2023年整理教師招聘之幼兒教師招聘精

選試題及答案二

單選題（共50題）

1、陶行知所批評的20世紀初在中國各大城市的幼兒教育機構(gòu)中存

在的“（）”三大弊病，至今仍然存在。

A.外國病、花錢病、富貴病

B.城市病、外國病、富貴病

C.讀書病、外國病、花錢病

D.城市病、讀書病、外國病

【答案】A

2、幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的（

A.人際關(guān)系

B.行為規(guī)范

C.社會文化

D.社會性

【答案】D

3、幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估內(nèi)容重點包括辦園條件、（）等五個方

面。

A.衛(wèi)生保健、保育教育、師資隊伍、園務(wù)管理

B.衛(wèi)生保健、教育教學(xué)、教職工隊伍、園務(wù)管理

C.安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍、內(nèi)部管理

D.安全衛(wèi)生、教育教學(xué)、師資隊伍、內(nèi)部管理

【答案】C

4、兒童心理年齡特征之所以是可變的，其主要原因是兒童心理年齡

特征的發(fā)展（）o

A.受社會和教育條件所制約

B.受遺傳素質(zhì)影響

C.受內(nèi)因所制約

D.受智力發(fā)展影響

【答案】A

5、《中共中央國務(wù)院日前提出關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若

干意見》意見明確，到2020年普惠性幼兒園覆蓋率（公辦園和普惠

性民辦園在園幼兒占比）達到（）

A.70%

B.80%

C.85%

D.60%

【答案】B

6、伴隨經(jīng)濟全球化的迅速發(fā)展，“最少的政府干預(yù)，最大化的市場

競爭，金融自由化和貿(mào)易自由化”的新自由主義模式成為美國經(jīng)濟

政策的基礎(chǔ)和全球推行金融自由化的工具。這種新自由主義的模式

導(dǎo)致金融監(jiān)管嚴重缺失的弊端日益呈現(xiàn)，以致爆發(fā)次貸危機并進而

引發(fā)席卷全球的金融危機。上述現(xiàn)象給我知的經(jīng)濟啟示是（）

A.經(jīng)濟全球化是以發(fā)達國家為主導(dǎo)的

B.發(fā)展民族經(jīng)濟實行貿(mào)易保護政策

C.發(fā)揮市場作用離不開國家宏觀調(diào)控

D.國家應(yīng)實行緊縮性的金融貨幣政策

【答案】C

7、幼小銜接教育的實質(zhì)問題是（）。

A.主體的適應(yīng)性問題

B.幼兒園小學(xué)化問題

C.小學(xué)幼兒園化問題

D.幼兒的讀、寫、算問題

【答案】A

8、提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是（）。

A.陶行知

B.張雪門

C.福祿貝爾

D,陳鶴琴

【答案】C

9、幼兒最典型、最有特色的游戲是（）o

A.角色游戲

B.智力游戲

C.結(jié)構(gòu)游戲

D.表演游戲

【答案】A

10、陀思妥耶夫斯基被譽為“一份犯罪的心理報告”的作品是：

A.卡拉馬佐夫兄弟

B.群魔

C.罪與罰

D.白癡

【答案】C

11、游戲時，教師要求幼兒按要求拿出幾個球，這屬于幼兒數(shù)數(shù)活

動中的（）。

A.口頭數(shù)數(shù)

B.按物點數(shù)

C.按數(shù)取物

D,說出總數(shù)

【答案】C

12、在冰箱產(chǎn)業(yè)中，無氟冰箱似乎正成為主流產(chǎn)品，廠家紛紛上馬

尢氟冰箱生產(chǎn)線，消費者對尢氟冰箱也很青睞，其主要原因是

()o

A.無氟冰箱的功能更先進

B.無氟冰箱的技術(shù)含量高

C.由于氟對保護人類免受紫外線傷害的臭氧層有很大的破壞作用，

而我國的公眾與產(chǎn)業(yè)界的環(huán)保意識日益增強

D.生產(chǎn)無氟冰箱比較低，因而銷售價值也比較低

【答案】C

13、為人民服務(wù)的人生觀能夠?qū)崿F(xiàn)()的有機統(tǒng)一。

A.個人與家庭

B.個人與社會

C.集體與社會

D.家庭與社會

【答案】B

14、為了保護未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進未成年人健

康成長，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》。下列描述

與《中華人民共和國未成年人保護法》不一致的是（）

A.保護未成年人，主要是學(xué)校教師和家長的責(zé)任

B.教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則

C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品

行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，

不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生

D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家

根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的

合法權(quán)益不受侵犯

【答案】A

15、維護文件的高度嚴密性是指（）

A.公文的保密性

B.公文語言結(jié)構(gòu)的嚴密

C.公文行文文字的嚴密

D.施行辦法的嚴密

【答案】B

16、幼兒計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵階段是能夠（）

A.口頭數(shù)數(shù)

B.按物點數(shù)

C.說出總數(shù)

D,按數(shù)取物

【答案】C

17、《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》規(guī)定發(fā)展學(xué)前教育

必須堅持（）

A.優(yōu)質(zhì)、高效

B.廣覆蓋、高質(zhì)量

C.公益性、普惠性

D.高效率、高質(zhì)量

【答案】C

18、關(guān)于智力與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系的陳述正確的是（）。

A.智力越高，學(xué)業(yè)成績越好

B.在所有因素中，智力是影響學(xué)業(yè)成績的最重要因素

C.中等智力水平的學(xué)生學(xué)業(yè)成績最好

D.智力與學(xué)業(yè)成績存在中等程度的正相關(guān)

【答案】D

19、4-5歲兒童能夠借助一些花片進行簡單的數(shù)學(xué)運算，到了小學(xué)

階段，就可以擺脫花片進行加減運算。這說明兒童心理發(fā)展的趨勢

是（）

A.從簡單到復(fù)雜

B.從被動到主動

C.從具體到抽象

D.從零亂到成體系

【答案】C

20、下面家園合作的方法中，屬于間接合作方式的是（）

A.家園聯(lián)系手冊

B.家長開放日活動

C.家長老師制度

D.開展親子活劫

【答案】A

21、各地政府部門在干部選拔任用中，積極探索運用“網(wǎng)上述

職”“暗訪式考察”等考核方法，充分吸收群眾意見。這使得公民

在政治生活中有了更多合法渠道參與（）

A.民主選舉

B.民主監(jiān)督

C.民主管理

D.民主決策

【答案】B

22、小班幼兒興趣愛好多變，大班幼兒則開始形成較穩(wěn)定的個性傾

向.這說明兒童心理發(fā)展的趨勢是（）o

A.從簡單到復(fù)雜

B.從具體到抽象

C.從被動到主動

D.從不穩(wěn)定到穩(wěn)定

【答案】D

23、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中

指出，學(xué)前教育的發(fā)展任務(wù)是（），重點（）。

A.大力發(fā)展學(xué)前教育，發(fā)展貧困地區(qū)學(xué)前教育

B.全面發(fā)展學(xué)前教育，發(fā)展中西部地區(qū)學(xué)前教育

C.普及學(xué)前教育，發(fā)展貧困地區(qū)學(xué)前教育

D.基本普及學(xué)前教育，發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育

【答案】D

24、根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責(zé)?

（）

A.學(xué)期（或?qū)W年）初做好本班收費工作

B.觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況

C.與家長經(jīng)常保持聯(lián)系

D.定期向園長匯報工作

【答案】A

25、動用法律手段保護已經(jīng)建立的法律關(guān)系、法律秩序使之不受侵

犯或恢復(fù)、彌補被侵害的

A.法的調(diào)整性職能

B.法的保護性職能

C.法的階級統(tǒng)治職能

D.法的社會公共職能

【答案】B

26、在編構(gòu)故事活動中，小班編構(gòu)故事的重點是編構(gòu)()。

A.故事結(jié)局

B.故事人物

C.完整故事

D.有趣情節(jié)

【答案】A

27、學(xué)生在掌握了“銅”“鐵”等概念后,再學(xué)習(xí)“金屬”的概念,

這種學(xué)習(xí)是().

A.上位學(xué)習(xí)

B.下位學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.派生類屬學(xué)習(xí)

【答案】A

28、歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞應(yīng)含有較多的重復(fù)部分，每段中最好

只含有一種形象動作，這適合（）的歌詞創(chuàng)編活動。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

【答案】B

29、埃里克森的人格發(fā)展階段理論把人的自我意識形成分為八個階

段，每個階段都有其要解決的沖突，學(xué)齡初期（3-5歲）所面對的

沖突是（）

A.基本信任對不信任

B.主動對內(nèi)疚

C.自主與害羞和懷疑

D.勤奮對自卑

【答案】B

30、關(guān)于攻擊性行為的特點，下列說法不正確的是（）o

A.攻擊型兒童受懲罰時其攻擊性行為加劇

B.懲罰對于非攻擊型的兒童能抑制其攻擊性

C.父母的懲罰本身就給孩子樹立了攻擊性行為的榜樣

D.懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段

【答案】D

31、兒童在熟悉了“胡蘿b”、“豌豆”和“菠菜”這類概念之后,

再學(xué)習(xí)“蔬菜”這屬于（）

A.下位學(xué)習(xí)

B.上位學(xué)習(xí)

C.組合學(xué)習(xí)

D.派生類屬學(xué)習(xí)

E.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

【答案】B

32、學(xué)牛在課堂卜顯得緊張而拘謹、心不在焉，老師提問時反應(yīng)遲

鈍。這屬于下列哪一種課堂氣氛？（）

A.興奮型

B.積極型

C.對抗型

D.消極型

【答案】D

33、教師在設(shè)計活動方案預(yù)設(shè)活動目標(biāo)時，應(yīng)注意表述角度的統(tǒng)

以下規(guī)范的表述方式是（）o

A.“學(xué)會……”、"感受……”

B,“學(xué)會……”、”引導(dǎo)幼兒感受……”

C.“培養(yǎng)幼兒……”、"感受……”

D.“學(xué)會……”、”培養(yǎng)幼兒……”

【答案】A

34、鄧小平指出：“沒有民主就沒有社會主義，就沒有社會主義的

現(xiàn)代化。”這個論斷指出了（）o

A,社會主義民主的本質(zhì)

B.社會主義民主的內(nèi)容

C.社會主義民主的特點

D.民主與社會主義的必然聯(lián)系

【答案】D

35、為未成年人進行預(yù)防未成年人犯罪教育的目的是（）。

A.增強未成年人的防范意識

B.增強未成年人的道德素質(zhì)

C.增強未成年人的法制觀念

D.增強未成年人的思想水平

【答案】C

36、布魯姆認為，（）是智力發(fā)展的最高點。

A.13歲

B.15歲

C.17歲

D.19歲

【答案】C

37、制定學(xué)期教育目標(biāo)的主要依據(jù)，一是社會要求，二是（）

A.專家的意見

B.家長的要求

C.學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律

D.教育機構(gòu)的意見

【答案】C

38、公共管理是以（）為核心的公共部門整合社會的各種力量，

廣泛運用政治的、經(jīng)濟的、管理的、法律的方法，進而提升公共服

務(wù)品質(zhì)。

A.政府

B.非政府組織

C.公民

D.事業(yè)單位

【答案】A

39、幼兒計數(shù)能力的發(fā)展順序是（）、按物點數(shù)、說出點數(shù)、掌

握數(shù)概念。

A.配對

B.點卡

C.口頭數(shù)數(shù)

D.按數(shù)取物

【答案】C

40、我國最早的學(xué)前教育實驗中心即南京鼓樓幼稚園的創(chuàng)辦人是

（）o

A.陳鶴琴

B.陶行知

C.張之洞

D.張雪門

E.蔡元培

【答案】A

41、下列天體按離太陽由近到遠排序，正確的是（）

A.木星、土星、天王星

B.水星、火星、地球

C.地球、木星、水星

D.木星、火星、土星

【答案】A

42、一般地，1~3歲是兒童言語的（)o

A.準備階段

B.前言語階段

C.發(fā)生階段

D.基本掌握口語階段

【答案】C

43、（）歲兒童開始區(qū)別各種色調(diào)的細微差別，并開始認識一些

混合色。

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】B

44、近20年來關(guān)于獨生子女問題的研究不接受下列（）結(jié)論。

A.獨生子女發(fā)展中，存在某些生活環(huán)境上的特殊性

B.相當(dāng)一部分獨生子女表現(xiàn)出個性和社會性發(fā)展的問題

C.作為一個群體，獨生子女和非獨生子女存在顯著差異

D.家長的錯誤教養(yǎng)方式是獨生子女個性和社會性問題產(chǎn)生的原因

【答案】C

45、中班小華搶了平平心愛的玩具,看到平平傷心哭了感到內(nèi),這說

明小華具有()

A.初步的道德感

B.成就感

C.美感

D.理智感

【答案】A

46、1907年，在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收

3?6歲的幼兒。()

A.杜威

B.蒙臺梭利

C.維果茨基

D.皮亞杰

【答案】B

47、幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主

要反映了游戲中幼兒()o

A.運用材料的水平

B.確定游戲主題的水平

C.社會性發(fā)展的水平

D.建構(gòu)形式發(fā)展的水平

【答案】C

48、以學(xué)習(xí)如何聽音樂為主要內(nèi)容的音樂活動類型是（）。

A.歌唱活動

B.韻律活動

C.打擊演奏活動

D,音樂欣賞活動

【答案】D

49、下列公文屬于上行文的是（）

A.《國務(wù)院關(guān)于2015年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵的決定》

B.《關(guān)于開展免費師范生培養(yǎng)工作的實施意見》

C.《國務(wù)院辦公廳關(guān)于繼續(xù)做好房地產(chǎn)市場調(diào)控工作的通知》

D.《甲省關(guān)于呈請批準乙市城市總體規(guī)劃的請示》

【答案】D

50、2015年經(jīng)國務(wù)院同意，人力資源和社會保障部、教育部聯(lián)合印

發(fā)《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》，下列描述不符

合《意見》規(guī)定的是（）。

A.要建立覆蓋各類中小學(xué)教師的評價機制和事業(yè)單位崗位評聘分離

的職稱制度

B.改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨立的職稱（職務(wù)）制度體系，建立統(tǒng)

一的，中小學(xué)教師職務(wù)制度

C.該意見適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校和

工讀學(xué)校等，民辦中小學(xué)教師可參照《意見》參加職稱評審

D.要創(chuàng)新評價機制，建立以同行專家評審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價機制，

對中小學(xué)教師的業(yè)績、能力進行有效的評價

【答案】A

多選題（共30題）

1、積木區(qū)是讓幼兒操作積木的活動區(qū)。在這里，幼兒能利用積木自

由地進行建構(gòu)和組合，區(qū)域設(shè)置目標(biāo)是（）。

A.發(fā)展幼兒的空間知覺

B.促進幼兒與他人合作能力的發(fā)展

C.促進幼兒表達能力的發(fā)展

D.發(fā)展幼兒的美感

【答案】ABC

2、《綱要》對我國幼兒園科學(xué)教育的總目標(biāo)做了具體規(guī)定，以下哪

項符合要求（）o

A.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲

B.能運用各種感官，動手動腦，探究問題

C.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探究的過程和結(jié)果’

D.能從生活和游戲中，感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和

有趣

E.愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初

步的環(huán)保意識

【答案】ABCD

3、公文的標(biāo)題一般由（）組成。

A.發(fā)文機關(guān)名稱

B.抄送機關(guān)

C.事由

D.文種

【答案】ACD

4、根據(jù)相關(guān)報道，近年來，內(nèi)蒙古草原局部牛態(tài)不斷改善，一度銷

聲匿跡的狼群又回到了草原。狼，是草原生態(tài)鏈上的重要一環(huán)，對

維護草原生態(tài)平衡具有重要作用。狼的回歸，從一個側(cè)面反映了草

原生態(tài)建設(shè)的進步，這說明（）

A.任何事物都處在聯(lián)系之中

B.人的意識推動社會實踐的發(fā)展

C.社會存在決定于社會意識

D.價值觀對人們的行為具有制約和導(dǎo)向作用

【答案】AD

5、教師在游戲過程中的作用主要體現(xiàn)在（）等方面。

A.創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境

B.指導(dǎo)和促進游戲展開

C.觀察和評估游戲

D.提供玩具和游戲材料

【答案】ABC

6、勞動爭議的解決方式包括（）

A.商議

B.調(diào)解

C.訴訟

D.仲裁

【答案】ABCD

7、影響兒童道德發(fā)展的因素有（）o

A.認知能力

B.同齡人的交流

C.教育與文化

D.社會接觸

【答案】ABC

8、關(guān)于我國資源，下列闡述正確的是（）

A.嚴重制約社會經(jīng)濟的發(fā)展

B.資源相對不足

C.人均占有量遠遠低于世界平均水平

D.資源利用率比較低

【答案】ABCD

9、幼兒游戲區(qū)別于其他活動的特點主要有（）o

A.社會性

B.虛構(gòu)性

C.自由性

D.愉悅性

【答案】ABCD

10、在教學(xué)設(shè)計中，清楚地表述學(xué)習(xí)目標(biāo)具有重要的意義，它可以

Oo

A,使學(xué)生和教師都明確自己的工作方向

B.幫助有效地評價學(xué)習(xí)效果

C.幫助選擇合適的教學(xué)內(nèi)容、方式方法和手段

D.規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為

【答案】ABC

11、大紅細胞直徑為

A.>7.2即1

B.>9pm

C.>10pm

D.>15即

E.〉20即

【答案】c

12、早期妊娠試驗時，最好采用

A.24h尿

B.3h尿

C.晨尿

D.隨機尿

E.餐后尿

【答案】C

13、區(qū)別公共物品與私人物品的標(biāo)準是（）

A.是否由公共財政提供

B.沒有標(biāo)準

C,是否具有排他性

0.是否具有競爭性

【答案】CD

14、幼兒園教育評價應(yīng)自然地伴隨著整個教育過程進行，采用

）等方法進行。

A.跟蹤觀察

B.觀察

C.談話

D.家庭訪問

E.社區(qū)訪問

F.作品分析

【答案】BC

15、引起口吃的原因有（）

A.精神創(chuàng)傷

B.模仿

C.心、理緊張

D.成人的教養(yǎng)方式不當(dāng)

E.疾病

【答案】ABCD

16、常見傳染病中通過消化道傳播的有（）

A.手足口病

B.甲肝

C.肺結(jié)核

D.蛔蟲

【答案】ABD

17、根據(jù)Km值大小可以選擇酶的最合適的

A.時間

B.pH

C.溫度

D.濃度

E.底物

【答案】

18、允許一部分地區(qū)、一部分人先富起來和共同富裕的關(guān)系是（）

A.共同富裕是社會主義的本質(zhì)，是我們共同奮斗的目標(biāo)

B.一部分地區(qū)、一部分人先富起來是實現(xiàn)共同富裕的必由之路

C.先富起來的地區(qū)和人應(yīng)帶動和幫助未富起來的地區(qū)和人共同走向

富裕

D.共同富裕不是同步富裕和平均富裕

【答案】ABCD

19、性格與氣質(zhì)的區(qū)別（）

A.氣質(zhì)受生理影響大，性格受社會影響大

B.氣質(zhì)穩(wěn)定性強，性格可塑性強

C,氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早，性格特征表現(xiàn)較晚

D.氣質(zhì)無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分

【答案】ABCD

20、教學(xué)重點一般具有的特點是()。

A.暫時性

B.相對性

C.穩(wěn)定性

D.長期性

【答案】CD

21、患者男，慢性乙肝炎病史10年。近來乏力、牙齦出血、納差、

腹脹加重、黃疸、肝區(qū)隱痛，皮膚上可見蜘蛛痣，B超示肝脾腫大

且有腹水征。實驗室檢查：AFP25pg/L,ALT235U/LO

A.原發(fā)性肝癌

B.慢性肝炎活動期

C.肝硬化

D.阻塞性黃疸

E.溶血性黃疸

【答案】C

22、黨的十八屆五中全會指出，“十三五”時期，要堅持穩(wěn)中求進,

統(tǒng)籌推進()，確保如期全面建成小康社會，為實現(xiàn)第二個百年奮

斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

A.經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)

B.文化建設(shè)、社會建設(shè)

C.生態(tài)文明建設(shè)

D.黨的建設(shè)

【答案】ABCD

23、幼兒的交往對象主要是（）。

A.父母

B.教師

C.同伴

D.同性

E.異性

【答案】ABC

24、黨的十八屆四中全會提出建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人大及其常

委會選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時公開向憲法宣誓。

建立憲法官誓制度（）

A.能增強公職人員的公仆意識

B.旨在將權(quán)力關(guān)進制度的籠子里

C.能增強公職人員的法治意識

D.能從根本上保障人民當(dāng)家作主

【答案】AC

25、把社會上絕大多數(shù)人承認的意見視為真理，這是（）。

A.否認了真理的客觀性

民充分相信群眾，使群眾掌握真理

C.否認了真理往往在少數(shù)人手里

D.辯證唯物主義的真理觀

E.唯心主義的真理觀

【答案】AC

26、引起口吃的原因有（）

A.精神創(chuàng)傷

B.模仿

C.心理緊張

D.成人的教養(yǎng)方式不當(dāng)

E.疾病

【答案】ABCD

27、下列有關(guān)山東省的自然景觀，說法正確的有（）

A.山東大乳山風(fēng)景區(qū)位于山東威海乳山市大乳山周圍，是中國第一

個以“母愛、愛母”為文化主題大型綜合旅游度假區(qū)

B,泰山，古稱岱山，亦名岱宗，主峰玉皇頂海拔1545米，為全省最

懸］點

C.嶗山風(fēng)景的特色是：山光海色，道教名山，山海相連，山光海色

D.山東省文登溫泉群包括：七里湯、呼雷湯、大英湯、昌陽和洪水

嵐溫泉

【答案】ABCD

28、下列選項中，屬于中國傳統(tǒng)哲學(xué)中辯證法思想的有()。

A.有無相生，難易相成

B.高下相傾，長短相形

C.禍兮福所倚，福兮禍所伏

D.千里之堤，潰于蟻穴

【答案】ABCD

29、決定一個國家匯率制度的因素有(?

A.經(jīng)濟開放程度

B.人口素質(zhì)狀況

C.經(jīng)濟規(guī)模

D.進出口貿(mào)易的商品結(jié)構(gòu)和地域分布

【答案】ACD

30、患者女，34歲。劇烈腹瀉水樣便伴嘔吐1天。無腹痛。查體,

疲倦面容，皮膚、唇舌干燥，眼窩內(nèi)陷。血壓80/60mmHg。

A.血平板+巧克力平板

B.麥康凱平板+SS平板

C.EMB平板+SS平板

D.4號平板+堿性蛋白月東水

E.血平板+麥康凱平板

【答案】D

大題（共10題）

一、請結(jié)合下述文字，簡要說明學(xué)前教育發(fā)展階段的重要性。2009

年上海世博論壇中唯一的教育論壇以“世界城市兒童發(fā)展”為主題,

表明學(xué)前教育已成為當(dāng)今世界范圍內(nèi)的熱門話題。眾多教育家、心

理學(xué)家、社會學(xué)家致力于其研究與宣傳工作，全球?qū)W前教育處于進

一步繁榮和發(fā)展階段。

【答案】學(xué)前教育是啟蒙教育，是基礎(chǔ)，對于一個人一生的成長起

著重要的作用，是塑造人格、興趣愛好的出發(fā)點。兒童早教與兒童

發(fā)展學(xué)前階段是兒童神經(jīng)系統(tǒng)迅速發(fā)展的關(guān)鍵期。這一時期的教育

對兒童發(fā)展起著重大的決定性作用，也是其發(fā)展智力、潛力的必要

條件。學(xué)前教育是對學(xué)前兒童進行教育的討程，實施適應(yīng)兒童發(fā)展

的、有目的、有計劃的教育，可有效地促進兒童發(fā)展，促成學(xué)前教

育與兒童發(fā)展的協(xié)調(diào)與聯(lián)結(jié)，形成相互制約，相互影響的互-4關(guān)系°

幼兒如果能在學(xué)前教育中得到很好的發(fā)展，那也就為他日后的學(xué)習(xí)

奠定了基礎(chǔ)。這是因為在兒童發(fā)展這一復(fù)雜動態(tài)的系統(tǒng)過程中，作

為發(fā)展的前提條件之一的學(xué)前教育，必須在與兒童發(fā)展的另一前提

條件——遺傳發(fā)生相互作用時，才能對兒童的發(fā)展起一定的作用。

正是因為學(xué)前教育在人的整個發(fā)展階段中特別重要，所以學(xué)前教育

才會成為當(dāng)今世界的熱門話題。

二、隨著網(wǎng)絡(luò)、手機的普及和廣泛使用，人們獲得知識的途徑越來

越便捷.也越來越依賴于網(wǎng)絡(luò)和手機。但是在使用過程中出現(xiàn)了隨

用隨搜的現(xiàn)象，人們讀書越來越少，掌握的知識也變得碎片化。在

學(xué)生中手機的使用更是有向于低齡化、依賴化發(fā)展趨勢。作為一名

教育工作者你怎么看待這一現(xiàn)象?在教學(xué)工作中該如何處理？

【答案】科技是一把雙刃劍，我們應(yīng)該辯證地看待這一現(xiàn)象。一方

面，網(wǎng)絡(luò)和手機的普及讓信息獲取的渠道和方式變得多樣化了，大

大降低了信息成本C但是學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和手機在了解、閱讀非常多

信息的同時，卻沒有深刻的理解和記憶，讓自己了解的東西成為過

眼云煙，得到的只是碎片式知識，不完整，不深刻。沒有對自己的

思維起到很好的訓(xùn)練效果，反而降低了學(xué)生通過閱讀自己解決問題

的能力，甚至對手機產(chǎn)生依賴，影響學(xué)習(xí)效果。作為一名教育工作

者，在教學(xué)過程中應(yīng)該通過以下方式處理：（1）與家長、學(xué)生多溝通,

使學(xué)生能夠正確認識到手機應(yīng)該用于有必要的聯(lián)系和溝通，而不是

其他用途。另外，為學(xué)生開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)課程，使學(xué)生能

夠清楚認識到依賴手機的危害，正確認識網(wǎng)絡(luò)、手機的意義c（2）制

定學(xué)生使用手機的規(guī)章制度，針對學(xué)生依賴手機這一現(xiàn)象制定嚴格

的紀律，規(guī)定學(xué)生使用手機的地點和時間.只允許學(xué)生在課外時間

使用手機。（3）召開主題班會，通過主題班會了解學(xué)生對手機的看法,

深層而全面地分析手機的利弊，加強學(xué)生之間的監(jiān)督，約束學(xué)生使

用手機的行為。

三、患者男性，21歲。咳嗽伴午后低熱一月余。體檢：體溫37.9C。,

呼吸音較粗，叩診左肺清音界上移。實驗室檢查：WBC6.2X109/L,

ESR96nim/hoX線檢查顯示左側(cè)肋隔角消失。該患者無吸煙史。該患

者最可能的疾痛是（）o

【答案】大葉性肺炎往往高熱，WBC明顯升高；體溫，呼吸音較粗,

WBC6.2X109/L,ESR96mm/h,不太支持肺阻塞和肺膿腫的診斷；年

齡和無吸煙史不太支持肺癌的診斷；而癥狀，體征，實驗室檢查等

都較支持肺結(jié)核的診斷。

四、某教師為督促班上學(xué)生按時完成作業(yè)，對學(xué)生實行“連坐”式

懲罰，將全班學(xué)生分為若干個小組，若小組中有一名組員未按時完

成作業(yè)，全體組員都要受罰，而且懲罰方式多以懲罰抄課文等為主,

且至少是罰抄5遍以上。許多孩子無故受到“牽連”，常常抄課文

至深夜。另一位教師則對班上的孩子實行“連獎法”，比如背誦課

文時，由于學(xué)生在接受能力、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)方面存在差異，有的學(xué)生很

快就能背出，有的學(xué)生卻要花很長時間去記憶，最后可能還是背的

吞吞吐吐。因此，這位老師讓孩子進行“接龍”背書，以組為單位,

每組間講行比賽，每個組都必須全員參加，每組中第一排的同學(xué)從

課文的第一句開始背，每個人背一句，依次接下去，一直背到該組

最后一排的同學(xué)，再輪回到第一排的同學(xué)，如此循環(huán)，直至把整篇

課文背完，用時最短的小組獲勝。獲勝小組的每個組員都可以得到

平時成績加0.5分的獎勵。在背誦過程中，即使個別同學(xué)背的較慢

也不要緊，只要全組同學(xué)最終共同完成了任務(wù)，獎勵人人有份。請

運用教育學(xué)、教育心理學(xué)的相關(guān)知識，對上述材料中兩位老師的做

法分別進行評價。

【答案】（1）教師的職業(yè)道德要求教師關(guān)愛學(xué)生。第一位教師罰學(xué)生

抄作業(yè)至少五遍以上的做法顯然違背了教師關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。

關(guān)愛學(xué)生要求教師要關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正

對待學(xué)生；對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友；保護學(xué)生安全，關(guān)

心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或

變相體罰學(xué)生。材料中第一位老師既沒有公平對待學(xué)生，對按時交

作業(yè)的學(xué)生也要施以懲罰，有失公允，而且還變相體罰學(xué)生，這種

做法是錯誤的。第二位教師的做法則體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的

自尊心的要求，運用正確的方式獎勵學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

⑵堅持因材施教的教學(xué)原則。因材施教是教學(xué)中一項重要的教學(xué)方

法和教學(xué)原則，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認知水平、學(xué)習(xí)能力以及

自身素質(zhì)，教師選擇適合每個學(xué)生特點的學(xué)習(xí)方法來有針對性地教

學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長處，彌補學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹

立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。材料中第一位教師的

“連坐”式懲罰與因材施教有沖突，有的學(xué)生接受能力和理解能力

比較差，完成作業(yè)的速度也比較慢，教師不應(yīng)該以同一個硬性標(biāo)準

衡量全體學(xué)生，不能搞“一刀切”，對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點視而不

見。材料中的第二位老師的做法是值得肯定的，能考慮到學(xué)生的不

同特點，知道學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的差異，做到因材施教“（3）加強

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生為了完成共同的任務(wù)，有

明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生為集體的利益和

個人的利益而一起工作，在完成共同任務(wù)的過程中實現(xiàn)自己的理想。

材料中的兩位教師都運用了合作學(xué)習(xí)的方法，但是在具體實施中卻

得到兩種相反的教學(xué)效果。第一位教師不考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點進行

分組，還實行“連坐”式懲罰。這樣的合作學(xué)習(xí)不僅無法幫助小組

內(nèi)的同學(xué)實現(xiàn)互助式學(xué)習(xí)，反而會造成組內(nèi)學(xué)生的矛盾，未按時交

作業(yè)的學(xué)生會受到同組同學(xué)的歧視和怨氣，不利于團結(jié)。第二位教

師則止確運用了合作學(xué)習(xí)的方法，對小組成員以獎為主，能夠增強

團隊的上進心和互幫互助的意識。因此，在教學(xué)中，“連獎法”要

比“連坐”式懲罰得到的教學(xué)效果好，更能激發(fā)學(xué)生的團隊意識和

合作能力。

五、亮亮是個活潑的孩子，平時一刻也不消停。一天，看見班上有

一架遙控飛機，就問:“老師，這是什么?”“這是遙控飛機?！绷?/p>

亮又問：“它為什么會飛啊?”“因為有遙控器?！薄盀槭裁从羞b控

器就會飛啊?”“因為遙控器有電池?！薄美蠋煵蛔⒁?，亮亮偷

偷用剪刀撬開遙控飛機。老師看見了，很生氣地批評亮亮。亮亮大

哭著說：“我想看看里面有什么秘密?！眴栴}：（1）亮亮的行為體現(xiàn)

了哪些性格特點，請根據(jù)材料分析。（2）提出合理的教育建議。

【答案】（1）性格特點：①活潑好動。亮亮是個活潑的孩子，平時一

刻也不消停。②好奇心強。亮亮一連串的為什么，充分展現(xiàn)了他好

奇心強，求知欲旺盛的性格特點。③沖動。趁老師不注意，亮亮偷

偷用剪刀撬開遙控飛機。（2）教育建議：①好奇心、求知欲是幼兒探

索活動的基礎(chǔ)，教師應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的機會與條件，幫助幼兒

獲得直接經(jīng)驗，從而為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。②幼兒沖

動的性格特點容易帶來傷害，教師需要遵循保教結(jié)合的原則，避免

幼兒受到傷害。③幼兒做出一些破壞行為后，教師不能只一味地批

評，以免打壓幼兒的好奇心，應(yīng)對幼兒進行合理的教育和說服。

六、戶外活動時，思遙舉著一個法國梧桐對結(jié)的種子跑過來：“李

老師，我撿了一個這個。”顯然他并不知道這是什么，這時很多孩

子圍上來七嘴八舌地問：“哎，這是什么呀?”“我摸摸。”“梧桐

果”被傳來傳去，“真扎手?！薄澳敲从??！薄拔疫€以為它的毛是

軟軟的呢，原來那么硬!”看到孩子們對“梧桐果”的興趣濃厚，于

是李老師就問：“誰認識這是什么?”這個問題難住了大多數(shù)孩子。

李老師又問思遙：“你在哪撿的?”他馬上跑到梧桐樹下，“在這

兒?！焙⒆觽兲痤^，“樹上還有那么多呢?！薄斑@是法國梧桐

樹。”“我猜是‘梧桐果‘?！薄袄罾蠋?，它能吃嗎?”李老師笑笑

沒回答，轉(zhuǎn)向其他的孩子說：“有誰能回答這個問題?”旁邊的張照

寶說：“能吃，它像荔枝一樣，里面有肉。”“不對，里面是空

的?！薄安粚?，準和粟子一樣，它的皮能剝開?！焙⒆觽兂浞诌\用

生活經(jīng)驗猜測著，李老師接著說：“李老師也不知道能不能吃，想

知道它里面是什么樣的，那應(yīng)該怎么辦呢辦“把它掰開看看不就行

了嗎?”“行，那就請你幫我們掰開看看吧!”“梧桐果”被孩子們

用手指弄開，“哇，是什么呀？那么多毛毛」“是小傘兵」“對,

跟蒲公英似的。”“是種子，是種子!”孩子們興奮地喊了起來。李

老師笑了：“這回你們知道了吧，這是什么呀?”“是梧桐樹種子?！?/p>

很多孩子捏幾粒小種子四散走開，他們那么認真地將這些小種子放

在操場四周的土地上。他們一定在期待著它能長出小樹苗來!請結(jié)合

上述案例，回答以下問題：（1）幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育在教育目標(biāo)和

價值取向上、在教育組織指導(dǎo)策略上發(fā)生了哪些根本性的變化？（2）

請對李老師的教育行為及行為背后的教育理念進行簡要分析與說明。

【答案】（1）2001年教育部印發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

中對幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育作出相關(guān)的規(guī)定，在教育目標(biāo)和價值取

向方面：①對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；（興趣

方面）②能運用各種感官，動手動腦，探究問題；（感官一動作一探

究）③能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；（交流一結(jié)

果）④能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和

有趣；（數(shù)學(xué)）⑤愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自

然資源，有初步的環(huán)保意識。（科學(xué)）在教育組織指導(dǎo)策略方面：①

幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究

欲望0②要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加琛究活動，使他們感受科

學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。③科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼

兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。

⑵陳鶴琴先生認為在幼兒教育中“不要依據(jù)成人的經(jīng)驗編制一些生

硬枯燥、高深的材料，讓兒童茫然得到一些糊涂、雜亂無章的知

識?！庇變航處熢趯嵤┙逃顒訒r要注意有效地利用周圍環(huán)境，讓

幼兒在環(huán)境中積極、主動地探究、操作，發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的問題并產(chǎn)生

解決問題的愿望，使幼兒成為活動的“主體”。案例中李老師讓兒

童作為教育活動的主體，通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓兒童根據(jù)自身的興趣、

能力、經(jīng)驗出發(fā)，參與到整個教育活動中，一步步地探索、學(xué)習(xí)。

美國幼教專家卡洛科貝爾在《生成課程》一書的前言中談到：“生

成”就是強調(diào)課程計劃必須是從孩子和成人的生活中，特別是從孩