江蘇教師管理辦法一、總則（一）目的與宗旨為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，規(guī)范教師管理，保障教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和教育政策，結(jié)合江蘇省實(shí)際情況，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于江蘇省行政區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)（以下統(tǒng)稱(chēng)學(xué)校）中從事教育教學(xué)工作的教師以及相關(guān)管理人員。（三）基本原則1.依法管理原則：嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和教育政策進(jìn)行教師管理，確保教師管理工作合法、合規(guī)。2.師德為先原則：把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀，自覺(jué)踐行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。3.質(zhì)量導(dǎo)向原則：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，激勵(lì)教師不斷提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。4.以人為本原則：尊重教師的主體地位，關(guān)注教師的發(fā)展需求，保障教師的合法權(quán)益，營(yíng)造有利于教師成長(zhǎng)和發(fā)展的良好環(huán)境。二、教師任職資格與聘任（一）任職資格1.具備相應(yīng)的教師資格證書(shū)：教師應(yīng)當(dāng)具備國(guó)家規(guī)定的相應(yīng)教師資格證書(shū)，具體要求按照國(guó)家教師資格制度的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2.學(xué)歷要求：不同學(xué)段和學(xué)科的教師應(yīng)具備相應(yīng)的學(xué)歷條件，一般小學(xué)教師應(yīng)具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及以上學(xué)歷，初中教師應(yīng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷，高中教師應(yīng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷且有相應(yīng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。3.專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：教師應(yīng)具備扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論知識(shí)和教育教學(xué)實(shí)踐能力，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。（二）聘任制度1.學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要和教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，按照崗位設(shè)置管理的有關(guān)規(guī)定，科學(xué)合理地設(shè)置教師崗位，并明確崗位任職條件和職責(zé)。2.教師通過(guò)公開(kāi)招聘、競(jìng)聘上崗等方式，與學(xué)校簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。聘任期限一般為[X]年，期滿后根據(jù)考核結(jié)果決定是否續(xù)聘。3.學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全教師聘任考核機(jī)制，對(duì)教師的師德表現(xiàn)、教育教學(xué)能力、工作業(yè)績(jī)等進(jìn)行全面考核?？己私Y(jié)果作為教師續(xù)聘、解聘、晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。三、教師職業(yè)道德規(guī)范（一）愛(ài)國(guó)守法熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。（二）愛(ài)崗敬業(yè)忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（四）教書(shū)育人遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（五）為人師表堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（六）終身學(xué)習(xí)崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。四、教師培養(yǎng)與培訓(xùn)（一）培養(yǎng)體系1.師范院校應(yīng)加強(qiáng)師范專(zhuān)業(yè)建設(shè)，優(yōu)化課程設(shè)置，強(qiáng)化教育實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展需要的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師。2.鼓勵(lì)非師范院校開(kāi)設(shè)教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)具有跨學(xué)科知識(shí)和綜合素養(yǎng)的復(fù)合型教師。（二）培訓(xùn)機(jī)制1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，保障教師參加培訓(xùn)的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。教師每年參加培訓(xùn)的時(shí)間應(yīng)不少于[X]學(xué)時(shí)。2.培訓(xùn)內(nèi)容包括思想政治教育、師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)理論與實(shí)踐、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等。培訓(xùn)方式可以采用集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)等多種形式。3.建立教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度，教師參加培訓(xùn)并考核合格后，按照規(guī)定獲得相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)分。培訓(xùn)學(xué)分作為教師職務(wù)晉升、崗位聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。五、教師考核與評(píng)價(jià)（一）考核內(nèi)容1.師德考核：主要考核教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的情況，包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面。2.業(yè)務(wù)考核：主要考核教師的教育教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平、工作業(yè)績(jī)等方面。具體包括教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)效果、教研成果、學(xué)生評(píng)價(jià)等。（二）考核方式1.平時(shí)考核：學(xué)校建立教師日常工作記錄制度，對(duì)教師的日常教學(xué)、教研、班主任工作等進(jìn)行及時(shí)記錄和評(píng)價(jià)。2.學(xué)期考核：每學(xué)期末，學(xué)校組織對(duì)教師進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。3.年度考核：每年年末，學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行年度考核，考核結(jié)果作為教師年度獎(jiǎng)勵(lì)、崗位調(diào)整等的重要依據(jù)。年度考核優(yōu)秀等次的比例一般不超過(guò)學(xué)校教師總數(shù)的[X]%。（三）評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用1.與教師的績(jī)效工資掛鉤：根據(jù)考核評(píng)價(jià)結(jié)果，按照學(xué)?？?jī)效工資分配方案，發(fā)放教師績(jī)效工資。2.與教師的職務(wù)晉升、崗位聘任掛鉤：考核評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀的教師，在職務(wù)晉升、崗位聘任等方面優(yōu)先考慮；考核評(píng)價(jià)不合格的教師，學(xué)?？筛鶕?jù)情況進(jìn)行誡勉談話、調(diào)整崗位、低聘或解聘等處理。3.作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)：考核評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀的教師，可優(yōu)先推薦參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。六、教師待遇與保障（一）工資福利1.教師的工資待遇按照國(guó)家和江蘇省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，確保教師平均工資水平不低于或者高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，并逐步提高。2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家和地方有關(guān)規(guī)定，為教師繳納社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金，保障教師的福利待遇。3.對(duì)在農(nóng)村地區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū)、民族地區(qū)等艱苦地區(qū)任教的教師，按照國(guó)家和江蘇省有關(guān)規(guī)定給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)。（二）職業(yè)發(fā)展1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)為教師提供公平公正的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，建立健全教師職務(wù)晉升、崗位聘任等制度，鼓勵(lì)教師不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。2.支持教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、培訓(xùn)進(jìn)修等，拓寬教師的視野，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。3.對(duì)在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出、取得顯著成績(jī)的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立優(yōu)秀教師典型，發(fā)揮榜樣示范作用。（三）權(quán)益保護(hù)1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保障教師的合法權(quán)益，尊重教師的人格尊嚴(yán)，不得侮辱、誹謗、體罰或變相體罰教師。2.教師對(duì)學(xué)校侵犯其合法權(quán)益的行為，有權(quán)向教育行政部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理。3.鼓勵(lì)教師通過(guò)合法途徑維護(hù)自身權(quán)益，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為教師提供必要的法律幫助和支持。七、教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃與管理（一）規(guī)劃制定1.各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，并報(bào)上一級(jí)教育行政部門(mén)備案。2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)教育行政部門(mén)的教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定本校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，并組織實(shí)施。（二）人員管理1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照編制標(biāo)準(zhǔn)和崗位設(shè)置管理規(guī)定，合理配備教師，嚴(yán)禁超編進(jìn)人。2.建立教師流動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)教師資源的均衡配置。鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到農(nóng)村地區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū)、薄弱學(xué)校任教，支持教師在城鄉(xiāng)學(xué)校之間、不同學(xué)校之間合理流動(dòng)。3.加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)掌握教師隊(duì)伍的基本情況，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行研究解決。八、附則（一）解釋權(quán)本辦法由江蘇省教育廳負(fù)責(zé)解釋。（二）實(shí)施日期本辦法自發(fā)布之日起施行。如國(guó)家和