2025哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20題）1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，高校專(zhuān)職輔導(dǎo)員總體配備比例應(yīng)不低于（）A.1:100B.1:150C.1:200D.1:250答案：C2.黨的二十大報(bào)告指出，要堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面提高（）質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。A.高等教育B.職業(yè)教育C.基礎(chǔ)教育D.終身教育答案：B3.黑龍江省“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃中提出，要重點(diǎn)打造（）特色職業(yè)教育集群，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)。A.裝備制造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、冰雪經(jīng)濟(jì)B.信息技術(shù)、生物醫(yī)藥、新能源C.文化創(chuàng)意、商貿(mào)物流、跨境電商D.石油化工、木材加工、生態(tài)旅游答案：A4.學(xué)生小王因家庭突發(fā)變故情緒低落，輔導(dǎo)員應(yīng)首先采取的措施是（）A.直接聯(lián)系家長(zhǎng)了解情況B.安排心理委員密切觀察C.與小王進(jìn)行一對(duì)一談心D.推薦專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)答案：C5.高校學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定的核心原則是（）A.成績(jī)優(yōu)先B.民主評(píng)議C.貧困優(yōu)先D.綜合表現(xiàn)答案：B6.下列不屬于輔導(dǎo)員主要工作職責(zé)的是（）A.組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐B.參與學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)C.指導(dǎo)學(xué)生黨支部建設(shè)D.處理學(xué)生違紀(jì)事件答案：B7.《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“堅(jiān)持言行雅正”要求教師（）A.不得從事兼職兼薪B.不得損害國(guó)家利益C.不得傳播錯(cuò)誤觀點(diǎn)D.不得與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系答案：C8.學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，輔導(dǎo)員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后首先應(yīng)（）A.組織學(xué)生有序疏散B.使用滅火器滅火C.聯(lián)系消防部門(mén)D.統(tǒng)計(jì)傷亡人數(shù)答案：A9.某學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е露嚅T(mén)課程掛科，輔導(dǎo)員的正確做法是（）A.直接給予退學(xué)警告B.與家長(zhǎng)溝通要求陪讀C.制定個(gè)性化幫扶計(jì)劃D.限制其校園網(wǎng)絡(luò)使用答案：C10.高校學(xué)生心理健康教育的首要目標(biāo)是（）A.治療心理疾病B.預(yù)防心理問(wèn)題C.提升心理韌性D.普及心理知識(shí)答案：B11.學(xué)生黨員發(fā)展流程中，從入黨積極分子到發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)教育時(shí)間一般不少于（）A.3個(gè)月B.6個(gè)月C.1年D.2年答案：C12.黑龍江省高校開(kāi)展“冰天雪地也是金山銀山”主題教育，重點(diǎn)結(jié)合的是（）A.紅色文化B.工業(yè)文化C.冰雪文化D.墾荒文化答案：C13.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）A.第一時(shí)間核實(shí)信息B.通過(guò)官方渠道發(fā)布聲明C.要求學(xué)生刪除負(fù)面言論D.引導(dǎo)學(xué)生理性討論答案：C14.學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難申請(qǐng)助學(xué)貸款，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)審核的材料是（）A.成績(jī)單B.家長(zhǎng)收入證明C.村委會(huì)貧困證明D.學(xué)生誠(chéng)信承諾書(shū)答案：C15.高校學(xué)生社團(tuán)管理的基本原則是（）A.自主管理B.嚴(yán)格管控C.分類(lèi)指導(dǎo)D.放任發(fā)展答案：C16.某學(xué)生因失戀出現(xiàn)自傷傾向，輔導(dǎo)員應(yīng)立即（）A.通知家長(zhǎng)接其回家B.聯(lián)系校醫(yī)院進(jìn)行急救C.陪同前往專(zhuān)業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)D.組織同學(xué)輪流看護(hù)答案：C17.輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中“職業(yè)素養(yǎng)”維度不包括（）A.政治素養(yǎng)B.道德素養(yǎng)C.專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)D.藝術(shù)素養(yǎng)答案：D18.黑龍江省職業(yè)教育“雙高計(jì)劃”建設(shè)的核心目標(biāo)是（）A.提升教師科研能力B.打造高水平專(zhuān)業(yè)群C.擴(kuò)大招生規(guī)模D.建設(shè)智慧校園答案：B19.學(xué)生畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中，輔導(dǎo)員應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（）A.學(xué)生的就業(yè)地域選擇B.企業(yè)的薪資待遇水平C.學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃匹配度D.家長(zhǎng)的就業(yè)期望答案：C20.高校突發(fā)事件應(yīng)急管理的第一責(zé)任人是（）A.輔導(dǎo)員B.學(xué)院書(shū)記C.分管副校長(zhǎng)D.校長(zhǎng)答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.輔導(dǎo)員的“九大職責(zé)”包括（）A.思想理論教育與價(jià)值引領(lǐng)B.黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)C.學(xué)風(fēng)建設(shè)D.學(xué)生日常事務(wù)管理答案：ABCD2.黑龍江省高校開(kāi)展“課程思政”建設(shè)，應(yīng)重點(diǎn)融入的元素有（）A.東北抗聯(lián)精神B.北大荒精神C.大慶精神D.塞罕壩精神答案：ABC3.學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的“三級(jí)網(wǎng)絡(luò)”包括（）A.學(xué)校心理健康中心B.學(xué)院輔導(dǎo)員C.班級(jí)心理委員D.學(xué)生家長(zhǎng)答案：ABC4.高校學(xué)生違紀(jì)處理的原則包括（）A.教育與懲戒相結(jié)合B.程序正當(dāng)C.證據(jù)充分D.公開(kāi)透明答案：ABCD5.輔導(dǎo)員在指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐時(shí)，應(yīng)注重（）A.與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合B.與社會(huì)需求相結(jié)合C.與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合D.與志愿服務(wù)相結(jié)合答案：ABCD6.學(xué)生黨建工作中，輔導(dǎo)員的職責(zé)包括（）A.培養(yǎng)入黨積極分子B.組織入黨積極分子培訓(xùn)C.審查發(fā)展對(duì)象資格D.主持支部黨員大會(huì)答案：ABC7.高校學(xué)生宿舍管理的重點(diǎn)內(nèi)容有（）A.安全隱患排查B.學(xué)風(fēng)營(yíng)造C.文化建設(shè)D.違紀(jì)處理答案：ABCD8.輔導(dǎo)員提升溝通能力的方法包括（）A.傾聽(tīng)學(xué)生需求B.運(yùn)用共情技巧C.保持專(zhuān)業(yè)權(quán)威D.避免情緒對(duì)抗答案：ABD9.黑龍江省職業(yè)院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，應(yīng)重點(diǎn)對(duì)接的產(chǎn)業(yè)有（）A.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)B.高端裝備制造C.冰雪旅游D.數(shù)字經(jīng)濟(jì)答案：ABCD10.學(xué)生就業(yè)幫扶的具體措施包括（）A.建立就業(yè)困難學(xué)生臺(tái)賬B.開(kāi)展個(gè)性化職業(yè)指導(dǎo)C.推薦企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)D.提供求職技能培訓(xùn)答案：ABCD三、判斷題（每題1分，共10題）1.輔導(dǎo)員可以代替學(xué)生做出重要決策（）答案：×2.學(xué)生因宗教信仰沖突與同學(xué)發(fā)生矛盾，輔導(dǎo)員應(yīng)尊重其信仰自由，不干預(yù)（）答案：×3.高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍是教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分（）答案：√4.學(xué)生參加志愿服務(wù)的時(shí)長(zhǎng)可作為綜合測(cè)評(píng)加分依據(jù)（）答案：√5.輔導(dǎo)員可以在學(xué)生宿舍使用大功率電器（）答案：×6.學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)結(jié)果應(yīng)僅用于心理輔導(dǎo)，不得公開(kāi)（）答案：√7.學(xué)生黨員發(fā)展中，群眾座談會(huì)記錄可以由輔導(dǎo)員代寫(xiě)（）答案：×8.黑龍江省高校應(yīng)將冰雪文化教育納入學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)（）答案：√9.學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)貸款陷入“套路貸”，輔導(dǎo)員應(yīng)立即報(bào)警并聯(lián)系家長(zhǎng)（）答案：√10.輔導(dǎo)員可以在社交媒體上發(fā)布學(xué)生違紀(jì)處理結(jié)果（）答案：×四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)中的主要任務(wù)。答案：①了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，建立學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制；②針對(duì)掛科、厭學(xué)等學(xué)生制定幫扶計(jì)劃；③聯(lián)系專(zhuān)業(yè)教師提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)；④引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；⑤協(xié)調(diào)解決學(xué)習(xí)資源不足等實(shí)際問(wèn)題。2.列舉黑龍江省高校開(kāi)展“勞動(dòng)教育”的三種具體形式。答案：①組織學(xué)生參與校園綠化、食堂幫廚等日常勞動(dòng)；②結(jié)合專(zhuān)業(yè)開(kāi)展企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐、農(nóng)產(chǎn)品加工等職業(yè)勞動(dòng)；③依托冰雪資源開(kāi)展冰雕制作、雪場(chǎng)服務(wù)等特色勞動(dòng)；④參與社區(qū)志愿服務(wù)、鄉(xiāng)村振興等社會(huì)勞動(dòng)。3.簡(jiǎn)述學(xué)生心理問(wèn)題初步識(shí)別的“三看”方法。答案：①看情緒變化：是否持續(xù)低落、焦慮或易怒；②看行為表現(xiàn)：是否出現(xiàn)失眠、食欲異常、社交回避等；③看學(xué)習(xí)生活：是否成績(jī)驟降、無(wú)法完成日常事務(wù)；若以上表現(xiàn)持續(xù)2周以上且影響正常功能，需重點(diǎn)關(guān)注。4.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生宿舍矛盾時(shí)的溝通技巧有哪些？答案：①分別傾聽(tīng)，了解雙方訴求；②引導(dǎo)換位思考，避免指責(zé)；③明確宿舍公約，劃定行為邊界；④關(guān)注深層矛盾（如生活習(xí)慣、價(jià)值觀差異）；⑤建立后續(xù)觀察機(jī)制，防止矛盾復(fù)發(fā)。五、案例分析題（每題10分，共2題）1.某高職二年級(jí)學(xué)生小張，父母離異后跟隨父親生活，父親近期因工傷住院，家庭經(jīng)濟(jì)陷入困境。小張近一個(gè)月上課經(jīng)常遲到，作業(yè)未提交，與室友關(guān)系緊張，在班級(jí)群中發(fā)布“活著沒(méi)意思”的動(dòng)態(tài)。作為輔導(dǎo)員，你會(huì)如何處理？答案：處理步驟：①立即與小張一對(duì)一談心，表達(dá)關(guān)心，核實(shí)家庭情況和情緒狀態(tài)，重點(diǎn)關(guān)注是否有自傷傾向；②聯(lián)系心理中心進(jìn)行危機(jī)評(píng)估，若風(fēng)險(xiǎn)較高，陪同前往專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)；③啟動(dòng)困難生幫扶：申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助、聯(lián)系勤工儉學(xué)崗位；④與父親溝通，了解家庭支持情況，必要時(shí)協(xié)調(diào)社區(qū)援助；⑤組織室友開(kāi)展關(guān)懷活動(dòng)，緩解人際壓力；⑥建立幫扶臺(tái)賬，每周跟蹤狀態(tài)，聯(lián)合心理委員、班干部共同支持；⑦結(jié)合挫折教育，引導(dǎo)小張看到自身優(yōu)勢(shì)（如獨(dú)立、堅(jiān)韌），重建生活信心。2.學(xué)院官方微信公眾號(hào)發(fā)布某學(xué)生獲獎(jiǎng)信息后，有網(wǎng)友留言質(zhì)疑“該生家庭條件優(yōu)越，獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選不公平”，引發(fā)200余條評(píng)論，部分評(píng)論擴(kuò)散至微博。作為輔導(dǎo)員，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情？答案：應(yīng)對(duì)措施：①第一時(shí)間核實(shí)獲獎(jiǎng)信息：查看評(píng)選流程記錄、評(píng)委意見(jiàn)、學(xué)生獲獎(jiǎng)證明；②聯(lián)系留言網(wǎng)友，私信溝通了解質(zhì)疑依據(jù)，若為誤解，提供材料解釋?zhuān)蝗舸嬖诓粚?shí)信息，要求刪除；③通過(guò)公眾號(hào)發(fā)布情況說(shuō)明，明確評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)（如作品評(píng)分、答辯表現(xiàn)）、流程（民主推薦+專(zhuān)家評(píng)審），附上關(guān)鍵證據(jù)（評(píng)分表、獲獎(jiǎng)證書(shū)）；④引導(dǎo)班干部、學(xué)生骨干轉(zhuǎn)發(fā)正面信息，平衡輿論；⑤與學(xué)院宣傳部門(mén)聯(lián)動(dòng)，監(jiān)測(cè)其他平臺(tái)動(dòng)態(tài)，防止二次傳播；⑥事后對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，避免輿論影響其情緒；⑦完善信息公開(kāi)機(jī)制，今后發(fā)布類(lèi)似內(nèi)容時(shí)同步公示評(píng)選細(xì)則。六、論述題（20分）結(jié)合新時(shí)代高職學(xué)生特點(diǎn)（如思想活躍、職業(yè)導(dǎo)向明確、部分存在學(xué)業(yè)焦慮），論述輔導(dǎo)員如何提升育人實(shí)效。答案：新時(shí)代高職學(xué)生具有鮮明特征：思想上受網(wǎng)絡(luò)影響深，價(jià)值選擇多元；職業(yè)上更關(guān)注技能提升和就業(yè)前景；心理上因?qū)W歷壓力、家庭期望易產(chǎn)生焦慮。輔導(dǎo)員需從以下方面提升育人實(shí)效：（1）強(qiáng)化思想引領(lǐng)的針對(duì)性。利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“青年大學(xué)習(xí)”等平臺(tái)，結(jié)合黑龍江地域文化（如抗聯(lián)精神、北大荒精神）開(kāi)展主題教育；針對(duì)學(xué)生關(guān)注的“躺平”“內(nèi)卷”等熱點(diǎn)，通過(guò)案例研討、朋輩分享等方式，引導(dǎo)樹(shù)立“技能成才”的正確價(jià)值觀；建立線(xiàn)上線(xiàn)下融合的溝通渠道（如班級(jí)群、抖音號(hào)），及時(shí)回應(yīng)學(xué)生思想困惑。（2）深化職業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐性。對(duì)接黑龍江“4567”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系（4大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、5大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)等），邀請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)課堂，開(kāi)展“崗位體驗(yàn)日”活動(dòng)；針對(duì)就業(yè)困難學(xué)生，建立“一對(duì)一”幫扶檔案，分析職業(yè)興趣與企業(yè)需求匹配度；聯(lián)合專(zhuān)業(yè)課教師，將職業(yè)素養(yǎng)（如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、工匠精神）融入日常教育，提升學(xué)生崗位適應(yīng)力。（3）加強(qiáng)心理疏導(dǎo)的精準(zhǔn)性。通過(guò)心理普測(cè)、日常觀察建立學(xué)生心理檔案，重點(diǎn)關(guān)注家庭困難、單親家庭等特殊群體；開(kāi)展“壓力管理”“情緒調(diào)節(jié)”等主題工作坊，培養(yǎng)學(xué)生心理自助能力；與校心理中心、醫(yī)院建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，對(duì)焦慮、抑郁傾向?qū)W生及時(shí)轉(zhuǎn)介并跟進(jìn)支持；發(fā)揮心理委員作用，構(gòu)建“宿舍班級(jí)學(xué)院”三級(jí)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)。（4）創(chuàng)新班級(jí)建設(shè)的參與性。推行“項(xiàng)目化”班級(jí)管理，如以“冰雪文化節(jié)策劃”“鄉(xiāng)村振興調(diào)研”等為主題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉組織協(xié)調(diào)能力；建立“技能之星”“服務(wù)之星”等多元評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)技能、志愿服務(wù)等方面發(fā)揮特長(zhǎng)；通過(guò)“學(xué)長(zhǎng)制”“企業(yè)導(dǎo)師制”搭建朋輩互助平臺(tái)，增