第二章聲現(xiàn)象一、單選題1．聲音的響度，決定于發(fā)聲體的（）A．振動(dòng)頻率 B．振動(dòng)幅度 C．振動(dòng)時(shí)間 D．形狀結(jié)構(gòu)2．科學(xué)家在研究大象之間的交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)大象會(huì)發(fā)出一種人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲。把這種聲先用錄放機(jī)錄下來(lái)然后快速播放，人耳就能聽(tīng)到大象交流時(shí)發(fā)出的聲。這說(shuō)明（）A．這種聲是超聲波 B．這種聲是次聲波C．大象根據(jù)聲的響度辨別同伴 D．大象根據(jù)聲的頻率辨別同伴3．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（）A．“隔墻有耳”說(shuō)明氣體能傳聲B．只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲C．“引吭高歌”說(shuō)明音調(diào)高D．聽(tīng)不到蝴蝶翅振動(dòng)發(fā)出的聲音是振動(dòng)頻率低4．每年考試期間，學(xué)校都會(huì)為考生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，防止噪聲危害是一項(xiàng)重要工作。下列關(guān)于考試期間控制噪聲的說(shuō)法和做法正確的是（）A．考場(chǎng)周圍可大聲播放音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)不屬于噪聲B．考場(chǎng)附近禁止車輛鳴笛，是從聲源處控制噪聲C．關(guān)閉門窗可完全消除噪聲，因?yàn)楣腆w不能傳聲D．考場(chǎng)內(nèi)若聽(tīng)到90dB的聲音屬于理想的安靜環(huán)境5．在醫(yī)院、學(xué)校附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（）A．防止噪聲產(chǎn)生 B．阻斷噪聲傳播C．減小噪聲傳播的速度 D．在人耳處減弱噪聲6．聽(tīng)音棒是檢查機(jī)器、設(shè)備故障的理想工具，有不銹鋼材質(zhì)、銅合金防爆材質(zhì)。如圖所示，是工人在用聽(tīng)音棒檢測(cè)設(shè)備。下列說(shuō)法正確的是（）A．可以通過(guò)聲音檢測(cè)設(shè)備，說(shuō)明聲音可以傳遞能量B．用聽(tīng)音棒檢測(cè)設(shè)備，說(shuō)明空氣可以傳聲C．用不銹鋼材質(zhì)、銅合金防爆材質(zhì)聽(tīng)音棒聽(tīng)到的聲音音色不同D．如果設(shè)備有故障，聲音在聽(tīng)音棒中傳播的速度會(huì)變大7．如題圖所示是聲音的波形圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．乙、丙的響度和音調(diào)不同 B．甲、丙的響度和音調(diào)相同C．甲、乙的音調(diào)和響度均不同 D．甲、乙的音調(diào)和響度相同8．超聲波測(cè)速儀可以根據(jù)發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào)的時(shí)間差測(cè)量出汽車速度。如圖，設(shè)超聲波測(cè)速儀連續(xù)發(fā)出兩次脈沖信號(hào)的時(shí)間間隔為1.6s，該超聲波測(cè)速儀所收到的這兩次脈沖信號(hào)的時(shí)間間隔是1.8s，已知汽車第一次接收到信號(hào)時(shí)距超聲波測(cè)速儀170m，則汽車的速度為（）（超聲波在空氣中傳播速度為340m/s）A．20m/s B．30m/s C．40m/s D．50m/s9．甲同學(xué)將耳朵貼在一根15m鐵管的一端，乙同學(xué)在另一端用力敲一下鐵管，甲同學(xué)能聽(tīng)到（空氣中聲速為340m/s，鐵中聲速為5200m/s）（）A．1次敲擊聲 B．3次敲擊聲 C．4次敲擊聲 D．5次敲擊聲二、多選題10．關(guān)于聲的利用，下列說(shuō)法中正確的是（）A．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓，這說(shuō)明聲可以傳遞能量B．醫(yī)生利用超聲波可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息，這說(shuō)明聲可以傳遞信息C．醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說(shuō)明聲可以傳遞能量D．蝙蝠利用“超聲”探測(cè)飛行中的障礙，這說(shuō)明“超聲”可以傳遞能量11．噪聲是一種環(huán)境污染，對(duì)人的危害也很大。下列減弱噪聲的措施中，屬于在噪聲的傳播過(guò)程中控制噪聲的是（）A．公路兩旁安裝隔音墻 B．在學(xué)?；蜃≌瑓^(qū)種植花草樹(shù)木C．在學(xué)校附近機(jī)動(dòng)車禁止鳴笛 D．在高噪聲環(huán)境中要戴隔音耳罩12．為了減少教室周圍環(huán)境的噪聲對(duì)上課學(xué)生的干擾，在下列措施中，不可行的是（）A．教室內(nèi)的門窗盡量關(guān)閉B．學(xué)校為每個(gè)學(xué)生免費(fèi)佩戴一個(gè)防噪聲的耳罩C．在教室的周圍植樹(shù)或建隔聲板D．在教室里多安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置13．古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，它不僅文字優(yōu)美，還蘊(yùn)含著許多物理知識(shí)。下列詩(shī)句中有關(guān)聲現(xiàn)象的分析正確的是（）A．“轉(zhuǎn)軸撥弦兩三聲”中的聲音是由弦振動(dòng)產(chǎn)生的B．“忽聞岸上踏歌聲”中聽(tīng)到的歌聲是通過(guò)空氣傳播的C．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的高指的是聲音的音調(diào)高D．“但余鐘磬音”中的鐘聲是根據(jù)音色辨別的14．用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離、科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s接收到回波信號(hào)，已知聲波在海水中的傳播速度為1500m/s。則下列說(shuō)法正確的是（）A．人耳能聽(tīng)到超聲波B．超聲波的頻率范圍是高于20000HzC．醫(yī)生用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明超聲波可以傳遞能量D．該處海底的深度是6000m15．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．聲音在真空中傳播的速度最大C．各種樂(lè)器音調(diào)不同因此能夠區(qū)分它們D．道路兩旁植樹(shù)可減弱噪聲的傳播16．長(zhǎng)沙市正在創(chuàng)建文明城市，嚴(yán)查違法行為，為了監(jiān)督司機(jī)遵守限速規(guī)定，交管部門在公路上設(shè)置了固定測(cè)速儀。如圖所示，汽車向放置在路中的測(cè)速儀勻速駛來(lái)，測(cè)速儀向汽車發(fā)出兩次短促的（超聲波）信號(hào)，第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.6s，第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.4s，若發(fā)出兩次信號(hào)的時(shí)間間隔是1.1s，超聲波的速度是340m/s，該路段限速60km/h。則（）A．汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，距測(cè)速儀102mB．汽車的速度是34m/sC．汽車的速度是21.25m/sD．經(jīng)過(guò)計(jì)算分析可知，該汽車未超速17．已知聲音在空氣中傳播的速度為v1，在鋼軌中的傳播速度為v2，有人用錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽(tīng)到兩次聲音的時(shí)間間隔為t，（v2＞v1）下列說(shuō)法正確的是（）A．鋼軌的長(zhǎng)為vB．鋼軌的長(zhǎng)為vC．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時(shí)間為vD．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端所用時(shí)間為v三、填空題18．2025年我國(guó)將實(shí)現(xiàn)航天員登月計(jì)劃，在月球上漫步的航天員需借助無(wú)線電通信設(shè)備才能進(jìn)行交談，其原因是不能傳聲；如圖所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到的現(xiàn)象是乒乓球被彈開(kāi)，此現(xiàn)象表明聲音是由物體產(chǎn)生的。19．航天員葉光富在太空站用葫蘆絲為大家演奏了一曲《月光下的鳳尾竹》。按住葫蘆絲不同的孔，發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”或“音色”）不同；我們能根據(jù)聲音的（選填“音調(diào)”或“音色”）判斷出是用葫蘆絲演奏的。20．溫度一定時(shí)，不同的聲音在空氣中傳播速度是（相同/不同）的．小王將雙眼蒙住仍能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌税l(fā)聲的（響度/音調(diào)/音色）不同，同時(shí)小王還可以根據(jù)聲音的（響度/音調(diào)/音色）來(lái)大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近。21．2023年9月2日1時(shí)在廣西崇左市江州區(qū)發(fā)生3.3級(jí)地震。地震時(shí)會(huì)伴隨有（選填“次聲波”或“超聲波”），這種聲波會(huì)對(duì)人類造成一定的傷害。地震后被困在廢墟中的人，可以通過(guò)敲擊身邊的物體使其發(fā)聲，從而及時(shí)獲救。22．物體都有它固有的頻率?，F(xiàn)有一音叉，它1min振動(dòng)振動(dòng)的次數(shù)為24000次，那么它的頻率為Hz。它的振動(dòng)頻率（選填“會(huì)或不會(huì)”）因?yàn)橹厍没蜉p敲而改變。23．在距海面6.8米的輪船甲板上向海底發(fā)射超聲波信號(hào)，經(jīng)過(guò)0.64s接收到反射信號(hào)，此處海水的深度為m。（當(dāng)時(shí)氣溫為15℃，聲音在海水中的速度是1530m/s）24．小華在假期探望外祖母，他乘坐火車時(shí)發(fā)現(xiàn)，每經(jīng)過(guò)鐵軌接頭處，車身都要振動(dòng)一次，他還發(fā)現(xiàn)，火車進(jìn)山洞前的一瞬間要鳴笛一次。小華恰好坐在車尾，從聽(tīng)到笛聲到車尾出洞，小華共數(shù)出85次車身振動(dòng)，所用的時(shí)間是1分45秒。若車身總長(zhǎng)280米，每節(jié)鐵軌長(zhǎng)12.5米，當(dāng)時(shí)火車的速度是ms，山洞的長(zhǎng)度是m。（設(shè)火車一直勻速直線行駛，聲音在空氣中的傳播速度是34025．超聲測(cè)速儀向障礙物發(fā)生時(shí)間極短的脈沖超聲波，根據(jù)接收到的反射信號(hào)時(shí)間關(guān)系可以測(cè)量物體速度．如圖所示，測(cè)速儀B向迎面勻速行駛的汽車A發(fā)生兩次脈沖波的時(shí)間間隔為4.5s．發(fā)射第一個(gè)脈沖后1.4s收到反射信號(hào)，發(fā)射第二個(gè)脈沖后0.4s收到反射信號(hào)，則汽車行駛的速度m/s．（超聲波在空氣中傳播的速度為340m/s）四、綜合題26．我省最長(zhǎng)的城市隧道鄭州市北三環(huán)隧道全長(zhǎng)4520米，隧道內(nèi)限速60m/h，求：（1）當(dāng)車輛勻速通過(guò)隧道時(shí)，以地面為參照物車輛是的；（2）車輛通過(guò)隧道的時(shí)間不少于多少分鐘？（3）車輛在隧道中以36km/h行駛，鳴笛后1s聽(tīng)到回聲，那么聽(tīng)到回聲時(shí)車輛距離前方的障礙物多遠(yuǎn)？（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）27．小聰用如圖所示器材探究聲音的特性。（1）顯著改變刻度尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的（選填“響度““音調(diào)“或“音色”）發(fā)生了變化，這說(shuō)明聲音的這個(gè)特性與物體振動(dòng)的有關(guān)；（2）然后他保持刻度尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，用大小不同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）發(fā)生了變化，這說(shuō)明聲音的這個(gè)特性與物體的有關(guān)。他的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理方法為法。28．利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離、科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)6秒后接到回波信號(hào)，已知聲音在水中的傳播速度為1500m/s，請(qǐng)回答：（1）海洋的深度是多少？（2）運(yùn)用聲波的反射，能否測(cè)量地球和月球之間的距離？為什么？五、計(jì)算題29．小明對(duì)著山崖喊了一聲，3秒鐘后聽(tīng)到回聲，請(qǐng)問(wèn)小明距離山崖多少米？（聲音在當(dāng)時(shí)空氣中的速度為343m/s）30．利用超聲波可探測(cè)海洋的深度。已知聲波在海水中的傳播速度是1.5×103m/s，若從船上豎直向下發(fā)出超聲波，6s后接收到從海底反射回來(lái)的超聲波，則海底深度是多少米？31．某同學(xué)郊游時(shí)，遇到大雷陣雨。他注意到一道閃電過(guò)后，聽(tīng)到的是連續(xù)的“轟隆隆”的雷聲。（1）請(qǐng)你從此現(xiàn)象中提出一個(gè)物理問(wèn)題；（2）他看到某次閃電時(shí)立即計(jì)時(shí)，經(jīng)3s后才聽(tīng)到雷聲，試計(jì)算該同學(xué)距閃電處多遠(yuǎn)？（空氣中的聲速是340m/s）32．科學(xué)家根據(jù)回聲定位的原理發(fā)明了聲吶。利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，也可以在航行時(shí)測(cè)定冰山的位置，避免遇險(xiǎn)。已知超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s，在空氣中的傳播速度是340m/s。（1）若用聲吶系統(tǒng)從船上向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s后收到回波，則此處海底有多深？（2）若在距離輪船1.7km的位置有冰山，用聲吶系統(tǒng)在海面上向冰山發(fā)射超聲波，假定輪船和冰山靜止不動(dòng)，超聲波在空氣中傳播，則多長(zhǎng)時(shí)間后能接收到回波？33．利用聲音進(jìn)行水下探測(cè)的裝置叫“聲吶”，它能向某一方向發(fā)出聲波和接收它的返回聲波，根據(jù)兩個(gè)聲波的時(shí)間間隔，算出障礙物的位置，若在尋找魚(yú)群時(shí)，聲吶發(fā)出聲波后1s鐘收到回聲，魚(yú)群離聲吶的距離為多少m?（已知聲音在海水中的傳播速度為1450m/s）這種方法能用來(lái)測(cè)量月亮和地球的距離嗎？說(shuō)明理由。六、作圖題34．根據(jù)圖甲給出的某一聲音波形圖，請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出振動(dòng)頻率是原來(lái)的兩倍、響度和音色都不變的聲音波形圖。35．如圖所示，在某課外活動(dòng)中，小明從左至右用同樣的力吹3個(gè)瓶子，發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音音調(diào)逐漸變高，請(qǐng)分別用直線畫(huà)出圖中另外兩個(gè)瓶子中水位線的大致位置。七、實(shí)驗(yàn)探究題36．為了探究“聲音的傳播”，同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）如圖1所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，最后幾乎聽(tīng)不到鈴聲。推理如果瓶?jī)?nèi)被抽成真空，將（選填“聽(tīng)到”或“聽(tīng)不到”）聲音。結(jié)論：真空傳播聲音（選填“能”或“不能”）。得出結(jié)論的研究方法是；（2）小明和小剛用細(xì)鐵線連接了兩個(gè)的紙杯制成了一個(gè)“土電話”如圖2所示。他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明可以傳播聲音。相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果用“土電話”比不用“土電話”聽(tīng)到的聲音大些。這一實(shí)驗(yàn)表明：；（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住細(xì)鐵絲的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于。37．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對(duì)此進(jìn)行了研究．經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，他提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76F銅

1000.76B銅600.89G鋼801.02C銅601.02H尼龍801.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅1001.02J銅（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與的關(guān)系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎?(選填“能”或“不能”)．（2）小惠想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選(填寫(xiě)編號(hào))的琴弦．（3）小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來(lái)驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請(qǐng)寫(xiě)出它的長(zhǎng)度為cm和橫截面積mm2.

答案解析1．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】響度及響度與振幅的關(guān)系【解析】【解答】聲音的強(qiáng)弱稱為響度，是由物體振動(dòng)的振幅決定的，還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。故答案為：B。

【分析】聲音的響度由物體振動(dòng)的幅度決定的。2．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】超聲波與次聲波【解析】【解答】人無(wú)法聽(tīng)到大象發(fā)出的聲可能是因?yàn)轭l率不在聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)，即頻率過(guò)高的超聲波，或頻率過(guò)低的次聲波，也可能是響度太小。用錄放機(jī)錄下來(lái)然后快速播放，加快了頻率，沒(méi)有改變響度，人就能聽(tīng)到說(shuō)明原來(lái)聽(tīng)不到是因?yàn)轭l率太低了，所以原來(lái)這種聲是次聲波，并且與響度無(wú)關(guān)。ACD不符合題意，B符合題意。故答案為：B。

【分析】可聽(tīng)聲：頻率在20Hz～20000Hz之間的聲波：超聲波：頻率高于20000Hz的聲波；次聲波：頻率低于20Hz的聲波。3．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】聲音的傳播條件；音調(diào)及音調(diào)與頻率的關(guān)系；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【解析】【解答】A．“隔墻有耳”，說(shuō)明固體能傳播聲音，故A錯(cuò)誤；B．物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音，如果聲音頻率不在人的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)、或缺少傳聲介質(zhì)、人耳聽(tīng)覺(jué)障礙等都可能聽(tīng)不到聲音，故B錯(cuò)誤；C．“引吭高歌”說(shuō)明聲音的響度大，故C錯(cuò)誤；D．蝴蝶翅膀振動(dòng)頻率低于人類聽(tīng)覺(jué)的下限，聲音我們聽(tīng)不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音，故D正確。故選：D。

【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；

聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液態(tài)、氣體都是傳播聲音的介質(zhì)；

人的聽(tīng)覺(jué)范圍：20Hz—20000Hz。4．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】噪聲及來(lái)源；防治噪聲的途徑5．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】防治噪聲的途徑【解析】【解答】減弱噪聲的方式有三種，分別是在聲源處減弱，在傳播過(guò)程中減弱，在人耳處減弱，禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，防止噪聲的產(chǎn)生，A符合題意，BCD不符合題意。故答案為：A。

【分析】禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，防止噪聲的產(chǎn)生。6．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】聲音的傳播條件；聲速；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；聲與信息7．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【解析】【解答】A、通過(guò)波形圖可以看出，乙、丙的振幅相同。聲音振動(dòng)的快慢不同。所以響度相同，音調(diào)不同。故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、甲、丙的振幅相同，聲音振動(dòng)的快慢不同。所以響度相同，音調(diào)不同。故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、甲、乙的振幅相同，聲音振動(dòng)的快慢相同。所以響度相同，音調(diào)相同。故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、甲、乙的振幅相同，聲音振動(dòng)的快慢相同。所以響度相同，音調(diào)相同。故D選項(xiàng)正確。

故答案選D。

【分析】根據(jù)波形圖中振幅反映聲音的響度，聲音振動(dòng)的快慢反映音調(diào)。判斷每一個(gè)選項(xiàng)。8．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用；超聲波與次聲波9．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】聲速10．【答案】B,C【知識(shí)點(diǎn)】超聲波與次聲波；聲與信息；聲與能量11．【答案】A,B【知識(shí)點(diǎn)】防治噪聲的途徑【解析】【解答】A、公路兩旁安裝隔音墻，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A符合題意；

B、在學(xué)?；蜃≌瑓^(qū)種植花草樹(shù)木，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故B符合題意。

C、在學(xué)校附近機(jī)動(dòng)車禁止鳴笛，這是在聲源處減弱噪聲，故C不合題意。

D、在高噪聲環(huán)境中要戴隔音耳罩，這是在人耳處減弱噪聲，與題干中的方法不同，故D不合題意。

故選：AB。

【分析】

防治噪聲的途徑主要有：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱。12．【答案】B,D【知識(shí)點(diǎn)】防治噪聲的途徑【解析】【解答】A．教室內(nèi)的門窗關(guān)閉，可在傳播過(guò)程中減弱噪聲，可減少環(huán)境噪聲對(duì)學(xué)生的干擾，A不符合題意；B．學(xué)生佩戴防噪聲耳罩可在人耳處減弱噪聲，但同時(shí)也干擾了學(xué)生的聽(tīng)課，所以這一措施不可靠，B符合題意；C．在教室周圍植樹(shù)或隔聲板，可在傳播過(guò)程中減弱噪聲，可減少環(huán)境噪聲對(duì)學(xué)生的干擾，C不符合題意；D．安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置，只能監(jiān)測(cè)噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)，起不到減弱噪聲的作用，所以這一措施不可行，D符合題意。故答案為：BD。

【分析】控制噪聲時(shí)，可以在聲源處、傳播途徑處、人耳處；噪聲檢測(cè)器不能控制噪聲。13．【答案】A,B,D【知識(shí)點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；音色；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分14．【答案】B,C【知識(shí)點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用；超聲波與次聲波；聲與能量15．【答案】A,D【知識(shí)點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲速；音色；防治噪聲的途徑【解析】【解答】解：A、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．故A正確；B、聲音在真空中不能傳播．故B錯(cuò)誤；C、區(qū)別不同的樂(lè)器是根據(jù)音色不同區(qū)分的．故C錯(cuò)誤；D、道路兩旁植樹(shù)是減弱噪聲的一條途徑．故D正確．故選AD．【分析】要解答本題需掌握：（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的．（2）聲音在真空中不能傳播．（3）我們區(qū)分樂(lè)器是根據(jù)音色來(lái)區(qū)分的．（4）減弱噪聲的途徑有哪些．16．【答案】A,B【知識(shí)點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用；聲速【解析】【解答】A．第一次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.6s，信號(hào)到達(dá)汽車的時(shí)間為0.3s，超聲波的速度是340m/s，根據(jù)速度公式可知汽車接收到第一次信號(hào)時(shí)，汽車距測(cè)速儀s1＝v聲t1＝340m/s×0.3s＝102m，A符合題意；BC．第二次發(fā)出信號(hào)到測(cè)速儀接收到信號(hào)用時(shí)0.4s，所以信號(hào)到達(dá)汽車的時(shí)間為0.2s，根據(jù)速度公式可知汽車接收到第二次信號(hào)時(shí)，汽車距測(cè)速儀s2＝v聲t2＝340m/s×0.2s＝68m，汽車信號(hào)的間隔過(guò)程中行駛的路程為102m－68m＝34m，用時(shí)1.1s-0.3s+0.2s=1s，所以汽車車速為34m/1s=34m/s，合122.4km/?故B符合題意，C不符合題意；D．汽車122.4km/?，該路段限速60km/h，所以汽車超速，故D不符合題意。故選AB。

【分析】根據(jù)速度公式判識(shí)選項(xiàng)

速度的計(jì)算：v=s/t，相同時(shí)間下物體的路程大，則速度大，相同路程下，物體的時(shí)間小速度大，本題中第一次信號(hào)到達(dá)汽車的時(shí)間為0.3s，第二次信號(hào)到達(dá)汽車的時(shí)間為0.2s，超聲波速度為340m/s，據(jù)此計(jì)算汽車行駛的距離，汽車信號(hào)的間隔過(guò)程中行駛的路程為102m－68m＝34m，用時(shí)1.1s-0.3s+0.2s=1s，據(jù)此計(jì)算汽車的速度17．【答案】A,C【知識(shí)點(diǎn)】聲速18．【答案】真空；振動(dòng)【知識(shí)點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件【解析】【解答】聲音的傳播需要介質(zhì)，月球上是真空，真空不能傳聲。懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被音叉多次彈開(kāi)，這表明正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)。

【分析】聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。19．【答案】音調(diào)；音色【知識(shí)點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【解析】【解答】（1）按住葫蘆絲不同的孔時(shí)改變了振動(dòng)的空氣柱的長(zhǎng)度導(dǎo)致空氣柱的振動(dòng)頻率不相同發(fā)出聲音的音調(diào)不同；

（2）音色是指聲音的品質(zhì)，與發(fā)聲物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，我們能夠根據(jù)聲音的音色判斷是葫蘆絲表演的。

【分析】知道聲音的音調(diào)、響度與音色的區(qū)別；音色是指聲音的品質(zhì)，與發(fā)聲物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，響度是指聲音的大小，與物體的振幅以及與聲源的距離有關(guān)，物體的振幅越大、與聲源的距離越近，聲音的響度越大；音調(diào)是指聲音的高低，與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)，物體振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高。20．【答案】相同；音色；響度【知識(shí)點(diǎn)】聲速；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【解析】【解答】聲音的傳播速度與溫度和介質(zhì)的種類有關(guān)，溫度一定，不同的聲音在空氣中傳播速度是相同的；音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。我們能辨別不同的人的聲音是因?yàn)樗麄儼l(fā)出聲音的音色不同；聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅（振動(dòng)的幅度）和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，因此蒙住雙眼的小王能根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近。

【分析】聲音的傳播速度與溫度和介質(zhì)的種類有關(guān)；發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同；聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān).21．【答案】次聲波；振動(dòng)【知識(shí)點(diǎn)】超聲波與次聲波【解析】【解答】地震時(shí)會(huì)伴隨有次聲波，這種聲波會(huì)對(duì)人類造成一定的傷害。地震后被困在廢墟中的人，可以通過(guò)敲擊身邊的物體使其振動(dòng)發(fā)聲，從而及時(shí)獲救。

【分析】（1）地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、火山噴發(fā)等自然災(zāi)害都會(huì)產(chǎn)生次聲波。

（2）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。22．【答案】400；不會(huì)【知識(shí)點(diǎn)】音調(diào)及音調(diào)與頻率的關(guān)系【解析】【解答】音叉，1min振動(dòng)振動(dòng)的次數(shù)為24000次，它的頻率是400Hz，表示的物理意義是音叉每秒鐘振動(dòng)400次；它的振動(dòng)頻率不會(huì)因?yàn)橹厍没蜉p敲而改變，重敲或輕敲只會(huì)改變聲音的響度；

故答案為：音叉每秒鐘振動(dòng)400次，不會(huì)．

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)頻率概念的理解。頻率的物理意義是指每秒振動(dòng)的次數(shù)，每一個(gè)物體都有它固有的頻率。23．【答案】459【知識(shí)點(diǎn)】聲速24．【答案】10；778【知識(shí)點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用；聲速【解析】【解答】根據(jù)聽(tīng)到笛聲，計(jì)算火車行駛的時(shí)間為：t=1計(jì)算火車行駛的路程為s=(85?1)×12.5m=1050m計(jì)算火車的速度為：v=s計(jì)算從火車頭進(jìn)洞到小華聽(tīng)到笛聲所用時(shí)間為：t1在0.8s內(nèi)火車頭行駛的距離為：s1根據(jù)車長(zhǎng)，計(jì)算聽(tīng)到笛聲時(shí)火車在山洞外的長(zhǎng)度為：s計(jì)算山洞的長(zhǎng)度為：L洞=s?s2=1050m?272m=778m。

25．【答案】42.5【知識(shí)點(diǎn)】回聲測(cè)距離的應(yīng)用【解析】【解答】測(cè)速儀第一次發(fā)出的信號(hào)從汽車處返回到測(cè)速儀時(shí)，汽車距測(cè)速儀：s1=v聲t1=340m/s×1.42第二次發(fā)出的信號(hào)從汽車處返回到測(cè)速儀時(shí)，汽車距測(cè)速儀：s2=v聲t2=340m/s×0.42因此汽車在兩次與信號(hào)相遇的過(guò)程中，行駛了：s′=s1﹣s2=238m﹣68m=170m；這170m共用了的時(shí)間：t′=△t﹣t12+所以汽車的車速為：v′=st=170m故答案為：42.5．【分析】結(jié)合題意，利用速度計(jì)算公式v=st26．【答案】運(yùn)動(dòng)；4.52分鐘；165m【知識(shí)點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用；聲速；參照物及其選擇27．【答案】（1）音調(diào)；頻率（2）響度；振幅；控制變量法【知識(shí)點(diǎn)】音調(diào)及音調(diào)與頻率的關(guān)系；響度及響度與振幅的關(guān)系【解析】【解答】（1）顯著改變刻度尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度不同，刻度尺振動(dòng)頻率不同，刻度尺發(fā)出的音調(diào)不同，可以探究音調(diào)跟頻率的關(guān)系。（2）保持刻度尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，用大小不同的力撥動(dòng)，刻度尺振動(dòng)的幅度不同，刻度尺發(fā)出聲音的響度不同，可以探究響度跟振幅的關(guān)系。在探究響度跟振幅關(guān)系時(shí)，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法?！痉治觥浚?）刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度不同，刻度尺振動(dòng)頻率不同，刻度尺發(fā)出的音調(diào)不同，可以探究音調(diào)跟頻率的關(guān)系；

（2）振動(dòng)的幅度不同，發(fā)出聲音的響度不同，在探究響度跟振幅關(guān)系時(shí)，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法。28．【答案】（1）解：已知：t=12由v=st（2）解：月球表面是真空，真空不能傳播聲音，聲波不能傳到月球，更不能用聲波來(lái)測(cè)地球到月球的距離．【知識(shí)點(diǎn)】回聲測(cè)距離的應(yīng)用【解析】【分析】第（1）問(wèn)：超聲波從發(fā)出傳到海底的時(shí)間為t=1229．【答案】解：聲音從人傳到山崖的時(shí)間：t=1由v=st可知，小明與山崖之間的距離：答：小明距離山崖514.5m?！局R(shí)點(diǎn)】回聲測(cè)距離的應(yīng)用【解