第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE童話寓言作文五指爭功400字(14篇)童話寓言作文五指爭功400字第（1）篇在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度里，有一片神奇的森林。森林里住著五根手指，它們分別大拇指、食指、中指、無名指和小指。它們原本和睦相處，共同生活在這片美麗的森林中。一天，森林里舉行一場盛大的舞會。五根手指都穿上華麗的衣裳，翩翩起舞。突然，一陣風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，仿佛在為它們伴奏。這時(shí)，大拇指突然跳到最前面，得意洋洋地說：“看我，我最長的，功勞最大！”食指不甘示弱，也跳到前面，笑著說：“我才最靈活的，功勞最大！”中指、無名指和小指也紛紛爭搶起功勞來。就在這時(shí)，森林里的長者——智慧樹開口：“孩子們，你們都我身體的一部分，各有各的優(yōu)點(diǎn)。不要爭功，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同為森林帶來美好的未來?！蔽甯种嘎犻L者的話，都陷入沉思。突然，一陣風(fēng)吹來，一片樹葉飄到大拇指的指尖。大拇指小心翼翼地接住樹葉，突然發(fā)覺樹葉上有一行字：“團(tuán)結(jié)就力量?！边@一刻，大拇指突然明白什么。于，五根手指重新站在一起，開始新的舞蹈。這次，它們不再爭功，而相互配合，共同完成每一個(gè)動作。舞蹈結(jié)束時(shí)，森林里的花兒都為它們鼓掌，小鳥也為它們歌唱。那一刻，我明白：團(tuán)結(jié)就力量，攜手合作，才能創(chuàng)造美好的未來。童話寓言作文五指爭功400字第（2）篇五指爭功的故事，自古以來便被傳頌，它講述的五指各展所長，卻因爭功而鬧得不可開交的寓言。這則故事不僅生動有趣，更蘊(yùn)含著深刻的道理，引人深思。在故事中，五指各有其用，卻因?yàn)闋幑Χ嗷ブ肛?zé)，最終導(dǎo)致整體功能的喪失。這不禁讓人聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往因?yàn)閭€(gè)人利益的爭奪，而忽視集體的力量。在這樣的背景下，作文的核心觀點(diǎn)便應(yīng)運(yùn)而生：團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能發(fā)揮出最大的力量。我們可以從故事中提煉出第一個(gè)觀點(diǎn)：各司其職，各展所長。五指各有所長，若能各司其職，便能為整體帶來巨大的效益。正如我國古代的“和而不同”，強(qiáng)調(diào)的在保持個(gè)體差異的同時(shí)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。作文可以進(jìn)一步闡述第二個(gè)觀點(diǎn)：團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。五指爭功的故事告訴我們，團(tuán)結(jié)協(xié)作取得成功的關(guān)鍵。摒棄個(gè)人恩怨，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng)造出更加輝煌的成就。作文可以提出建議：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要學(xué)會尊重他人，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。同時(shí)我們也要摒棄爭功思想，以集體利益為重，共創(chuàng)美好未來。五指爭功的故事雖簡短，卻蘊(yùn)含著豐富的哲理。通過作文的闡述，我們不僅能夠領(lǐng)略到故事中的智慧，更能在現(xiàn)實(shí)生活中找到啟示，從而更好地面對挑戰(zhàn)，共創(chuàng)輝煌。童話寓言作文五指爭功400字第（3）篇從前，五根手指各自炫耀自己的本領(lǐng)，爭論誰功勞最大。大拇指說：“我最有用的，我大家拿東西的主要工具?！笔持蛤湴恋卣f：“我可指向方向的，沒有我，你們怎么知道該往哪里走？”中指自滿地說：“我才最重要的，我五指的中心，沒有我，你們就像散沙一樣?！边@時(shí)，無名指和尾指卻默默不語。無名指謙虛地說：“我只幫助人們戴上戒指，雖然不起眼，但也很重要。”尾指也跟著說：“我最短小的，但我能讓人握住東西，沒有我，你們怎么拿得穩(wěn)？”五指爭論不休，突然，一陣風(fēng)吹來，把他們都吹到地上。他們這才意識到，團(tuán)結(jié)一心，才能發(fā)揮各自的作用。于，五指相互擁抱，共同承擔(dān)起生活的重任。這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有自己的長處和短處，要學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。這樣，我們才能在人生的道路上，取得更大的成就。童話寓言作文五指爭功400字第（4）篇五指爭功五指，雖然同屬于一只手，卻各有各的用處。大拇指，粗壯有力，能夠握住各種物品；食指，靈活敏捷，可以指明方向；中指，修長挺拔，手指中的佼佼者；無名指，細(xì)長優(yōu)雅，常常佩戴戒指；小指，嬌小可愛，雖然力量薄弱，卻也不失其獨(dú)特之處。但這些原本和諧共處的五指，卻因?yàn)橐患∈露a(chǎn)生爭執(zhí)。有一天，五指在一場競賽中取得勝利。勝利的消息傳遍整個(gè)手掌，五指都感到無比自豪。但就在這時(shí)，一個(gè)聲音打破這份和諧：“這次勝利，我一個(gè)人的功勞！”大拇指搶著說：“沒有我，你們能握住任何物品嗎？”食指反駁道：“沒有我，你們能找到正確的方向嗎？”中指也不甘示弱：“我才最優(yōu)秀的，你們都離不開我！”無名指和小指雖然力量薄弱，但也想爭一爭：“我們雖然沒有你們那么強(qiáng)大，但我們的作用也不容忽視！”五指爭得面紅耳赤，誰也不肯讓步。最終，這場無謂的爭斗讓它們忘記團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，也使得整個(gè)手掌失去往日的和諧。這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能發(fā)揮出最大的力量。五指爭功，最終導(dǎo)致失敗。我們從它們身上吸取教訓(xùn)，珍惜彼此，攜手共進(jìn)。童話寓言作文五指爭功400字第（5）篇陽光明媚的午后，五指相約到山谷中游玩。他們欣賞著美景，歡聲笑語不斷。游玩過程中，他們發(fā)覺一塊光彩奪目的寶石。五指紛紛伸向?qū)毷?，爭相展示自己的功勞。大拇指說：“這寶石我發(fā)覺的，應(yīng)該歸我所有?！笔持皋q解道：“不，我第一個(gè)觸碰寶石的，功勞應(yīng)該歸我?！敝兄覆桓适救酰骸拔也抛钣辛α康?，如果沒有我，你們怎能觸碰寶石？”無名指和尾指也不甘落后，紛紛表達(dá)自己的貢獻(xiàn)。爭吵聲越來越大，引來山谷中的神仙。神仙笑著說：“五指爭功，各有各的長處。大拇指勤勞的象征，食指敏銳的象征，中指力量的象征，無名指美好的象征，尾指智慧的象征。你們各有優(yōu)點(diǎn)，共同構(gòu)成完美的手指。寶石也大自然的饋贈，你們共同努力的結(jié)果。為何要爭功呢？”五指恍然大悟，紛紛收起爭功的心思。他們明白，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能發(fā)揮出最大的力量。從此，五指和睦相處，共同創(chuàng)造美好的生活。童話寓言作文五指爭功400字第（6）篇在一片蔥郁的森林里，五指兄弟共同承擔(dān)著維護(hù)家園的重任。他們各司其職，和諧共處。但時(shí)間的流逝，五指兄弟之間卻漸漸產(chǎn)生矛盾。大拇指自詡為家族的領(lǐng)導(dǎo)者，認(rèn)為自己的力量最為強(qiáng)大，功勞最大。食指則不甘示弱，宣稱自己的位置最為關(guān)鍵，作用最為重要。中指、無名指和小指也紛紛加入爭論，各執(zhí)一詞。五指爭功的爭吵聲傳遍整個(gè)森林。動物們紛紛前來勸解，卻無法平息這場紛爭。最終，森林的守護(hù)神出現(xiàn)。他語重心長地對五指兄弟說：“你們各有所長，共同守護(hù)著家園。沒有誰比誰更重要，團(tuán)結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝一切困難。”五指兄弟聽后，恍然大悟。他們意識到，相互協(xié)作，才能發(fā)揮出最大的力量。于，他們重拾團(tuán)結(jié)，共同守護(hù)著森林的安寧。這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有自己的長處和短處，學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能發(fā)揮出最大的潛力。五指爭功的寓言，揭示團(tuán)結(jié)合作的重要性，警示我們要摒棄個(gè)人主義，共同為美好未來努力。童話寓言作文五指爭功400字第（7）篇“團(tuán)結(jié)就力量，團(tuán)結(jié)才能進(jìn)步?！蔽逯笭幑Φ墓适?，告訴我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。大拇指說：“我最重要的，我可以用來拿東西?！钡珱]有其他四指的配合，大拇指也復(fù)雜的任務(wù)。食指自豪地說：“我手指中最靈活的，可以指向正確的方向?！钡持傅闹敢?，沒有其他手指的支撐，方向也會迷失。中指挺直地說：“我手指中最長的，我可以指向天空。”但如果沒有其他手指的平衡，中指也會失去方向。無名指和尾指謙虛地說：“我們雖然不重要，但也不可或缺的。無名指可以戴戒指，尾指可以用來抓握?！闭@些看似微不足道的貢獻(xiàn)，才構(gòu)成完整的手指。五指爭功的故事告訴我們，每個(gè)個(gè)體都有自己的價(jià)值和作用，但團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能發(fā)揮出最大的力量。作為青少年，我們更應(yīng)該明白團(tuán)結(jié)的重要性，團(tuán)結(jié)一心，才能在學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績。我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好未來！童話寓言作文五指爭功400字第（8）篇五根手指，雖然都手的一部分，卻總喜歡爭功。大拇指說：“我功勞最大，因?yàn)槲议L得最粗最硬，每次做事都我最先出力。”食指反駁：“別瞎說，我功勞最大，因?yàn)槲易铎`活，做事總能指明方向?！敝兄敢膊桓适救酰骸拔也抛钪匾?，因?yàn)槲易钪虚g，沒有我，手就不夠?qū)ΨQ?！彼麄兡阋谎晕乙徽Z，爭論不休。突然，他們發(fā)覺，原來沒有大拇指，手就無法抓東西；沒有食指，就無法拿東西；沒有中指，手就不對稱；沒有無名指，手就不美觀；沒有小指，手就不夠靈活。五根手指恍然大悟，他們明白，團(tuán)結(jié)一致，才能發(fā)揮出最大的力量。從此，他們不再爭功，而互相協(xié)作，一起完成各種任務(wù)。就像我們一樣，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，互相幫助，才能共同進(jìn)步。童話寓言作文五指爭功400字第（9）篇五指爭功五個(gè)手指一起合作，才能讓手發(fā)揮出最大的作用。但有一天，它們開始爭功，鬧得不可開交。大拇指說：“我最大，功勞最大，我才能讓你抓得穩(wěn)、捏得牢?！笔持阜瘩g道：“不對，我功勞最大，我才能指明方向，引導(dǎo)你前進(jìn)?！敝兄覆环猓骸澳銈兌煎e(cuò)，我功勞最大，我居中而立，你們倆才有位置。”無名指和尾指也不甘示弱：“我們也有功勞，我們才能讓你更美觀?！彼鼈儬幍妹婕t耳赤，誰也不肯讓步。這時(shí)，手的主人發(fā)話：“你們各有各的功勞，但團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能發(fā)揮出最大的作用。如果你們各自為政，那還怎么發(fā)揮作用？”五指聽主人的話，明白團(tuán)結(jié)的重要性。它們重新團(tuán)結(jié)在一起，共同為手的主人服務(wù)。從此，五指再也不會爭功，它們明白一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能發(fā)揮出最大的力量。童話寓言作文五指爭功400字第（10）篇在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度里，五指兄弟——拇指、食指、中指、無名指和小指，共同承擔(dān)著生活的重任。他們各自擁有不同的職責(zé)，卻從未想過要爭功。但有一天，國王舉行一場盛大的慶典，五指兄弟都受到國王的贊譽(yù)。拇指驕傲地說：“我舉起沉重的碗筷，讓我受到表彰吧！”食指自豪地回應(yīng)：“那因?yàn)槲矣辛α浚拍芡衅饑醯木票?！”中指毫不示弱：“我才最關(guān)鍵的，如果沒有我，你們能拿什么去舉杯？”從此，五指兄弟開始爭論不休，他們互相指責(zé)，不再團(tuán)結(jié)。國王看到這一幕，深感惋惜。于，他決定給五指兄弟一個(gè)教訓(xùn)。國王找來一塊石頭，讓五指兄弟各自嘗試舉起。拇指、食指和中指紛紛嘗試，但都無法舉起石頭。這時(shí)，無名指和小指默默站在一旁，沒有爭功。國王問：“你們?yōu)槭裁床辉囋?？”他們回答：“既然大家都有份，我們就不爭?！痹跓o名指和小指的幫助下，五指兄弟終于將石頭舉起。國王感慨地說：“你們明白，團(tuán)結(jié)一心，才能發(fā)揮出最大的力量?！蔽逯感值苈牶?，深感愧疚，決定從此不再爭功。從此，五指兄弟重拾團(tuán)結(jié)，共同承擔(dān)起生活的重任。他們明白，各自都有自己的價(jià)值，相互合作，才能讓生活更加美好。這個(gè)故事告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，珍惜彼此，共同創(chuàng)造美好的未來。童話寓言作文五指爭功400字第（11）篇五個(gè)手指都我們手上的小伙伴，有一天，它們閑來無事，開始爭起功勞。大拇指說：“我老大，每次寫字、抓東西，都我出力。”食指說：“哎，我才最辛苦的，吃飯、寫字，都得我出馬?！敝兄敢膊桓适救酰骸拔也抛钪匾?，長得最中間，還得撐場面?！睙o名指和小指也不甘落后：“我們也有功勞，有時(shí)候還得戴戒指呢?！蔽鍌€(gè)手指吵得不可開交，它們決定去找手媽媽評理。手媽媽聽，笑著說：“你們都有功勞，缺一不可。大拇指有力氣，食指靈活，中指最重要，無名指和小指有裝飾作用。團(tuán)結(jié)合作，你們才能發(fā)揮最大的作用。”五個(gè)手指聽，都羞紅臉，不好意思地笑。從此以后，它們不再爭功，而齊心協(xié)力，共同完成各種任務(wù)。我們的手，也因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)合作，變得更加有力、靈活和美觀。童話寓言作文五指爭功400字第（12）篇五指爭功，這個(gè)成語我從小就知道。記得小時(shí)候，媽媽給我講過一個(gè)故事，說五根手指各有各的本領(lǐng)，可它們總爭著搶功勞，最后誰也干不成事。那時(shí)候我還小，不太懂，只覺得這故事挺有趣的。長大后，我慢慢明白這個(gè)道理。在學(xué)校里，我們班上有不少同學(xué)也像五指一樣，爭著出風(fēng)頭。有一次，我們班舉行一場知識競賽，同學(xué)們都積極報(bào)名，可最后誰都不愿意當(dāng)組長。大家你推我讓，最后還老師指定一個(gè)組長。結(jié)果那場比賽，我們班得第一名。從那以后，我開始明白，每個(gè)人都有自己的長處，像五指一樣。我們不應(yīng)該爭著搶功勞，而要團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢。就像我們班那個(gè)組長，他組織得力，我們配合默契，才能取得好成績。我也有過類似的經(jīng)歷。小時(shí)候，我在家里幫忙做家務(wù)，總覺得自己做的事比哥哥姐姐少。有一次，媽媽表揚(yáng)哥哥，我氣得哭。后來，爸爸告訴我，每個(gè)人都有自己的分工，做好自己的事就最好的。從那以后，我學(xué)會珍惜自己的長處，不再羨慕別人。所以，五指爭功這個(gè)故事，讓我明白合作的重要性。我們不應(yīng)該只關(guān)注自己的成績，而要為團(tuán)隊(duì)著想，這樣才能取得更好的成績。就像我們班那場知識競賽一樣，團(tuán)結(jié)一心，才能創(chuàng)造奇跡。童話寓言作文五指爭功400字第（13）篇同學(xué)們，今天我要給大家講一個(gè)有趣的故事，題目叫做《五指爭功》。故事發(fā)生在我們班。有一天，我們正在上體育課，老師我們做一些手部運(yùn)動。做完運(yùn)動后，五個(gè)手指頭開始爭功。大拇指說：“我功勞最大，我五個(gè)手指頭的老大，什么事情都離不開我?！笔持刚f：“別吹牛，我才最厲害的，我可以指路，還能寫字?！敝兄敢膊逶挘骸澳銈儍蓚€(gè)都別爭，我才最特別的，我五個(gè)手指頭的中心，沒有我，你們倆還怎么爭功？”無名指和尾指也不甘示弱，它們也紛紛跳出來，爭著說自己功勞最大。同學(xué)們聽，都忍不住笑起來。這時(shí)候，老師走過來，笑著對大家說：“其實(shí)，五個(gè)手指頭各有各的作用，團(tuán)結(jié)一致，才能發(fā)揮最大的作用。你們看，我們班每個(gè)人都獨(dú)一無二的，只要我們互相幫助，團(tuán)