅(jiān)強(qiáng)的意志和積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度書(shū)寫(xiě)傳奇：2025年9月進(jìn)入了建陽(yáng)啟智學(xué)校學(xué)習(xí)；2025年參加南平市殘奧會(huì)榮獲肢殘組兩項(xiàng)全能第一名；2025年轉(zhuǎn)讀西門(mén)小學(xué)的正常班；2025年、2025年暑假騎自行車(chē)從建陽(yáng)出發(fā)，分別到過(guò)香港、北京；2025年榮獲福建省第二屆“美德少年”提名獎(jiǎng)。(1)從上述材料中可以看出，王龍具有哪些品質(zhì)？（）①自尊②自信③自負(fù)④自強(qiáng)A.①②B．①③C．②③④D．①②④(2)小軍看了王龍的事跡后說(shuō)了以下三點(diǎn)感受，請(qǐng)你辨別。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①對(duì)待挫折，態(tài)度不同其結(jié)果也就不同。（）②自立就是自己的事情自己做，不需要?jiǎng)e人幫助。（）③良好的品質(zhì)并非與生俱來(lái)，需要靠平時(shí)自覺(jué)培養(yǎng)。（）(3)請(qǐng)從(1)的正確答案中選擇一種品質(zhì)，談?wù)勊鼘?duì)一個(gè)人的發(fā)展有何重要意義。12.賞析漫畫(huà)尊重他人(1)請(qǐng)你評(píng)析漫畫(huà)中抽煙者的行為。(2)在生活中，我們?cè)鯓幼龅阶鹬厮耍?4)班會(huì)結(jié)束后，班委會(huì)決定向全校同學(xué)發(fā)出“唱響自信之歌，做自信的中國(guó)人”的倡議，請(qǐng)你幫助他們完成倡議內(nèi)容。（寫(xiě)出倡議要點(diǎn)即可）13.（2025預(yù)測(cè)）近年來(lái)，“神舟”號(hào)上天掌握了空間對(duì)接技術(shù)；蛟龍?zhí)柹顫撈鞒^(guò)7000米深度……我國(guó)在各項(xiàng)事業(yè)中取得的巨大成績(jī)，書(shū)寫(xiě)著中國(guó)人勇攀高峰的自信和驕傲。閱讀以上材料，七年級(jí)某班決定開(kāi)展一次“做自尊自信的中學(xué)生”的主題班會(huì)，現(xiàn)請(qǐng)你參與。(1)你準(zhǔn)備采取哪些方式去收集相關(guān)資料？(2)自尊有何表現(xiàn)？(3)為什么說(shuō)自信是成功的基石？第二單元做自立自強(qiáng)的人教材梳理知識(shí)整合備考關(guān)鍵詞：自立自強(qiáng)、依賴(lài)思想要點(diǎn)：培養(yǎng)自立、自強(qiáng)精神1．什么是自立？什么是自主？(1)自立就是自己的事情自己干。(2)自主，就是自己做主，表現(xiàn)為遇事有主見(jiàn)，自己做決定，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。2．為什么人生需自立？(1)我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。(2)自立作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地完善自己，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的自立自強(qiáng)的人。(3)人生需要自立。如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺(jué)地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中立足。3．依賴(lài)思想有什么危害？依賴(lài)思想對(duì)于自己的發(fā)展是非常有害的。因?yàn)樗粌H會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲、貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。4．如何培養(yǎng)自立能力？（我們應(yīng)該怎樣告別依賴(lài)，成為一個(gè)真正自立的人？）(1)認(rèn)識(shí)依賴(lài)思想的危害，克服依賴(lài)思想。(2)明確自立和自主的關(guān)系，學(xué)會(huì)自主，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。(3)多實(shí)踐，多鍛煉。最基本的就是要立足自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起；要大膽地投身于社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，逐步提高自立能力。5．什么是自強(qiáng)？自強(qiáng)有哪些表現(xiàn)？(1)含義：自強(qiáng)是對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用。(2)自強(qiáng)表現(xiàn)在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣；勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)??；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。6．為什么要培養(yǎng)自強(qiáng)精神？(1)自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力。自強(qiáng)，是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。(2)自強(qiáng)是通向成功的階梯。只有自強(qiáng)不息的人，才能不斷走向成功。(3)自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神，是鞭策中華兒女不斷開(kāi)拓進(jìn)取的永恒的精神力量。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。7．如何培養(yǎng)自強(qiáng)精神？(1)理想，是自強(qiáng)的航標(biāo)。要自強(qiáng)，首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想。(2)戰(zhàn)勝自我，是自強(qiáng)的關(guān)鍵。要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。(3)揚(yáng)長(zhǎng)避短，是自強(qiáng)的捷徑。要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛(ài)好和長(zhǎng)處，據(jù)此確定自己前進(jìn)的方向。(4)自強(qiáng)要從少年始。只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸?！局蓖?6備考精選】一、單項(xiàng)選擇題1．（2025邵陽(yáng)）自立就是自己的事情自己干。下列屬于，自立表現(xiàn)的是（）①小芳總是抄同學(xué)的作業(yè)②小雨自己動(dòng)手洗衣服③小軍起床總讓媽媽叫④父母外出，小紅自己做飯A.①②③B．①③C．②③D．②④2．（2025安徽）右側(cè)漫畫(huà)反映了部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中（）A.積極思考，解決難題B．迎難而上，堅(jiān)持不懈C．過(guò)于依賴(lài)，缺乏自立D．刻苦認(rèn)真，自我負(fù)責(zé)3．“勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！弊詮?qiáng)的關(guān)鍵是（）A.超越他人B．依靠父母C．戰(zhàn)勝自我D．揚(yáng)長(zhǎng)避短4．“天使女孩”劉曉琳患有重度腦癱，但憑樂(lè)觀(guān)精神感動(dòng)網(wǎng)友；她手腳無(wú)法伸直，卻用單指敲出200萬(wàn)字小說(shuō)；她堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)逆境，書(shū)寫(xiě)如夢(mèng)青春。她感動(dòng)我們的正能量是（）A.自強(qiáng)不息B．告別依賴(lài)心理C．助人為樂(lè)D．認(rèn)識(shí)自我5．面對(duì)漫畫(huà)中這種“啃老族”，應(yīng)該（）①加強(qiáng)理想教育②制定專(zhuān)門(mén)的法律③加強(qiáng)艱苦奮斗教育④培養(yǎng)他們自立自強(qiáng)的精神A.①②B．①③C．②③④D．①③④6．在北京西山腳下翠湖北路上的一個(gè)小院里，15位“80后”“90后”殘疾人組成的“山水樂(lè)團(tuán)”，自組建以來(lái)，取得了優(yōu)異成績(jī)，為了實(shí)現(xiàn)心中那個(gè)夢(mèng)，他們一直努力著……“山水樂(lè)團(tuán)”感動(dòng)我們的高貴品質(zhì)有（）①身殘志堅(jiān)，勇于拼搏②不畏挫折，敢于挑戰(zhàn)③追逐夢(mèng)想，永不放棄④自尊自強(qiáng)，自信樂(lè)觀(guān)A.②③B．①③④C．①②④D．①②③④7．（2025預(yù)測(cè)）《怒放的生命》這首歌中唱道：曾經(jīng)多少次跌倒在路上／曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀／如今我已不再感到彷徨／我想超越這平凡的生活／我想要怒放的生命……這啟示我們要（）①戰(zhàn)勝自我、超越自我②放棄目標(biāo)、揚(yáng)長(zhǎng)避短③自暴自棄、逃避現(xiàn)實(shí)④堅(jiān)定理想、志存高遠(yuǎn)A.①②B．①④C．②④D．③④8．小琪雖先天身體殘疾，但以驚人的毅力頑強(qiáng)生活，不僅做到生活自理，還努力學(xué)習(xí)，取得驕人成績(jī)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A.自強(qiáng)者最適合在逆境中生存B．身體殘疾的人比普通人更能自立自強(qiáng)C．自強(qiáng)者不畏挫折，積極進(jìn)取D．生活條件越艱苦，成功的機(jī)會(huì)就越大9．“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人、靠天、靠祖上，不算是好漢！”教育家陶行知的這句話(huà)給我們的啟示是（）A.要做一個(gè)自立自強(qiáng)的人B．要做一個(gè)孝敬父母的人C．要做一個(gè)勇于創(chuàng)新的人D．要做一個(gè)有同情心的人二、非選擇題10.漫畫(huà)賞析明理導(dǎo)行(1)漫畫(huà)反映了當(dāng)今社會(huì)中存在什么現(xiàn)象？(2)說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)中的學(xué)生這種行為的危害性。(3)青少年該如何告別依賴(lài)，走向自立？11.（2025預(yù)測(cè)）他當(dāng)過(guò)搬運(yùn)工、送水工，擺過(guò)地?cái)?。為救身患癌癥的母親，他四處兼職掙錢(qián)；他成績(jī)優(yōu)秀，多次獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。雖然生活貧寒，他卻從未忘記感恩，用平時(shí)兼職掙來(lái)的錢(qián)資助3名大學(xué)生……他就是湖北武漢工程大學(xué)的檀正聞，被同學(xué)們譽(yù)為“自強(qiáng)哥”。(1)檀正聞身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？(2)自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)是什么？(3)我們應(yīng)如何向檀正聞學(xué)習(xí)，做一個(gè)自強(qiáng)的人？12．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一漫畫(huà)《“小公主”上大學(xué)》。材料二2025年9月，各大高校陸續(xù)進(jìn)入開(kāi)學(xué)季，清華大學(xué)在校園內(nèi)拉起“學(xué)生自理，家長(zhǎng)止步”的警戒線(xiàn)，要求學(xué)生報(bào)到注冊(cè)須由本人完成，請(qǐng)家長(zhǎng)們止步。(1)材料一中的“小公主”急需培養(yǎng)哪種心理品質(zhì)？這種心理品質(zhì)具有哪些重要性？(2)清華大學(xué)要求新生注冊(cè)“學(xué)生自理，家長(zhǎng)止步”，這是培養(yǎng)新生獨(dú)立、擺脫依賴(lài)的第一步。如果要取得新生和家長(zhǎng)的理解，你準(zhǔn)備怎樣向他們作出解釋?zhuān)?3.材料一中央電視臺(tái)推出的調(diào)查節(jié)目“家風(fēng)是什么？”給我們留下深刻的印象。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德，家風(fēng)各不相同，但它們有一個(gè)共同特征，必須是健康的、積極向上的。材料二好的“家風(fēng)”是什么？有人說(shuō)，是勤勞節(jié)儉；有人說(shuō)，是要自立自強(qiáng)；有人說(shuō)，是自尊自信……光明中學(xué)團(tuán)總支決定就“家風(fēng)是什么”開(kāi)展主題教育活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與：(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。(2)請(qǐng)你談?wù)劄槭裁春玫募绎L(fēng)需要具有自強(qiáng)精神？(3)好的“家風(fēng)”是自尊自信，請(qǐng)問(wèn)自信者哪些品質(zhì)有助于成功？(4)為踐行好的“家風(fēng)”，請(qǐng)你談?wù)勎覀內(nèi)绾闻囵B(yǎng)自立能力？第三單元做意志堅(jiān)強(qiáng)的人教材梳理知識(shí)整合備考關(guān)鍵詞：直面挫折、堅(jiān)強(qiáng)意志要點(diǎn)：客觀(guān)分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法；養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)1．什么是挫折？挫折是人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。人們?cè)庥龃煺酆髸?huì)產(chǎn)生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應(yīng)。2．造成挫折的原因有哪些？(1)自然因素：如不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi)。(2)各種人為因素：如老師教育方法不當(dāng)、同學(xué)關(guān)系不融洽、父母的態(tài)度簡(jiǎn)單粗暴等。(3)個(gè)人因素：個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷，也可能使我們?cè)馐艽煺邸?．面對(duì)困難和挫折時(shí)的三種態(tài)度分別是什么？會(huì)產(chǎn)生哪些不同的結(jié)果？(1)膽怯、懦弱的人，一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無(wú)成。(2)意志不堅(jiān)定或者容易滿(mǎn)足的人，要么滿(mǎn)足于已有的成績(jī)，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅(jiān)持到底。結(jié)果享受不到成功的喜悅。(3)有堅(jiān)定信念、意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休，把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石。結(jié)果獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。4．挫折是把雙刃劍，它對(duì)人具有哪兩重影響？(1)消極影響：挫折使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂(yōu)愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。(2)積極影響：挫折有利于人們磨煉意志，增長(zhǎng)才干和智慧。5．應(yīng)對(duì)挫折的有效方法有哪些？(1)樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。一個(gè)人一旦樹(shù)立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就不會(huì)輕易地屈服于各種挫折，而是以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進(jìn)。(2)正確地認(rèn)識(shí)挫折，采用恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。要冷靜分析造成挫折的各種原因，對(duì)癥下藥，找到戰(zhàn)勝挫折的有效方法。(3)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。這是戰(zhàn)勝挫折，克服消極心理的有效方法。(4)學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)。將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。6．堅(jiān)強(qiáng)意志有哪些表現(xiàn)？(1)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對(duì)自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)，在困難面前，不會(huì)退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前。(2)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。(3)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在遇到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。面對(duì)勝利和成功，不驕傲、不自滿(mǎn)。(4)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，努力戰(zhàn)勝挫折和困難，不達(dá)目的誓不罷休。7．堅(jiān)強(qiáng)意志有何作用？堅(jiān)強(qiáng)意志，是人們?cè)谶M(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。(1)堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。具備堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，就能自覺(jué)抵制不良思想和行為的影響，作出正確的選擇，堅(jiān)定正確的人生方向。(2)走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。只有意志堅(jiān)強(qiáng)、善于總結(jié)失敗的教訓(xùn)并重新站起來(lái)的人，才能邁過(guò)失敗這道坎兒，走向成功。(3)形成良好的習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。良好習(xí)慣是一種無(wú)形的巨大的力量，是一個(gè)人終身受益的財(cái)富。只有具有堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的人，才能持之以恒，逐步養(yǎng)成。(4)成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。堅(jiān)強(qiáng)意志能促使人們不斷地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、工作和生活中的困難，從而成就大業(yè)。8．磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的有效方法有哪些？(1)必須樹(shù)立明確的目標(biāo)，從細(xì)微之處做起，從小事做起。(2)應(yīng)善于管理自己。每做一件事之前，可以嘗試先制訂一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，然后按照計(jì)劃實(shí)行。(3)要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。堅(jiān)強(qiáng)的意志，必定要經(jīng)過(guò)艱難、困苦和不幸的磨煉。【直通16備考精選】一、單項(xiàng)選擇題1．（2025預(yù)測(cè)）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中寫(xiě)道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！睂O中山認(rèn)為：“人生不如意事十之八九?！边@共同說(shuō)明了一個(gè)道理（）A.人生難免有挫折B．人生太苦，活著太累C．人生太難成功了D．人生之路只有苦難2．某企業(yè)職工丁某和張某，因企業(yè)改革而下崗，丁某理解企業(yè)的決定，下崗后開(kāi)了一家小吃店，生意興隆。而張某認(rèn)為下崗是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他不公，從此一蹶不振。這說(shuō)明（）A.對(duì)待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果不同B．人在成功的道路上一定會(huì)有挫折C．有正確人生理想，就不會(huì)有挫折D．戰(zhàn)勝挫折要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)3．在生活中，天災(zāi)會(huì)導(dǎo)致挫折，人為因素如個(gè)人的道德品質(zhì)、智力等因素也會(huì)導(dǎo)致挫折。這告訴我們（）A.挫折會(huì)阻礙人們前進(jìn)B．導(dǎo)致挫折的因素都是無(wú)法預(yù)測(cè)的C．挫折能磨煉人的意志D．挫折是人生道路上的正?，F(xiàn)象4．(2025溫州)右圖《“打氣”》告訴失利者要（）A.理解他人B．明辨是非C．寬以待人D．直面挫折5．（2025襄陽(yáng)）北京男孩劉偉10歲因意外失去雙臂，但他沒(méi)有消沉，19歲開(kāi)始學(xué)習(xí)用腳彈鋼琴，23歲登上維也納金色大廳，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。這說(shuō)明遇到困難要（）A.頑強(qiáng)拼搏，多走捷徑B．放棄目標(biāo)，調(diào)控情緒C．愈挫愈勇，挑戰(zhàn)到底D．自我疏導(dǎo)，自我安慰6．有位成功人士說(shuō)，百分之九十的失敗者其實(shí)不是被打敗的，而是自己放棄了成功的希望，能獲得成功的永遠(yuǎn)是那些能全力以赴與挫折抗?fàn)幍娜恕２牧险f(shuō)明的道理是（）A．只要經(jīng)歷挫折就能成功B．挫折必然會(huì)帶來(lái)消極影響C．成功屬于意志堅(jiān)強(qiáng)的人D．挫折不利于人們磨煉意志7．“命運(yùn)差距，無(wú)法躲避，但我想靠我的雙手去打造美好的未來(lái)?！鄙砘夹郝楸园Y的羅高用左手勉強(qiáng)支撐起話(huà)筒，演唱自己的原創(chuàng)歌曲《奮斗》。這表明羅高有（）A．自傲自負(fù)的虛榮之心B．自強(qiáng)不息的堅(jiān)強(qiáng)意志C．關(guān)愛(ài)他人的大愛(ài)之心D．不切實(shí)際的人生理想8．右圖給我們的啟示是（）A.吃水不忘挖井人B．要有堅(jiān)強(qiáng)的意志C．要樹(shù)立自強(qiáng)精神D．要敢于走回頭路9．越王勾踐“臥薪嘗膽”，時(shí)時(shí)磨礪堅(jiān)強(qiáng)的復(fù)國(guó)之志；司馬光自制“警枕”，迫使自己不貪睡。這些都告訴我們，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志必須（）A.做自己不感興趣但有意義的事B．主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)C．從小事做起，持之以恒D．確立遠(yuǎn)大目標(biāo)二、非選擇題10.（2025預(yù)測(cè)）“圓電視夢(mèng)的農(nóng)家女”柳云霞，曾遭受過(guò)車(chē)禍、觸電、腦炎，三次死里逃生，她直面挫折，堅(jiān)守對(duì)夢(mèng)想的追求，以自己的包辦婚姻為原型，自編自導(dǎo)自演了《葉子的包辦婚》，拍攝過(guò)程異常艱苦，但她用草根的力量感動(dòng)無(wú)數(shù)的中國(guó)網(wǎng)民。(1)請(qǐng)從直面挫折的角度，談?wù)勀銓?duì)柳云霞先進(jìn)事跡的感想。(2)柳云霞的感人事跡對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想有何啟示？11.最美孝心少年許卓婧，6歲時(shí)她的媽媽突患乳腺癌，年少的許卓婧看著病重的媽媽?zhuān)庾R(shí)到自己要自強(qiáng)起來(lái)，主動(dòng)承擔(dān)了買(mǎi)菜做飯、洗碗洗衣、照顧媽媽的重?fù)?dān)。為了不影響孩子學(xué)習(xí)，許卓婧的媽媽想把女兒送到外婆家住，可許卓婧堅(jiān)決要留在家里照顧媽媽。(1)許卓婧用行動(dòng)闡釋自強(qiáng)在我們個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中有哪些重要作用？(2)我們?cè)撊绾蜗蛟S卓婧學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)挫折、孝敬父母？12.（2025東營(yíng)節(jié)選）某中學(xué)學(xué)生小亮在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，關(guān)注了一則新聞，并進(jìn)行了“點(diǎn)贊”新聞：左岸，兒時(shí)腦癱導(dǎo)致他四肢殘疾，無(wú)法說(shuō)話(huà)，生活不能自理。他沒(méi)上過(guò)學(xué)，憑著對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)，用右腳練字，學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)，今年他的個(gè)人詩(shī)集《左岸之貝》面世了。請(qǐng)你根據(jù)新聞分析小亮“點(diǎn)贊”的原因。13.為了幫助同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)挫折，提高承受挫折的能力，某校團(tuán)委決定在七年級(jí)(2)班開(kāi)展一次挫折教育專(zhuān)題講座，現(xiàn)請(qǐng)你參與。(1)才藝展示：本次專(zhuān)題講座的教室需要張貼兩張橫幅，請(qǐng)你撰寫(xiě)橫幅上的內(nèi)容。(2)展開(kāi)調(diào)查：主講的老師需要在講座中用到本校同學(xué)在生活中應(yīng)對(duì)挫折的事例，請(qǐng)你幫他調(diào)查收集下列材料：（3）列舉提綱：假如你是主講老師，你會(huì)從哪些方面來(lái)進(jìn)行講解，請(qǐng)你把講話(huà)的提綱列出來(lái)。（至少3個(gè)方面）。（4）縱談收獲：聽(tīng)了這次講座，你有哪些收獲？第四單元做學(xué)法尊法守法用法的人教材梳理知識(shí)整合備考關(guān)鍵詞：法律特征、違法犯罪、特殊保護(hù)、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)要點(diǎn)一：知道法律的顯著特征和作用；了解一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系1．法律具有哪三個(gè)最為顯著的特征？(1)法律由國(guó)家制定或認(rèn)可。(2)法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。(3)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。2．法律在生活中有何作用？(1)規(guī)范作用：法律通過(guò)規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。(2)評(píng)價(jià)作用：法律是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。(3)保護(hù)作用：法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。我們享受權(quán)益，需要法律的保護(hù)。3．什么是違法行為？凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者作出法律所禁止的行為，都是違法行為。任何違法行為都有一個(gè)共同的后果：承擔(dān)法律責(zé)任。4．違法行為可以分為哪幾種類(lèi)型？(1)根據(jù)違反法律的不同，可以分為刑事違法行為（違反刑法的行為）、民事違法行為（違反民事法律法規(guī)的行為）和行政違法行為（違反行政管理法律法規(guī)的行為）。(2)根據(jù)情節(jié)的輕重和社會(huì)危害性的大小，可以分為一般違法行為（即民事違法行為和行政違法行為）和嚴(yán)重違法行為（即刑事違法行為或犯罪行為）。5．什么是犯罪？犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。6．犯罪具有哪三個(gè)基本特征？(1)犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。(2)犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。(3)犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。7．一般違法與犯罪的區(qū)別。(1)對(duì)社會(huì)危害程度不同。一般違法行為的情節(jié)比較輕微，對(duì)社會(huì)危害性比較?。欢缸镄袨榈那楣?jié)較重，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性。(2)觸犯法律不同。一般違法行為只是違反了刑法以外的法律法規(guī)，而犯罪是一種觸犯刑法的行為。(3)應(yīng)該受到的懲罰不同。民事違法行為承擔(dān)民事責(zé)任，行政違法行為由行政機(jī)關(guān)給予行政制裁；而犯罪行為則由人民法院依法判處刑罰。8．一般違法與犯罪的聯(lián)系。(1)一般違法行為和犯罪都是違法行為，都違反了法律法規(guī)，都具有社會(huì)危害性，都應(yīng)受到法律制裁，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。(2)很多犯罪不是一朝一夕鑄成的，而是有一條從不良行為到違法行為、從違法行為到犯罪的軌跡。9．我們應(yīng)該如何認(rèn)清犯罪的危害？犯罪是對(duì)人類(lèi)文明的挑戰(zhàn)，是侵害社會(huì)健康肌體的毒瘤。犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。我們要懂得：犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)，都有嚴(yán)重危害。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。那種認(rèn)為自己年齡小與犯罪無(wú)關(guān)、年齡小犯罪也不受處罰的想法，是非常錯(cuò)誤的。10．我們應(yīng)該怎樣加強(qiáng)自我防范？(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)預(yù)防未成年人犯罪法。我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法，是為保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的。這部法律設(shè)專(zhuān)章規(guī)定對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、對(duì)嚴(yán)重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界限。(2)自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法自律，做一個(gè)守法的人；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，積極抵制不良心理和行為，做一個(gè)有道德的人。(3)要從小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。要點(diǎn)二：知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)及其意義：知道什么是家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)1．未成年人的含義。凡未滿(mǎn)18周歲的公民都是未成年人2．我國(guó)專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的法律?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。3．為什么要對(duì)未成年人給予特殊的保護(hù)？(1)未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。(2)未成年人的生理、心理都不夠成熟，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。(3)現(xiàn)實(shí)生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。4．國(guó)家為保護(hù)未成年人設(shè)置了哪“四道防線(xiàn)”？(1)家庭保護(hù)。要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利等。(2)學(xué)校保護(hù)。要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。(3)社會(huì)保護(hù)。要求全社會(huì)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。(4)司法保護(hù)。要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)等依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施專(zhuān)門(mén)保護(hù)措施。要點(diǎn)三：自覺(jué)運(yùn)用法律武器，勇于、善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)1．維護(hù)合法權(quán)益的手段有哪些？(1)非訴訟手段。這是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。(2)訴訟手段。它是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。2．什么是非訴訟手段？是指通過(guò)向政府有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等各方面反映問(wèn)題，尋求幫助，以解決問(wèn)題；或者通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益。3，什么是訴訟？訴訟有哪三種類(lèi)型？(1)訴訟就是我們通常說(shuō)的“打官司”，它是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問(wèn)題，或者認(rèn)定只有通過(guò)訴訟途徑才能維護(hù)權(quán)益，那么我們就要使用訴訟手段，勇敢地到人民法院狀告侵權(quán)者，通過(guò)打官司討回公道。(2)訴訟通常分為三種類(lèi)型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。4．為什么我們要善用法律保護(hù)自己？(1)我們自覺(jué)依法律己、依法做事、依法維權(quán)，既是在維護(hù)法律的尊嚴(yán)、社會(huì)的穩(wěn)定，也是在有效保護(hù)自己健康成長(zhǎng)。(2)當(dāng)自己的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)；當(dāng)國(guó)家、集體、他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)。同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任?！局蓖?6備考精選】一、單項(xiàng)選擇題1．（2025泉州）右邊漫畫(huà)表明（）①法律由國(guó)家制定或認(rèn)可②法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力④任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任A.①④B．①②③C．②③④D．①②③④2．（2025資陽(yáng)）現(xiàn)代社會(huì)生活中，沒(méi)有法律是難以想象的，生活離不開(kāi)法律。下列說(shuō)法正確的是．（）①?lài)?guó)家的治理離不開(kāi)法律②法律規(guī)范著我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面③學(xué)法尊法守法用法是我們應(yīng)盡的責(zé)任④以守法為榮，以違法為恥是我們應(yīng)樹(shù)立的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)A.①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．下列關(guān)于違法與犯罪關(guān)系的說(shuō)法，正確的是（）A.違法不一定犯罪，犯罪一定違法B．違法與犯罪是一致的C．犯罪不一定違法，違法一定犯罪D．違法與犯罪是相互包含的4．（2025廣東）吳某以“聲援”一起案件為由，在法院高聲辱罵工作人員，擺放侮辱性的牌子。吳某因此被公安機(jī)關(guān)治安拘留10天。吳某的行為屬于（）A.刑事違法行為B．行政違法行為C．嚴(yán)重違法行為D．民事違法行為5．放學(xué)回家路上，張斌等幾位同學(xué)遇見(jiàn)一伙盜賊正在盜竊某廠(chǎng)的鋼材，部分鋼材已裝車(chē)。面對(duì)此景，他們各自提出了不同的應(yīng)對(duì)方法。你認(rèn)為正確的是（）A.事不關(guān)己，我們應(yīng)該繞道走B．義不容辭，將其扭送公安機(jī)關(guān)C．大聲呼救，把盜賊嚇跑D．沉著冷靜，記住盜賊特征并迅速報(bào)警6．（2025金華）廣告法規(guī)定，不得利用不滿(mǎn)10周歲的未成年人作為廣告代言人，禁止向未成年人發(fā)送任何形式的煙草廣告及不利于未成年人身心健康的網(wǎng)絡(luò)游戲廣告。這些規(guī)定（）A.保障了未成年人的受教育權(quán)B．能完全凈化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境C．體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)D．能徹底杜絕未成年人的違法犯罪7．（2025預(yù)測(cè)）最高人民檢察院發(fā)布修訂后的《人民檢察院辦理未成年人刑事案件的規(guī)定》強(qiáng)調(diào)，不得公開(kāi)或傳播涉案未成年人的姓名、住所、照片等資料。這表明（）A.未成年人受法律的特殊保護(hù)B．未成年人易受到來(lái)自學(xué)校的侵害C．未成年人可以不受法律約束D．人格尊嚴(yán)權(quán)是公民最基本的權(quán)利8．（2025南平）漫畫(huà)中家長(zhǎng)的行為違反了未成年人保護(hù)法的（）A．社會(huì)保護(hù)B．家庭保護(hù)C．學(xué)校保護(hù)D．司法保護(hù)9．七年級(jí)學(xué)生小剛父親因工傷住院治療，老板卻拒絕支付醫(yī)藥費(fèi)用。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難無(wú)法支付訴訟費(fèi)用，可小剛一定要為爸爸討回公道。這時(shí)小剛可以（）A.采用行政訴訟解決糾紛B．通過(guò)請(qǐng)求法律援助的途徑維權(quán)C．通過(guò)刑事訴訟進(jìn)行維權(quán)D．通過(guò)報(bào)復(fù)老板的途徑維權(quán)二、非選擇題10.漫畫(huà)賞析明理導(dǎo)行(1)圖片《嚴(yán)肅查處》反映了我國(guó)法律的什么特征？(2)我們的生活離不開(kāi)法律，請(qǐng)你談?wù)劮捎惺裁醋饔茫?3)全面推進(jìn)依法治國(guó)，我們青少年該怎么做？11.文某、胡某等7名少年均為在校學(xué)生，年紀(jì)最小的14歲，最大的16歲。整日沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲和酒吧，吃喝玩樂(lè)，打架斗毆，后來(lái)發(fā)展到搶劫同學(xué)的錢(qián)財(cái)。2025年9月底，團(tuán)伙中6人被檢察機(jī)關(guān)批準(zhǔn)逮捕，1人被依法監(jiān)視居住。(1)簡(jiǎn)要分析文某等7名少年走上違法犯罪道路的原因。(2)一個(gè)人從不良行為發(fā)展到違法犯罪給你怎樣的啟示？12.二十多年來(lái)，“春蕾計(jì)劃”通過(guò)實(shí)施助學(xué)行動(dòng)、成才行動(dòng)，給予未成年人特殊保護(hù)，編寫(xiě)發(fā)放以應(yīng)對(duì)突發(fā)事故，提高兒童安全防范意識(shí)和能力為主要內(nèi)容的宣傳輔導(dǎo)手冊(cè)100萬(wàn)套。(1)“春蕾計(jì)劃”的實(shí)施屬于對(duì)未成年人的什么保護(hù)？(2)黨和國(guó)家為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？(3)在突發(fā)事故和侵害面前，我們應(yīng)采取哪些有效自護(hù)方法？13.目前，由于青少年的法律意識(shí)還比較淡薄，青少年違法犯罪的現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)。為了從根本上摸清青少年違法犯罪的原因，加強(qiáng)自我防范，善用法律保護(hù)自己，某校組織了一次社會(huì)調(diào)查，現(xiàn)請(qǐng)你參與。(1)通過(guò)調(diào)查，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)青少年身上存在的不良傾向。(2)為什么我們要善用法律保護(hù)自己？(3)我們應(yīng)該如何認(rèn)清犯罪的危害？(4)為減少青少年違法犯罪，請(qǐng)你向有關(guān)部門(mén)提幾點(diǎn)合理化建議。八年級(jí)上冊(cè)第一單元相親相愛(ài)一家人備考關(guān)鍵詞：孝敬父母、逆反心理、交往藝術(shù)要點(diǎn)：理解孝敬父母的原因；學(xué)會(huì)孝敬父母和長(zhǎng)輩；學(xué)會(huì)與父母平等溝通教材梳理知識(shí)整合什么是孝敬父母？孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。2．為什么要孝敬父母？(1)父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬。(2)我國(guó)有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人歷來(lái)被人們稱(chēng)道、尊敬。我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。(3)孝敬父母是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。3．為什么要孝敬父母的長(zhǎng)輩？我們不僅要孝敬自己的父母，而且要孝敬父母的長(zhǎng)輩。因?yàn)樗麄優(yōu)樯鐣?huì)、為家庭作出過(guò)貢獻(xiàn)，對(duì)我們傾注了極大的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，甚至較之父母對(duì)我們疼愛(ài)有加。在他們年老多病、行動(dòng)不便時(shí)，我們更要獻(xiàn)上一片孝心。4．怎樣孝敬父母？(1)孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要從小事做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求，并按這些要求去做。(2)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu)；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興……這些都是孝敬父母的表現(xiàn)。(3)孝敬父母需要付出，即要付出代價(jià)。我們可能付出時(shí)間，付出感情，付出體力，甚至委屈自己，但孝敬父母收獲的是甜蜜。(4)我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。5．造成我們與父母兩代人隔閡（代溝）的原因是什么？我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀(guān)念、興趣愛(ài)好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。6．逆反心理的危害。在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。這種結(jié)果也是對(duì)父母的一種傷害——不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。7．與父母發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)避免哪些錯(cuò)誤的做法？以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對(duì)他們不理不睬、冷淡相對(duì)，都是錯(cuò)誤的，會(huì)給父母和自己造成極大的危害。8．如何化解與父母的矛盾和沖突？（怎樣與父母良好溝通？）(1)父母與我們之間產(chǎn)生矛盾和沖突時(shí)，不能否認(rèn)，不能漠視，但也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。我們要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。(2)當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，首先要冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)商量。商量就是溝通的過(guò)程。通過(guò)商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。(3)與父母進(jìn)行有效溝通要掌握基本要領(lǐng)。其中，彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。9．與父母交往的藝術(shù)有哪些？(1)贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。(2)認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益。(3)幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人。(4)在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。直通16備考精選一、單項(xiàng)選擇題1．（2025福州）退休的謝老師帶著母親歷時(shí)一年環(huán)游中國(guó)，幫助母親實(shí)現(xiàn)了“出去走走”的心愿。她踐行的中華傳統(tǒng)美德是( )A.自強(qiáng)不息B．孝親敬長(zhǎng)C．艱苦奮斗D．尊重他人2．下列能體現(xiàn)孝敬父母的名言是( )A.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉B．慈母手中線(xiàn)，游子身上衣C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D．夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏3．衢江區(qū)全旺鎮(zhèn)的鄭香，在兒子身患尿毒癥生命垂危時(shí)，毫不猶豫地決定捐腎救子，用自己柔弱的肩頭支撐起了兒子生命的天空。這說(shuō)明( )A.母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的、不求回報(bào)的B．感受愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)是一切美德的生長(zhǎng)點(diǎn)C．父母只有有了子女其生命才會(huì)有意義D．父母是其子女生命延續(xù)和生活的動(dòng)力4．漫畫(huà)《跟手機(jī)做伴》給我們的啟示是( )A.要跟上時(shí)代，盡快掌握現(xiàn)代通訊工具B．孝敬父母，應(yīng)該了解父母的情感需求C．常回家看父母是法定義務(wù)，必須履行D．家庭生活中，父母對(duì)子女不必太計(jì)較5．子夏問(wèn)孝。子日：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”孔子曾說(shuō)，孝敬父母什么最難，是“色難”，就是不給父母臉色看最難?？梢?jiàn)“孝”最難做到的是( )A.物質(zhì)上贍養(yǎng)父母B．經(jīng)濟(jì)上扶助父母C．精神上敬重父母D．感情上安慰父母6．（2025內(nèi)江）最近有網(wǎng)友表示：以前總覺(jué)得孝敬爸媽的機(jī)會(huì)還很多，可一算，爸媽能再活二十年，每年平均回去一兩次，跟他們?cè)谝黄鹱疃嗑腿畞?lái)次。如此一算，話(huà)題很沉重！這給我們的啟示是( )A.專(zhuān)注國(guó)事，無(wú)暇父母B．遵紀(jì)守法，勤奮工作C．逢年過(guò)節(jié)，多多寄錢(qián)D．孝敬父母，常?；丶?．對(duì)右圖《“食客”準(zhǔn)備著》理解正確的是( )A.是父母對(duì)子女盡養(yǎng)育的責(zé)任B．是母親對(duì)子女無(wú)微不至的關(guān)心C．?huà)寢屪鲲埐私o“食客”吃是正常的D．子女沒(méi)有真正盡到孝敬父母的義務(wù)8．（2025云南）進(jìn)入青春期后，我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。要化解這種“愛(ài)的沖突”，我們應(yīng)該( )A.認(rèn)真傾聽(tīng)，服從父母的一切安排B．保持沉默，不發(fā)表任何意見(jiàn)C．換位思考，體諒父母的良苦用心D．積極交流，讓父母遷就自己二、非選擇題9．（2025預(yù)測(cè)）2025年6月9日晚，貴州畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)田坎鄉(xiāng)茨竹村4兄妹在家中喝農(nóng)藥自殺，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。據(jù)悉，4兄妹的母親離家出走，父親在外打工。父母離家后，4兄妹留守家中，性情發(fā)生變化，不愿與外界接觸，經(jīng)常閉門(mén)不出，終致悲劇發(fā)生。(1)從畢節(jié)4兄妹的自殺悲劇和中國(guó)留守兒童的心理變化中，我們可以看出家對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)有什么重要意義？(2)你對(duì)父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育是怎樣認(rèn)識(shí)的？10.（2025臨沂）麗麗經(jīng)常與父母爭(zhēng)吵，從學(xué)習(xí)到買(mǎi)衣服、交朋友，麗麗都要自己拿主意；只要父母稍有干預(yù)，她就拒絕與父母交流。在父母的妥協(xié)下，麗麗開(kāi)始“自由自在”地決定自己的事情。但是麗麗和父母都很痛苦，小時(shí)候麗麗與父母無(wú)話(huà)不談的親密感覺(jué)再也找不到了。(1)麗麗與父母發(fā)生矛盾和沖突的現(xiàn)象表明她具有一種什么心理？這種心理有什么危害？(2)麗麗和父母都想找回過(guò)去那種親密無(wú)間的感覺(jué)，卻苦于不知怎么做，請(qǐng)你給他們分別支招。（各支3招）11.“母親”這個(gè)詞簡(jiǎn)單而又偉大，它飽含著希望、愛(ài)戴以及人類(lèi)心靈中所能包容的一切溫柔、甘美和甜蜜。母親，她就是生活中的一切。(1)感悟：圖中的做法體現(xiàn)了中華民族哪一傳統(tǒng)美德？對(duì)此你是怎樣理解的？(2)溝通：與父母交往的藝術(shù)包括哪些？（至少3點(diǎn)）12.材料一如右圖，新修訂的老年人權(quán)益保障法規(guī)定，與老年人分開(kāi)居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐騿?wèn)候老年人。材料二“時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已步入花季，而你們，對(duì)我傾注了太多的心血，皺紋已無(wú)情地爬上你們的臉龐，鳥(niǎo)絲間也添了幾縷白發(fā)。感謝你們，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)　边@一段暖人的肺腑之言，來(lái)自一位八年級(jí)同學(xué)寫(xiě)的感恩賀卡。(1)閱讀兩則材料，請(qǐng)用一句話(huà)寫(xiě)出你的讀后感言。(2)?；丶铱纯矗瑢?duì)此你是如何理解的？(3)作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母，孝敬父母？第二單元師友結(jié)伴同行教材梳理知識(shí)整合備考關(guān)鍵詞：朋友交往