2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文言文閱讀與寫作強(qiáng)化版試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解（本大題共5小題，每小題4分，共20分）1.閱讀下面的文言文，完成題目。>孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”曾子曰：“吾日三省吾身。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保?）請解釋“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中“時(shí)”的意思。（4分）（2）“吾日三省吾身”中的“三省”具體指的是哪三個(gè)方面？（6分）（3）根據(jù)文意，說說“溫故而知新，可以為師矣”這句話的含義。（5分）（4）“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話告訴了我們什么道理？請結(jié)合實(shí)際生活談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（5）如果讓你用一句話概括這篇文言文的主要內(nèi)容，你會怎么寫？為什么？（5分）二、文言文寫作（本大題共5小題，每小題5分，共25分）1.請用文言文寫一段話，描述你平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的，要求至少包含“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故知新”和“擇善而從”三個(gè)詞語。（10分）2.假設(shè)你是孔子的學(xué)生，請你用文言文寫一封信給曾子，告訴他你打算如何踐行“吾日三省吾身”的道理。（10分）3.請用文言文寫一首小詩，表達(dá)你對“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話的理解。（5分）4.如果你是一名老師，請用文言文寫一段話，告訴你的學(xué)生們?nèi)绾尾拍茏龅健皽毓识?，可以為師矣”。?分）5.請用文言文寫一段話，描述你讀完這篇文言文后的感受，要求至少包含“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“吾日三省吾身”和“三人行，必有我?guī)熝伞比齻€(gè)詞語。（5分）三、文言文比較閱讀（本大題共5小題，每小題4分，共20分）閱讀下面的兩篇文言文，完成題目。>文章一：>岳飛曰：“精忠報(bào)國。”每臨陣，激勵(lì)士卒，曰：“諸君，無忘乃父乃母之教，皆身死王事，以光門楣?！笔孔涓衅溲裕赞遭咛橄?，人人自奮，以死報(bào)國。>文章二：>戚繼光曰：“兵者，兇器也。圣人不得已而用之?！泵烤毐叵冉桃匀柿x，曰：“汝等，當(dāng)以保家衛(wèi)國為己任，非為私利?！笔孔涓衅涞?，皆恪守紀(jì)律，以保社稷。（1）請解釋文章一中“乃父乃母”的意思。（4分）（2）根據(jù)文意，說說文章一中岳飛是如何激勵(lì)士兵的？（6分）（3）文章二中的戚繼光認(rèn)為“兵者，兇器也”的原因是什么？請結(jié)合文意談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（4）比較兩篇文章，說說岳飛和戚繼光在激勵(lì)士兵方面有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（5分）（5）如果讓你用一句話概括這兩篇文章的主要內(nèi)容，你會怎么寫？為什么？（5分）四、文言文翻譯與賞析（本大題共5小題，每小題5分，共25分）1.請將下面的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）>孔子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?.請賞析下面的文言文，說說你從中感受到了什么樣的情感。（10分）>曾子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?.請將下面的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）>子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”4.請賞析下面的文言文，說說你從中感受到了什么樣的道理。（5分）>子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”5.請將下面的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語，并談?wù)勀銖闹懈惺艿搅耸裁礃拥膯⑹?。?分）>子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”五、文言文寫作與拓展（本大題共5小題，每小題5分，共25分）1.請用文言文寫一段話，描述你平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的，要求至少包含“學(xué)而不思則罔”“思而不學(xué)則殆”和“見賢思齊”三個(gè)詞語。（10分）2.假設(shè)你是孔子的學(xué)生，請你用文言文寫一封信給曾子，告訴他你打算如何踐行“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的道理。（10分）3.請用文言文寫一首小詩，表達(dá)你對“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話的理解。（5分）4.如果你是一名老師，請用文言文寫一段話，告訴你的學(xué)生們?nèi)绾尾拍茏龅健叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。?分）5.請用文言文寫一段話，描述你讀完這兩篇文言文后的感受，要求至少包含“學(xué)而不思則罔”“見賢思齊”和“三人行，必有我?guī)熝伞比齻€(gè)詞語。（5分）本次試卷答案如下一、文言文閱讀理解（1）“時(shí)”的意思是按時(shí)，按時(shí)節(jié)。解析：在“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話中，“時(shí)”字的意思是按時(shí)，按照一定的時(shí)間去溫習(xí)和練習(xí)所學(xué)的知識?？鬃訌?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)不僅僅是記住知識，更重要的是要經(jīng)常去實(shí)踐和應(yīng)用，這樣才能真正掌握。（2）“三省”指的是：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？解析：“吾日三省吾身”這句話出自《論語·學(xué)而》，是曾子對孔子學(xué)說的總結(jié)。這里的“三省”指的是每天都要反省自己三個(gè)方面的事情：一是為人處世是否忠誠，二是與朋友交往是否誠信，三是所學(xué)知識是否溫習(xí)過。這三個(gè)方面是曾子認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該經(jīng)常反省的重要事項(xiàng)。（3）“溫故而知新，可以為師矣”這句話的含義是：溫習(xí)舊的知識，可以得到新的理解和體會，這樣就可以做老師了。解析：這句話出自《論語·為政》?？鬃诱J(rèn)為，一個(gè)人如果能夠通過溫習(xí)舊的知識，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和理解，那么他就具備了做老師的能力。因?yàn)槔蠋煵粌H僅是知識的傳授者，更重要的是能夠引導(dǎo)學(xué)生去思考，去發(fā)現(xiàn)新的知識。（4）“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話告訴了我們要虛心向他人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都可以找到學(xué)習(xí)的榜樣。解析：這句話出自《論語·述而》?？鬃诱J(rèn)為，無論和誰在一起，都可以找到值得學(xué)習(xí)的地方。如果和三個(gè)人一起走路，其中至少有一個(gè)人可以做你的老師。這告訴我們，要虛心向他人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都可以找到學(xué)習(xí)的榜樣。（5）如果讓我用一句話概括這篇文言文的主要內(nèi)容，我會寫：學(xué)習(xí)要時(shí)常溫習(xí)，要經(jīng)常反省自己，要虛心向他人學(xué)習(xí)。解析：這篇文言文主要講述了孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的幾個(gè)重要觀點(diǎn)，包括“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“吾日三省吾身”和“三人行，必有我?guī)熝伞薄＿@三句話分別強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要時(shí)常溫習(xí)、要經(jīng)常反省自己、要虛心向他人學(xué)習(xí)。因此，可以用這三句話來概括這篇文言文的主要內(nèi)容。二、文言文寫作1.請用文言文寫一段話，描述你平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的，要求至少包含“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故知新”和“擇善而從”三個(gè)詞語。解：吾平素好學(xué)，常以“學(xué)而時(shí)習(xí)之”為座右銘。每日臨帖練字，不輟于怠。每習(xí)舊文，必思其深意，務(wù)求“溫故知新”。遇良師益友，則“擇善而從”，虛心請教，以補(bǔ)己之不足。解析：這段文言文描述了平時(shí)如何學(xué)習(xí)的過程。首先，作者以“學(xué)而時(shí)習(xí)之”為座右銘，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要時(shí)常溫習(xí)。然后，作者提到自己每天臨帖練字，不輟于怠，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的勤奮。接著，作者說每習(xí)舊文，必思其深意，務(wù)求“溫故知新”，表明作者在學(xué)習(xí)中注重理解和思考，力求通過溫習(xí)舊的知識得到新的理解和體會。最后，作者提到遇到良師益友，則“擇善而從”，虛心請教，以補(bǔ)己之不足，體現(xiàn)了作者虛心向他人學(xué)習(xí)的態(tài)度。2.假設(shè)你是孔子的學(xué)生，請你用文言文寫一封信給曾子，告訴他你打算如何踐行“吾日三省吾身”的道理。解：曾子吾師，見字如面。吾自受教以來，深悟“吾日三省吾身”之重。吾欲每日晨起，三省其身：一省為人處世，是否以誠待人，以義行事；二省與友相交，是否以信守諾，以誠相待；三省所學(xué)，是否溫習(xí)，是否有所得。吾愿以此為鏡，時(shí)刻自省，以成德行。解析：這封信是假設(shè)你是孔子的學(xué)生，寫給曾子的。信中首先表達(dá)了見到曾子字跡的親切感。然后，作者提到自己深受“吾日三省吾身”的道理的啟發(fā)，決心每天早上反省自己三個(gè)方面的事情：一是為人處世是否以誠待人，以義行事；二是與朋友交往是否以信守諾，以誠相待；三是所學(xué)知識是否溫習(xí)過，是否有所得。最后，作者表示愿意以此為鏡子，時(shí)刻反省自己，以成就德行。3.請用文言文寫一首小詩，表達(dá)你對“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話的理解。解：三人同行路，師在其中間。擇善而習(xí)之，不善而改焉。虛心而求學(xué)，時(shí)時(shí)自省思。學(xué)問無止境，吾輩當(dāng)勤勉。解析：這首小詩表達(dá)了作者對“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話的理解。詩中提到三人同行，其中必有可以做老師的人，我們要選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，看到他們的缺點(diǎn)要改正。同時(shí)，要虛心向他人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)反省自己，學(xué)問是沒有止境的，我們要勤奮學(xué)習(xí)。4.如果你是一名老師，請用文言文寫一段話，告訴你的學(xué)生們?nèi)绾尾拍茏龅健皽毓识?，可以為師矣”。解：吾輩學(xué)子，當(dāng)以“溫故而知新，可以為師矣”為座右銘。每日溫習(xí)舊學(xué)，勿忘所學(xué)，勿棄所知。同時(shí)，要勤于思考，勇于探索，以發(fā)現(xiàn)新知。如此，方能不斷進(jìn)步，成為他人之師。解析：這段話是假設(shè)你是一名老師，告訴學(xué)生們?nèi)绾尾拍茏龅健皽毓识拢梢詾閹熞印?。首先，作者?qiáng)調(diào)學(xué)生們應(yīng)該以“溫故而知新，可以為師矣”為座右銘，每天溫習(xí)舊的知識，不要忘記所學(xué)，不要放棄所知。然后，作者提到要勤于思考，勇于探索，以發(fā)現(xiàn)新的知識。最后，作者表示只有這樣，學(xué)生們才能不斷進(jìn)步，成為他人的老師。5.請用文言文寫一段話，描述你讀完這篇文言文后的感受，要求至少包含“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“吾日三省吾身”和“三人行，必有我?guī)熝伞比齻€(gè)詞語。解：吾讀此文，深感“學(xué)而時(shí)習(xí)之”之重要，學(xué)習(xí)非一蹴而就，需時(shí)常溫習(xí)，方能掌握。又感“吾日三省吾身”之可貴，自省能使人進(jìn)步，知錯(cuò)能改，善莫大焉。更感“三人行，必有我?guī)熝伞敝钜?，人人皆可為師，吾輩?dāng)虛心學(xué)習(xí)，以補(bǔ)己之不足。解析：這段話描述了作者讀完這篇文言文后的感受。首先，作者提到深感“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要時(shí)常溫習(xí)才能掌握。然后，作者提到深感“吾日三省吾身”的可貴，認(rèn)為自省能使人進(jìn)步，知道錯(cuò)誤并能改正，是最好的事情。最后，作者提到深感“三人行，必有我?guī)熝伞钡纳钜猓J(rèn)為每個(gè)人都可以做老師，我們要虛心學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己的不足。三、文言文比較閱讀（1）“乃父乃母”的意思是：你的父親和母親。解析：“乃父乃母”是文言文中表示“你的父親和母親”的用法。在文章一中，岳飛用這句話來激勵(lì)士兵，讓他們想起自己的父母，從而更加堅(jiān)定地為國家戰(zhàn)斗。（2）文章一中岳飛是如何激勵(lì)士兵的：岳飛通過讓士兵想起自己的父母，激發(fā)他們的愛國情懷和責(zé)任感，從而更加勇敢地戰(zhàn)斗。解析：在文章一中，岳飛通過讓士兵想起自己的父母，激發(fā)他們的愛國情懷和責(zé)任感。他告訴士兵們，如果他們戰(zhàn)死沙場，就能光耀門楣，讓父母感到驕傲。這樣，士兵們就更加勇敢地戰(zhàn)斗，以死報(bào)國。（3）文章二中的戚繼光認(rèn)為“兵者，兇器也”的原因是：戰(zhàn)爭會帶來死亡和破壞，因此要謹(jǐn)慎使用武力。解析：在文章二中，戚繼光認(rèn)為“兵者，兇器也”的原因是，戰(zhàn)爭會帶來死亡和破壞，因此要謹(jǐn)慎使用武力。他強(qiáng)調(diào)士兵們要以保家衛(wèi)國為己任，而不是為了私利而戰(zhàn)斗。（4）比較兩篇文章，岳飛和戚繼光在激勵(lì)士兵方面相同點(diǎn)是：都強(qiáng)調(diào)了愛國情懷和責(zé)任感。不同點(diǎn)是：岳飛通過讓士兵想起自己的父母來激勵(lì)他們，而戚繼光通過教以仁義來激勵(lì)他們。解析：比較兩篇文章，岳飛和戚繼光在激勵(lì)士兵方面有相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)是，他們都強(qiáng)調(diào)了愛國情懷和責(zé)任感。不同點(diǎn)是，岳飛通過讓士兵想起自己的父母來激勵(lì)他們，而戚繼光通過教以仁義來激勵(lì)他們。（5）如果讓我用一句話概括這兩篇文章的主要內(nèi)容，我會寫：岳飛和戚繼光都強(qiáng)調(diào)了愛國情懷和責(zé)任感，但激勵(lì)士兵的方式有所不同。解析：這兩篇文章的主要內(nèi)容是，岳飛和戚繼光都強(qiáng)調(diào)了愛國情懷和責(zé)任感。但他們在激勵(lì)士兵的方式上有所不同，岳飛通過讓士兵想起自己的父母來激勵(lì)他們，而戚繼光通過教以仁義來激勵(lì)他們。因此，可以用這句話來概括這兩篇文章的主要內(nèi)容。四、文言文翻譯與賞析1.請將下面的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。>孔子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！狈g：孔子說：“吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對我來說就像天上的浮云一樣。”解析：這段文言文出自《論語·述而》，表達(dá)了孔子對簡樸生活的滿足和對不義之富貴的鄙視。翻譯時(shí)，需要注意“飯疏食飲水”的意思是吃粗糧，喝白水，“曲肱而枕之”的意思是彎著胳膊當(dāng)枕頭，“樂亦在其中矣”的意思是樂趣也就在這中間了?！安涣x而富且貴，于我如浮云”的意思是，用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對我來說就像天上的浮云一樣，毫不足取。2.請賞析下面的文言文，說說你從中感受到了什么樣的情感。>曾子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！辟p析：這段文言文出自《論語·為政》，是曾子對孔子學(xué)說的總結(jié)。從中，我感受到了一種不斷進(jìn)步、不斷成長的過程。從十五歲立志學(xué)習(xí)，到七十歲從心所欲而不逾矩，這是一個(gè)漫長而充滿挑戰(zhàn)的過程。但最終，通過不斷的學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，人可以達(dá)到一種理想的狀態(tài)，即能夠隨心所欲，但又不違背道德規(guī)范。3.請將下面的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。>子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！狈g：孔子說：“學(xué)習(xí)而不思考，就會迷惑；思考而不學(xué)習(xí)，就會危險(xiǎn)。”解析：這段文言文出自《論語·為政》，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。翻譯時(shí)，需要注意“學(xué)而不思則罔”的意思是學(xué)習(xí)而不思考，就會迷惑，“思而不學(xué)則殆”的意思是思考而不學(xué)習(xí)，就會危險(xiǎn)。4.請賞析下面的文言文，說說你從中感受到了什么樣的道理。>子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”賞析：這段文言文出自《論語·里仁》，強(qiáng)調(diào)了向賢人學(xué)習(xí)的重要性，以及看到不賢之人時(shí)要反省自己的道理。從中，我感受到了一種積極向上的精神?？吹劫t人，要向他們學(xué)習(xí)，不斷提高自己；看到不賢之人，要反省自己，避免犯同樣的錯(cuò)誤。5.請將下面的文言文翻譯成現(xiàn)代漢語，并談?wù)勀銖闹懈惺艿搅耸裁礃拥膯⑹尽?gt;子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！狈g：孔子說：“三個(gè)人在一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，看到他們的缺點(diǎn)就改正自己?！苯馕觯哼@段文言文出自《論語·述而》，強(qiáng)調(diào)了隨時(shí)隨地都可以找到學(xué)習(xí)的榜樣的道理。翻譯時(shí)，需要注意“三人行，必有我?guī)熝伞钡囊馑际侨齻€(gè)人在一起走路，其中必定有可以做我老師的人，“擇其善者而從之，其不善者而改之”的意思是選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，看到他們的缺點(diǎn)就改正自己。從中，我感受到了一種虛心向他人學(xué)習(xí)的精神，以及不斷自我反省、自我提升的重要性。五、文言文寫作與拓展1.請用文言文寫一段話，描述你平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的，要求至少包含“學(xué)而不思則罔”“思而不學(xué)則殆”和“見賢思齊”三個(gè)詞語。解：吾平素好學(xué)，常以“學(xué)而不思則罔”為戒，每習(xí)一書，必反復(fù)思考，務(wù)求理解其深意。又以“思而不學(xué)則殆”為警，每日溫習(xí)舊學(xué)，勿忘所學(xué)。遇良師益友，則“見賢思齊”，虛心請教，以補(bǔ)己之不足。解析：這段文言文描述了平時(shí)如何學(xué)習(xí)的過程。首先，作者以“學(xué)而不思則罔”為戒，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要思考，否則就會迷惑。然后，作者提到自己每習(xí)一書，都要反復(fù)思考，力求理解其深意。接著，作者以“思而不學(xué)則殆”為警，提到自己每天溫習(xí)舊的知識，不要忘記所學(xué)。最后，作者提到遇到良師益友，則“見賢思齊”，虛心向他們學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己的不足。2.假設(shè)你是孔子的學(xué)生，請你用文言文寫一封信給曾子，告訴他你打算如何踐行“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的道理。解：曾子吾師，見字如面。吾自受教以來，深悟“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”之重。吾欲每日見賢，則思其德行，以之為范；見不賢，則內(nèi)自省，改其不足。吾愿以此為鏡，時(shí)刻自省，以成德行。解析：這封信是假設(shè)你是孔子的學(xué)生，寫給曾子的。信中首先表達(dá)了見到曾子字跡的親切感。然后，作者提到自己深受“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的道理的啟發(fā)，決心每天見到賢人，就思考他們的德行，以他們?yōu)榘駱?；見到不賢之人，就反省自己，改正自己的不足。最后，作者表示愿意以此為鏡子，時(shí)刻反省自己，以成就德行。3.請用文言文寫一首小詩，表達(dá)你對“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話的理解。解：學(xué)而不思如迷霧，思而不學(xué)似無根。二者相輔不可缺，勤學(xué)善思方為真。解析：這首小詩表達(dá)了作者對“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆