天津市2025年中考語文真題試卷一、積累與運用（11分）1．下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）A．熱忱（chén）婆娑（suō）鍥而不舍（qì）B．锃亮（zèng）憔悴（jiāo）根深蒂固（dì）C．遁形（dùn）恪守（kè）無可奈何（nài）D．蜷伏（juǎn）褶皺（zhě）抑揚頓挫（cuò）【答案】C【解析】【分析】A.鍥（qì）而不舍，“鍥”應讀“qiè”。

B.憔（jiāo）悴，“憔”應讀“qiáo”，“憔悴”指人容貌、神情萎靡。

C.正確。

D.蜷（juǎn）伏，“蜷”應讀“quán”。故答案為：C【點評】本題考查字音的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學生在平時的學習中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下注釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┪幕且粋€民族的靈魂，高度的文化自信是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要基礎。從“國潮”火爆盛行，到“國服”____風尚，年輕一代對中華民族燦爛文明愈加____，傳承中華文化基因愈加自覺，民族自豪感顯著____。正是因為有著堅定的文化自信，中國青年才有了擁抱世界的信心，也有了一份勝不驕、敗不餒的從容。A．引發(fā)贊同增強 B．引領(lǐng)認同增強C．引發(fā)認同增加 D．引領(lǐng)贊同增加【答案】B【解析】【分析】第一空：“引發(fā)”側(cè)重于由某一事物導致另一事物產(chǎn)生，強調(diào)因果關(guān)系，如“引發(fā)思考”“引發(fā)討論”，它更側(cè)重行為帶來的結(jié)果?！耙I(lǐng)”指帶動事物跟隨他或他們向某一方向運動、發(fā)展，更強調(diào)起引導、帶領(lǐng)的作用，有主動性和前瞻性。在“‘國服’____風尚”中，強調(diào)“國服”對時尚潮流的引導，用“引領(lǐng)”更能體現(xiàn)“國服”在潮流發(fā)展中的帶動地位，所以第一空選“引領(lǐng)”。第二空：“贊同”表示贊成、同意，通常用于對觀點、意見等的認可，如“贊同他的提議”，側(cè)重于對具體觀點、行為的態(tài)度?！罢J同”指認可、贊同，也有認為跟自己有共同之處而感到親切的意思，語義比“贊同”更豐富，適用范圍更廣，可用于對文化、價值觀等抽象概念的認可。在“年輕一代對中華民族燦爛文明愈加____”中，表達的是年輕一代對中華文化從情感上的認可與親近，“認同”更契合語境。故答案為：B【點評】本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。3．下面一段文字中有語病的一項是（）①虛擬數(shù)字人是通過數(shù)字技術(shù)創(chuàng)造的、具有人類特征的數(shù)字化形象。②它有屬于自己的外貌和性格。③隨著計算機圖形學技術(shù)的不斷進步，虛擬數(shù)字人的逼真程度和智能水平得到了極大增長。④如今，虛擬數(shù)字人已被廣泛應用于娛樂、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【答案】C【解析】【分析】ABD.正確。

C.有誤，第③句“隨著計算機圖形學技術(shù)的不斷進步，虛擬數(shù)字人的逼真程度和智能水平得到了極大增長”，“增長”與“逼真程度和智能水平”搭配不當。“增長”通常用于形容數(shù)量、長度等方面的增加，而“逼真程度和智能水平”應該用“提高”來搭配，所以該句存在語病。

故答案為：C

【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。4．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┺r(nóng)歷，讓中國人在寒來暑往斗轉(zhuǎn)星移間，營造出中國式的詩意。唐代詩人杜牧就曾吟詠清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@樣的詩句膾炙人口，彰顯出中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。農(nóng)歷，承載著生活的浪漫記憶，讓每一個日子都寄寓著美好的愿景農(nóng)歷，蘊含著豐富的文化寶藏，讓每一個日子都顯示出悠長的意韻。A．、：“； B．，：“，C．，，“； D．、，“，【答案】A【解析】【分析】本題考查標點符號。第一空，語段中“寒來暑往”與“斗轉(zhuǎn)星移”是并列關(guān)系的詞語，并列詞語之間的停頓應用頓號；第二空，“唐代詩人杜牧就曾吟詠”后引出具體詩句，屬于直接引用，引用提示語后應用冒號和前引號；第三空，“農(nóng)歷，承載著生活的浪漫記憶，讓每一個日子都寄寓著美好的愿景”與“農(nóng)歷，蘊含著豐富的文化寶藏，讓每一個日子都顯示出悠長的意韻”是兩個并列的分句，并列的句子之間，如果層次較為清晰，且句子內(nèi)部已經(jīng)有逗號進行停頓，那么并列的分句之間應該使用分號來分隔，以增強句子的層次感和邏輯性。故答案為：A【點評】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。5．詩詞鑒賞；下面對《漁家傲.秋思》一詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎO家傲.秋思范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。A．首句點明地域與季節(jié)，“異”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點，突出了塞下秋景與中原的迥然不同。B．“四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉”把所聞與所見結(jié)合起來，描繪出一幅充滿肅殺之氣的戰(zhàn)地風光畫面。C．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”是全詞的核心，揭示了詞人和征人們雖然想家卻又不甘無功而返的矛盾心理。D．結(jié)句“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”直抒胸臆，表達了詞人對自身年華老去的憂慮之情?！敬鸢浮緿【解析】【分析】ABC.正確；

D.有誤，“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”一句用悲愴的情調(diào)含蓄地表達了詞人對朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。故答案為：D【點評】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。二、閱讀理解（18分）實用類文本閱讀；閱讀《啄木鳥為什么不會得腦震蕩》一文，回答小題。啄木鳥為什么不會得腦震蕩徐婧①今天，安全帽早已成為在建筑工地、礦山和生產(chǎn)車間等場所作業(yè)的工人必備的安全裝備。提起安全帽的發(fā)明，還要提及一種鳥-啄木鳥。②對于啄木鳥來說，啄擊樹木這樣的行為有著多重意義：它們可以找到藏身樹木中的蟲子，獲取食物；可以鑿出自己的巢穴；甚至還能以此吸引配偶。據(jù)粗略統(tǒng)計，啄木鳥以每秒20次的頻率啄擊樹木，每天最多啄擊1萬次，少的也有500次。這么大的工作量，啄木鳥難道不會得腦震蕩嗎？③我們可以先了解一下啄木鳥的頭部結(jié)構(gòu)。以大斑啄木鳥為例，它的大腦很小，只有2克左右，但是大腦與頭骨的接觸面積很大，這樣，撞擊力更容易被分散。另外，大斑啄木鳥的頭骨中有很多小空隙，就像海綿一樣，可以起到減震的作用。當然，這些結(jié)構(gòu)在鳥類中很常見，因為它們平時在地而啄食，都是靠著這套減震系統(tǒng)，以保護自己的頭部安全。但啄木鳥這么大力度、高頻次地啄擊樹木，光有這樣一個頭部結(jié)構(gòu)還不足以保護它的安全。與其他鳥類相比，啄木鳥還有更科學的保護系統(tǒng)。④啄木鳥在啄擊時并不是直線運動，而是旋轉(zhuǎn)運動，這樣整個身體都承受沖擊，就會分散頭部的沖擊力。而且，為了防止因沖擊力太大導致眼球蹦出眼窩，啄木鳥在啄樹前1毫秒，眼晴內(nèi)的透明瞬膜會及時閉上，同時肌肉也會發(fā)生收縮，起到緩沖作用，使撞擊力不經(jīng)過大腦，直接傳遞于頭骨底部與后部，從而保護大腦。⑤更為神奇的是，啄木鳥有一根與眾不同的舌頭。它的舌頭幾乎和身體等長，就像一個彎曲的彈簧，舌頭底部一分為二，環(huán)繞著大腦。在撞擊樹木時，啄木鳥的舌頭會迅速彈出以緩沖撞擊，就像給大腦系上了安全帶，使大腦免受沖擊。⑥啄木鳥強大的減震裝置，給人們帶來了靈感，人們得以設計出安全帽、汽車座椅安全帶等生產(chǎn)、生活用品。安全帽模仿啄木鳥的頭部結(jié)構(gòu)，利用托帶在帽子與頭骨之間形成一個空隙層，起到減震作用。而汽車安全帶就像啄木鳥環(huán)繞大腦的舌頭，能有效降低撞擊時對我們的傷害。（選自《科普時報》，有刪改）6．對“啄木鳥不會得腦震蕩”原因的分析，下面說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．啄木鳥啄擊樹木的目的是獲取食物，鑿出自己的巢穴，甚至以此吸引配偶。B．啄木鳥大腦與頭骨接觸面積很大，撞擊力更容易被分散；頭骨中有很多小空隙，可以起到減震的作用。C．啄木鳥在啄擊時是旋轉(zhuǎn)運動，整個身體都承受沖擊，會分散頭部的沖擊力。D．啄木鳥在撞擊樹木時，與眾不同的舌頭會迅速彈出以緩沖撞擊，從而使大腦免受沖擊。7．下面對文章第⑥段內(nèi)容的概括，最準確的一項是（）A．啄木鳥強大的減震裝置能保護它的頭部安全。B．安全帽模仿啄木鳥的頭部結(jié)構(gòu)，利用托帶在帽子與頭骨之間形成空隙層，起到減震作用。C．汽車安全帶就像啄木鳥環(huán)繞大腦的舌頭，能有效降低撞讓時對我們的傷害。D．人們從啄木鳥的減震裝置獲得靈感，設計出保護人們的生產(chǎn)、生活用品。8．下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）A．文章用疑問句作為標題，既明確了說明內(nèi)容，又容易引起讀者的閱讀興趣。B．第②段畫線句使用列數(shù)字的說明方法，說明啄木鳥啄擊樹木頻率快，工作量大。C．第③段和第⑤段加點詞“左右”“幾乎”，體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴密的特點。D．本文是一篇事物說明文，以時間順序條理清晰地向讀者普及了科學知識?！敬鸢浮?．A7．D8．D【解析】【點評】（1）（3）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。6．A.“啄木鳥啄擊樹木的目的是獲取食物，鑿出自己的巢穴，甚至以此吸引配偶”，此句闡述的是啄木鳥啄擊樹木的行為意義，并非其不會得腦震蕩的原因，與題干要求不符，所以A選項不恰當。?

B.對應文章第③段“它的大腦很小，只有2克左右，但是大腦與頭骨的接觸面積很大，這樣，撞擊力更容易被分散。另外，大斑啄木鳥的頭骨中有很多小空隙，就像海綿一樣，可以起到減震的作用”，該選項準確說明了啄木鳥不會得腦震蕩的生理結(jié)構(gòu)原因，表述正確。?

C.依據(jù)文章第④段“啄木鳥在啄擊時并不是直線運動，而是旋轉(zhuǎn)運動，這樣整個身體都承受沖擊，就會分散頭部的沖擊力”，此選項正確闡述了啄木鳥啄擊方式對分散沖擊力的作用，屬于不會得腦震蕩的原因。?

D.源自文章第⑤段“更為神奇的是，啄木鳥有一根與眾不同的舌頭……在撞擊樹木時，啄木鳥的舌頭會迅速彈出以緩沖撞擊，就像給大腦系上了安全帶，使大腦免受沖擊”，說明舌頭的特殊功能也是其不得腦震蕩的原因之一。

故答案為：A7．A.“啄木鳥強大的減震裝置能保護它的頭部安全”，這是前文對啄木鳥自身結(jié)構(gòu)的說明，并非第⑥段內(nèi)容，屬于答非所問，A選項錯誤。?

B.“安全帽模仿啄木鳥的頭部結(jié)構(gòu)，利用托帶在帽子與頭骨之間形成空隙層，起到減震作用”，只是第⑥段中舉例說明的部分內(nèi)容，表述片面，不能概括整段。?

C.“汽車安全帶就像啄木鳥環(huán)繞大腦的舌頭，能有效降低撞擊時對我們的傷害”，只是第⑥段中舉例說明的部分內(nèi)容，表述片面，不能概括整段。?

D.第⑥段首句“啄木鳥強大的減震裝置，給人們帶來了靈感，人們得以設計出安全帽、汽車座椅安全帶等生產(chǎn)、生活用品”是總起句，該選項準確概括了段落核心內(nèi)容，即人類從啄木鳥的減震裝置中獲得靈感，設計出保護人們的生產(chǎn)、生活用品，D選項正確。

故答案為：D8．A.文章標題“啄木鳥為什么不會得腦震蕩”以疑問句形式呈現(xiàn)，既點明說明對象是啄木鳥不得腦震蕩的原因，又能引發(fā)讀者好奇心，吸引讀者閱讀，該選項分析正確。?

B.第②段畫線句“據(jù)粗略統(tǒng)計，啄木鳥以每秒20次的頻率啄擊樹木，每天最多啄擊1萬次，少的也有500次”，通過具體數(shù)字“20次”“1萬次”“500次”，直觀地說明了啄木鳥啄擊樹木頻率快、工作量大，運用了列數(shù)字的說明方法，該選項分析正確。?

C.第③段“只有2克左右”和第⑤段“它的舌頭幾乎和身體等長”中，“左右”表示約數(shù)，“幾乎”表示接近但不完全等同，這兩個詞都體現(xiàn)了說明文語言在表述上的準確、嚴密，該選項分析正確。?

D.本文圍繞“啄木鳥為什么不會得腦震蕩”展開，先介紹啄木鳥的行為，再說明其頭部結(jié)構(gòu)、啄擊方式、舌頭特點等原因，最后闡述這些特點對人類的啟發(fā)，屬于事理說明文，且文章是按照邏輯順序進行說明，并非時間順序，D選項表述錯誤。

故答案為：D課內(nèi)文言文閱讀；閱讀《桃花源記》一文，回答小題。桃花源記陶淵明①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逄桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！雹芗瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。9．下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．緣溪行緣：沿著，順著 B．具答之具：詳細C．詣太守詣：拜訪 D．尋病終尋：尋找10．下面句子中有通假字的一項是（）A．仿佛若有光 B．便要還家C．不足為外人道也 D．后遂無問津者11．下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）A．文中桃花源百姓勞作、穿戴與“外人”無異，老人和小孩都安閑快樂。B．文中漁人“便扶向路，處處志之”的做法是為了方便桃花源人走出“絕境”。C．作者虛構(gòu)了一個與黑暗現(xiàn)實社會相對立的世外桃源，表達了對美好生活的向往。D．文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真實感人的寫實力量。這二者在文中相得益彰，交融得天衣無縫?！敬鸢浮?．D10．B11．B【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查通假字。通假字是中國古書的用字現(xiàn)象之一，即“通用、借代”，用讀音相同或相近的字或其他類型的字代替本字。需要考生平時對通假字多歸納匯總，并熟悉常見通假字。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。9．A.“緣溪行”中，“緣”解釋為“沿著，順著”，符合語境。在“緣溪行，忘路之遠近”中，漁人順著溪水前行，迷失了路程，“緣”體現(xiàn)其行進的方式，該解釋正確。?

B.“具答之”里，“具”意為“詳細”。當桃花源中人詢問漁人從何處來時，漁人詳細作答，“具”準確描繪了回答的詳盡程度，此解釋無誤。?

C.“詣太守”中，“詣”表示“拜訪”。漁人離開桃花源后，前往拜訪太守并講述經(jīng)歷，“詣”的用法符合古代拜訪上級或尊長的語境，解釋正確。?

D.“尋病終”的“尋”應解釋為“隨即，不久”，而非“尋找”。句子意思是劉子驥不久后因病去世，“尋”在這里表示時間上的短暫間隔，D選項解釋錯誤。

故答案為：D10．A.“仿佛若有光”，句中無通假字?！胺路稹币鉃椤半[隱約約”，描繪洞口光線微弱的樣子，不存在通假現(xiàn)象。?

B.“便要還家”中，“要”通“邀”，意思是“邀請”。桃花源中人見到漁人后，邀請他到家中做客，“要”為通假字，該選項符合題意。?

C.“不足為外人道也”，此句無通假字?！安蛔恪北硎尽安恢档谩?，整句話是桃花源中人囑咐漁人不要對外人說起此處，無通假情況。?

D.“后遂無問津者”，沒有通假字?！皢柦颉北玖x是詢問渡口，后引申為探尋、訪求，句中表示此后再也沒有人去探尋桃花源，不存在通假字。

故答案為：B11．A.根據(jù)第②段“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，可知桃花源百姓的勞作、穿戴與外界無異，老人和小孩都生活得安閑快樂，該選項理解正確。?

B.漁人“便扶向路，處處志之”，其目的并非為了方便桃花源人走出“絕境”。結(jié)合后文“及郡下，詣太守，說如此”，漁人是想向太守報告桃花源的情況，希望借此獲取利益或得到關(guān)注，該選項分析錯誤。?

C.作者陶淵明生活在動蕩黑暗的東晉時期，他虛構(gòu)的桃花源沒有戰(zhàn)亂、剝削，百姓安居樂業(yè)，與現(xiàn)實社會形成鮮明對比，借此表達了對美好生活的向往，該選項理解準確。?

D.文章以漁人誤入桃花源的奇幻經(jīng)歷展開，充滿浪漫色彩；但文中對桃花源環(huán)境、人物的描寫細致入微，如“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬”，又給人真實之感。奇幻與寫實相互交融，使文章極具感染力，該選項分析正確。

故答案為：B三、古詩文默寫（6分）12．請根據(jù)原文或提示，將下面古詩文語句補充完整。（1）會當凌絕頂，。（杜甫《望岳》）（2）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）（3），千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）零落成泥碾作塵，。（陸游《卜算子·詠梅》）（5）劉禹錫《陋室銘》一文中，描寫“陋室”環(huán)境清幽寧靜，淡雅中又生機盎然的句子是：“，”?！敬鸢浮浚?）一覽眾山?。?）江春入舊年（3）忽如一夜春風來（4）只有香如故（5）苔痕上階綠；草色入簾青【解析】【分析】（1）（2）（3）（4）詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：覽；舊；春；香。（5）“苔痕上階綠，草色入簾青”通過“苔痕”和“草色”兩個典型意象，勾勒出“陋室”獨特的環(huán)境氛圍。“苔痕”多生于潮濕、少有人跡之處，“上階綠”描繪出青苔悄無聲息地蔓延至臺階，賦予臺階一抹清幽的綠意，暗示此處環(huán)境靜謐，少受外界打擾；“草色入簾青”則以生動的擬人手法，寫草色仿佛主動透過簾子映入室內(nèi)，既展現(xiàn)出草木的蔥蘢生機，又讓室內(nèi)外環(huán)境自然交融，營造出淡雅又充滿活力的空間感。題干強調(diào)“環(huán)境清幽寧靜，淡雅中又生機盎然”，“苔痕上階綠”側(cè)重體現(xiàn)清幽寧靜，以苔痕的生長暗示環(huán)境的靜謐；“草色入簾青”則突出盎然生機，鮮活的草色為畫面增添靈動氣息，兩句詩完美呼應題目要求，是描寫“陋室”環(huán)境的核心語句。

故答案為：（1）一覽眾山?。?）江春入舊年（3）忽如一夜春風來（4）只有香如故（5）苔痕上階綠；草色入簾青

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。四、課外文言文閱讀（7分）閱讀下面文言文，回答小題。袁隨園①為宰時，為政終日坐堂皇②，任吏民白事。有小訟獄，立判，無稽留者。多設耳目方略，集鄉(xiāng)保詢盜賊及諸惡少姓名，出所簿記相質(zhì)證，使不能隱，則榜其姓名，許三年無犯，湔雪③之，奸民皆斂跡。又其生平事母孝，友于姊弟，篤于故舊。嘗為亡友沈凡民司祭掃，三十年如一日。程編修④晉芳死，負⑤五千金，往吊，焚其券，且撫立其孤。喜汲引⑥后進，成就者眾。蓋其經(jīng)濟行誼⑦，皆可師法，惜為才名所掩也。（節(jié)選自《冷廬雜識》）[注釋]①袁隨園：袁枚，晚年號隨園主人、隨園老人，清代著名詩人、散文家，曾擔任縣宰（縣令）。②堂皇：官府辦公的廳堂。③湔（jian）雪：洗雪，清除。④編修：古代負責編纂國史的官。⑤負：欠，虧欠。⑥汲引：薦舉，提拔。⑦經(jīng)濟行誼：經(jīng)濟，經(jīng)世濟民；行誼，品行道義。13．解釋文中加點詞的含義。①許三年無犯許：②成就者眾眾：14．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。有小訟獄，立判，無稽留者。15．作者為什么替袁枚感到惋惜？請結(jié)合原文分析?！敬鸢浮?3．答應；眾多14．有小的訴訟案件，（他）立即裁決，沒有拖延的案件。15．袁枚勤于政務，治理有方，重情重義，樂于舉薦后輩。他這些經(jīng)世濟民、品行道義方面的優(yōu)點都值得效法，卻因人們過多關(guān)注了他在詩文方面的才名而被忽視，作者因此深感惋惜。【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】袁枚擔任縣令時，整天在官府辦公的廳堂處理政務，任憑官吏和百姓稟報事情。遇到小小的訴訟案件，他當即作出判決，沒有拖延積壓的情況。他設置了很多眼線和策略，召集鄉(xiāng)里的保長詢問盜賊以及各個不良少年的姓名，拿出自己所記錄的簿冊相互驗證對質(zhì)，讓他們無法隱瞞，然后就張榜公布他們的姓名，并許諾如果三年之內(nèi)不犯法，就消除他們的罪名，奸邪的百姓都收斂了惡行。?袁枚一生侍奉母親十分孝順，對姐弟情誼深厚，對老朋友忠誠厚道。他曾經(jīng)為去世的朋友沈凡民主持掃墓祭祀之事，三十年如一日從未間斷。編修程晉芳去世時，欠了袁枚五千兩銀子，袁枚前往吊唁，燒掉了借條，并且撫養(yǎng)程晉芳的遺孤，讓他長大成人。袁枚喜歡舉薦、提拔后輩，在他幫助下取得成就的人有很多。袁枚經(jīng)世濟民的才能和高尚的品行道義，都值得人們學習效法，可惜這些都被他的才華名聲所掩蓋了。13．本題考查文言詞語。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象。(1)句意：允許(他們)三年不犯錯。許：答應，允許；(2)句意：被他成就的人很多。眾：眾多。

故答案為：答應；眾多14．本題考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點詞：訟獄，訴訟案件；立，立即；判，裁決；稽留，拖延。

故答案為：有小的訴訟案件，（他）立即裁決，沒有拖延的案件。15．本題考查文章內(nèi)容理解和分析。根據(jù)文章“為政終日坐堂皇，任吏民白事。有小訟獄，立判，無稽留者”的內(nèi)容分析，袁枚擔任縣令時，整日坐在官府廳堂處理事務，對于小的訴訟案件也能立即判決，沒有積壓拖延，體現(xiàn)出他勤于政務、斷案高效。再結(jié)合文章“多設耳目方略，集鄉(xiāng)保詢盜賊及諸惡少姓名，出所簿記相質(zhì)證，使不能隱，則榜其姓名，許三年無犯，湔雪之，奸民皆斂跡”可知，他通過設置策略收集盜賊信息、公開惡少姓名并給予改過機會，有效治理地方，展現(xiàn)出卓越的治理能力。根據(jù)文章“生平事母孝，友于姊弟，篤于故舊。嘗為亡友沈凡民司祭掃，三十年如一日。程編修晉芳死，負五千金，往吊，焚其券，且撫立其孤”的內(nèi)容分析，袁枚孝順母親，友愛姐弟，對故舊情深義重，為亡友主持祭掃三十年不間斷，還為已故友人程晉芳焚燒借據(jù)、撫養(yǎng)孤兒，體現(xiàn)出他高尚的品德。同時，“喜汲引后進，成就者眾”表明他樂于舉薦提拔后輩，幫助許多人取得成就。據(jù)此得知：袁枚在經(jīng)世濟民和品行道義方面都有諸多值得學習效法之處，但文中最后提到“惜為才名所掩也”，說明他這些優(yōu)秀的特質(zhì)因為人們過多關(guān)注他在詩文方面的才華而被忽視，所以作者為此感到惋惜。

故答案為：袁枚勤于政務，治理有方，重情重義，樂于舉薦后輩。他這些經(jīng)世濟民、品行道義方面的優(yōu)點都值得效法，卻因人們過多關(guān)注了他在詩文方面的才名而被忽視，作者因此深感惋惜。五、文學作品閱讀（15分）閱讀《又見槐花白》一文，回答小題。又見槐花白王明俠①在春的斜陽里，又見槐花白。城市綠化帶里的洋槐擎著疏落的花穗，潔白的花穗，像美人發(fā)間的珠釵，風過時，零星的甜夼忽遠忽近，總讓我想起童年那片翻涌的槐花海。②老家門前原是一片河灘，不知何年何人栽下百十棵洋槐樹。樹干粗糲如祖父的手背，枝條卻溫軟地垂向大地。清明剛過，青玉般的嫩芽間便迸出米粒似的花苞，待到谷雨前后，整片林子成了雪砌的宮殿。千萬朵槐花攢成瓔珞，低垂的花枝幾乎觸到孩童的頭頂，人在林間走，仿佛游在奶白色的大海里。③蜜蜂是最早的訪客。天還未亮，嗡嗡聲便裹著露水漫進窗欞。我常趴在掉了漆的窗臺上看它們穿梭，金黃的絨毛沾滿花粉，后腿鼓脹如兩粒琥珀。這時母親總會拍拍我的后腦勺：“英驚了采蜜的師傅。”她總說蜜蜂是花神的使臣，采夠九千九百九十九朵花才會歸巢。④放學的路原是枯燥的黃土道，可到了槐花飄香的季節(jié)便成了童話里的秘境。書包在身后拍打著屁股，我故意放慢腳步，任細碎的花瓣落滿肩頭。有時仰頭看天空，層層疊疊的花影篩下斑駁的光，恍惚間自己也成了枝頭的一串白花。風起時整片林子簌簌作響，花穗碰著花穗，竊竊說著我聽不懂的蜜語。有次竟撞見兩只玩耍的小刺猬，毛絨似的小東西被驚得四散滾逃，帶刺的背上帶著幾朵槐花。我還會勇敢地爬上顫顫巍巍的枝杈，近距離地仔細觀察那誘人的香源和銀針似的花蕊，忍不住抓住那剛盛開的一串，一把捋下來，塞進嘴里大快朵頤。⑤采槐花是件很快樂的事。清晨，母親挎著竹籃兒來到了槐樹林，她專挑將開未開的花苞，說這種才是最甜的。我踩著木梯幫忙，指尖觸到?jīng)鼋蚪虻幕ù?，庥利地摘下一串串的風鈴。母親在樹下接著，她輕輕地擼下潔白的花朵，不一會兒，就擼滿了一整籃兒。我偶爾失手碰落整簇花穗，紛紛揚揚像下了一場小雪，母親趕忙說：“小心些，留些給蜜蜂做午餐吧?！闭艋被ㄒ栌衩酌妫蠈蠒r墊著碧綠的白菜葉。灶膛里的柴火嗶剝作響，水汽混著花香在院里游走。待籠蓋掀開，翡翠般的菜葉襯著白玉似的槐花，淋上香醋蒜汁兒，能把隔壁孩童都饞了來。最妙的還是槐花餡包子，母親總在而面皮上捏出十二道褶，說是對應著十二個月的圓滿。咬破薄皮的剎那，清甜的汁水涌出來，連舌根都浸著春意。⑥幾度春風，槐花白了又白。離開家鄉(xiāng)后，忙碌穿梭在繁華的城市，偶爾想起故鄉(xiāng)的那片花海，不禁有些悵惘。每到春天，城市的市場也有新摘的槐花售賣，塑料袋上印著“家鄉(xiāng)味道”。買回家如法炮制，蒸出來的卻蔫頭耷腦，失了那份水靈勁。去年特意驅(qū)車幾十里去城外野林，滿樹槐花倒是開得熱鬧，可林間少了老樹虬枝的韻致，水泥步道太過齊整，連蜜蜂都帶著工業(yè)化的匆忙。⑦前幾日收到老家妹妹寄來的槐花蜜。層層報紙裹著的玻璃瓶里，槐花蜜凝如琥珀。旋開瓶蓋的剎那，四十年前的春風忽然推窗而入。我分明看見母親站在槐林深處，系著一個干凈的藍布圍裙，她采花的手勢還那樣輕，像在觸碰易碎的時光。⑧原來有些芬芳早已扎根在血脈里。高樓大廈割裂了四季，可每逄槐香浮動時節(jié)，記憶仍會發(fā)芽抽枝，瘋狂地冒出來。那些與槐花有關(guān)的時光，那些歲月深處的人和事，都化作年輪里的蜜，在某個猝不及防的時刻，突然甜醒沉睡的鄉(xiāng)愁。（選自《文學天地》，有刪改）16．請結(jié)合文章內(nèi)容，分析第①段在全文中的作用。17．請結(jié)合第④段分析，為什么到了“槐花飄香的季節(jié)”原本枯燥的黃土道便成了“童話里的秘境”。18．透過第⑦段畫線句所描繪的畫面，你看到了一個怎樣的母親形象？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。19．請結(jié)合全文內(nèi)容，分析結(jié)尾段中“原來有些芬芳早已扎根在血脈里”一句的深刻意蘊。【答案】16．呼應標題，引出下文。城市中疏落的槐花和零星的甜香，引發(fā)了作者對童年家鄉(xiāng)繁密茂盛的槐林以及幸福美好生活的回憶，為后文的描寫和抒悄做鋪墊。17．因為到了“槐花飄香的季節(jié)”，那里就成了“我”的樂園：能讓“我”享受童年的悠閑與自在；能讓“我”沉浸其中，放飛自己的想象；有偶遇小動物的驚喜；有“我”童年的好奇與大快朵頤的快樂。18．透過“干凈的藍布圍裙”讓我們想到母親消晨采摘槐花、制作精美且寄予美好愿望的槐花美食，我們看到了一個干凈利落、勤勞質(zhì)樸、心靈手巧的母親形象；透過“她采花的手勢還那樣輕”讓我們想到母親說蜜蜂是花神的使臣，告誡“我”不要驚擾蜜蜂采蜜以及母親輕輕地擼下槐花、愛惜槐花等內(nèi)容，我們看到了一個尊重生命、平和善良的母親形象。19．槐花的潔白與甜香、童年的快樂和對母親親切的記憶，這些看似遠去的有關(guān)家鄉(xiāng)的美好往昔，其實早已融入“我”的生命，表達了作者對童年幸福美好生活的懷念，寄寓了濃濃的鄉(xiāng)愁?！窘馕觥俊军c評】（1）記敘文首段的作用一般有：①總領(lǐng)全文，點明主旨；②為下文作鋪墊；③設置懸念，吸引讀者閱讀興趣；④奠定全文感情基調(diào)。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（3）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（4）本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。16．本題考查理解文段的作用。結(jié)構(gòu)上：文章開篇提到“在春的斜陽里，又見槐花白。城市綠化帶里的洋槐擎著疏落的花穗”，直接點明寫作對象是槐花，同時“總讓我想起童年那片翻涌的槐花?！睘楹笪幕貞浲旯枢l(xiāng)的槐花相關(guān)經(jīng)歷做了鋪墊，自然地引出下文對故鄉(xiāng)槐花的描寫。內(nèi)容上：“潔白的花穗，像美人發(fā)間的珠釵，風過時，零星的甜香忽遠忽近”描繪了城市綠化帶里槐花的美麗與芬芳，營造出一種美好的氛圍，引發(fā)了作者對童年家鄉(xiāng)繁密茂盛的槐林以及幸福美好生活的回憶，奠定了全文對槐花喜愛與懷念的情感基調(diào)。

故答案為：呼應標題，引出下文。城市中疏落的槐花和零星的甜香，引發(fā)了作者對童年家鄉(xiāng)繁密茂盛的槐林以及幸福美好生活的回憶，為后文的描寫和抒悄做鋪墊。17．本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合“書包在身后拍打著屁股，我故意放慢腳步，任細碎的花瓣落滿肩頭。有時仰頭看天空，層層疊疊的花影篩下斑駁的光”可知，花瓣落滿肩頭，花影篩下斑駁的光，這些景象讓原本單調(diào)的黃土道變得富有詩意和美感。結(jié)合“有次竟撞見兩只玩耍的小刺猬，毛絨似的小東西被驚得四散滾逃，帶刺的背上帶著幾朵槐花”可知，小刺猬的出現(xiàn)增添了神秘和有趣的氛圍，使黃土道充滿了生機與活力。結(jié)合“恍惚間自己也成了枝頭的一串白花”可知，作者在這樣的環(huán)境中產(chǎn)生了奇妙的感受，仿佛自己也融入了這片槐花林，仿佛置身于童話世界之中。所以原本枯燥的黃土道在槐花飄香的季節(jié)便成了“童話里的秘境”。據(jù)此分析提煉概括即可。

故答案為：因為到了“槐花飄香的季節(jié)”，那里就成了“我”的樂園：能讓“我”享受童年的悠閑與自在；能讓“我”沉浸其中，放飛自己的想象；有偶遇小動物的驚喜；有“我”童年的好奇與大快朵頤的快樂。18．本題考查理解人物形象。從“我分明看見母親站在槐林深處，系著一個干凈的藍布圍裙”可以看出，母親在槐花盛開時去采槐花，這是她勤勞的表現(xiàn)，積極參與采槐花的活動，為家庭制作美食做準備。“她采花的手勢還那樣輕，像在觸碰易碎的時光”，母親采花時手勢輕柔，體現(xiàn)出她對槐花的珍惜，也反映出她溫柔的性格。同時，結(jié)合前文母親不讓“我”驚了采蜜的蜜蜂，以及在“我”采槐花時提醒“我”小心些，留些給蜜蜂做午餐，都能看出她對自然和生命的尊重與愛護，以及對“我”的關(guān)愛，展現(xiàn)出溫柔慈愛的母親形象。

故答案為：透過“干凈的藍布圍裙”讓我們想到母親消晨采摘槐花、制作精美且寄予美好愿望的槐花美食，我們看到了一個干凈利落、勤勞質(zhì)樸、心靈手巧的母親形象；透過“她采花的手勢還那樣輕”讓我們想到母親說蜜蜂是花神的使臣，告誡“我”不要驚擾蜜蜂采蜜以及母親輕輕地擼下槐花、愛惜槐花等內(nèi)容，我們看到了一個尊重生命、平和善良的母親形象。19．本題考查理解句子的含義。文章中詳細描述了童年故鄉(xiāng)槐花盛開的景象、與槐花相關(guān)的趣事以及母親制作槐花美食等經(jīng)歷，這些與槐花有關(guān)的記憶深深烙印在作者心中，成為生命中不可磨滅的一部分?！案邩谴髲B割裂了四季，可每逢槐香浮動時節(jié)，記憶仍會發(fā)芽抽枝，瘋狂地冒出來”，說明盡管生活在城市，環(huán)境發(fā)生了變化，但每到槐花飄香的季節(jié)，那些關(guān)于故鄉(xiāng)和親人的記憶就會涌上心頭。槐花成為了作者情感的寄托，承載著對故鄉(xiāng)的眷戀和對往昔美好時光的懷念。“那些與槐花有關(guān)的時光，那些歲月深處的人和事，都化作年輪里的蜜，在某個猝不及防的時刻，突然甜醒沉睡的鄉(xiāng)愁”，表明這些與槐花相關(guān)的記憶已經(jīng)融入了作者的血脈，成為生命的一部分，無論走到哪里，都無法割舍。據(jù)此分析提煉概括即可。

故答案為：槐花的潔白與甜香、童年的快樂和對母親親切的記憶，這些看似遠去的有關(guān)家鄉(xiāng)的美好往昔，其實早已融入“我”的生命，表達了作者對童年幸福美好生活的懷念，寄寓了濃濃的鄉(xiāng)愁。六、綜合性學習與名著閱讀（13分）綜合性學習走近中華老字號，我們好像在和慈祥的老人交談，聽他們的老故事，品他們的真情懷，看他們的新作為。某班開展了主題為“老字號.新傳奇”的綜合性學習活動。同學們?yōu)榛顒铀鸭艘韵滤膭t材料，請按照要求回答小題。[材料一]下面是中華老字號的標識，該標識由“標準圖形”與“中華老字號”中英文文字兩個部分組成。[材料二]天津楊柳青畫社在設計、創(chuàng)作傳統(tǒng)年畫的同時，依托館藏精品，開發(fā)出一批諸如內(nèi)畫壺、瓷瓶、琉璃掛件、絲巾等精致巧妙、富有創(chuàng)意的文創(chuàng)產(chǎn)品，賦予了楊柳青年畫新生命，讓年畫以新的形式走入了尋常百姓家。[材料三]2025年津藥達仁堂通過繼續(xù)完善藥材研發(fā)、制造、營銷等八大數(shù)字化應用場景建設，構(gòu)建覆蓋產(chǎn)品全周期的數(shù)字化體系，為老字號品牌注入了新的發(fā)展動力，續(xù)寫了屬于這個時代的本草傳奇。[材料四]2025年桂發(fā)祥以南樓桂發(fā)祥食品廣場為依托，打造了天津首家“老字號”集合店，該店匯集了桂發(fā)祥十八街、狗不理、楊柳青年畫等多家品牌，涵蓋500余種特色產(chǎn)品，形成了“老字號”集群效應和聯(lián)動效應。20．[材料一]中，“標準圖形”借鑒了中國印章藝術(shù)的元素，創(chuàng)意精妙。請你談談對此創(chuàng)意的理解。21．請根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津的中華老字號創(chuàng)新發(fā)展的新舉措?！敬鸢浮?0．“標準圖形”構(gòu)圖由“字”和“號”兩個藝術(shù)化處理的漢字巧妙融合而成，造型借鑒了中國印章的特點，體現(xiàn)了中華老字號悠久的歷史和深厚的文化底蘊。21．楊柳青畫社開發(fā)系列文創(chuàng)產(chǎn)品，賦予了年畫新生命；津藥達仁堂構(gòu)建覆蓋產(chǎn)品全周期的數(shù)字化體系，為老字號品牌注入了新的發(fā)展動力；桂發(fā)祥打造了首家“老字號”集合店，形成了“老字號”集群效應和聯(lián)動效應?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力，也考查語言表達的能力.解答本題的關(guān)鍵是認真觀察圖表，找到關(guān)鍵信息，然后進行歸納，從而得出答案。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準確概括。20．本題考查理解圖文創(chuàng)意。中國印章在中國文化中具有深厚的底蘊和重要的象征意義。印章代表著權(quán)威、信譽和承諾，是一種被廣泛認可的標識?！皹藴蕡D形”借鑒中國印章藝術(shù)元素，一方面，印章的形式給人一種莊重、正式的感覺，體現(xiàn)了中華老字號所具有的歷史厚重感和權(quán)威性，說明老字號是經(jīng)過時間考驗、值得信賴的品牌。另一方面，印章在中國傳統(tǒng)文化中常常與契約、承諾相關(guān)聯(lián)，這暗示著中華老字號會堅守品質(zhì)承諾，傳承誠信經(jīng)營的理念，將傳統(tǒng)技藝和優(yōu)良品質(zhì)代代相傳。

故答案為：“標準圖形”構(gòu)圖由“字”和“號”兩個藝術(shù)化處理的漢字巧妙融合而成，造型借鑒了中國印章的特點，體現(xiàn)了中華老字號悠久的歷史和深厚的文化底蘊。21．本題考查提煉概括材料內(nèi)容。材料二：天津楊柳青畫社在設計、創(chuàng)作傳統(tǒng)年畫的同時，開發(fā)出一批文創(chuàng)產(chǎn)品，如內(nèi)畫壺、瓷瓶等，讓年畫以新形式走入尋常百姓家，這體現(xiàn)了老字號依托館藏精品開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，創(chuàng)新產(chǎn)品形式。材料三：2025年津藥達仁堂通過完善藥材研發(fā)、制造、營銷等八大數(shù)字化應用場景建設，構(gòu)建覆蓋產(chǎn)品全周期的數(shù)字化體系，為老字號品牌注入新發(fā)展動力，說明老字號構(gòu)建數(shù)字化體系來推動發(fā)展。材料四：2025年桂發(fā)祥打造天津首家“老字號”集合店，匯集多家品牌，形成“老字號”集群效應和聯(lián)動效應，表明老字號打造集合店，形成集群和聯(lián)動效應。

故答案為：楊柳青畫社開發(fā)系列文創(chuàng)產(chǎn)品，賦予了年畫新生命；津藥達仁堂構(gòu)建覆蓋產(chǎn)品全周期的數(shù)字化體系，為老字號品牌注入了新的發(fā)展動力；桂發(fā)祥打造了首家“老字號”集合店，形成了“老字號”集群效應和聯(lián)動效應。名著閱讀；成長的歷程中，“師生情”是一種獨特的存在，任歲月流逝，卻歷久彌新。某班開展了“經(jīng)典中的師生情”閱讀探究活動，請按照要求回答小題。22．請根據(jù)你的閱讀積累，將下面一段文字補充完整。在《朝花夕拾》中，藤野先生細心為①（人名）修改解剖圖，添改講義，先生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓他受益終身；在《②》中，智真長老面對魯智深的乖張無禮、屢屢破戒，始終保持寬容；在斯諾的《③》中，我們了解到毛澤東是徐特立在長沙師范的學生，他對徐特立先生是極為尊重的；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公④（人名）在老布爾什維克朱赫來的影響下，革命意識逐步覺醒，進而成長為一名自覺的革命者。23．《西游記》中，孫悟空在菩提祖師和玄奘法師二位師父的教誨下，完成了人生蛻變。請根據(jù)作品內(nèi)容，回答下面問題。①孫悟空從啟蒙恩師菩提祖師那里學到了、、長生之道三項本領(lǐng)。②孫悟空與唐僧同走漫漫取經(jīng)路，歷盡劫難，取得真經(jīng)。請從以下回目中任選三個，并結(jié)合所選回目及相關(guān)情節(jié)，分析孫悟空獲得了怎樣的成長。第十四回：心猿歸正六賊無蹤第十六回：觀音院僧謀寶貝黑風山怪竊袈裟第二十七回：尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐關(guān)猴王第五十八回：二心攪亂大乾坤一體難修真寂滅【答案】22．周樹人；水滸傳；紅星照耀中國；保爾·柯察金23．七十二般變化；筋斗云【解析】【點評】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

（2）本題考查文學名著內(nèi)容的積累。要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。22．本題考查名著常識?！冻ㄏκ啊分?，藤野先生是魯迅在日本仙臺學醫(yī)時的老師，他細心為魯迅修改解剖圖，添改講義，其嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度對魯迅影響深遠，所以此處應填“魯迅”。魯智深是《水滸傳》中的人物，智真長老在魯智深多次表現(xiàn)出乖張無禮、屢屢破戒的情況下，始終對他保持寬容，所以此處應填“水滸傳”。斯諾的《紅星照耀中國》真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，書中提到毛澤東是徐特立在長沙師范的學生，且毛澤東極為尊重徐特立先生，所以此處應填“紅星照耀中國”?！朵撹F是怎樣煉成的》中，主人公保爾·柯察金在老布爾什維克朱赫來的影響下，革命意識逐步覺醒，最終成長為一名自覺的革命者，所以此處應填“保爾·柯察金”。

故答案為：周樹人；水滸傳；紅星照耀中國；保爾·柯察金23．①本題考查理解名著內(nèi)容。在《西游記》中，孫悟空前往靈臺方寸山斜月三星洞拜菩提祖師為師。菩提祖師傳授給他諸多本領(lǐng)，其中較為突出且對孫悟空后續(xù)經(jīng)歷影響深遠的有七十二般變化、筋斗云以及長生之道。七十二般變化讓孫悟空能夠隨心所欲地改變自身形態(tài)，應對各種危險和挑戰(zhàn)；筋斗云則賦予他超強的飛行能力，一個筋斗便是十萬八千里，方便他快速移動；長生之道滿足了孫悟空對長生不老的追求，是他踏上修行之路的重要目標之一。②本題考查理解名著內(nèi)容。第十四回：此回中，孫悟空被唐僧從五行山下救出后，師徒二人踏上取經(jīng)之路。途中遇到六個強盜打劫，孫悟空一怒之下將他們?nèi)看蛩?。唐僧責怪他濫殺無辜，孫悟空一氣之下離開。后來在東海龍王勸說下，孫悟空又回到唐僧身邊，并戴上觀音菩薩給的緊箍咒。這一情節(jié)表明孫悟空最初性格急躁、沖動，行事不顧后果。但經(jīng)過這次事件，他開始意識到取經(jīng)之路并非自己隨心所欲，需要遵守唐僧的教誨，逐漸有了約束自我的意識，這是他成長的一個重要轉(zhuǎn)折點。第十六回：在這一回里，觀音院的老僧為謀取唐僧的袈裟，企圖放火燒死唐僧師徒。孫悟空識破詭計，借來避火罩保護唐僧，卻沒想到大火引來了黑風山的黑熊精，黑熊精趁機偷走了袈裟。孫悟空在與黑熊精的爭斗中，起初憑借自身本領(lǐng)卻未能迅速奪回袈裟，后來在觀音菩薩的幫助下才解決問題。這反映出孫悟空雖然本領(lǐng)高強，但在面對復雜情況時，有時會過于自負，單打獨斗。而經(jīng)過此事，他明白了取經(jīng)路上會遇到各種超出自身能力范圍的困難，需要借助他人的力量，學會與他人合作。第二十七回：白骨精為了吃到唐僧肉，先后變幻成村姑、老婦和老翁，都被孫悟空識破并打死。但唐僧肉眼凡胎，誤以為孫悟空濫殺無辜，將他逐走。孫悟空雖然滿心委屈，卻依然對唐僧忠心耿耿，離開時一步三回頭，后來還回來搭救被黃袍怪變成老虎的唐僧。這一情節(jié)體現(xiàn)出孫悟空從最初只憑自己的判斷行事，到開始考慮唐僧的感受，懂得了顧全大局，即使被誤解也堅守對唐僧的忠誠，這是他成長的重要體現(xiàn)。第五十八回：此回中，真假美猴王難辨真假，雙方從花果山打到天宮，又打到地府，最后打到如來佛祖處才真相大白。假悟空是孫悟空的二心所化，代表著他內(nèi)心的惡念和負面情緒。這一事件讓孫悟空深刻認識到自己內(nèi)心的不足，他開始反思自己的行為和心態(tài)，努力克服內(nèi)心的惡念，變得更加沉穩(wěn)、成熟，在取經(jīng)路上更加堅定自己的信念。

故答案為：七十二般變化；筋斗云七、作文（50分）24．在人生的旅途中，取與舍的抉擇貫穿始終。取，是勇往直前的追求；舍，是權(quán)衡之后的智慧。選擇讀書，或許要舍去嬉戲的時光；選擇堅持，常常需舍下生活的安逸；面對取舍，我們或許會猶豫、會迷茫，但做出了正確的取舍，便能戰(zhàn)勝自我、收獲智慧，成就生命的精彩。同學們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷和感悟呢？請自