《圓柱的認(rèn)識》教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

圓柱的認(rèn)識人教版六年級下學(xué)習(xí)目標(biāo)一

探究新知二

課堂練習(xí)三

課堂總結(jié)一

探究新知探究新知你們認(rèn)識這些物體嗎？激趣導(dǎo)入你們認(rèn)識這些物體嗎？探究新知上面這些物體的形狀都是圓柱體，簡稱圓柱。

這些物體的形狀有什么共同特點？探究新知小組活動

觀察圓柱形物體，看看它是有幾部分組成的，有什么特征？底面?zhèn)让娓逴O底面

圓柱的上、下兩個面叫作底面。圓柱的底面都是圓，并且大小一樣圓柱周圍的面（上、下底面除外）叫作側(cè)面。圓柱的側(cè)面是曲面。圓柱的兩個底面圓心之間的距離叫作高。圓柱有什么特征？動手量一量圓柱的高，你有什么發(fā)現(xiàn)？高OO圓柱兩底面間有無數(shù)條高，并且都相等。探究新知下面哪些物體是圓柱？()()()()×√×√探究新知圓柱的側(cè)面展開后是什么形狀？把罐頭盒的商標(biāo)紙如下圖所示沿高剪開，再展開。小組合作（2分鐘）把圓柱側(cè)面展開后，得到一個長方形。探究新知

這個長方形的長、寬與圓柱有什么關(guān)系？把這個長方形重新包在圓柱上，你能發(fā)現(xiàn)什么？同桌交流探究新知底面底面底面的周長高底面底面底面的周長我們發(fā)現(xiàn)，長方形的長等于圓柱底面的周長，寬等于圓柱的高。圓柱的高探究新知一個圓柱形茶葉筒的側(cè)面貼著商標(biāo)紙，圓柱底面半徑是5cm，高是20cm。這張商標(biāo)紙展開后是一個長方形，它的長和寬各是多少厘米？長是31.4cm，寬是20cm。二

課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.圓柱的只有一條高。（）2.圓柱有一個底面和一個側(cè)面（）3.圓柱兩個底面之間的長度叫作圓柱的高。（）4.圓柱的兩個底面是完全相同的兩個圓。（）5.圓柱的側(cè)面是一個平面。（）6.圓柱的側(cè)面沿高展開后是一個長方形或正方形（）火眼金睛辯對錯?！痢痢痢獭獭琳n堂練習(xí)用一張長20cm、寬15cm的長方形紙卷成一個圓柱形紙筒，紙筒的底面周長和高各是多少？先自己卷一卷，再與同學(xué)交流一下。C=20cmH=15cmH=20cmC=15cm課堂練習(xí)(40+20)×4+20=60×4+20=260(cm)

答:至少需要彩帶260cm。小芳給爺爺買了一個生日蛋糕（如圖）。捆扎這個蛋糕盒至少需要彩帶多少厘米？（打結(jié)處大約用20cm彩帶）三

課堂總結(jié)板書設(shè)計圓柱是由3個面圍成的。圓柱的上、下兩個面叫作底面。圓柱的底面都是圓，并且大小

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