教師考核管理辦法總則目的為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，規(guī)范教師考核工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)及教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本公司/組織實(shí)際情況，制定本辦法。適用范圍本辦法適用于本公司/組織內(nèi)所有從事教育教學(xué)工作的教師。考核原則1.客觀公正原則：考核過(guò)程和結(jié)果應(yīng)基于客觀事實(shí)，不受主觀因素干擾，確保公平、公正地評(píng)價(jià)教師工作表現(xiàn)。2.全面考核原則：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、專業(yè)發(fā)展、工作業(yè)績(jī)等多個(gè)維度對(duì)教師進(jìn)行全面考核，綜合評(píng)價(jià)教師整體素質(zhì)。3.激勵(lì)導(dǎo)向原則：通過(guò)考核，激勵(lì)教師不斷提高自身素質(zhì)和工作水平，積極進(jìn)取，推動(dòng)教育教學(xué)工作持續(xù)改進(jìn)。4.動(dòng)態(tài)管理原則：考核結(jié)果作為教師崗位聘任、晉升、獎(jiǎng)懲等的重要依據(jù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍的良性發(fā)展?？己藘?nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)師德師風(fēng)（20分）1.思想政治表現(xiàn)（10分）擁護(hù)黨的路線、方針、政策，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，積極參加政治學(xué)習(xí)，得810分。政治立場(chǎng)基本正確，能參加政治學(xué)習(xí)，但積極性不高，得47分。政治立場(chǎng)有偏差，不積極參加政治學(xué)習(xí)，得13分。2.職業(yè)道德（10分）愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無(wú)違規(guī)違紀(jì)行為，得810分?；咀袷芈殬I(yè)道德規(guī)范，偶有小失誤，得47分。違反職業(yè)道德規(guī)范，出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為，得13分。教育教學(xué)能力（30分）1.教學(xué)設(shè)計(jì)（10分）教學(xué)目標(biāo)明確、具體、符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完整、流暢，得810分。教學(xué)目標(biāo)較明確，教學(xué)內(nèi)容基本合理，教學(xué)方法有一定創(chuàng)新性，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)較完整，得47分。教學(xué)目標(biāo)不夠明確，教學(xué)內(nèi)容存在一些問(wèn)題，教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)有明顯缺陷，得13分。2.課堂教學(xué)（10分）教學(xué)態(tài)度端正，語(yǔ)言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)過(guò)程組織有序，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，教學(xué)效果良好，得810分。教學(xué)態(tài)度較認(rèn)真，語(yǔ)言表達(dá)較清晰，教學(xué)方法較常規(guī)，教學(xué)過(guò)程較順利，學(xué)生參與度一般，教學(xué)效果一般，得47分。教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，語(yǔ)言表達(dá)不清晰，教學(xué)方法單一，教學(xué)過(guò)程混亂，學(xué)生積極性不高，教學(xué)效果較差，得13分。3.教學(xué)評(píng)價(jià)（5分）能及時(shí)、準(zhǔn)確地對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式多樣，評(píng)價(jià)結(jié)果反饋有效，得45分。能進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，但評(píng)價(jià)不夠及時(shí)或方式較單一，評(píng)價(jià)結(jié)果反饋效果一般，得23分。很少進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)或評(píng)價(jià)不準(zhǔn)確，評(píng)價(jià)結(jié)果反饋不及時(shí)，得1分。4.教學(xué)研究與改革（5分）積極參與教學(xué)研究與改革活動(dòng)，有一定的研究成果或改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，得45分。參與過(guò)教學(xué)研究與改革活動(dòng)，但成果不明顯，得23分。很少參與教學(xué)研究與改革活動(dòng)，得1分。專業(yè)發(fā)展（20分）1.培訓(xùn)學(xué)習(xí)（10分）積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，得810分。能參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但積極性一般，學(xué)習(xí)成績(jī)合格，得47分。不參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)成績(jī)不合格，得13分。2.教育科研（10分）積極開(kāi)展教育科研工作，有課題研究成果或發(fā)表教育教學(xué)論文，得810分。參與過(guò)教育科研工作，但成果較少，得47分。未開(kāi)展教育科研工作，得13分。工作業(yè)績(jī)（30分）1.教學(xué)成績(jī)（15分）所教班級(jí)學(xué)生在各類考試中成績(jī)優(yōu)秀，教學(xué)質(zhì)量突出，得1215分。所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)有一定提高，教學(xué)質(zhì)量較好，得811分。所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)無(wú)明顯變化或有所下降，教學(xué)質(zhì)量一般，得17分。2.學(xué)生管理（10分）班級(jí)管理有序，學(xué)生紀(jì)律良好，學(xué)生行為規(guī)范，師生關(guān)系融洽，得810分。班級(jí)管理基本正常，學(xué)生紀(jì)律較好，學(xué)生行為規(guī)范基本達(dá)標(biāo)，師生關(guān)系較融洽，得47分。班級(jí)管理混亂，學(xué)生紀(jì)律較差，學(xué)生行為規(guī)范存在問(wèn)題，師生關(guān)系緊張，得13分。3.教育教學(xué)成果（5分）在教育教學(xué)方面取得顯著成果，如指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)等，得45分。取得一定的教育教學(xué)成果，得23分。未取得教育教學(xué)成果，得1分。考核方式與周期考核方式1.平時(shí)考核：由教師所在部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，根據(jù)教師日常工作表現(xiàn)，如教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生評(píng)價(jià)、同事互評(píng)等進(jìn)行考核，每月進(jìn)行一次小結(jié)，每學(xué)期進(jìn)行一次綜合評(píng)定，占考核總成績(jī)的40%。2.學(xué)期考核：在每學(xué)期末進(jìn)行，由學(xué)校組織專門(mén)考核小組，通過(guò)聽(tīng)取教師述職、查看教學(xué)資料、課堂聽(tīng)課、學(xué)生評(píng)教等方式進(jìn)行全面考核，占考核總成績(jī)的60%?？己酥芷谝宰匀粚W(xué)期為考核周期，每年進(jìn)行兩次考核，分別為春季學(xué)期考核和秋季學(xué)期考核?？己顺绦驕?zhǔn)備階段1.成立考核小組，成員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、教師代表等。2.制定考核方案，明確考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方式、程序等。3.組織考核人員培訓(xùn)，使其熟悉考核要求和方法。實(shí)施階段1.教師個(gè)人進(jìn)行工作總結(jié)和述職，提交相關(guān)教學(xué)資料。2.考核小組通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料、學(xué)生評(píng)教、同事互評(píng)等方式收集考核信息。3.考核小組根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)分，計(jì)算考核總成績(jī)。反饋階段1.考核小組向教師反饋考核結(jié)果，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。2.教師對(duì)考核結(jié)果如有異議，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴。申訴處理階段1.學(xué)校成立申訴處理委員會(huì)，負(fù)責(zé)受理教師的申訴。2.申訴處理委員會(huì)對(duì)教師的申訴進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，做出公正的處理決定。考核結(jié)果運(yùn)用教師崗位聘任考核結(jié)果作為教師崗位聘任的重要依據(jù)，優(yōu)秀者優(yōu)先聘任，不合格者予以低聘或緩聘?？?jī)效工資發(fā)放根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放績(jī)效工資，優(yōu)秀者績(jī)效工資上浮，不合格者績(jī)效工資下浮。獎(jiǎng)勵(lì)與表彰對(duì)考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒