小猴子下山你知道猴子的哪些故事？猴子撈月新

課

導(dǎo)

入認(rèn)真聽(tīng)范讀，圈出本課新詞語(yǔ)，再思考：課文中小猴子下山做了哪些事情？聽(tīng)

課

文

朗

讀hóujiēbāikángmǎnkuàiwǎnɡzhuīrēngxìnɡ猴結(jié)掰扛滿扔塊興往追捧pěng摘zhāikē棵我

會(huì)

讀高ɡāo結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：高山

高矮造句：那邊有一座高山。書(shū)寫：兩個(gè)“口”要寫得扁些，橫折鉤的橫段寫得寬些。我

會(huì)

寫興xìnɡ結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：高興

興趣造句：我對(duì)下棋很感興趣。書(shū)寫：長(zhǎng)橫右上斜行，末兩筆位于下半格的左右兩側(cè)，舒展平穩(wěn)。著zhe結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：看著

走著造句：門開(kāi)著，請(qǐng)進(jìn)吧！書(shū)寫：起筆的點(diǎn)和撇在豎中線的左右兩側(cè)。往wǎng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：往前

往事造句：大街上人來(lái)人往，非常熱鬧。書(shū)寫：左窄右寬。第四筆起筆與第一筆撇同高，三橫距離均勻，長(zhǎng)短不一。瓜guā結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)組詞：西瓜

哈密瓜造句：我喜歡吃西瓜。書(shū)寫：平撇、長(zhǎng)撇方向不同。豎提的收筆高于撇的收筆，捺不與撇相連。兔tù結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：兔子

兔毛造句：小兔子蹦蹦跳跳的真可愛(ài)。書(shū)寫：“口”要寫得扁，第六筆撇要寫得舒展。進(jìn)jìn結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：進(jìn)門

進(jìn)來(lái)造句：老師今天夸我有進(jìn)步。書(shū)寫：“井”字位置稍靠右。走之前第二筆要寫得短小，平捺要舒展。掰：用手把東西分開(kāi)或折斷。造句：他把巧克力掰開(kāi)給我一塊。詞

語(yǔ)

解

釋扛：用肩膀承擔(dān)。造句：哥哥扛著一把鐵鍬去干活。扔：丟棄，舍棄。造句：這條魚(yú)臭了，把它扔了吧。摘：采下，拿下。造句：姥姥為我摘了一串紫色的葡萄。捧：用手托著。造句：姐姐手捧一束鮮花。抱：用手臂圍著。造句：坐公共汽車時(shí)，我總是把座位讓給抱孩子的阿姨。初讀課文，想一想“小猴子下山”依次看到了哪些東西？玉

米桃

子西

瓜小

兔

子想一想：

課文中這是一只怎樣的小猴子？三心二意、做事不專心的小猴子。小

猴

子

下

山玉米地往回走桃樹(shù)下西瓜地空

著

手

回

家

去又大又多掰扛扔摘扔摘蹦蹦跳跳扔追又大又紅又大又圓板

書(shū)

設(shè)

計(jì)1．讀拼音，寫字詞。小猴子跑

去一看，這塊地里的西

都非常大。他

極了！隨

堂

練

習(xí)進(jìn)瓜高

興解析：書(shū)寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“進(jìn)”“瓜”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。2．我能用“\”劃去錯(cuò)誤的讀音。結(jié)（jíjiē）

摘（zhāizāi）

滿（mǎnnǎn）\\\解析：結(jié)（jiē）：表示植物長(zhǎng)果實(shí)，故讀“jiē”。摘（zhāi）：意思是采取，拿下。故讀“zhāi”。滿（mǎn）：有全部充實(shí)、達(dá)到容量的極點(diǎn)等意思。故讀“mǎn”。劃去錯(cuò)誤讀音即可。3．如果讓你對(duì)課文《小猴子下山》中的小猴子說(shuō)一句話，你覺(jué)得下面哪句話最合適？()（填序號(hào)）①小猴子，做事情要認(rèn)真細(xì)心，不能粗心大意喲?、谛『镒?，做事情要目標(biāo)明確，有始有終喲！②解析：①“小猴子，做事情要認(rèn)真細(xì)心，不能粗心大意喲！”這句話雖然強(qiáng)調(diào)了認(rèn)真細(xì)心的重要性，但課文中小猴子的主要問(wèn)題并不是粗心大意，而是目標(biāo)不明確。②“小猴子，做事情要目標(biāo)明確，有始有終喲！”這