學(xué)校研學(xué)旅行指導(dǎo)師操作研學(xué)旅行指導(dǎo)師實務(wù)·第四章本章主要具體介紹研學(xué)指導(dǎo)師中的重要一員——學(xué)校研學(xué)旅行指導(dǎo)師（以下簡稱學(xué)校指導(dǎo)師），在研學(xué)服務(wù)工作中扮演的重要角色以及相關(guān)的工作內(nèi)容與流程步驟：主要包括研學(xué)旅行前熟悉研學(xué)旅行活動工作方案、掌握課程方案和研學(xué)手冊、溝通研學(xué)旅行活動事項、組織實施行前課程及分組，研學(xué)旅行中組織研學(xué)旅行出征儀式、督導(dǎo)研學(xué)旅行活動方案執(zhí)行、確保研學(xué)旅行活動順利進(jìn)行、收集研學(xué)旅行評價材料、處理研學(xué)旅行發(fā)生的問題，研學(xué)旅行后組織研學(xué)成果匯報交流、完成研學(xué)旅行活動評價和總結(jié)經(jīng)驗檔案歸檔。在目前的研學(xué)實踐過程中，作為研學(xué)主辦方的學(xué)校很少有專門的研學(xué)指導(dǎo)師，但隨著研學(xué)市場的成熟和規(guī)范，以及對研學(xué)質(zhì)量要求的提升，學(xué)校應(yīng)招聘專門的研學(xué)指導(dǎo)師，或培養(yǎng)自己的老師成為研學(xué)指導(dǎo)師。通過此章節(jié)的介紹，希望能讓學(xué)校指導(dǎo)師明確自己的工作定位，從而學(xué)習(xí)并提升理論與實踐工作水平。導(dǎo)讀目錄030102研學(xué)旅行前工作操作研學(xué)旅行中工作操作研學(xué)旅行后工作操作

第二節(jié)研學(xué)旅行中工作操作※組織研學(xué)旅行出征儀式02※督導(dǎo)研學(xué)旅行活動方案執(zhí)行※確保研學(xué)旅行活動順利進(jìn)行※收集研學(xué)旅行評價材料※處理研學(xué)旅行發(fā)生的問題案例導(dǎo)入思考：研學(xué)出發(fā)動員大會一般要設(shè)置哪些環(huán)節(jié)？作為學(xué)校指導(dǎo)師如何帶領(lǐng)學(xué)生宣誓研學(xué)活動口號，如何在宣誓活動中提高學(xué)生的熱情度和積極性？組織研學(xué)旅行出征儀式核對人數(shù)集合登車動員大會特殊情況登記注意細(xì)節(jié)督導(dǎo)研學(xué)旅行活動方案執(zhí)行檢查督導(dǎo)人員檢查督導(dǎo)接待方檢查督導(dǎo)車輛注意細(xì)節(jié)確保研學(xué)旅行活動順利進(jìn)行·維持紀(jì)律做好充分準(zhǔn)備及時制止不良行為采用鼓勵性的語言來強(qiáng)調(diào)紀(jì)律態(tài)勢語傳達(dá)管理信息注意細(xì)節(jié)確保研學(xué)旅行活動順利進(jìn)行·指導(dǎo)學(xué)生完成研學(xué)任務(wù)注重提高自主體驗的含量注重創(chuàng)新組織學(xué)習(xí)的方式注重引導(dǎo)學(xué)生提高自主整合、運用知識的能力注意細(xì)節(jié)確保研學(xué)旅行活動順利進(jìn)行·參與研學(xué)旅行活動各環(huán)節(jié)除了指導(dǎo)學(xué)生完成研學(xué)任務(wù)，學(xué)校指導(dǎo)師還要參與研學(xué)旅行活動各環(huán)節(jié)，包括乘車、餐飲、住宿、參觀等環(huán)節(jié)。如果有些研學(xué)旅行活動是學(xué)校直接對接研學(xué)基（營）地，沒有旅行社參與，那么學(xué)校指導(dǎo)師就要成為研學(xué)旅行活動各環(huán)節(jié)的主要操作者。確保研學(xué)旅行活動順利進(jìn)行·輔導(dǎo)關(guān)注特殊學(xué)生生活上優(yōu)先照顧研學(xué)課程上優(yōu)先輔導(dǎo)活動上優(yōu)先安排特殊學(xué)生貧困學(xué)生收集研學(xué)旅行評價材料·收集方法觀察法統(tǒng)計法調(diào)查法行為研究法注意細(xì)節(jié)研學(xué)課程觀察表示例詳見教材P137-140結(jié)合之前綜合實訓(xùn)練習(xí)成果，分別模擬A小學(xué)、B初中、C高中的研學(xué)旅行指導(dǎo)師，完成以下實訓(xùn)練習(xí)實訓(xùn)練習(xí)請以各自學(xué)校指導(dǎo)師身份，收集資料，根據(jù)不同的研學(xué)課程方案和研學(xué)活動安排，為A小學(xué)、B初中、C高中的研學(xué)旅行活動設(shè)計制作一套研學(xué)課程觀察表、綜合評價表、學(xué)生自評表等，并比較不同學(xué)段、不同主題的觀察表以及評價表有什么異同。收集研學(xué)旅行評價材料保留證據(jù)在常規(guī)操作中，可以通過評價記錄表文字記錄保留證據(jù)，也可以用照片、錄像等方式保留證據(jù)。在處理一些如學(xué)生糾紛、旅行社指導(dǎo)師及基（營）地指導(dǎo)師違規(guī)操作、餐廳及住宿等接待設(shè)施不達(dá)標(biāo)等問題的時候，還可以進(jìn)行書面記錄并要求對方簽字。及時反饋記錄的目的不僅僅是收集研學(xué)旅行評價材料，更是研學(xué)旅行指導(dǎo)師進(jìn)行教育及與